人教版三年級下冊道德與法治學(xué)科《愛心的傳遞者》第二課時教學(xué)方案設(shè)計_第1頁
人教版三年級下冊道德與法治學(xué)科《愛心的傳遞者》第二課時教學(xué)方案設(shè)計_第2頁
人教版三年級下冊道德與法治學(xué)科《愛心的傳遞者》第二課時教學(xué)方案設(shè)計_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

人教版三年級下冊道德與法治學(xué)科《愛心的傳遞者》第二課時教學(xué)方案設(shè)計教學(xué)目標(biāo)-通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解到愛心的重要性，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)。-培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神，讓他們在小組活動中相互協(xié)作、互相支持。-培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和溝通能力，讓他們能夠清晰地表達(dá)自己的想法和感受。-提高學(xué)生的觀察力和思考能力，讓他們學(xué)會從日常生活中發(fā)現(xiàn)愛心的事例，并加以評價。教學(xué)準(zhǔn)備-教材：人教版三年級下冊道德與法治學(xué)科《愛心的傳遞者》-多媒體設(shè)備：投影儀、電腦-教具：圖片、小組活動材料、評價表格-學(xué)生個人用品：筆、紙教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）-通過觀看一段有關(guān)愛心的視頻或展示一些圖片，引起學(xué)生對愛心的興趣，并對愛心進(jìn)行初步了解。2.情境導(dǎo)入（10分鐘）-通過展示一組圖片，讓學(xué)生觀察圖片中的情境，并圍繞以下問題進(jìn)行討論：-圖片中出現(xiàn)了哪些愛心的行為？-這些行為為什么可以稱為愛心的行為？-我們平時在生活中有沒有類似的經(jīng)歷或觀察到這樣的行為？3.學(xué)習(xí)主體（25分鐘）-向?qū)W生介紹《愛心的傳遞者》這篇文章，并帶領(lǐng)學(xué)生一起朗讀文章。-分組討論：將學(xué)生分成小組，每個小組選擇一段文章中的故事，進(jìn)行角色扮演，并在小組內(nèi)討論以下問題：-這個故事中有哪些表現(xiàn)出愛心的行為？-你認(rèn)為這些行為有什么意義？為什么要傳遞愛心？-這個故事給你帶來了什么啟示？-小組展示：每個小組選擇一個代表，向全班展示他們的討論結(jié)果，并進(jìn)行簡短的表達(dá)。4.活動拓展（15分鐘）-小組合作：將學(xué)生再次分成小組，讓每個小組選擇一個愛心行為，并設(shè)計一個小活動，來傳遞愛心。-活動實施：每個小組按照設(shè)計的方案進(jìn)行活動，讓其他小組成員參與其中。-活動總結(jié)：每個小組向全班展示他們的活動過程和感受，并進(jìn)行簡短的總結(jié)。5.課堂評價（5分鐘）-使用評價表格，對學(xué)生在小組活動中的表現(xiàn)進(jìn)行評價，并給予相應(yīng)的肯定和建議。教學(xué)延伸-鼓勵學(xué)生在日常生活中觀察和記錄身邊的愛心行為，并在下一堂課上進(jìn)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論