締造完美教室工作總結(jié)

締造完美教室工作總結(jié)新教育匯報材料隨著新教育實驗的深入推廣，本學(xué)期我們柳堡學(xué)校每位老師都在積極行動，朝向“締造完美教室，共筑夢想之巢”的實驗里程碑邁進(jìn)。教室，一個創(chuàng)造奇跡，上演故事的地方?，F(xiàn)在又將交織著教師和孩子們別樣的美麗。1.以晨誦、午念為切入點(diǎn)積極開展班級讀書活動。強(qiáng)化宣傳，營造書香氛圍。首先語文老師，深入細(xì)致制訂了可循可取的課外閱讀活動計劃，所推薦寫作書目，努力做到的定時間、的定地點(diǎn)、的定人員、的定內(nèi)容。隨后各班積極主動行動起來，通過舉行主題班會、出來主題手抄報等形式強(qiáng)化宣傳，目的就是使學(xué)生在外界環(huán)境的提振和熏陶下，對讀書的興趣有所提高，在思想上也能夠充份的重新認(rèn)識讀書的重要性，為活動的積極開展鋪好路。2.開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果。首先成立了圖書角，召開主題班會、讀書交流會，不斷把讀書活動推向深入。通過親子共讀小報展示，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。通過開展圖書漂流活動，豐富學(xué)生的閱讀書目。班級里有了書聲朗朗。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，午間學(xué)生有事可做了。同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了?；窘ㄔO(shè)共同生活，書寫生命傳奇，使班歌展現(xiàn)，班詩背誦，晨贊歌、午念、暮省等活動充斥師生共同生活的每一天。深入細(xì)致堅實積極開展不好每月一事活動，使每月一事活動淪為學(xué)生思想教育的主要載體。努力開發(fā)好班級課程，讓班級課程的實施成為締造完美教室的核心。增加學(xué)生、家長的參與度，真正成為班級、教師、學(xué)生、家長交流的平臺。陽光班級課程在這樣完美的教室里，我們根據(jù)自己的文化底蘊(yùn)和管理模式形成了自己的班級課程。1、陽光班會課程每周一下午最后一節(jié)是我們雷打不動的班會課時間，就是在這每一個短短的45分鐘里，我們成功開展了“愛上閱讀、做書香學(xué)生”“感恩父母、勵志成才”等一系列主題班會課。除了主題班會課，我們除了常規(guī)班會課。在常規(guī)班會課上，我們可以及時總結(jié)上一周班級各方面的整體表現(xiàn)，及嶄新一周的工作計劃、工作重點(diǎn)和整改措施。不論我在不在，孩子們都在班長的帶領(lǐng)下召開班會，積極主動的上出了實效和特色。2、陽光晨誦、習(xí)字、暮行課程“與書為伴、幸福一生”是我們學(xué)校打造書香校園的初衷，也是書寫我們?nèi)松n麗的歸宿。我們班，是這樣開展的：晨誦時，一個孩子領(lǐng)讀“讓讀書像呼吸一樣自然”里的名篇美文，然后孩子們自讀感悟。之后，領(lǐng)讀的孩子將自己摘錄的人生勵志文章與大家一起分享，開啟一天的幸福生活。下午1：10-1:30，我們存有20分鐘的習(xí)字課時間，為練成一手不好字，我和孩子們制訂了“習(xí)字課公約”，每天存有一個“習(xí)字課大老師”負(fù)責(zé)管理巡回演出指導(dǎo)，確保孩子們深入細(xì)致練，練就實效。（現(xiàn)在我們的語文成績小存有提升，這就是讀取的輕易結(jié)果）暮睡著就是一天的生活自學(xué)總結(jié)思考時間，每個孩子都深入細(xì)致書寫一天的生活體悟。4、陽光活動課程積極主動地出席了“演說、廣播操、越野賽、運(yùn)動會”等各項活動，展現(xiàn)了我們陽光少年的風(fēng)采。每周三下午的綜合課堂教學(xué)活動課上孩子們還報讀了軟筆書法、健美操、十字繡、太極拳等12門活動課程，他們在來到生活，邁向陽光，走進(jìn)身心健康，邁向幸福美好的明天。一、開學(xué)以來的工作回顧1、舉行嶄新教育教師座談會，明晰了輕松教室的內(nèi)涵，即為：輕松教室就是圖書館，就是閱覽室；就是課堂教學(xué)場，就是探究室；就是操作間，就是展覽室；就是信息資源庫，就是教師的辦公室；就是習(xí)慣培養(yǎng)地，就是人格蛻變室；就是共同生活所，就是生命水邊室。明晰了創(chuàng)造輕松教室必須以班級文化構(gòu)筑為總體目標(biāo)，以系列講座共寫下共同生活為基本愿景，以晨誦午念暮省為基本生活方式，以實施全人課程為基本途徑，以師生成為敘事的主角為基本使命等五個方面來實施。要求實驗教師制定了締造完美教室實施方案，并設(shè)計了兩步走的目標(biāo)，即第一步完成班級外顯文化建設(shè)，并以適當(dāng)?shù)姆绞匠尸F(xiàn)出來，增加學(xué)生對班級文化的認(rèn)同感。第二步發(fā)展內(nèi)涵文化，開發(fā)班級課程，編織共同生活，書寫生命傳奇，完美教室敘事。2、印發(fā)通告，建議各班在充份征詢學(xué)生意見的基礎(chǔ)上師生共同確認(rèn)班級愿景、班名、班名寓意，并以班名叫主線確認(rèn)班徽、班徽寓意、班訓(xùn)、班詩、班歌。于第三周末第四周初順利完成了班級文化公開征集工作，通過匯總核定，辨認(rèn)出存有個別班級的班級文化不是很符合要求，沒充份征詢學(xué)生的意見，特別就是班詩、班歌與班名相符，班級公約只是從網(wǎng)上瀏覽未并作深入細(xì)致修正，學(xué)生對班級文化的認(rèn)同感比較。這樣就在回到各班展開修正，再搜集出來，辨認(rèn)出問題后再回到展開修正，這樣來來回回反反復(fù)復(fù)的展開了三次，才基本定稿。3、榜樣引領(lǐng)，實地感受。有些老師善于學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)新，有思路，有辦法，布置、美化、綠化室內(nèi)環(huán)境比較有特色，積極與學(xué)生進(jìn)行日記、書信交流，給師生營造了舒適、溫馨、優(yōu)雅、書香氣息濃厚的讀書學(xué)習(xí)環(huán)境，走在了其他班級的前列，在締造完美教室方面堪稱榜樣教師。我們組織全體班主任觀摩，全體老師實地感受其班級文化氛圍，以其為榜樣拓寬、打開我校的締造完美教室建設(shè)。這樣以來大家對班級文化都有了很強(qiáng)的認(rèn)同感，同時極大地調(diào)動了同學(xué)們的“主人翁”意識，初步形成了“班級是我家，努力靠大家”的良好氛圍。4、創(chuàng)建班級日志，記錄班級故事，利用班級圖書角，構(gòu)建師生家長交流平臺。我們在充份研究的基礎(chǔ)上，在學(xué)校的指導(dǎo)和積極支持下，我們精心設(shè)立班級管理日志，記錄班級蛻變的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，書寫生命傳奇。通過檢查辨認(rèn)出多數(shù)班級用的較好，班主任指導(dǎo)妥當(dāng)，班主任先率先垂范示范點(diǎn)，搞個榜樣，然后由學(xué)生輪流記錄，特別就是班級暮省部分，很多班級學(xué)生回憶起非常精彩，感情豐沛，文采舞動，存有對班級好人好事的熱情Acura，存有對班級不正之風(fēng)的辛辣蔑視，字里行間流向出來了對班級的愛好之情，對班級管理、班級蛻變存有較好的促進(jìn)促進(jìn)作用。幾位位老師首先親自為學(xué)生寫下開篇日志，字寫下得相當(dāng)工整，感情柔和，給學(xué)生起著了較好的模范帶頭促進(jìn)作用。他們還經(jīng)常利用班會時間對學(xué)生的日志展開賞讀、評析、總結(jié)升華，一個學(xué)期以來，班級日志已經(jīng)淪為學(xué)生們抒寫個人情懷、闡釋個人觀點(diǎn)的舞臺。班級日志對幾個班級杰出班風(fēng)的構(gòu)成起著了較好的促進(jìn)作用。利用班級圖書角方面，發(fā)動學(xué)生熱情高漲贈書存有自己的也存有家長的，順利完成圖書角的構(gòu)筑，而在有效率利用方面，老師們利用課間使學(xué)生借書讀書，既使學(xué)生教給了科學(xué)知識，又使課間的教室安靜了下來，一舉兩得。6、檢查評比,總結(jié)提高,找出差距,制定目標(biāo),明確思路。為了進(jìn)一步促進(jìn)完美教室建設(shè),切實推進(jìn)我校新教育工作扎實、有效地開展，4月24日對班級文化建設(shè)進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致檢查指導(dǎo)評比，并取得了良好的效果。我們首先制定了檢查評比細(xì)則,確立了評委,召開了預(yù)備會,學(xué)習(xí)了評價標(biāo)準(zhǔn),并下發(fā)給了每一位班主任老師,對照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步完善班級文化建設(shè)，經(jīng)過商議我們主要從以下幾個方面進(jìn)行了檢查,教室內(nèi)衛(wèi)生、物品放置、前后門張貼物、室內(nèi)墻壁張貼、教室后墻班報、書櫥采用情況、班級日志記錄情況等，順利完成后我們又展開了匯總整理，換成兩個最高分和兩個最低分，再挑平均分，八項成績分拆后即為本班的檢查總分。通過檢查辨認(rèn)出了一些典型，也明晰了每一項存有的問題，并整理出來了檢查總結(jié)發(fā)給每一位班主任老師。7、個別交流，確立重點(diǎn)，榜樣帶動，逐步推進(jìn)。完美教室敘事、班級文化的研發(fā)是締造完美教室的核心，在完成班級文化初步構(gòu)建后，下一步我們將逐步將重心轉(zhuǎn)移到完美教室敘事、班級文化的研發(fā)上來，因此我們根據(jù)班主任老師的參與程度和工作能力、熱情，班主任老師進(jìn)行了交談，讓他們年前先準(zhǔn)備、積累好素材，年后開學(xué)初就能夠進(jìn)行展演，并由此帶動其他班級也積極參與進(jìn)來，共同打造完美教室,促進(jìn)我校新教育的進(jìn)一步開展。班級文化展示、班級辯論會等學(xué)生喜聞樂見活動的開展，極大地調(diào)動學(xué)生的參與活動的積極性，并在很大程度上培養(yǎng)了學(xué)生的卓越口才。從而也大大改善了班風(fēng)班貌，更使學(xué)生受益終身。二、下一步工作思路與急于（1）進(jìn)一步深化締造完美教室工作，逐步由外顯文化向內(nèi)涵文化延伸。（2）逐步鼓勵學(xué)生對班級文化的認(rèn)同感，內(nèi)化班級公約，不懈努力并使班級公約逐步淪為全班同學(xué)的自律標(biāo)準(zhǔn)。(3)進(jìn)一步開展豐富多彩的締造完美教室敘事活動，編制共同生活，書寫生命傳奇，讓班歌展示，班詩誦讀、午讀、暮省等活動伴隨師生共同生活的每一天。（4）深入扎實開展好每月一事活動，讓每月一事活動成為學(xué)生思想教育的主要載體。（5）充分發(fā)揮班級家長委員會的促進(jìn)作用，積極開展豐富多彩的社會課堂教學(xué)活動。（6）努力開發(fā)好班級課程，讓班級課程的實施成為締造完美教室的核心。（如，學(xué)科課程、理想課程、感恩課程、人格課程、書香課程、各種形式的社團(tuán)活動課程）（7）進(jìn)一步減少學(xué)生、家長的參與度，真正淪為