抗疫德育課教案設(shè)計

抗疫德育課教案設(shè)計

小學(xué)德育課教案設(shè)計——不一樣的崗位，一樣的堅守

教學(xué)目標：

1.知識與技能目標：

幫助學(xué)生了解不同職業(yè)的工作，并通過聯(lián)系現(xiàn)實生活感受

職業(yè)堅守的魅力。

2.過程與方法目標：

通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生對職業(yè)的探索興趣，并聯(lián)系自身,

融入情景，讓同學(xué)感受屬于自己的堅守。

3.情感與態(tài)度目標：

致敬平凡英雄不平凡的堅守，研究職業(yè)堅守的精神，并增

強抗疫信心，帶領(lǐng)同學(xué)們積極鍛煉身體。

教學(xué)重點：

感受職業(yè)堅守的魅力，致敬平凡英雄的默默奉獻。

教學(xué)難點：

聯(lián)系自身，明白屬于自己的一份堅守，增強抗疫信心。

教學(xué)方法：

1.通過情境式代入，增強同學(xué)們的研究和探索興趣。

2.分類列舉，帶領(lǐng)同學(xué)們感受不同職業(yè)的堅守。

3.聯(lián)系生活，感受屬于自己的堅守，同時增強抗疫信心。

4.拓展延伸，培養(yǎng)學(xué)生積極鍛煉身體，保護自身健康的意

識。

教學(xué)過程：

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

教師先給學(xué)生展示一個生動有趣的動畫小短片，讓學(xué)生發(fā)

揮火眼金睛，看看能從小短片中發(fā)現(xiàn)什么。

動畫視頻展示】

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧小動畫，提醒他們這個春節(jié)和以往的春

節(jié)不一樣，因為熱干面弟弟生病了，所以大家都變成以視頻的

形式和同學(xué)們見面。教師讓學(xué)生思考這是什么原因，引導(dǎo)他們

感受居家隔離和抗疫的重要性。

重播動畫】

教師指出小動畫里面的驢打滾和煎餅果子頭上貼著創(chuàng)可貼,

但是仍然舉著“熱干面加油”的牌子；肉夾饃、小雞燉蘑菇都向

躺在床上的熱干面招手。躺在病床上的熱干面弟弟在這些“醫(yī)

護人員”的照顧下精神狀態(tài)好了很多，雖然暫時與大家隔離，

但是看到大家都來看他，他的眼角也泛出了感動的淚花。

教師讓學(xué)生猜一猜，這些小吃都是各個地方的特色小吃，

他們分別是哪個地方的小吃呢？

教師揭曉答案，煎餅果子是天津的，驢打滾是北京的，肉

夾饃是西安的，小籠包是杭州的，臭豆腐是長沙的。教師強調(diào)

這些食物背后都代表著一座城市，同樣，其他食物兄弟們對熱

干面弟弟的支持，也象征著其他城市在此次疫情中對武漢的支

援與幫助。

ppt展示食物照片】

老師：在熱干面弟弟身后，有著各式各樣的食物兄弟在支

持它。不僅如此，還有許多平凡英雄在幫助我們的熱干面弟弟。

讓我們一起認識這些平凡英雄。

職業(yè)堅守，致敬英雄

老師：看看這張照片，同學(xué)們能找出哪些職業(yè)嗎？沒錯，

這張照片里包括了醫(yī)生、護士、警察、外賣小哥、餐館老板、

環(huán)衛(wèi)工人、司機、建筑工人等等。這些平凡的英雄一直堅守在

抗戰(zhàn)疫情的第一線，雖然職業(yè)不同，但他們都為了熱干面弟弟

的康復(fù)而努力。

職業(yè)堅守一醫(yī)生

老師：這是一雙救死扶傷的手，懸壺濟世，治病救人。這

些一線醫(yī)護人員堅持奮戰(zhàn)在抗疫第一線，不顧個人安危，用他

們的雙手踐行著“救死扶傷”的初心和使命。

職業(yè)堅守一人民警察

老師：在疫情面前，警察不退縮，不分晝夜，為民執(zhí)勤。

他們承諾的是“我愿意為你守護”，夜以繼日地奔赴前線。

職業(yè)堅守一餐館老板娘

老師：武漢90后餐館老板娘XXX,堅持24小時為一線

醫(yī)護人員送餐，讓醫(yī)護人員吃飽保，吃熱假。這是一位普通餐

館老板娘的溫暖堅守。

職業(yè)堅守一環(huán)衛(wèi)工人

老師：這位年邁的環(huán)衛(wèi)工爺爺善良地奔赴前線，用自己的

方式為白衣天使加油，為抗疫救災(zāi)盡一份力。

職業(yè)堅守一建設(shè)工人

老師：XXX在短短九天內(nèi)建成，這是怎樣的速度啊？這

是在與時間和病魔賽跑，所有參戰(zhàn)人員都在堅守。

除此之外，還有許多普普通通的人們，他們奔赴在抗疫救

災(zāi)的路上，籌資醫(yī)療物資，運輸醫(yī)療物資，奔赴各個國家向國

內(nèi)輸送醫(yī)療物資，捐款等等。他們都是一群可愛的人，讓我們

向他們致敬。

堅守與信任，充滿希望

老師：治愈的病人給醫(yī)護人員豎起大拇指，這是病人對醫(yī)

護人員的信任和堅守。面對疫情，有人主動請纓、不計生死，

義無反顧、沖鋒在前，有人默默無聞、恪盡職守、盡己之力。

這份擔當和溫暖是我們打贏這場疫情戰(zhàn)役的基石和保障。相信

不久之后，我們一定會戰(zhàn)勝病毒。我們的熱干面弟弟也一定會

早日恢復(fù)健康。

平凡堅守，從我做起

老師：讓我們從平凡的事做起，從小事做起，從自己做起。

我們每個人都可以為抗疫救災(zāi)盡一份力，哪怕只是做好自己的

防護，少出門，多洗手，也是為了我們身邊的每一個人。讓我

們一起堅守，一起前行，共同迎接春暖花開的日子。

教師指出，不僅醫(yī)生、警察、環(huán)衛(wèi)工人等職業(yè)需要堅守，

老師和同學(xué)們也需要堅守。老師需要認真給同學(xué)們上課，而同

學(xué)們也需要在家認真研究和保護自己的身體健康。為了讓武漢

熱干面弟弟趕緊好起來，同學(xué)們可以通過各種方式支持武漢，

比如創(chuàng)編手語操、畫支持武漢的手抄報、研究鼓舞人心的歌曲

等。同時，同學(xué)們在家也需要做適當?shù)腻憻?，增強自身免疫?

并遵守保護措施，如勤洗手、戴口罩、消毒等。此外，同學(xué)們

也要堅持研究，提高自主研究