湖南省張家界市永定區(qū)2023-2024學(xué)年四年級上學(xué)期期末考試語文試題

永定區(qū)2023年秋季學(xué)期四年級期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測試卷語文題號第一部分第二部分第三部分總分一二三一二得分考生注意：本卷共三部分，滿分100分，時量90分鐘。第一部分積累運用（40分）一、讓生字走進(jìn)語境。（8分） 我們huànxiǎnɡ()成為神話中的人物，擁有fēifán()的超能力，shènzhì()能ténɡyúnjiàwù()；更要像他們一樣xiōnɡhuái()廣大，如wánqiánɡ()的普羅米修斯，為取火種而wéikànɡ()命令，接受懲罰。二、選擇題。（12分）1．下列詞語，書寫全部正確的一項是（） A．演奏節(jié)奏挨揍先斬后揍 B．提岡綱目剛才百煉成鋼 C．教授接受傳授自作自受 D．健康建設(shè)鍵盤眼保鍵操2．關(guān)于動物的家，表達(dá)不正確的一項是（） A．鳥巢羊圈 B．雞舍馬廄 C．龍?zhí)痘⒏C D．兔窟魚塘3．下列句子中，加點詞的意思正確的一項是（） A．炎帝之少女。（年輕的女孩） B．都是河神娶媳婦給鬧的。（不安靜） C．梅須遜雪三分白。（比得上） D．打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，青年人需挑大梁。（比喻承擔(dān)重要的工作）4．下面作品與詩人、朝代對應(yīng)不正確的一組是（） A．《暮江吟》——白居易——唐 B．《題西林壁》——蘇軾——宋 C．《雪梅》——盧鉞——唐 D．《鹿柴》——王維——唐5．下面句子標(biāo)點符號用法錯誤的是（） A．“好吧?！彼f，“我相信你能行！” B．超市里的蔬菜可真多，如白菜、芹菜等…… C．給成功者一個微笑，那是贊賞；給失敗者一個微笑，那是鼓勵。 D．桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。6．下列表述中，錯誤的一組是（）A．《秋晚的江上》《花牛歌》《繁星》的作者分別是徐志摩、劉大白和巴金。B．初春時節(jié)，街上已經(jīng)有人穿起薄外套，有人還是裹著厚厚的羽絨服，怪不得奶奶常說：“二八月，亂穿衣。”C．D．閱讀的時候我們要篩選出最值得思考的問題，加深對文章的理解。三、詞句段運用。（20分）1．我會按要求寫句子。（8分）（1）請選擇一個詞語，寫一句話。（打頭陣栽跟頭破天荒敲邊鼓）（2）選一個事物（暴雨龍卷風(fēng)煙花），用上一兩個加點的詞語描繪它，再寫下來。 忽然霎時頓時過來一會兒一會兒功夫按要求長話短說。 例：官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。 官紳跪地求饒。站在“中華之魂”演講比賽的領(lǐng)獎臺上，我激動得雙手發(fā)抖，眼圈發(fā)紅，幾乎說不出話來。。爸爸對我說，他今天加班，讓我放學(xué)后直接去奶奶家。（轉(zhuǎn)述句改直述句）2．用修改符號修改下面這段話。（兩處病句、一處標(biāo)點符號、一處錯別字）（2分） 前段時間，我讀了一本名叫“灰塵的旅行”的書。這本書的作者是著名科普作家高士其寫的。這本書用通俗的語言將深奧的科學(xué)知識講得非常深動。讀了這本書，讓我不僅認(rèn)識了許多細(xì)菌，還知道了講究衛(wèi)生的重要性。3．回憶自己所學(xué)內(nèi)容，再填空。（10分）（1）你的朋友在學(xué)習(xí)上遇到了問題總是不好意思向別人請教，你可以用韓愈的名言“，”來勸他。（2）“，碧海青天夜夜心?！崩钌屉[這首詩的內(nèi)容與“”這個中國神話故事有關(guān)。（3）《題西林壁》中與“當(dāng)局者迷，旁觀者清”相同道理的詩句是“，”。（4）本冊書中我們認(rèn)識了善于思考，不取道旁李的，治理鄴城聰明果敢的。課外我還讀過（填歷史人物名）的故事，其中他身上體現(xiàn)的的精神品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。第二部分閱讀天地（30分）一包括等相關(guān)內(nèi)容在內(nèi)的不少膾炙人口的遠(yuǎn)古神話傳說和寓言故事。二、現(xiàn)代文閱讀（18分）戴表的人①礦井坍塌了，出口被堵住了，除了礦燈（微弱微小）的光，四周一片漆黑。②六名礦工被困在了井下，等待人們營救。他們只有一個人戴著手表。大家要求戴手表的人來掌握時間，每小時通報一次，其他一律不許再問。③時間被拉長了，1分鐘就像一個小時那樣難熬。似乎過了一天的時間，這個戴手表的人才低聲說：“過了一個小時了。”④大家默默聽著，不再說話，空氣中彌漫著愁云慘霧。⑤又過了很久很久，戴表的人用更低的聲音說：“又過了一個小時了?！雹廾柯牭揭淮螆髸r，大家的心里就增加一分絕望。井下的空氣最多只能維持三個半小時……六個人幾乎奄奄一息。四周似乎越來越黑暗，時間似乎越來越緩慢，呼吸似乎越來越艱難。⑦過了很長很長很長時間，戴表的人用微弱得幾乎聽不見的聲音又嘀咕了一句：“又過了一個小時了……”接著，他就不發(fā)出任何聲音了。⑧礦工們幾乎絕望了，生命還有半個小時了，他們不知道自己是被堵在礦井里，還是已經(jīng)到了漆黑的地獄。⑨就在這時，他們聽到頭頂傳來挖掘機的聲音，而且那聲音越來越清晰，很快一縷光線射了進(jìn)來……⑩這時，礦難發(fā)生已經(jīng)整整7個小時了。營救人員發(fā)現(xiàn)，六名被困礦工，（竟然果然）都活著！是這個戴表的人帶領(lǐng)他們，創(chuàng)造了生命的奇跡！1聯(lián)系上下文，用“\”劃掉括號內(nèi)不正確的詞語。（2分）2聯(lián)系上下文，解釋詞語意思。（2分）愁云慘霧：3讀故事，想想故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，把故事內(nèi)容補充完整。（2分）礦工得救礦工得救起因經(jīng)過結(jié)果4．被困井下的礦工是怎么等待營救的？閱讀第③~第⑧自然段，摘抄關(guān)鍵詞把下面表格補充完整，并完成下面填空。（7分）時間戴表的人其他礦工似乎過了一天的時間（低聲說）過了一個小時默默聽著不說話又過了很久很久()又過了一個小時過了很長很長很長時間()又過了一個小時 通過這張表格，我們發(fā)現(xiàn)等待營救的過程，是按照順序?qū)懙?，具體描寫了“戴表的人”的和其他礦工的，就這樣把等待營救的過程寫清楚了。5．學(xué)貴有疑。讀著這個故事，我們會產(chǎn)生很多疑問。下面問題是從哪個角度提出的，選一選，填一填。（3分） A．針對全文內(nèi)容提問 B．針對部分內(nèi)容提問 C．針對文章的寫法提問 D．聯(lián)系生活經(jīng)驗提問 ①文章結(jié)尾為什么說“是這個戴表的人帶領(lǐng)他們，創(chuàng)造了生命的奇跡”？() ②“過了很長很長很長時間”，這里為什么要連續(xù)用了三個“很長”呢？() ③文章第⑥自然段說“井下的空氣最多只能維持三個半小時”，而六名礦工被困整整7個小時都還活著，為什么沒有窒息而死？()6．讀讀畫“___”線的句子，“戴表的人”為什么“接著就不發(fā)出任何聲音”？請你聯(lián)系上下文，批注他當(dāng)時在想什么？寫在下面的橫線上。（2分）