三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)-

三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)-三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)忙忙碌碌中一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作又將結(jié)束。回顧本學(xué)期的工作，我們教研組沒(méi)有金燦燦的獎(jiǎng)杯，也沒(méi)有耀眼的光環(huán)，有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出，默默耕耘。本學(xué)期我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校和教導(dǎo)處指導(dǎo)下，完成既定的目標(biāo)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、齊心協(xié)力抓教研，積極參加優(yōu)秀教學(xué)資源評(píng)選。本學(xué)期我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)教研組，配合學(xué)校，重點(diǎn)抓教研工作，在教學(xué)中我們各展其能，互幫互助。每次聽(tīng)課后大家都誠(chéng)懇地提出自己的不同意見(jiàn)，可以說(shuō)是毫無(wú)保留，不僅看到課堂上的生成與亮點(diǎn)，更注重課堂上值得改進(jìn)的地方。這樣，一人上課，大家受益，由其是等老師,評(píng)課時(shí)意見(jiàn)中懇，給大家很多的提醒。大家在互評(píng)互助中大大提高了課堂教學(xué)效率。我們教研組有中年老師、也有青年教師，本學(xué)期三年級(jí)教研工作重點(diǎn)是市優(yōu)秀教學(xué)資源的評(píng)選，我們?nèi)昙?jí)教研組有剛參加工作的老師，也有只工作二年級(jí)的老師，多數(shù)老師沒(méi)有做優(yōu)秀教學(xué)資源的評(píng)選，為了彌補(bǔ)老師只間的差距，我把十二位老師分成四個(gè)小組，每個(gè)小組有三位老師，每個(gè)小組每個(gè)老師每星期承擔(dān)一節(jié)優(yōu)秀資源的評(píng)選，他們根據(jù)自己的特長(zhǎng)，積極參加評(píng)選，把每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的不但要求完美，也是要求準(zhǔn)確到位。所以本學(xué)期老師獲得區(qū)級(jí)2篇，市級(jí)1篇，區(qū)級(jí)2篇，老師各獲得區(qū)級(jí)1篇的好成績(jī)。二、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)工作。三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)-全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。本學(xué)期，我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)教研組的老師積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)工作，在“我的模式的我的課”中，老師的課獲得一等獎(jiǎng)，老師獲得說(shuō)課二等獎(jiǎng)，老師在評(píng)課中均獲得好名次，同時(shí)老師對(duì)課的點(diǎn)評(píng)不但說(shuō)出好、不足，也說(shuō)了自己對(duì)這節(jié)課的認(rèn)識(shí)。獲得全校老師的贊同與好評(píng)。三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)-全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。三、以學(xué)生為中心，如期開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的計(jì)算能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心以及認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，在本學(xué)期，我們?nèi)昙?jí)老師利用教室門(mén)口的作品展，共進(jìn)行了五次優(yōu)秀作品展，分別有三次計(jì)算展，一次實(shí)踐作業(yè)展，還有一次優(yōu)秀試卷展，此次活動(dòng)，豐富了學(xué)生的校園文化生活，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生計(jì)算的能力，給學(xué)生搭建了展現(xiàn)其數(shù)學(xué)能力的平臺(tái)，全體同學(xué)積極參與，涌現(xiàn)出了一大批計(jì)算能手，收到了很好的效果。四、落實(shí)好單元質(zhì)量檢測(cè)以及二次達(dá)標(biāo)。為了抓實(shí)教學(xué)質(zhì)量，我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)教研組嚴(yán)格落實(shí)單元質(zhì)量，每次單元檢測(cè)我們定好計(jì)劃，給教導(dǎo)處提前招呼，統(tǒng)一時(shí)間，流水批改，三天之內(nèi)進(jìn)行質(zhì)量分析，分析時(shí)邀請(qǐng)教導(dǎo)外的領(lǐng)導(dǎo)給我們以具體指導(dǎo)，然后根據(jù)自己班級(jí)的情況，在考后每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，最后在一個(gè)星期內(nèi)進(jìn)行二次達(dá)標(biāo)檢測(cè)，切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差等工作，做好堂堂清、日日清，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。五、教研組老師之間互幫互助，老師之間氛圍和諧。在三年級(jí)數(shù)學(xué)組這個(gè)大家庭中，我們每個(gè)人坦誠(chéng)相待，經(jīng)常交流自己的快樂(lè)與煩惱，相互的傾聽(tīng)使我們能夠互相交心，當(dāng)組里的老師有困難，有問(wèn)題，大家總是傾其所能關(guān)心幫助。老師在請(qǐng)假一周的時(shí)候，我們教研組的老師積極幫忙代課，不怕累、不怕苦。還有老師請(qǐng)假時(shí)，老師幫忙上課。體現(xiàn)老師的奉獻(xiàn)精神。六、存在的不足與改進(jìn)的方向。三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)-全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。1、聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步。如：對(duì)于聽(tīng)課的方向，聽(tīng)課前的準(zhǔn)備及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)。（即聽(tīng)什么，看什么，想什么？）再者，我們的評(píng)課仍停留在點(diǎn)上。三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)-全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。2、小組合作雖然每個(gè)老師能夠運(yùn)用，但有時(shí)為了完成本節(jié)課的內(nèi)容，老師講的有時(shí)還是比較多些。三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)-全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。一份耕耘，一份收獲。通過(guò)