人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元16觸摸春天

16、觸摸春天描寫春天的詩(shī)句一、激趣導(dǎo)入竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

——蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》

春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。

——葉紹翁《游園不值》

勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。

——朱熹《春日》

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

——王維《渭城曲》小徑流暢

瞬間弧線飛翔

權(quán)利清香裊裊磕磕絆絆

繽紛世界jìngxiánghúshùnchàngquánbīnkēbànniǎo二、自主預(yù)習(xí)盲童穿梭引導(dǎo)合攏抓住撲騰張開(kāi)述說(shuō)劃過(guò)花繁葉茂多姿多彩極其準(zhǔn)確根據(jù)意思寫詞語(yǔ)：留戀不止，舍不得離去。（）小徑。（）像織布的梭子來(lái)回活動(dòng)，形容來(lái)往頻繁。本文指安靜來(lái)回在花叢中走動(dòng)。（）轉(zhuǎn)眼間，形容極短的時(shí)間。（）形容香氣繚繞不絕。（）流連小路穿梭一瞬間清香裊裊

主要內(nèi)容

本文主要講述了一個(gè)盲童穿梭在花叢中，在一株月季花前，攏住了一只逗留在花間的蝴蝶，過(guò)了許久，她才放飛了蝴蝶，并仰頭張望的故事。

根據(jù)段意，給課文分段。

春天里，安靜整天在花香中流連。一天早晨，安靜在花叢中穿梭，攏住了一只蝴蝶，又放飛了它。安靜的行為引發(fā)了我的感想。第一段（1、2）第二段（3~6）第三段（7）

仔細(xì)品讀課文3、4自然段，用筆畫一畫讓你感到不可思議的句子，把自己的想法寫在旁邊。三、細(xì)讀品悟

她伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，伸向一朵沾著露珠的月季花。她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。慢慢地極其準(zhǔn)確地比較下面兩個(gè)句子，哪一句更好，為什么？

安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！

睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。

“神奇的靈性”指的就是奇妙的智慧，安靜神奇的靈性來(lái)自于她對(duì)春天、對(duì)大自然的熱愛(ài)。

安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間，安靜的臉上充滿了。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來(lái)到了一個(gè)她完全沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的地方。安靜的此時(shí)的內(nèi)心我們可以用什么詞來(lái)概括呢?

她為什么會(huì)驚訝？此時(shí)安靜會(huì)對(duì)蝴蝶說(shuō)什么呢？全新的經(jīng)歷指什么？悟靈性(多姿多彩)撲騰撲騰驚訝驚訝

安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。

安靜神奇的靈性是什么？她為什么能創(chuàng)造這一個(gè)個(gè)奇跡呢？.....

安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。

這神奇的靈性就是安靜對(duì)花的愛(ài)，對(duì)大自然的愛(ài)，對(duì)春天的愛(ài)，對(duì)生命的熱愛(ài)。.....我靜靜地站在一旁，看著安靜。我仿佛看見(jiàn)了她多姿多彩的內(nèi)心世界（熱愛(ài)春天，熱愛(ài)生活），一瞬間，我深深地感動(dòng)了。

找“感動(dòng)”

在春天的深處，安靜細(xì)細(xì)地感受著春光。許久，她張開(kāi)手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來(lái)張望。此刻安靜的心上一定劃過(guò)一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過(guò)一道極其優(yōu)美的曲線，述說(shuō)著飛翔的概念。

許久，她張開(kāi)手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來(lái)張望。熱愛(ài)生命

讀了課文，作者最想告訴我們一個(gè)什么道理？用雙橫線畫出來(lái)。

誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。（全文中心句）四、總結(jié)拓展

每一個(gè)人都有生活的權(quán)利，無(wú)論你是否有健全的體魄，只要熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命，就一定能創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天，編織出一個(gè)屬于自己的繽紛世界。比如殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)，身殘志堅(jiān)的海倫·凱勒、張海迪等等……他們用自己的毅力樂(lè)觀面對(duì)生活，值得我們學(xué)習(xí)。主題思想課文通過(guò)描寫盲童安靜在花園里捕捉春天的故事，告訴我們誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界的道理。表達(dá)了作者對(duì)生命的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的贊嘆。

從安靜的身上，作者默默地感受到了這位盲童對(duì)春天的熱愛(ài)、對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)生命的熱愛(ài)，因而情不自禁，有感而發(fā)：每一個(gè)人都擁有生活的權(quán)利，無(wú)論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命，就一定能夠創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的春天，編織出屬于自己的五彩斑斕的世界。熱愛(ài)春天

熱愛(ài)生活積極樂(lè)觀

海倫·凱勒說(shuō)過(guò)：

“世上除了用眼睛看世界，還有一種內(nèi)在視覺(jué)，那可能是更真實(shí)的，那就是用心去看世界。”我們生活得很精彩不屈服于命運(yùn)的張海迪

宋曉波，一歲時(shí)因高燒使用抗生素而耳聾他從小喜歡跳舞，15歲開(kāi)始學(xué)舞他雖然是聾啞人，但是他的身上看不出絲毫的自卑。善良的對(duì)待身邊的每一個(gè)人也得到了大家的喜愛(ài)。由于失去聽(tīng)力，他的世界沒(méi)有聲音，但他的生活依然充滿笑容。他曾在2003年全國(guó)第五屆殘疾舞蹈藝術(shù)比賽獲得第一名。在2006年“加油！好男兒”獲全國(guó)亞軍。

在05年的央視春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，21個(gè)聾啞演員將舞蹈《千手觀音》演繹得天衣無(wú)縫、美輪美奐。無(wú)論是