《跑警報》第二課時

《跑警報》

第二課時高一年級語文

據有關資料記載，當時昆明的空襲是相當恐怖的。有人在文章中這樣寫：“1940年10月13日這一天，炸彈爆炸的聲音比任何一天都刺耳，白泥山被震得一聳一聳，樹上的落葉紛紛雨點般落地，突然有人驚叫：‘學校中彈了！’給校長看辦公室的老校工尹師傅被炸死，校長辦公室被毀。為了保命，絕大部分人不得不跑。三位當時中國最著名的校長要跑，梅貽琦、蔣夢麟都選擇跑；張伯苓雖然年邁體胖，能跑的時候也絕不留下；殘腿的華羅庚總跑在最后；費孝通的家在妻子臨產時被炸，他不得不背著妻子四處到農民家中求助?！?/p>

“他們”為什么會“這樣”跑警報？為何天天在生死界上徘徊卻那樣從容不迫，泰然自若呢？

“不在乎的精神”，這是一種身處逆境而能泰然自若的精神。聯(lián)大師生對日軍的轟炸采取了“不在乎”的心態(tài)，身處逆境而能泰然自若。這種“不在乎”的精神正是我們中華民族堅韌生命力的體現(xiàn)，這也是本文的主旨所在。

體會本文在選材上的特點，理解散文“形散而神不散”的特點。

選材看似雜亂無章，無拘無束，但都有一個共同點，那就是人們的從容不迫，熱愛生活。不僅不倉皇失措，反而有些閑適，這正好體現(xiàn)了主題“皮實”精神，表現(xiàn)了中國人民不在乎，皮實、悠閑自在、從容不迫、鎮(zhèn)定自若、樂觀、泰然自若的品格。正體現(xiàn)了一般散文“形散神聚”的特點。

在諸多的趣事中，哪個最為深刻的印象？語言賞析

文章開頭很妙，從西南聯(lián)大一位歷史系教授的課堂講起，雷先生每回上課，都要先問：“我上次講到哪里了”（可以看出雷先生的博學和滔滔不絕，而且這個習慣本身就很有趣）更有趣的是有個女同學的回答:“您上次最后說，現(xiàn)在已經有空襲警報，我們下課?！保梢娺@個女生記筆記速度之快和內容之詳細）這個風趣的開頭奠定了文章的情緒基調，也自然恰當?shù)匾鲋黝}。風趣幽默詼諧散淡拓展閱讀

1、在影片“泰坦尼克號”中有這樣一個鏡頭：在船即將沉入大海的時候，人們都在爭相逃命，船上亂作一團。而有一群人，他們卻在專注地演奏自己的音樂，即使面對死神，也沒有停下來，直至大船沉入海底。

2、在全國人民上下齊心協(xié)力大勝這場疫情戰(zhàn)之際，一批有一批的白衣天使舍下孩子，父母，丈夫或妻子奔赴前線，剪斷長發(fā)，穿上尿不濕，穿上厚重的防護服，一連工作數(shù)小數(shù)，臉上留下道道印痕，但他們卻毫無怨言。

最近，一張拍攝于武漢“方艙醫(yī)院”的照片火了。諾大的醫(yī)院內，排滿了病床，被感染的患者一個個都充滿著焦慮和不安，而照片里的這位年輕人，卻似乎與周圍的一切“格格不入”。只見他捧著一本厚厚的書，安定淡然地沉浸在自己的世界中，仿佛就像是平日里躺在自家沙發(fā)上一樣愜意自若。

汪曾祺的散文，浸透了古典中國文化的精髓，包括絕妙的機智和散淡的性情，所以對于任何猝然而來的災難，都“不在乎”。他認為具有“不在乎”精神的中國人，是永遠征不服的。正是中國人這種樂觀的精神，才使得我們不不走出苦難。當下，疫情爆發(fā)，我們更應該團結起來，自我隔離不出門，專注學習，皮實生活。1、讀汪曾祺的其他散文作品，深入體會其風格。2、仿照曾先生的筆調