湖北省武漢市江漢區(qū)2023-2024學年四年級上學期期末語文試卷

2023-2024學年湖北省武漢市江漢區(qū)四年級（上）期末語文試卷1．航航觀看了中央電視臺對天舟六號發(fā)射升空的直播后，在日記中寫下這樣一段話。讀一讀，完成相關練習。??5月10日晚，通過直播，我親眼見證了天舟六號貨運飛船滿載著人們的yīnqiè期待，順利升空。那一刻，我無比興奮和zìháo。天舟六號的發(fā)射對于我國意義fēifán，它不僅反映了我國在航天物流、空間技術等領域的yánjiū和應用水平，還將為我國空間站的建設和運行提供有力保障。（1）看拼音寫詞語。（2）下列加點字的讀音和語段中的加點字“將”的讀音不同的一項是A.將領B.將軍C.將來（3）從2017年的天舟一號到2023年的天舟六號，中國航天事業(yè)的每一步都凝聚了無數(shù)航天工作者的智慧和汗水。航航想積累幾個詞語來贊美航天工作者的精神品質，以下哪個詞語不合適？A.艱苦奮斗B.秉公執(zhí)法C.堅持不懈（4）中央電視臺“開學第一課”中，航天員們用《禮記》中的名言“博學之，，，，?！泵銊钔瑢W們要勤學多問、明辨是非，不斷奮發(fā)上進；用韓愈的名言“人非生而知之者，？”鼓勵同學們在學習中要大膽求教，不懂就問；用蘇軾的名句“不識廬山真面目，?！眲裾]同學們想要全面地看問題，就要跳出局部，從整體上進行觀察。2．加點字詞解釋不正確的一項是（）A．取之，信然（的確如此） B．騷人擱筆費評章（評議） C．以湮于東海（淹沒）3．下列加點詞語運用錯誤的一項是（）A．古代人們受科學技術的局限，只能在神話傳說中塑造一些能上天入地的神仙。 B．大批航天青年占上風、擔重任，展現(xiàn)了新時代中國青年奮發(fā)進取的精神風貌。 C．“天舟”發(fā)射任務是一項龐大而精密的工程，需要航天人員對細節(jié)嚴格把控，否則就會差之毫厘，謬以千里。4．下列句子中沒有語病的一項是（）A．只要進行細致的觀察，就能寫得準確。 B．天舟六號貨運飛船裝載的大量物資，使宇航員們在太空中的生存條件得到了極大的改善。 C．“中華經(jīng)典誦讀”活動讓同學們更加熱愛和了解中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。5．下列句子所使用的修辭手法判斷不正確的一項是（）A．蝴蝶的家到底在哪里呢？我真為蝴蝶著急了。（設問） B．月光是那樣柔和，照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……（排比） C．長征七號火箭宛如一條巨龍，托舉著天舟六號貨運飛船直沖云霄。（比喻）6．下列詩句中，含有送別之情的一項是（）A．嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。 B．至今思項羽，不肯過江東。 C．莫愁前路無知己，天下誰人不識君？7．關于“批注”這種閱讀方法，下列表述有誤的一項是（）A．一邊閱讀一邊作批注是很好的閱讀方法。 B．給文章作批注，只用標畫出相應的詞句即可。 C．讀完文章，作完批注，再重新讀一下文章和批注，可以加深對文章的理解會有新的收獲。8．閱讀文言短文，完成練習。??羿請不死之藥于西王母，托與姮（héng）娥①。逄蒙往而竊之不成，欲加害姮娥。娥無以為計，吞不死藥以升天。然不忍離羿而去，滯留②月宮。廣寒寂寥③，悵然有喪④，無以繼⑤之，遂⑥催吳剛伐桂，玉兔搗藥，欲配飛升之藥，重回人間焉。??【注釋】①姮（héng）娥：傳說中的月官仙子，又稱“嫦娥”。②滯留：停留。③寂寥：寂靜，冷清。④喪：失意，懊惱。⑤繼：繼續(xù)。⑥遂：于是，就。（1）下列句子中，加點的“之”字的意思與其他兩項不同的一項是A.異請不死之藥于西王母B.逄蒙往而竊之不成C.欲配飛升之藥（2）根據(jù)短文內容判斷，嫦娥“遂催吳剛伐桂，玉兔搗藥”的目的是A.不忍離羿而去，滯留月宮B.廣寒寂寥，悵然有喪C.欲配飛升之藥，重回人間（3）給這則文言文加個題目，你認為下列選項最合適的一項是A.嫦娥奔月B.玉兔搗藥C.吳剛伐桂9．閱讀材料，完成練習。這些大國重器名字背后的浪漫??水陸兩棲飛機、衛(wèi)星導航系統(tǒng)、暗物質探測衛(wèi)星……這些國之重器，承載著國人的夢想，它們的名字，也集結了傳統(tǒng)智慧與探索未知的浪漫。??AG600別名“鯤龍”，是我國自主研制的水陸兩棲飛機，既能在陸地上起降，又能在水面上起降。將其命名為“鯤龍”，寓意著“鯤鵬展翅，蛟龍入?！??！蚌H鵬”與“蛟龍”是中國古代神話中的神獸，“鯤龍”的命名，既體現(xiàn)了它水陸兩棲的特色，也蘊藏著航空人對它的期冀與祝福。??自古以來，“北斗”就是中華民族的指路明燈，上古時期被用來判斷方定季節(jié)、知曉時辰，至今都是北半球天空的重要星象。當中國科學家開始研制自己的衛(wèi)星導航系統(tǒng)時，便以這一傳統(tǒng)文化中寓意光明和方向的星座為它命名。??在古代，人們用“鴻雁”指代信差。漢武帝時，蘇武被匈奴扣留多年。后來漢朝派使者要求匈奴釋放蘇武，匈奴單于謊稱蘇武已死。這時，有人暗地告訴漢使真相并出主意，讓他對匈奴說，漢皇在上林苑射下一只大雁，雁足上系著蘇武的帛書，證明他確實未死，只是受困。這樣，匈奴無法謊稱蘇武已死，只得把蘇武放回漢朝。自此，“鴻雁傳書”用來指代書信傳遞?！傍櫻銈鲿?，永不失聯(lián)”，用“鴻雁”命名全球地軌衛(wèi)星通信系統(tǒng)，承載了航天人的美好祝福。??《西游記》中，孫悟空在進過太上老君的煉丹爐后，具備了“______”的技能。我國暗物質粒子探測衛(wèi)星命名“悟空”，取義“領悟、探索太空”，希望它能夠像孫悟空一樣識別太空中暗物質的蹤影。（1）在“____”上填入合適的詞語A.火眼金睛B.騰云駕霧C.刀槍不入（2）下列對于文本內容理解有誤的一項是。A.將水陸兩棲飛機命名為“鯤龍”，蘊藏著航空人對它的期冀與祝福。B.“北斗”星在傳統(tǒng)文化中是寓意光明和方向的星座。C.漢武帝收到蘇武系在大雁足上的帛書才得知蘇武未死，自此便有了“鴻雁傳書”。（3）以下是航航閱讀時提出的問題，哪個問題可以幫助他理解材料的內容？A.“鯤鵬”與“蛟龍”分別出自哪里？B.第一顆北斗導航衛(wèi)星是什么時候發(fā)射的？C.為什么用“鴻雁”給衛(wèi)星通信系統(tǒng)命名？10．閱讀短文，按安求完成練習。童年的星空??①童年時代的一個夜晚在我的記憶中深刻而清晰：我站在一個池塘邊上，那池塘位于河南省羅山縣的一個村莊前，那是我祖輩生活的村莊。旁邊還站著許多人，有大人也有小孩，我們一起仰望著夜空，漆黑的天幕上有一顆小星星緩緩飛過。那是中國剛剛發(fā)射的第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號”，那是1970年4月24日，那年我7歲。??②我看著那顆飛行的小星星，心中充滿了不可名狀的好奇和向往，而與這些感受同樣讓我記憶深刻的，是腹中的饑餓。當時這個地區(qū)很貧窮，饑餓伴隨著每一個孩子，而我還算是比較幸運的，因為我腳上穿著鞋，站在旁邊的小伙伴們大部分光著腳。在我的身后，村中破舊的茅草房中透出煤油燈昏暗的光，這個村子直到20世紀80年代還沒有通電。??③旁邊的大人說，人造衛(wèi)星和飛機可不一樣，它是在地球之外飛。那時大氣還沒有被工業(yè)廢氣和粉塵污染，星空璀璨，銀河清晰可見，在我的感覺中，那滿天的群星距離我們并不比那顆移動的小星星遠多少，所以我覺得它是在星星間飛行，甚至擔心它在穿越那密集的星群時會撞上一顆。??④直到幾年后，我才知道了那顆人造衛(wèi)星與其他星星的距離。那時我看了一本叫《十萬個為什么》的書。從書中我第一次知道了光年的概念。在這之前我已經(jīng)知道光一秒鐘能夠繞地球跑7圈半，而以這駭人的速度飛馳一年將跨越什么樣的距離？我想象著光線以每秒30萬公里的速度穿越那寒冷寂靜的太空，用想象努力把握那令人戰(zhàn)栗的廣漠和深遠，我被一種巨大的恐懼和敬畏所壓倒，同時有一種極大的快樂感。從那時起，我發(fā)現(xiàn)自己擁有一種特殊的能力：那些遠超出人類感官范圍的極大和極小的尺度和存在，在別人看來就是數(shù)字而已，而在我的大腦中卻是形象化的，我能夠觸摸和感受到它們，就像觸摸樹木和巖石一樣。直到今天，當150億光年的宇宙半徑和比夸克還小許多數(shù)量級的弦已經(jīng)使人們麻木時，1光年和1納米的概念仍能在我的心中產(chǎn)生栩栩如生的宏大圖像，激起一種難以言表的宗教般的震撼和敬畏。正是這種感受，使我先成為一個“科幻迷”，進而成為科幻作家。（作者劉慈欣，選用時有刪改）（1）語言積累。①文中與“無法形容”意思相近的詞語是。②聯(lián)系上下文理解詞語。栩栩如生：（2）內容探究。①閱讀第①至④自然段，在表格里填寫合適的詞句，梳理劉慈欣走上“科幻”文學道路的原因。時期經(jīng)歷感受童年時代好奇和向往讀《十萬個為什么》，知道了光年的概念直到今天②第④自然段中，“我”發(fā)現(xiàn)自己擁有一種特殊的能力，這個能力是指A.那些極大和極小的尺度和存在，在“我”的大腦中是形象化的，可以被觸摸和感受。B.那些極大和極小的尺度和存在，對“我”來說就是數(shù)字的概念。C.“我”通過科學方法證明了自己能夠觸摸和感受到那些極大和極小的尺度和存在。（3）語言品味。①“所以我覺得它是在星星間飛行，甚至擔心它在穿越那密集的星群時會撞上一顆?！边@句話是對作者的描寫，生動而真切地寫出了。②“我能夠觸摸和感受到它們，就像觸摸樹木和巖石一樣?！保ㄌ崾荆簭男揶o手法的角度體會。）（4）語言表達。結合文章內容，說說作者為什么給本文取題為“童年的星空”？11．習作心聲坊（任選一題）??（1）就像劉慈欣這樣，我們每個人的童年經(jīng)歷會對我們日后的成長產(chǎn)生深遠的影響，激勵著我們不斷超越自我。第一次收獲掌聲，成功挑戰(zhàn)走夜路，就算是主動說一句“對不起”，也是在超越自己……請以《那一次，我超越了自己》為題寫一件自己的難忘經(jīng)歷吧！注意按一定的順序寫清楚事情的經(jīng)過和自己當時的感受，表達真情實感。??（2）仔細觀察如圖的漫畫，可以聯(lián)系生活實際，寫寫漫畫給自己帶來的啟示；也可以根據(jù)畫面，展開自己的想象，編一個故事，讓讀故事的人能體會漫畫的含義。注意把事情寫清楚喲！題目自擬。

2023-2024學年湖北省武漢市江漢區(qū)四年級（上）期末語文試卷參考答案與試題解析1．【解答】（1）殷切自豪非凡研究；（2）“將為”：以為；認為。故“將”讀“jiāng”。將領：較高級的軍官。故“將”讀“jiàng”。將軍：將（jiàng）級軍官，泛指高級將領。故“將”讀“jiāng”。將來：指現(xiàn)在以后的時間。故“將”讀jiāng。（3）A.艱苦奮斗：不怕艱難困苦，為了達到目標而努力。B.秉公執(zhí)法：公正地執(zhí)行法律。C.堅持不懈：堅持到底，絲毫不松懈。（4）“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”要廣博地學習，要對學問詳細地詢問，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實地力行?！叭朔巧?，孰能無惑”?不是生下來就什么都知道的，誰會沒有疑惑呢？“不識廬山真面目，只緣身在此山中”我之所以認不清廬山真正的面目，是因為我人身處在廬山之中。故答案為：（1）殷切自豪非凡研究；（2）A；（3）B；（4）審問之慎思之明辨之篤行之孰能無惑只緣身在此山中。2．【解答】A、B正確。C.有誤，句意：用來填塞東海。湮：填塞。故選：C。3．【解答】A.上天入地：上到天上，鉆入地下。原指有所追求，急于得到而不辭艱難，到處奔走?，F(xiàn)比喻為某種目的而不辭辛勞。與語境相符。B.占上風：保持優(yōu)越位置。與語境不相符。C.差之毫厘，謬以千里：形容開頭稍有一點微小的誤差，結果就會造成很大的錯誤。與語境相符。故選：B。4．【解答】A、關聯(lián)詞語使用不當，應改為：只有進行細致的觀察，才能寫得準確。C、語序不當，應改為：“中華經(jīng)典誦讀”活動讓同學們更加了解和熱愛中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。B、正確。故選：B。5．【解答】A.有誤，這句話只問不答，應為一般疑問句，沒有使用設問的修辭手法。B、C正確。故選：A。6．【解答】A．“嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”出自唐代李商隱的《嫦娥》，意思：嫦娥應該后悔偷取了長生不老之藥，如今空對碧海青天夜夜孤寂。詩人通過寫嫦娥在月中的孤寂情景，表現(xiàn)出一種同病相憐、同心相應的感情，融入了詩人獨特的現(xiàn)實人生感受，詩人精神上力圖擺脫塵俗，追求高潔的境界，而追求的結果往往使自己陷于更孤獨的境地。B．“至今思項羽，不肯過江東”出自宋代李清照的《夏日絕句》，意思：人們到現(xiàn)在還思念項羽，只因他不肯偷生回江東。詩人借古諷今，借項羽自刎的典故，鞭撻了南宋當權派的無恥行徑。C．“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”出自唐代高適的《別董大》，意思：不要擔心前路茫茫沒有知己，天下還有誰不認識你呢？詩人全然未寫千絲萬縷的離愁別緒，而是滿懷信心地鼓勵友人踏上征途，迎接未來，既表現(xiàn)出詩人的開闊胸懷，又展現(xiàn)出與友人之間的真摯情感。結合釋義可知，含有送別之情的詩句是“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”。故選：C。7．【解答】A、C正確。B.有誤，給文章作批注，既要標畫出相應的詞句，還要理解畫出的詞句。故選：B。8．【解答】（1）考查字詞解釋。A.異請不死之藥于西王母：后羿在西王母那里要到了不死藥。之：的。B.逄蒙往而竊之不成：逄蒙前去偷不死藥，偷竊不成功。之：代詞，指不死藥。C.欲配飛升之藥：想要配制出能夠飛天的藥物。之：的。結合釋義可知，加點的“之”字的意思與其他兩項不同的一項是B，故選B。（2）考查內容理解。閱讀文段可知，廣寒宮里寂寞孤單，嫦娥很失落，沒有什么可以打發(fā)日子，就催促吳剛砍伐桂樹，讓玉兔搗藥，想要配制出能夠飛天的藥物，以便可以重新回到人間。即“欲配飛升之藥，重回人間”，故選C。（3）考查給文章加標題。閱讀文章可知，文章主要講了嫦娥吃下了西王母賜給丈夫后羿的一粒不死之藥后，飛到了月宮的事情。故最適合的題目是《嫦娥奔月》。故選A。故答案為：（1）B；（2）C；（3）A。9．【解答】（1）考查詞語的運用?；鹧劢鹁Γ罕扔餮酃馐窒荒茏R別真?zhèn)?。騰云駕霧：傳說中指利用法術乘云霧飛行。刀槍不入：比喻一個人的思想僵化，批評、鼓勵都不起作用。根據(jù)語境應選A。（2）考查內容的理解。A、B正確；C.有誤，“這時，有人暗地告訴漢使真相并出主意，讓他對匈奴說，漢皇在上林苑射下一只大雁，雁足上系著蘇武的帛書，證明他確實未死，只是受困”可知，錯誤。故選：C。（3）考查內容的理解和理解。結合“‘鴻雁傳書，永不失聯(lián)’，用‘鴻雁’命名全球地軌衛(wèi)星通信系統(tǒng)，承載了航天人的美好祝福”可知，為什么用“鴻雁”給衛(wèi)星通信系統(tǒng)命名？這個問題可以幫助他理解材料的內容。故選：C。故答案為：（1）A；（2）C；（3）C。10．【解答】（1）考查詞語的理解。①不可名狀：無法用語言來形容。②栩栩如生：形容藝術形象生動逼真，像活得一樣。（2）考查內容理解和賞析。①第一空：結合“我們一起仰望著夜空，漆黑的天幕上有一顆小星星緩緩飛過。那是中國剛剛發(fā)射的第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號”，那是1970年4月24日，那年我7歲”；第二空：結合“我被一種巨大的恐懼和敬畏所壓倒，同時有一種極大的快樂感”；第三空：結合“直到今天，當150億光年的宇宙半徑和比夸克還小許多數(shù)量級的弦已經(jīng)使人們麻木時，1光年和1納米的概念仍能在我的心中產(chǎn)生栩栩如生的宏大圖像，激起一種難以言表的宗教般的震撼和敬畏。正是這種感受，使我先成為一個“科幻迷”，進而成為科幻作家”可知答案。②結合“從那時起，我發(fā)現(xiàn)自己擁有一種特殊的能力：那些遠超出人類感官范圍的極大和極小的尺度和存在，在別人看來就是數(shù)字而已，而在我的大腦中卻是形象化的，我能夠觸摸和感受到它們，就像觸摸樹木和巖石一樣”可知答案（3）①考查句子的理解和賞析。結合“所以我覺得它是在星星間飛行，甚至擔心它在穿越那密集的星群時會撞上一顆?！边@句話是對作者的心理描寫，生動而真切地寫出了②結合“我能夠觸摸和感受到它們，就像觸摸樹木和巖石一樣”可知，運用了比喻的修辭手法，把遠超出人類感官范圍的極大和極小的尺度和存在比作樹木和巖石，化抽象為具體，生動形象地闡釋了“我”擁有的特殊能力。（4）考查標題的含義。文章講述了“我“成長為科幻作家的過程，而這一過程是以童年一次仰望星空，觀看中國第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射的經(jīng)歷為發(fā)端的，“童年的星空“激發(fā)了“我“對宇宙的好奇與向往；“星空”是貫穿全文的線索，它打開了“我“想象和走向科學的大門，使“我“成為了“科幻迷”和科幻作家，“我“的作品中展示著“我“對星空、宇宙和人類關系的思考。故答案為：（1）①不可名狀；②形容藝術形象生動逼真，像活得一樣。（2）①仰望夜空，看到了中國剛剛發(fā)射的第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號”快樂1光年和1納米的概念產(chǎn)生宏大圖像震撼和敬畏；②A；（3）①心理“我”童年時代看到人造衛(wèi)星在穿越密集的星群時的感受，表現(xiàn)了“我”在童年時代對中國在夜空中發(fā)射的第一顆人