廣東省汕頭市金平區(qū)2023-2024學(xué)年部編版七年級上學(xué)期期末考試歷史試題(無答案)

~2024學(xué)年度第一學(xué)期七年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測歷史試卷說明：1．全卷共7頁，滿分100分，考試用時為80分鐘。2．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡上，填寫自己的準(zhǔn)考證號、姓名、學(xué)生考號，用2B鉛筆把對應(yīng)該號碼的標(biāo)號涂黑。3．單項選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案，答案不能答在試卷上。4．非選擇題必須用黑色字跡的簽字筆或鋼筆作答，答案必須寫在答題卡各題指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置上，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案，不許使用鉛筆和涂改液，不按以上要求作答的答案無效。5．考生必保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束時，將試卷和答題卡一并交回。一、單項選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題列出的四個選項中，只有一個是正確的，請把答題卡上對應(yīng)題目所選的選項涂黑。）1．下圖是某遺址中出土于某一文化地層的典型石器“原手斧”，是一種砸擊成型的石質(zhì)斧狀工具，表面粗糙。據(jù)此可推知當(dāng)時（）A．處于舊石器時代B．已掌握磨制技術(shù)C．金石工具并用D．已進(jìn)入農(nóng)耕文明2．據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，良渚古城由宮殿區(qū)、內(nèi)城和外城組成，還有一個外圍水利系統(tǒng)、一個人工建筑高臺，高臺上建有大型廣場及多組高等級建筑。這說明當(dāng)?shù)兀ǎ〢．建立了中央集權(quán)B．邁入早期國家門檻C．統(tǒng)治者殘暴無道D．階級斗爭比較激烈3．遠(yuǎn)古傳說中往往蘊含某些歷史信息。下列有關(guān)舜和禹的傳說，有助于了解（）A．部落聯(lián)盟發(fā)展情況B．古人與洪水作斗爭的歷史C．當(dāng)時社會發(fā)展水平D．中華民族優(yōu)秀品質(zhì)的形成4．要了解商周時期社會生產(chǎn)狀況，可用以佐證的實物史料是（）A．B．C．D．5．觀察如圖，對其中文字?jǐn)⑹稣_的是（）A．是世界上最早的文字B．運用了最原始的造字法C．主要在長江流域使用D．用于記載夏商周的歷史6．據(jù)史書記載，春秋時期，楚國國君熊通要求提升爵位等級，遭周桓王拒絕。熊通怒稱現(xiàn)在周邊地區(qū)都?xì)w附楚國，“而王不加位，我自尊耳”“乃自立，為（楚）武王”。這反映了當(dāng)時（）A．周天子縱容楚王B．王位世襲制滅亡C．周王室實力強大D．周王室日漸衰微7．戰(zhàn)國時期，秦國規(guī)定“盜馬者死，盜牛者加（枷刑）”。對馬、牛的重視源于當(dāng)時（）A．對牛馬的崇拜興起B(yǎng)．兼并戰(zhàn)爭的需要C．統(tǒng)治者有仁愛之心D．交通運輸?shù)男枰?．先秦時的某一流派在教學(xué)方法上，凸顯人的主觀能動特性；在教學(xué)方式上，以人影響人的方式去“愛人”和教人。這體現(xiàn)了（）A．儒家以人為本的思想B．墨家兼愛非攻的思想C．法家以法治國的思想D．道家無為而治的思想9．出土于湖南里耶的秦簡戶籍簿（公元前222年至公元前208年），上面的文字涉及課役身份，是征發(fā)賦役的依據(jù)。此簡（）A．是秦滅六國的有力佐證B．揭示秦末農(nóng)民起義原因C．反映諸侯國的管理狀況D．是研究秦史的一手資料10．有學(xué)者形容秦朝“赭衣塞路，囹圄成市”（道路上擠滿穿囚衣的犯人，監(jiān)獄里關(guān)滿人如同集市一樣）。該學(xué)者意在說明秦朝（）A．社會治安混亂B．缺乏法治觀念C．推行嚴(yán)刑酷法D．國民素質(zhì)低下11．漢文帝時，賈誼上書建議“驅(qū)民而歸之農(nóng)，皆著于本”。晁錯提出“務(wù)民于農(nóng)桑，薄賦斂”。為此漢文帝繼續(xù)實行（）A．加強大一統(tǒng)B．戒奢從簡C．休養(yǎng)生息D．重商抑農(nóng)12．董仲舒認(rèn)為：“唯天子受命于天，天下受命于天子，一國則受命于君。君命順，則民有順命；君命逆，則民有逆命；故曰：一人有慶，兆民賴之。此之謂也?！边@一主張（）A．順應(yīng)當(dāng)時時代要求B．確立儒家主導(dǎo)地位C．全面?zhèn)鞒腥寮宜枷隓．結(jié)束百家爭鳴局面13．古人對漢武帝有不同評價：東漢班固認(rèn)為其“雄才大略，不改文景之恭儉以濟斯民”，北宋司馬光認(rèn)為其“窮奢極欲、使百姓疲敝，異于秦始皇者無幾矣”。對此，我們應(yīng)該（）A．推崇班固的觀點B．保持客觀辯證立場C．贊同后者的看法D．兩者觀點一概不理14．漢成帝時，管理鐵的冶鑄機構(gòu)鐵官共49所，其中山東12所，江蘇7所，河南6所，陜西、山西各5所，河北4所，四川3所，安徽、甘肅、北京、遼寧各1所，基本覆蓋全國大部分地區(qū)。這表明（）A．中央集權(quán)日益加強B．國家疆域非常遼闊C．冶鐵業(yè)的快速發(fā)展D．冶鐵經(jīng)營權(quán)國有化15．把握歷史階段特征有助于學(xué)好歷史，下面時間軸上①處對應(yīng)的階段特征是（）A．政權(quán)分立與民族交融B．統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固C．繁榮與開放的時代D．早期國家與社會改革16．漢代郡守有權(quán)任命屬吏，屬吏往往與郡守結(jié)為一種私恩關(guān)系，他們心目中只有郡守而無朝廷。這一狀況（）A．削弱了中央集權(quán)B．穩(wěn)定了地方秩序C．導(dǎo)致了政治腐朽D．激化了階級矛盾17．“這一事件大大擴展了中國人關(guān)于歐亞地理、人種和政治的知識，為后來的外交和商業(yè)交流鋪平了道路?！辈牧显u論的事件是（）A．修建都江堰B．建馳道直道C．張騫通西域D．開通靈渠18．據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，西漢政府在長安到玉門關(guān)（屬敦煌郡）之間設(shè)置了45個驛置，驛置內(nèi)有官卒、傳馬、傳車等。這些驛置的設(shè)置（）A．消除了匈奴的威脅B．保障了商路的暢通C．有效地管轄了西域D．拱衛(wèi)了長安的安全19．下圖是湖南長沙馬王堆三號漢墓出土的現(xiàn)存最早的養(yǎng)生運動導(dǎo)引圖。該圖表明時人（）A．開展全民健身運動B．出現(xiàn)民族交融趨勢C．有強身健體的意識D．展現(xiàn)統(tǒng)一國家氣象20．七年級1班的同學(xué)開展跨學(xué)科主題探究活動，搜集到以下資料，據(jù)此可推知主題是（）A．兩漢文化科技發(fā)展成就B．書寫工具的變遷歷程C．祖國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)技術(shù)傳承D．文學(xué)與史學(xué)突出貢獻(xiàn)21．下圖體現(xiàn)了（）A．軍閥割據(jù)的局面B．三國鼎立的形勢C．統(tǒng)一多民族國家D．民族交融的形勢22．據(jù)三國時期魚豢所著《魏略》記述“（氐族）衣服尚青絳，俗能織布，善田種，畜養(yǎng)豕牛馬驢騾，由與中國錯居故也?！鄙鲜霈F(xiàn)象表明氐人（）A．學(xué)習(xí)并從事農(nóng)耕生活B．漢文化修養(yǎng)逐步提高C．與中原漢族消除隔閡D．建立政權(quán)并統(tǒng)一北方23．“經(jīng)過這次變亂，社會經(jīng)濟受到嚴(yán)重破壞，人民大量傷亡，西晉的統(tǒng)治機能也從此癱瘓”。材料中的“變亂”指的是（）A．國人暴動B．七國之亂C．八王之亂D．黃巾起義24．從4世紀(jì)初至6世紀(jì)末不到三百年間，江南農(nóng)業(yè)生產(chǎn)從火耕水耨發(fā)展到施用糞肥。這反映了江南地區(qū)A．水利工程的興修B．環(huán)保意識的增強C．生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步D．自然條件的優(yōu)越25．“王與馬，共天下”、“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”這兩則材料共同描寫的時期是（）A．秦漢時期B．三國時期C．西晉時期D．東晉時期26．下圖是出土于今南京市的南朝青瓷蓮花尊，是南北朝時期同類器物中最大最精美者，堪稱青瓷之王。該文物體現(xiàn)了當(dāng)時（）A．國力強盛國家統(tǒng)一B．文化藝術(shù)達(dá)到頂峰C．南方經(jīng)濟已超北方D．制瓷工藝顯著提高27．“步搖”是古人的頭飾，從漢代到魏晉南北朝逐漸流行，最初以中原地區(qū)的鳳鳥、花枝等造型為主。下圖這件南北朝時期鮮卑族的金步搖，融入了游牧生活常見的馬、鹿等造型。此文物可用于研究（）A．南北朝時期的民族交融B．漢代手工業(yè)技術(shù)的成熟C．北魏時期農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)步D．書法與繪畫藝術(shù)的發(fā)展28．根據(jù)下圖目錄，可推知該書作者是（）目錄卷一：耕田、收種、種谷各1篇。卷二：谷類、豆、麥、麻、稻、瓜、、芋等13篇?！硭模簣@籬、栽樹（園藝）各1篇，棗、桃、李等果樹栽培……A．祖沖之B．賈思勰C．酈道元D．顧愷之29．下列史實和結(jié)論對應(yīng)正確的是（）選項史實結(jié)論A“華夏民族，非一族所成?！比A夏民族是單一民族構(gòu)成。B“七雄戈戟亂如麻，四海無人得坐家?！薄捌咝鄹觋钡哪康氖菫榱藸幃?dāng)霸主。C“荊揚晏安，戶口殷實”江南相對穩(wěn)定，經(jīng)濟有所發(fā)展。D“秦王掃六合……諸侯盡西來”“掃六合”的客觀原因是嬴政善用人才。A．AB．BC．CD．D30．王羲之書法在繼承前人的基礎(chǔ)上，獨辟蹊徑，以生動多變的線條表達(dá)自己的精神意境。下列對其作品（如圖《蘭亭集序（局部）》）風(fēng)格概括最準(zhǔn)確的是（）A．飄逸自然B．整齊劃一C．雄渾粗獷D．大小一致二、非選擇題（共3小題，其中31題12分，32小題14分，33小題14分，共40分。）31．歷史遺址是人類通過各種活動遺留下來的痕跡，屬于共同的民族記憶。我國是擁有世界文化遺產(chǎn)類別最齊全的國家之一。以下是我國部分文化遺產(chǎn)名錄，閱讀材料，回答問題。（12分）遺產(chǎn)名稱入選理由B位于河南安陽，為盤庚遷徙后的都城，有大型宮殿和宗廟建筑，還有王和奴隸主的墓葬區(qū)。出土了大量的銅器、玉器、石器和大量刻有文字的甲骨。D在今山西大同，是我國石窟藝術(shù)的代表之一，雕刻著數(shù)以萬計的佛像，繼承了秦漢以來我國雕刻藝術(shù)的優(yōu)良傳統(tǒng)，也吸收了外來佛教造型藝術(shù)的特點，堪稱宏偉精巧的雕刻藝術(shù)品。（1）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出B、D兩處的文化遺產(chǎn)名稱。（4分）（2）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明A、C入選世界文化遺產(chǎn)名錄的理由。（6分）（3）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析我國文化遺產(chǎn)對于研究我國歷史發(fā)展的價值所在。（2分）32．我國是統(tǒng)一多民族國家，在不同時期民族關(guān)系呈現(xiàn)不同特點。閱讀材料，回答問題。（14分）材料一：及至始皇，奮六世之余烈，振長策而御宇內(nèi)……乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧馬……——《過秦論》賈誼材料二：匈奴“樂關(guān)市，嗜漢財物”，往往“驅(qū)牛馬萬余頭來與漢賈客交易”，“騾驢駱駝，銜尾入塞”。護羌校尉朝乘障，破虜將軍夜渡遼。玉靶角弓珠勒馬，漢家將賜霍嫖姚。漢武雄圖載史篇，長城萬里遍烽煙，何如一曲琵琶好，鳴鏑無聲五十年。范曄《后漢書·南匈傳》王維《橫吹曲辭·出塞》翦伯贊《題昭君墓》材料三：（魏晉南北朝）時期的民族融合，從方式上看既有各族人民在友好交往中的相互影響，也有統(tǒng)治者的主動政策……各族人民在與漢族融合的同時，也帶來了他們的優(yōu)秀思想文化，如……尊重婦女的意識、夷漢之別觀念的淡化等。——朱紹侯等主編《中國古代史（上冊）》（1）提取材料一中可以相互印證的歷史信息。（4分）（2）根據(jù)材料二概括漢與匈奴交往的其中任兩種方式，并結(jié)合相關(guān)史實加以說明。（8分）（3）綜合以上三則材料，談?wù)勀銓ξ覈糯褡尻P(guān)系的認(rèn)識。（2分）33．中國古代社會歷經(jīng)改革變法與制度建設(shè)，不斷演進(jìn)發(fā)展。閱讀材料，回答問題：（14分）材料一：圖1圖2材料二：衛(wèi)鞅曰：治世不一道，便國不法古。——《史記·商君列傳》材料三：在政治體制上，孝文帝進(jìn)一步完善了官僚組織架構(gòu)，實施了俸祿制和考課制，修訂《魏律》，實行均田制、租調(diào)制和三長制?！叭L”是政權(quán)的基層編制即鄰長、里長和黨長。改革還深入到了文化層面。鮮卑族的語言、