云南省昭通市巧家縣2023-2024學年九年級上學期1月期末化學試題（含答案解析）

巧家縣2023年秋季學期九年級期末監(jiān)測卷化學(全卷四個大題，共27個小題，共6頁；滿分100分，考試用時75分鐘)注意事項：1.本卷為試題卷?？忌仨氃诖痤}卡上解題作答。答案應書寫在答題卡的相應位置上，在試題卷、草稿紙上作答無效。2.考試結束后，請將試題卷和答題卡一并交回?？赡苡玫降南鄬υ淤|量：H-1C-12N-14O-16Cl-35.5K-39第I卷(選擇題，共45分)一、選擇題(本大題共20個小題，第1~15小題，每小題2分，第16~20小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個選項符合題意，多選、錯選或不選均不得分)1.2023年9月23日，舉世矚目的第19屆杭州亞運會開幕式隆重舉行。下列活動中涉及化學變化的是A.點燃亞運圣火 B.安裝座椅 C.升五星紅旗 D.霓虹燈閃爍【答案】A【解析】【詳解】A、點燃圣火的過程中，有新物質生成，屬于化學變化，該選項符合題意；B、安裝座椅的過程中，沒有新物質生成，屬于物理變化，該選項不符合題意；C、升五星紅旗的過程中，沒有新物質生成，屬于物理變化，該選項不符合題意；D、霓虹燈閃爍的過程中，沒有新物質生成，屬于物理變化，該選項不符合題意。故選A。2.塑化劑是塑料軟化劑，被禁止添加在食品里。塑化劑的下列性質屬于化學性質的是A.無色粘稠液 B.熔點-50℃ C.有慢性毒性 D.難溶于水【答案】C【解析】【詳解】慢性毒性是在化學變化中才表現出來的性質，屬于塑化劑的化學性質；顏色、狀態(tài)、熔點溶解性等性質不需要發(fā)生化學變化就能表現出來，屬于塑化劑的物理性質。故選C。3.空氣中含量較多且化學性質不活潑的氣體是A.氮氣 B.氧氣 C.水蒸氣 D.二氧化碳【答案】A【解析】【詳解】空氣是一種天然資源，混合均勻，相對穩(wěn)定，氮氣在空氣中含量較多，在常溫下化學性質極不活潑，一般不與其他物質發(fā)生化學反應。故選A。4.石林盛產人參果，適量的吃人參果可以增加食欲、增強人體抵抗力。人參果中富含蛋白質、維生素C、鐵、硒、鉀等。這里的“鐵、硒、鉀”指的是A.原子 B.元素 C.分子 D.單質【答案】B【解析】【詳解】物質都是由元素組成，則這里的“鐵、硒、鉀”指的是元素，故選B。5.下列圖標表示“禁止煙火”的是A. B. C. D.【答案】B【解析】【詳解】A、表示“禁止吸煙”；故選項錯誤；B、表示“禁止煙火”；故選項正確；C、表示“禁止燃放煙花爆竹”；故選項錯誤；D、表示“禁止放置易燃物”；故選項錯誤。故選B。6.化學實驗過程中要規(guī)范操作，注意實驗安全。下列實驗操作正確的是A.讀取液體的體積 B.加熱液體C.取用固體藥品 D.點燃酒精燈【答案】B【解析】【詳解】A、用量筒量取液體讀數時，應平視凹液面最低處，該選項操作不正確；B、加熱液體時，應用酒精燈外焰加熱，液體體積不能超過試管容積的三分之一，且試管夾夾在距試管約三分之一處，該選項操作正確；C、取用固體顆粒時，先將試管橫放，用鑷子將固體顆粒放在試管口，再慢慢將試管豎立，該選項操作不正確；D、禁止用燃著的酒精燈點燃另一只酒精燈，該選項操作正確。故選B。7.我們要主動踐行節(jié)約資源、環(huán)境友好的生活方式。下列做法中，不利于環(huán)境保護的是A.增加植樹造林面積 B.加高煙囪，將有害氣體排向高空C實行垃圾分類和回收 D.發(fā)展公共交通，提倡綠色出行【答案】B【解析】詳解】A、植樹造林，能保護環(huán)境，該選項不符合題意；B、加高煙囪，將有害氣體排向高空，仍會污染空氣，該選項符合題意；C、垃圾分類回收，既能節(jié)約資源，又能保護環(huán)境，該選項不符合題意；D、發(fā)展公共交通，提倡綠色出行，能保護環(huán)境，該選項不符合題意。故選B。8.分類是學習化學常用的方法。下列物質中屬于純凈物的是A.液氮 B.潔凈的空氣 C.石灰石 D.汽水【答案】A【解析】【詳解】A、液氮中只含氮氣一種物質，屬于純凈物，該選項符合題意；B、空氣中含有氮氣、氧氣等多種物質，屬于混合物，該選項不符合題意；C、石灰石的主要成分為碳酸鈣，屬于混合物，該選項不符合題意；D、汽水中含有水和碳酸等，屬于混合物，該選項不符合題意。故選A。9.硬鋁常用來造火箭、飛機、輪船等。鋁元素在元素周期表中的部分信息如圖所示。下列說法正確的是A.鋁元素的符號為AL B.鋁原子的質子數為13C.鋁是地殼中含量最多的元素 D.鋁的相對原子質量為26.98g【答案】B【解析】【詳解】A、元素符號書寫時，要一大二小，鋁元素的符號為Al，該選項說法不正確；B、元素周期表單元格中，左上角的數字表示原子序數，原子序數=原子的質子數，則鋁原子的質子數為13，該選項說法正確；C、地殼中含量元素由高到低依次為：氧、硅、鋁、鐵，其中含量最高的元素為氧，該選項說法不正確；D、相對原子質量的單位為“1”，而不是“g”，該選項說法不正確。故選B。10.綠礬可用于制備紅色顏料鐵紅。FeSO4高溫分解的化學方程式為，則X的化學式為A.Fe2O3 B.FeO C.Fe3O4 D.FeS【答案】A【解析】【詳解】根據質量守恒定律，化學反應前后，原子的種類和數目不變，反應物中含Fe、S、O的個數分別是2、2、8，生成物中含Fe、S、O的個數分別是0、2、5，故生成物中還應含2個Fe、3個O，故X的化學式為：Fe2O3。故選A。11.8月24日，日本正式開始排放核污染水。核污染水中含多種放射性元素，其中有一種危害較大的碘-131（131為相對原子質量），原子序數為53，則該原子里中子數為A.131 B.53 C.184 D.78【答案】D【解析】【詳解】根據碘的相對原子質量是131，它在元素周期表中的原子序數為53，又根據質子數+中子數=質量數，所以，中子數為131-53=78，因此，正確答案是選項D，故選D。12.下列關于實驗現象的描述，正確的是A.紅磷在空氣中燃燒時，產生大量白色煙霧B.在氧氣中點燃鐵絲，鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體C.將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅，加熱后溶液變成無色D.鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體氧化鎂【答案】B【解析】【詳解】A、紅磷在空氣中燃燒時，產生大量白煙，不是煙霧，故A錯誤；B、鐵絲在氧氣中燃燒，劇烈反應、火星四射，生成黑色固體，放出熱量，故B正確；C、二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液，二氧化碳與水反應生成碳酸，會使溶液變成紅色；加熱后碳酸分解成二氧化碳和水，溶液恢復到原來的紫色，故C錯誤；D、鎂帶在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成氧化鎂屬于實驗結論，故D錯誤；故選B。13.下列對宏觀現象的微觀解釋，不正確的是A.一滴水中大約含有1.67×1021個水分子——分子的質量和體積都很小B.將氧氣壓縮貯存于鋼瓶中——分子之間有間隔C.瓜果飄香——分子在不停運動D.水燒開后把壺蓋頂起——溫度升高，分子的體積變大【答案】D【解析】【詳解】A.一滴水中大約有1.67×1021個水分子，說明分子的質量和體積很小，故選項宏觀現象的微觀解釋正確，不符合題意；B.將氧氣壓縮貯存于鋼瓶中是由于構成氧氣的氧分子之間有間隔，故選項宏觀現象的微觀解釋正確，不符合題意；C.瓜果飄香是因為瓜果中含有物質的分子在不停的運動擴散到了空氣中，使人們聞到了香氣，故選項宏觀現象的微觀解釋正確，不符合題意；D.水燒開后把壺蓋頂起是因為溫度升高，構成水的水分子之間的間隔變大，故選項宏觀現象的微觀解釋錯誤，符合題意，故選D。14.燃燒與人類的生活以及社會的發(fā)展有著密切的聯系。下列說法錯誤的是A.只要溫度達到著火點，可燃物一定會燃燒B.煤爐旁放一盆水不能防止一氧化碳中毒C.氫氣點燃前，應先檢驗氫氣的純度D.“鉆木取火”的原理是通過摩擦生熱使溫度達到木材的著火點【答案】A【解析】【詳解】A、燃燒條件：可燃物、與氧氣接觸、溫度達到著火點以上，三者缺一不可，則可燃物的溫度達到著火點以上也不一定會燃燒，還需要與氧氣接觸，該選項說法錯誤；B、一氧化碳難溶于水，則煤爐旁放一盆水不能防止一氧化碳中毒，該選項說法正確；C、氫氣不純時點燃會發(fā)生爆炸，則氫氣點燃前要驗純，該選項說法正確；D、“鉆木取火”，是因為摩擦生熱，使可燃物溫度達到著火點以上，從而燃燒，該選項說法正確。故選A。15.《本草綱目》記載：“三七近時始出，南人軍中，用為金瘡要藥，云有奇功”。三七中止血的活性成分主要是田七氨酸（C5H8N2O5），下列說法不正確的是A.田七氨酸屬于化合物B.田七氨酸是由碳元素、氫元素、氮元素和氧元素組成C.田七氨酸中碳、氫、氮、氧四種元素的質量比為5：8：2：5D.田七氨酸中氫元素的質量分數最小【答案】C【解析】【詳解】A、田七氨酸（C5H8N2O5）是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的純凈物，屬于化合物，故A說法正確；B、由化學式可知，田七氨酸（C5H8N2O5）是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的，故B說法正確；C、田七氨酸中碳、氫、氮、氧四種元素的質量比為（12×5）：（1×8）：（14×2）：（16×5）≠5：8：2：5，故C說法錯誤；D、田七氨酸中碳、氫、氮、氧四種元素的質量比為（12×5）：（1×8）：（14×2）：（16×5）＝60：8：28：80，可見其中氫元素的質量分數最小，故D說法正確；故選：C。16.在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關數據如下表。下列說法錯誤的是物質甲乙丙丁反應前物質的質量/g181232反應后物質的質量/gx26212A.x=13 B.該反應屬于化合反應C.物質丙可能是該反應的催化劑 D.該反應中乙和丁的質量變化之比為13：6【答案】D【解析】【分析】根據質量守恒定律，在化學反應中，參加反應前各物質的質量總和等于反應后生成各物質的質量總和．反應后質量增加的是生成物，減少的是反應物，由表格信息可知反應后乙質量增加了25克，是生成物；丁質量減少了20克，是反應物；丙質量不變，可能是催化劑也可能是不參與反應的雜質，反應物還少5克，所以甲是反應物，反應掉了5克甲，所以反應后物質甲的質量為13g，反應物是甲和丁，生成物是乙，是化合反應．反應中乙、丁的質量比25：20=5：4?！驹斀狻緼、由分析可知，x=13，說法正確；B、該反應中反應物為甲和丁，生成物是乙，反應符合多變一，屬于化合反應，說法正確；C、丙前后質量不變，物質丙可能是該反應的催化劑，也可能是不參與反應的雜質，說法正確；D、該反應中乙和丁的質量變化之比為5:4，說法錯誤；故選D。17.推理是化學學習中常用的方法，下列推理正確的是A.單質是由同種元素組成，所以由同種元素組成的物質一定是單質B.H2O2和H2O的組成元素相同，所以H2O2和H2O的化學性質相同C.同一化合物中，金屬元素顯正價，所以非金屬元素一定顯負價D.金剛石和石墨的原子排列方式不同，所以金剛石和石墨的物理性質差異很大【答案】D【解析】【詳解】A、單質為只含一種元素的純凈物，則由同種元素組成的物質不一定是單質，也可能為混合物，該選項推理不正確；B、水和過氧化氫的元素組成相同，但由于分子構成不同，則它們的化學性質不同，該選項推理不正確；C、在同一化合物中，金屬元素顯正價，非金屬元素不一定顯負價，如硫酸銅中，硫元素化合價為+6價，該選項推理不正確；D、金剛石和石墨都為碳單質，但由于它們的原子排列方式不同，所以金剛石和石墨的物理性質差異很大，該選項推理正確。故選D。18.下列實驗能達到相應實驗目的的是A.驗證生石灰與水反應放熱 B.驗證二氧化碳能與水反應C.測定空氣中氧氣的含量 D.驗證質量守恒定律【答案】A【解析】【詳解】A、生石灰是氧化鈣的俗稱，氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，放出大量的熱，裝置內氣體受熱膨脹，壓強增大，故U型管中液面左低右高，可以驗證生石灰與水反應放熱，符合題意；B、二氧化碳能溶于水，也能導致裝置內氣體減少，壓強減小，軟塑料瓶變癟，不能驗證二氧化碳能與水反應，不符合題意；C、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳，二氧化碳是氣體，化學反應前后，壓強變化不大，無法測定空氣中氧氣的含量，不符合題意；D、該實驗中，紅磷燃燒，放出熱量，裝置內氣體受熱膨脹，從玻璃管逸出，反應前后，天平不平衡，無法驗證質量守恒定律，不符合題意。故選A。19.A、B、C、D四種常見物質相互之間存在如圖所示的轉化關系(部分反應物、生成物及反應條件已省略)?！啊北硎疚镔|間可以發(fā)生化學反應，“→”表示物質間存在相應的轉化關系。A、B是常溫下組成元素相同的無色液體，C，D是兩種常見的無色氣體，且氣體D常用于滅火，下列說法正確的是A.B的化學式是H2O B.C是造成溫室效應的主要氣體C.D用于滅火既利用其化學性質又利用其物理性質 D.C轉化為D只能通過化合反應實現【答案】C【解析】【分析】A、B是常溫下組成元素相同的無色液體，且B能轉化為A，過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，則B為過氧化氫、A為水；C，D是兩種常見的無色氣體，且氣體D常用于滅火，則D為二氧化碳；B能轉化為C，則C為氧氣?！驹斀狻緼、由分析可知，B的化學式為H2O2，該選項說法不正確；B、C為氧氣，不會造成溫室效應，該選項說法不正確；C、D為二氧化碳，二氧化碳不可燃也不助燃（化學性質），密度比空氣大（物理性質），則可用于滅火，該選項說法正確；D、C轉化為D的反應可為甲烷燃燒生成二氧化碳和水，該反應的反應物和生成物均有兩種，不屬于化合反應，該選項說法不正確。故選C。20.設計如下實驗探究物質的燃燒條件。將三支試管（①中充滿N2；②、③中充滿空氣）同時放入50℃的水中，觀察到只有②中有白煙產生。下列說法錯誤的是A.對比①和②可說明N2不支持白磷燃燒B.對比②和③可說明白磷的著火點低于紅磷C.對比①和③可說明可燃物燃燒需要與O2接觸D.氣球的作用是緩沖氣壓和防止燃燒產物污染環(huán)境【答案】C【解析】【詳解】A、①中白磷溫度達到了著火點，試管中充滿氮氣，白磷不燃燒，②中白磷溫度達到了著火點，試管中充滿空氣，白磷與氧氣接觸，燃燒，說明氮氣不支持燃燒，不符合題意；B、②③中白磷、紅磷都與空氣接觸，白磷燃燒，紅磷不燃燒，說明白磷的著火點比紅磷低，不符合題意；C、①中白磷和③中紅磷都不燃燒，無法說明可燃物燃燒需要與O2接觸，符合題意；D、白磷燃燒，放出大量的熱，會使裝置內壓強增大，且反應生成的五氧化二磷逸散到空氣中，會污染空氣，故氣球的作用是緩沖氣壓和防止燃燒產物污染環(huán)境，不符合題意。故選C。第Ⅱ卷(非選擇題，共55分)二、填空與簡答(本大題共4個小題，化學方程式每空2分，其余每空1分，共34分)21.化學與我們的生產、生活息息相關。（1）從下列選項中選擇適當物質的字母序號填空。A石墨B二氧化硫C乙醇D干冰①可用于制作鉛筆芯的是___________。②可用作酒精燈燃料的是___________。③能導致酸雨的是___________。④可用于人工降雨的是___________。（2）目前，人類使用的化石燃料主要包括煤、_______和天然氣，它們都屬于_____(選填“可再生”或“不可再生”)能源。大量使用化石燃料會帶來一些環(huán)境問題，人類迫切需要開發(fā)新能源，你知道的一種新能源是______。（3）下列有關防火、防爆的安全知識，說法錯誤的是____(填字母)。A.炒菜時油鍋著火用鍋蓋蓋滅 B.開燈檢查煤氣泄漏C.室內著火時不急于打開門窗 D.火場逃生時用濕毛巾捂住口鼻（4）撲滅森林火災的有效方法之一，是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉。其滅火原理是___?！敬鸢浮?1.①.A②.C③.B④.D22.①.石油②.不可再生③.太陽能23.B24.清除可燃物【解析】【小問1詳解】①石墨質軟，在紙上滑過會留下劃痕，則可用于制作鉛筆芯，故填A。②乙醇具有可燃性，可用作酒精燈燃料，故填C。③二氧化硫溶于水會形成酸雨，故填B。④干冰為固體二氧化碳，易升華吸熱，可用于人工降雨，故填D?！拘?詳解】化石燃料包含煤、石油和天然氣；化石燃料形成時間較長，短時間內不能從自然界中獲取，屬于不可再生能源；目前常見的新能源為：太陽能、地熱能、潮汐能、風能等?！拘?詳解】A、油鍋著火時，蓋上鍋蓋，能隔絕氧氣，從而滅火，該選項說法正確；B、煤氣泄漏時，開燈會產生電火花，可能會引起爆炸，該選項說法不正確；C、室內著火時，打開門窗會使空氣流通，從而使火勢更旺，該選項說法不正確；D、火場逃生時，用濕毛巾捂住口鼻，可防止吸入有害物質，該選項說法正確。故選AD?！拘?詳解】將大火蔓延路線前的一片樹木砍伐，能清除可燃物，從而滅火。22.科技助力實現中國夢?。?）“天和”“問天”“夢天”相擁于蒼穹，中國人實現了建成自己空間站的夢想?！疤旌汀焙诵呐摬捎昧烁咝阅芴蓟桀w粒增強鋁基復合材料。碳和硅的原子結構示意圖如圖1所示，回答下列問題。①碳原子的質子數是___________，硅位于元素周期表的第___________周期。②比較碳和硅的原子結構示意圖，碳和硅的化學性質相似的原因是___________。（2）科研人員制備了一種新型納米催化劑，在其表面發(fā)生某反應的微觀示意圖如圖2.請回答：①該反應中存在___________種氧化物。②該反應的化學方程式為________，其中生成物丙、丁的質量比為_______(填最簡整數比)。③下列有關催化劑的說法正確的是_______(填字母)。A.在化學反應后其質量減小B.二氧化錳能加快過氧化氫制收氧氣的速率C.在化學反應前后其化學性質發(fā)生變化D.催化劑只能加快化學反應速率【答案】（1）①.6②.三##3③.碳原子和硅原子的最外層電子數相同（2）①.兩##二##2②.③.2：3④.B【解析】【小問1詳解】①在原子結構示意圖中，圓圈內的數字表示質子數，故碳原子的質子數是6；硅原子核外有3個電子層，故硅位于元素周期表的第三周期；②比較碳和硅的原子結構示意圖，碳原子和硅原子的最外層電子數相同，均是4，故碳和硅的化學性質相似；【小問2詳解】①該反應涉及的物質中，甲為二氧化碳，二氧化碳是由C、O元素組成的化合物，屬于氧化物；乙為水，水是由H、O元素組成的化合物，屬于氧化物；丙為CH3OH，CH3OH是由C、H、O三種元素組成的化合物，不屬于氧化物；丁為氧氣，氧氣是由氧元素組成的純凈物，屬于單質，故該反應中存在兩種氧化物；②由圖可知，該反應為二氧化碳和水在納米催化劑的作用下反應生成CH3OH和氧氣，該反應的化學方程式為：；其中生成物丙和丁的質量比為：；③A、化學反應前后，催化劑的質量不變，不符合題意；B、在過氧化氫制取氧氣的反應中，二氧化錳是催化劑，故二氧化錳能加快過氧化氫制收氧氣的速率，符合題意；C、化學反應前后，催化劑的化學性質不變，不符合題意；D、催化劑能改變化學反應速率，可能是加快，也可能是減慢，不符合題意。故選B。23.2023年4月，考古學家在兵馬俑彩繪的研究中發(fā)現了絕美“中國紫”。其原料有石英(主要成分是SiO2)、石綠(一種銅銹)、硫酸鋇和一氧化鉛等。（1）請用化學用語填空：①2個氧原子___________。②硫酸根離子___________。③標出一氧化鉛(PbO)中Pb的化合價：___________。（2）芯片的主要成分是硅，下圖是工業(yè)上以石英砂(主要成分是SiO2)為主要原料制取高純硅的流程。查閱資料：“精餾”是蒸餾的一種，其原理是利用混合物中各成分的沸點不同，將物質分離出來。①硅的結構與金剛石相似，都是由___________(選填“分子”“原子”或“離子”)構成的。②流程中將焦炭粉碎的目的是___________。③步驟①中有關反應的化學方程式為___________。④為了使資源綜合利用，上述流程中可循環(huán)使用的物質是___________(寫一種)?！敬鸢浮浚?）①.2O②.③.（2）①.原子②.增大反應物的接觸面積，使反應更充分③.④.HCl##H2【解析】【小問1詳解】①原子個數前的數字表示原子個數，則2個氧原子的符號為2O。②元素符號右上角的數字表示離子所帶電荷數，且數字在前，符號在后，則硫酸根的符號為。③一氧化鉛(PbO)中，氧元素的化合價為-2價，設Pb的化合價為x，根據“化合物中各元素化合價代數和為零”，則x+（-2）=0，解得x=+2，元素符號正上方的數字表示元素化合價，且符號在前，數字在后，則標出一氧化鉛(PbO)中Pb的化合價為?！拘?詳解】①金剛石是由原子直接構成，硅的結構與金剛石相似，則硅是由原子構成。②將焦炭粉碎，能增大反應物的接觸面積，使反應更充分。③步驟①中，碳和二氧化硅在高溫條件下生成硅和一氧化碳，反應的化學方程式為：。④由圖可知，流程中既需要氫氣和HCl，也生成了氫氣和HCl，則流程中可循環(huán)使用的物質是HCl和H2。24.水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。小強參加社會實踐活動收集了一瓶渾濁的河水，回到學校后，他進行了如圖1實驗。其實驗過程如下：（1）操作①的名稱是______，若經過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是____(寫一條)。（2）操作②中常選用_____來吸附色素和異味。（3）取少量凈化后的水于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現有較多浮渣產生，說明凈化后的水屬于_____(選填“硬水”或“軟水”)。（4）將經過凈化的水通過直流電進行電解，如圖2所示。與a玻璃管相連的是電源的______極，該反應的化學方程式為______。電解水時，通常在水中加入少量氫氧化鈉，其目的是______。（5）節(jié)約用水是每個公民的義務，我們應該提倡以下方式中的______(填字母)。A.用淘米水或洗菜水澆花、沖廁所 B.不間斷地放水洗衣服C.不間斷地放水刷牙 D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農田和園林【答案】（1）①.過濾②.進行操作①時液體的液面高于濾紙邊緣（合理即可）（2）活性炭（3）硬水（4）①.正②.③.增強水的導電性（5）AD【解析】【小問1詳解】由流程可知，操作①可將固體和液體分離，則其名稱為過濾；若過濾后的液體仍渾濁，可能原因為：濾紙破損，液體直接流出，或燒杯不干凈，或漏斗內的液面高于濾紙邊緣，液體從濾紙和漏斗之間流出等?！拘?詳解】活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味?！拘?詳解】肥皂水可鑒別硬水和軟水，其中產生較多泡沫的為軟水，產生較少泡沫或較多浮渣的為硬水?！拘?詳解】電解水時，正極產生氧氣，負極產生氫氣，且生成的氧氣和氫氣的體積比為1：2，由圖可知，a管收集的氣體較少，則與a玻璃管相連的是電源的正極；電解水生成氫氣和氧氣，反應的化學方程式為：；純水的導電性幾乎為零，向水中加入少量氫氧化鈉，能增強水的導電性?！拘?詳解】A、用淘米水或洗菜水澆花、沖廁所，能節(jié)約水資源，該選項符合題意；B、不間斷地放水洗衣服，會浪費水資源，該選項不符合題意；C、不間斷地放水刷牙，會浪費水資源，該選項不符合題意；D、用噴灌、滴灌的方法澆灌農田和園林，能節(jié)約水資源，該選項符合題意。故選AD。三、實驗與探究(本大題共2個小題，化學方程式每空2分，其余每空1分，共15分)25.下圖是常見氣體的實驗室制備及性質探究的裝置，請回答下列問題。（1）儀器a的名稱是___________。（2）實驗室里可選擇裝置A用于制備氧氣，反應的化學方程式為___________。若用裝置G收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的操作是___________。（3）如圖F，用制得的氧氣做硫燃燒的實驗，集氣瓶要留少量水的作用是___________。（4）實驗室制取CO2，應選擇的發(fā)生裝置是___________(填字母)，選擇此發(fā)生裝置的突出優(yōu)點是___________。如下圖所示，將一瓶二氧化碳氣體慢慢倒入放有兩支燃著的蠟燭的燒杯中，觀察到的現象是___________?！敬鸢浮浚?）錐形瓶（2）①.②.將帶火星的木條放在c端，木條復燃，則已集滿（3）吸收二氧化硫，防止污染空氣（4）①.B②.可以控制反應速率③.蠟燭自下而上依次熄滅【解析】【小問1詳解】由圖可知，儀器a的名稱是：錐形瓶；【小問2詳解】裝置A適用于固體加熱反應制取氣體，且試管口有一團棉花，適用于加熱高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應的化學方程式為：；若用裝置G收集氧氣，氧氣密度比空氣大，應從b端通入，氧氣具有助燃性，氧氣驗滿：將帶火星的木條放在c端，木條復燃，說明已經集滿；【小問3詳解】硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，二氧化硫有毒，散逸到空氣中，會污染空氣，二氧化硫能與水反應，故水的作用是：吸收二氧化硫，防止污染空氣；【小問4詳解】實驗室通常用石灰石（或大理石）與稀鹽酸反應制取二氧化碳，屬于固液不加熱反應，發(fā)生裝置可選B；B裝置可通過分液漏斗控制液體的滴加速率，從而控制反應速率；二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，密度比空氣大，將一瓶二氧化碳氣體慢慢倒入放有兩支燃著的蠟燭的燒杯中，觀察到的現象是：蠟燭自下而上依次熄滅。26.《漢代古火井碑序》記載：“諸葛丞相躬蒞視察，改進技法，刳斑竹以導氣(氣指天然氣)，引井火以煮鹽”。天然氣的