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國培作業(yè)1《中學教師專業(yè)標準(試行)》學習心得國培作業(yè)1《中學教師專業(yè)標準(試行)》學習心得
作業(yè):
專題講座學習心得筆記
學員姓名:工作單位:日期:專題講座名稱《中學教師專業(yè)標準(試行)》學習心得《中學教師專業(yè)標準(試行)》的公布是我國教育界的一件大事,需要仔細學習,努力貫徹。反思自己過去的教育教學歷程,也為使自己真正成為一名“合格”的人民教師,我仔細研讀標準。下面是我在學習過程中所了解到的學問和學習心得體會。一、《中學教師專業(yè)標準(試行)》包括四個理念學生為本、師德為先、力量為重、終生學習?!皩W生為本”就是教師要以學生為主題,促進中學生全面而有共性的進展?!皫煹聻橄取笔侵附處熞P(guān)愛學生,為人師表?!傲α繛橹亍笔侵附處熞怀鼋虒W實踐力量,提升教育教學專業(yè)化水平,不斷提高專業(yè)力量?!敖K生學習”是要會不斷反思,做終身學習的典范。二、《中學教師專業(yè)標準(試行)》根本內(nèi)容包括三個維度專業(yè)理念與師德、專業(yè)學問和專業(yè)力量。它們共掩蓋了十四個領(lǐng)域。這十四個領(lǐng)域包括:職業(yè)理解與熟悉;對學生的態(tài)度與行為;教育教學的態(tài)度與行為;個人修養(yǎng)與行為;教育學問;學科學問;學科教學學問;通識性學問;教學設(shè)計;教學實施;班級治理與教育活動;教育教學評價;溝通與合作;反思與進展。(一)專業(yè)理念與師德?!奥殬I(yè)的理解與熟悉”要求我們教師要遵規(guī)守法、具有職業(yè)抱負和敬業(yè)精神、注意自身專業(yè)成長、為人師表、具有團隊合作精神?!皩χ袑W生的態(tài)度和行為”方面要求教師對學生的態(tài)度應當是“關(guān)愛+敬重+信任”?!敖逃虒W的態(tài)度和行為”領(lǐng)域要求教師要根據(jù)中學生的進展規(guī)律進展教學,重視學生的全面進展,愛護并培育學生的興趣、愛好和奇怪心、求知欲,引導學生自主學習?!皞€人的修養(yǎng)和行為”方面對我們教師提出了五個標準:一是要富有愛心、責任心、急躁和細心。二是要樂觀向上、熱忱開朗、有親和力。三是要擅長自我調(diào)整心情,保持平和心態(tài)。四是勤于學習,不斷進取。五是衣著干凈得體,語言標準安康,舉止文明禮貌。(二)專業(yè)學問這個維度掩蓋了四個領(lǐng)域:教育學問、學科學問、學科教學學問和通識性學問。主要觀點記錄我認為:在中學階段,學科學問在本階段教育的作用很大。學問本身的規(guī)律性對學生思維品質(zhì)的培育越來越重要,而差異性、價值觀、教學設(shè)計力量是當今中學教師專業(yè)學問迫切需要的組成局部。(三)專業(yè)力量方面掩蓋了六個領(lǐng)域:教學設(shè)計、教學實施、班級治理與教育活動、教育教學評價、溝通與合作、反思與進展。其中教學設(shè)計方面要留意思索怎樣嘗試共性化的學習規(guī)劃。因此對教師的學科教學實施力量提出了五個方面的要求:一是營造良好的學習環(huán)境與氣氛,激發(fā)與愛護中學生的學習興趣;二是通過啟發(fā)式、探究式、爭論式、參加式等多種方式,有效實施教學;三是有效調(diào)控教學過程;四是引發(fā)中學生獨立思索和主動探究,進展學生創(chuàng)新力量;五是將現(xiàn)代教育技術(shù)手段滲透應用到教學中。在班級治理與教育活動力量方面的要求有七個,如建立良好的師生關(guān)系,結(jié)合學科教書育人,有針對性地組織開展德育活動,指導學生抱負、心理、學業(yè)等多方面的進展,有效治理和開展班級活動,妥當應對突發(fā)大事。而對于教育教學評評價這個領(lǐng)域,又有三個要求:利用評價工具把握多元的評價方法,引導學生進展自我評價,自我評價的教育教學效果要準時地調(diào)整和修正。我認為,多元是指要多視角、全過程地去觀看學生。自我評價是指教師能夠常常引導學生能夠客觀和理性的進展自我評價。這將會是學生獲得受益一生的優(yōu)秀品質(zhì)。溝通與合作則要求教師要多與學生、同事、家長溝通并幫助中學與社區(qū)建立合作互助的良好關(guān)系。反思與進展要求教師主動收集分析相關(guān)信息,不斷進展反思,改良教育教學工作;針對教育教學工作中的現(xiàn)實需要與問題,進展探究和討論;制定專業(yè)進展規(guī)劃,不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)。在“專業(yè)理念與師德”維度中的“對中學生的態(tài)度和行為”方面要求教師對學生的態(tài)度應當是“關(guān)愛+敬重+信任”。在學校留守兒童工作中,我就以此為標準,標準自己對學生的態(tài)度。學校對留守兒童進展了安排,每名教師都有自己的幫扶對象。我?guī)头龅膶ο笫敲悬S勇的同學。他的家庭環(huán)境特別,她的父親過逝,母親常常外出打工,缺少必要的家庭管教育致學習成績不好,紀律松散。剛開學時,他上課要么擾亂他人學習,要么心情低落無精打采;要么搞小案例式學習心得動作,下課胡亂打鬧,喜愛動手動腳;和同學常常鬧沖突,同學們都嫌棄他;是班里出名的“搗蛋鬼”。了解狀況后,我找他談話,盼望他在學校遵守各項規(guī)章制度,以學習為重,自我調(diào)整,自我改良,爭取做一名人人喜愛、教師喜愛的好孩子和一名合格的學生。但經(jīng)過幾次努力,他只是在口頭上同意,行動上卻毫無改良。為了有針對性地做工作,我打算先讓他熟悉自己的錯誤,于是我再次找他談話,談話中,我了解到他心里非常怨恨他的媽媽。我心里一喜,讓他熟悉錯誤的時機來了。我輕聲問他:“你為什么會恨你的媽媽?”他不好意思地答復:“由于她經(jīng)常不在家,假如回家看我沒有做作業(yè),在看電視或玩嬉戲就批判我?!蔽翼樦鴨枺骸八秊槭裁磁心?,你知道嗎?”他說:“也許是由于我經(jīng)?;丶也蛔鲎鳂I(yè),常??措娨暬蛲骀覒虬伞薄澳阋呀?jīng)熟悉了自己的錯誤,說明你是一個勇于認錯的好孩子,但是,這還不夠,你覺得應當怎樣做才好?”“想改正錯誤嗎?想做一個受他人歡送的孩子嗎,你要怎樣做才好呢?”“我今后肯定要遵守紀律,團結(jié)同學,少看電視,多看書,作業(yè)仔細完成不馬虎應付……”“那你可要說到做到喲!其實你的媽媽是特別愛你,特別關(guān)懷你的,是對你好,是盼望你把書讀好將來有長進,有一個好的工作,生活比擬平穩(wěn),而不要像她那樣成天像打游擊戰(zhàn)一樣辛苦去打工賺錢?!彼犃宋业脑捄?,深思了很久才答復說:“好!”我說:“男子漢大丈夫說話肯定要算話?!焙髞?,他無論是在紀律上,還是在學習上,都有了明顯的進步。當他有一點進步時,我就準時賜予表揚、鼓勵他。使他到處感到教師在關(guān)懷他。他也漸漸明白了做人的道理,明確了學習的目的,端正了學習態(tài)度。
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專題講座學習心得筆記
專題講座名稱《中學教師專業(yè)標準(試行)》解讀學習心得體會《中學教師專業(yè)標準(試行)》公布是我國教育界的一件大事,需要主要觀點記錄仔細學習,努力貫徹。反思自己過去的教育教學歷程,我現(xiàn)在都不敢說自己是一個真正“合格”的人民教師。下面是我在學習過程中所了解到的學問和學習心得體會。一、《中學教師專業(yè)標準(試行)》包括四個理念學生為本、師德為先、力量為重、終生學習。二、《中學教師專業(yè)標準(試行)》從三個維度來要求教師:專業(yè)理念與師德、專業(yè)學問和專業(yè)力量,教師的道德是教師的靈魂,教師的工作是神圣的,也是艱難的,教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出,這種付出是要以劇烈責任心和使命感為根底的?!坝缬兄鹃e逸少,潤物無聲辛苦多”。學生是學習的仆人,是進展的主體。教師面對的是學生的將來,而不是個人眼前的榮譽和利益,要立足于學生的成長,著眼于學生的進展。許多人覺得我這樣辛苦是有點犯難自己,不要和自己過不去,回憶工作的十幾個年頭,我也曾苦惱、苦痛、失落,不過慶幸的是,我還是始終仔細地做著一個教師應當做的事。而我從中所享受到的幸福,使我更堅決一個信念不管這世界如何紛雜,我都要為自己和學生保存這份執(zhí)著。教師樂教,學生樂學,就是我憧憬和追求的境地!通過學習《中學教師專業(yè)標準(試行)》,他為我的專業(yè)進展、自身修養(yǎng)指明白方向。讓我了解到自己的缺乏,也給了我一個要努力進展的方向:多了解學生、多學習專業(yè)技能、不斷完善自己的教育教學方法。我盼望通過自己的不懈努力,不斷的學習,不斷的充電,不斷的補充新學問,才能適應學問經(jīng)濟時代的要求。做到愛崗、敬業(yè)、團結(jié)向上,努力提高自己教育教學理論水平和實踐力量,以奉獻精神和全心全意為人民效勞的思想對待本職工作,能夠成為一名新時代的優(yōu)秀人民教師。不當教師不知道其中的辛酸,當上了教師讓我體會到了教師的專業(yè)性和責任心。記得剛參與工作時,覺得自己還是個孩子,但在他們面前還得有威武,又不能讓學生跟自己距離太大。還好,我始終專心努力做好,讓我深刻體會了和學生生活在一起的歡樂。平常在教室我和學生一起大掃除、一起布置教室。其中有的男孩子有時上課淘氣,還有意氣我,我班的女生還給我打抱不平,想想那時
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