小班科學(xué)公開(kāi)課教案《涼快招數(shù)》

第頁(yè)共頁(yè)小班科學(xué)公開(kāi)課教案《涼快招數(shù)》教案名稱(chēng)：涼快招數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1.了解熱的傳導(dǎo)方式；2.掌握物體散熱的方式；3.掌握涼快的招數(shù)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)感受涼爽的感覺(jué)。教學(xué)重難點(diǎn)：1.掌握物體散熱的方式；2.理解熱的傳導(dǎo)方式。教學(xué)準(zhǔn)備：1.熱水；2.冰塊；3.兩個(gè)干凈的杯子；4.溫度計(jì)；5.計(jì)時(shí)器。教學(xué)過(guò)程：步驟一：導(dǎo)入（5分鐘）1.引入問(wèn)題：大家有沒(méi)有感受到夏天的炎熱？如何才能讓自己涼快一些？2.學(xué)生回答問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考熱的傳導(dǎo)方式。步驟二：講解熱的傳導(dǎo)方式（10分鐘）1.學(xué)生回答問(wèn)題：什么是熱的傳導(dǎo)方式？有哪些傳導(dǎo)方式？2.教師解釋熱的傳導(dǎo)方式，并逐一介紹熱傳導(dǎo)的三種方式：傳導(dǎo)、對(duì)流和輻射。3.通過(guò)實(shí)例和圖片對(duì)傳導(dǎo)、對(duì)流和輻射進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明。步驟三：實(shí)驗(yàn)觀察（15分鐘）1.將一杯熱水倒入一個(gè)杯子中。2.將一個(gè)冰塊倒入另一個(gè)杯子中。3.使用溫度計(jì)分別測(cè)量?jī)杀臏囟?，并記錄結(jié)果。4.預(yù)測(cè)哪一杯水會(huì)先變涼。5.開(kāi)始計(jì)時(shí)，每隔一分鐘測(cè)量一次兩杯水的溫度，并記錄結(jié)果。6.讓學(xué)生觀察和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，探討為什么熱量會(huì)從熱水中傳導(dǎo)到冰塊中。步驟四：討論總結(jié)（10分鐘）1.學(xué)生回答問(wèn)題：為什么熱水會(huì)變涼，而冰塊會(huì)變熱？2.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，熱的傳導(dǎo)方式是如何使熱量從熱水傳導(dǎo)到冰塊的？步驟五：涼快的招數(shù)（15分鐘）1.教師介紹幾種涼快的招數(shù)，如穿著透氣的衣服、喝涼的飲品、使用扇子等。2.讓學(xué)生選擇一種涼快的招數(shù)，并進(jìn)行實(shí)踐。3.學(xué)生分享自己的體驗(yàn)，并討論涼快的原理是什么。步驟六：課堂小結(jié)（5分鐘）1.回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng)。2.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)到的知識(shí)和體會(huì)。拓展延伸：1.讓學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證不同材料對(duì)熱的傳導(dǎo)的影響。2.探究其他涼爽招數(shù)的原理，如空調(diào)、冰箱等。教學(xué)反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生理解熱的傳導(dǎo)方式和物體散熱的原理。通過(guò)讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，讓學(xué)生親身感受涼快的招數(shù)，并通過(guò)討論總結(jié)涼快的原理。整個(gè)教學(xué)過(guò)程生動(dòng)有趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)