土木實(shí)習(xí)報告

土木實(shí)習(xí)報告

一、實(shí)習(xí)目的與要求

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是工程治理專業(yè)培育方案中的一個重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)使學(xué)生了解土木工程主要建筑物的施工方法、主要施工機(jī)械設(shè)備及施工組織方法。生產(chǎn)實(shí)習(xí)學(xué)生是以技術(shù)人員助手的身份參與工程現(xiàn)場施工和技術(shù)治理工作，在實(shí)習(xí)前已學(xué)完全部根底理論課程和局部專業(yè)課程；在實(shí)習(xí)中應(yīng)深入工程施工現(xiàn)場，仔細(xì)實(shí)習(xí)，獵取實(shí)踐學(xué)問，穩(wěn)固所學(xué)理論，完成實(shí)習(xí)指導(dǎo)人（現(xiàn)場工程師或技術(shù)人員）所布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，培育和熬煉獨(dú)立分析問題和解決問題的力量。其主要要求為：

1、通過實(shí)習(xí)了解工程構(gòu)造、構(gòu)造體系及特點(diǎn)；了解某些新構(gòu)造、新施工工藝、新材料和現(xiàn)代化治理方法等；豐富和擴(kuò)大學(xué)生的專業(yè)學(xué)問。

2、通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使學(xué)生對典型工程的構(gòu)造構(gòu)造、施工技術(shù)與施工組織治理等內(nèi)容進(jìn)一步加深理解，穩(wěn)固課堂所學(xué)內(nèi)容。了解擬定典型分局部項(xiàng)工程的施工方案和掌握施工進(jìn)度規(guī)劃的方法。

3、通過現(xiàn)場實(shí)習(xí)了解工程企業(yè)的組織機(jī)構(gòu)及企業(yè)經(jīng)營治理方式；對施工工程經(jīng)理部的組成，施工本錢的掌握，生產(chǎn)要素的治理有所了解。

4、參與實(shí)際生產(chǎn)工作，敏捷運(yùn)用已學(xué)的理論學(xué)問解決實(shí)際問題，培育學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題的力量。

5、學(xué)習(xí)廣闊工人和現(xiàn)場技術(shù)人員的優(yōu)秀品質(zhì)，樹立即苦鉆研科學(xué)技術(shù)為祖國現(xiàn)代化多作奉獻(xiàn)的思想。學(xué)習(xí)工程施工質(zhì)量治理的根本方法；對施工質(zhì)量的過程掌握有所了解。了解現(xiàn)行的國家有關(guān)工程質(zhì)量檢驗(yàn)和治理的標(biāo)準(zhǔn)。

二、工程概況

建立單位：中鐵大橋路

工程名稱：普宣高速普立特大橋

云南普宣高速大路第四標(biāo)段普立特大橋是全線的掌握性工程，位于滇黔邊界的云南普立鄉(xiāng)境內(nèi)，工程造價5.19億元，主要工程為166米+628米+166米雙塔單跨鋼箱梁懸索橋、450米隧道和304米路基施工任務(wù)，大橋跨越近千米的深溝險壑，地理位置偏僻，交通不便，地形地質(zhì)條件簡單據(jù)了解，普（立）宣（威）高速大路建立指揮部在資金緊急的狀況下，優(yōu)先安排掌握性工程4座橋梁和3座隧道的施工。圖為普立特大橋的施工便道。這座大橋跨越普立大溝，是一座全長968米、主跨628米的懸索吊橋，從溝底到橋面高度為340米。普立特大橋是普宣高速大路的重點(diǎn)掌握性工程之一，工程合同工期三年，本標(biāo)段全長1.79公里，主要工程包括普立特大橋、普立隧道及區(qū)段內(nèi)路基工程。橋跨布置為440米T梁+628米懸索橋+340米T梁+340米T梁，橋面為雙向四車道。

對于普立特大橋來說，重力式錨釘是整個工程的根底，也是工程的重中之重，我們這次的實(shí)習(xí)就是澆筑錨釘。

三、重力式錨碇大體積混凝土施工要點(diǎn)

重力式錨碇大體積混凝土施工工序主要有基底加固、錨塞體混凝土澆注、鞍部根底混凝土澆注施工?；准庸淌侵亓κ藉^碇混凝土施工的序幕，萬事開頭難，做好此項(xiàng)工作將為今后的施工供應(yīng)良好的條件。鞍部根底及錨塞體均為大體積混凝土施工，混凝土內(nèi)部的溫度應(yīng)力將是一個關(guān)鍵的問題，這是重力式錨碇施工質(zhì)量掌握的要點(diǎn)，首先要從混凝土的協(xié)作比方面入手，然后再從混凝土的澆注厚度、澆注方量及養(yǎng)護(hù)等方面進(jìn)展愛護(hù)，大體積混凝土施工同時關(guān)系到混凝土生產(chǎn)、澆注時間等問題。因此在積混凝土施工中要做好的混凝土生產(chǎn)的相關(guān)組織治理；從總體來講，重力式錨碇的施工要點(diǎn)有：

①、在基坑清理完畢后，針對后澆段基底用C20的混凝土進(jìn)展封閉，封閉混凝土厚度保證在8.0cm以上；前錨面臺階、局部基坑用厚5cm的C7.5砂漿進(jìn)展封閉，封閉的目的是愛護(hù)圍巖和找平，混凝土澆注前可去除封閉層，以增大基底摩阻系數(shù)。

②、鞍部根底、錨塞體混凝土分塊分層的最大澆注方量為1425m（厚度為2米）最大澆注面積650m2；從生產(chǎn)方面來看，我部目前擁有90m3/h拌和站、60m3/h拌和站，兩個混凝土站的平均每小時的生產(chǎn)力量到達(dá)100～120m3/h，但是由于運(yùn)輸過程及一些客觀緣由，鞍部根底、錨塞體的每層澆注時間掌握在24小時之內(nèi)，消失一些特別狀況可將澆注時間掌握在36個小時之內(nèi)。

③、按大體積砼的特點(diǎn)，應(yīng)降低水泥的水化熱，削減水泥用量，從而降低砼內(nèi)部最高溫度，使砼內(nèi)外溫差值削減，防止砼因溫度應(yīng)力而開裂，水泥選用的低熱礦渣硅酸鹽32.5水泥。

④、為了能夠滿意現(xiàn)場鋼筋安裝、模板安裝、砼輸送泵管的安裝及定位鋼支架的安裝，共設(shè)置了一臺塔吊，同時預(yù)備了兩臺汽車吊。

⑤、重力式錨碇鞍部根底、錨塞體采納冷卻水進(jìn)展養(yǎng)護(hù)和降溫，利用循環(huán)水池2作為冷卻水管的進(jìn)水口，在錨碇通道處修建一個循環(huán)水池1，在夏天如循環(huán)水池1中的水溫過高，則采納加冰塊等措施進(jìn)展降溫，然后再將水池中抽入循環(huán)水池2中。

⑥、考慮到現(xiàn)有的施工安全，在碎落臺上的截水溝為深挖溝，需要用爆破進(jìn)展施工，而錨碇現(xiàn)在進(jìn)展清理；爆破安全將影響清理的進(jìn)度，同時掌握不好也影響到邊坡圍巖，綜合考慮，截水溝我部將采納槳砌片石進(jìn)展砌筑。

⑦、錨碇施工掌握網(wǎng)是依據(jù)業(yè)主供應(yīng)的GPS點(diǎn)進(jìn)展加密而成的。由于錨碇施工測量要考慮周密地掌握兩條主纜的位置，因此加密掌握點(diǎn)在每根主纜中心線上各設(shè)置了兩點(diǎn)，通過嚴(yán)密平差確定了各加密點(diǎn)地平面坐標(biāo)，共加設(shè)5個掌握點(diǎn)，其中有兩個分布在左側(cè)主纜軸線上，分別布置在底座頂面和路基上，右側(cè)兩個掌握點(diǎn)同樣布置在右側(cè)

四、錨碇混凝土施工方案

錨碇大體積砼施工主要從分層分塊方面入手削減混凝土水化熱的峰值，依據(jù)現(xiàn)有的混凝土生產(chǎn)力量、現(xiàn)場的布置狀況，設(shè)置底座、鞍部根底及錨塞體等大體積混凝土分層等狀況。在錨碇大體積混凝土施工方案包括有：錨體大體積砼分層分塊、機(jī)械設(shè)備布置、鋼筋制作安裝、模板安裝、錨固系統(tǒng)施工、混凝土澆注、鑿毛施工、砼養(yǎng)護(hù)和冷卻等方案。

五、混凝土澆筑

（一）、由于地理緣由，混凝土澆筑采納泵車輸送混凝土，澆筑時依據(jù)現(xiàn)場的狀況使用汽車泵和地泵相結(jié)合。冷卻水管布置，冷卻水管布置的目的主要是為了降低每層混凝土中心溫度，以防混凝土中心溫度過高，與外表混凝土的溫度相差過大，而造成溫度裂縫。底座、鞍部根底及錨塞體等分層澆注的混凝土布置冷卻水管，后澆段也布置冷卻水管，隔墻由于厚度只有1.5米，不布置冷卻水管。冷卻水管采納直徑25mm，壁厚為1.2mm的薄壁鋼管。按蛇形布置，水平間距為0.9~1.10m，豎向間距均0.8~1.2m左右，冷卻管距砼邊緣約為0.5～1.3m，冷卻水管距混凝土外表不應(yīng)大于1.0m，每根冷卻水管長度不宜超過20m，冷卻水管進(jìn)出水口應(yīng)集中布置，以利于統(tǒng)一治理。。冷卻水管布置盡量順構(gòu)造的長向，以削減彎頭和接頭數(shù)目。冷卻管安裝時留意水管質(zhì)量并將接頭處固定堅固，接頭采納塑料蛇形管進(jìn)展連接，并用鐵絲在兩端扎上兩道。塑料蛇形管內(nèi)徑為27mm，外徑為32mm。安裝完畢后通水檢查。

（二）、混凝土分層澆注在混凝土澆注之前，應(yīng)對支架、模板、鋼筋及預(yù)埋件進(jìn)展檢查。模板內(nèi)的雜物、積水和鋼筋上的污垢應(yīng)清理潔凈；模板的縫隙應(yīng)填塞密實(shí)，模板內(nèi)部應(yīng)圖刷脫模劑。整個錨碇混凝土施工主要分成底座、鞍部根底、錨塞體及后澆段等局部進(jìn)展；每層砼澆注之前必需埋好冷卻管，砼按斜向分層布料搗固成形，有序振

搗，避開欠振。分層厚度小于50cm。為保證下層砼初凝前掩蓋上層砼，并掌握好砼的入模溫度。砼澆注盡量安排在夜間進(jìn)展。在澆注過程中，肯定要安排專人愛護(hù)溫控測點(diǎn)，防止損害?；炷翝沧⑦^程中，只要在6.0米軟管范圍內(nèi)已經(jīng)澆滿50cm砼，拆上9.0米泵管，再安裝上6.0米的軟管如此進(jìn)展循環(huán)澆注，保證在初凝時間內(nèi)完成一層小于50cm混凝土的澆注。每個泵管處必需配置上3～4臺50或70mm的插入式振搗棒，每個振搗棒配置2個人，也就是說每根泵管配置6～8人振搗混凝土，同時也配置3個人攤鋪混凝土及幫助安拆泵管，1個木工檢查模板和對模板進(jìn)展沖洗?；炷琳駬v的密實(shí)標(biāo)志為混凝土停頓下沉，不再冒氣泡，外表呈現(xiàn)平坦、泛槳。鑿毛施工砼澆注層面層按施工縫的要求進(jìn)展鑿毛，實(shí)行人工鑿毛，在砼外表強(qiáng)度到達(dá)2.5Mpa時開頭鑿毛，嚴(yán)禁使用風(fēng)鎬、鋼釬，以免骨料產(chǎn)生擾動。鑿毛產(chǎn)生的混凝土渣也是集中清理并轉(zhuǎn)運(yùn)出去。

各層混凝土澆筑間歇期應(yīng)掌握在7天之內(nèi)，最長不得超過10天。為降低老混凝土的約束，要做到薄層、短間歇、連續(xù)施工。慮現(xiàn)場實(shí)際狀況，應(yīng)在山上設(shè)置一個大水箱（或大水槽），供冷卻水循環(huán)使用，并且在氣溫較高時冷卻水應(yīng)加冰塊。為保證冷卻水的初期降溫效果，工程部應(yīng)提前成立特地班子，專人負(fù)責(zé)，優(yōu)化冷卻水管的管路布置，合理選擇水泵，并配備檢修人員，預(yù)備1~2臺備用水泵，若管路消失故障應(yīng)準(zhǔn)時排解，保證冷卻系統(tǒng)正常工作。施工時，操作人員應(yīng)聽從指揮，準(zhǔn)時開啟和關(guān)閉閥門。

（1）混凝土上下層溫差不超過25℃；

（2）混凝土內(nèi)表溫差不超過25℃；

（3）混凝土澆注溫度最高不得超過25℃；

（4）混凝土降溫速率不超過2.0℃/d。溫度測點(diǎn)掌握主要是布置在縱橋向、橫橋向兩個中心線上，共布置3層溫度測點(diǎn)，測點(diǎn)層的布置狀況：據(jù)混凝土底面的50cm布設(shè)一層，據(jù)澆注層頂面下50cm布設(shè)一層溫度測點(diǎn)，然后澆注層厚度的一半處在布置一層。溫度測點(diǎn)在縱向、橫向兩個中心線上的布置距離，在縱橋向、橫橋向方向距邊緣0.05米布置一個，距0.5米布置一個測點(diǎn)，再距邊緣1.5米布置一個測點(diǎn)，從這個距邊緣線1.5米的測點(diǎn)到中心點(diǎn)的范圍內(nèi)每2.0米布置一個測點(diǎn)，依據(jù)范圍調(diào)整1～2個測點(diǎn)，但調(diào)整距離不大于3.0米。

六、小結(jié)

通過這次實(shí)習(xí)，我深深的體會到了實(shí)踐的重要性。還是教師說的好，有些東西在課堂上講幾遍都難以懂，但是到了工地上一看就知道了。去到工地看似工人每天都在重復(fù)同樣的事，就以為沒什么可看的沒什么可學(xué)的了，其實(shí)不然，還有好多好多需要學(xué)的，每天在工地上處處看看，看仔細(xì)點(diǎn)看認(rèn)真點(diǎn)或者呆得時間長點(diǎn)，多少都會有收獲，一每天積存起來學(xué)到的就多了。但是別人以為書本學(xué)問就不重要了，實(shí)踐重于理論，但實(shí)踐也要以理論為根底，沒有根本的理論學(xué)問在實(shí)地學(xué)習(xí)起來也是很困難的。而且，我們也會發(fā)覺有的東西根本就不知道叫什么名字，一些專業(yè)術(shù)語都不了解，所以，我們現(xiàn)在在學(xué)校要充分利用學(xué)校的教學(xué)資源，踏踏實(shí)實(shí)的安心學(xué)習(xí)，讓自己有扎實(shí)的根本功。另外，作為一個建筑新手，就得虛心學(xué)習(xí)，對工地上的師傅、前輩們要有禮貌，曾在網(wǎng)上就看到一個師傅在埋怨說：一個大學(xué)畢業(yè)生剛來時，對他很有禮貌，他也很愿意教他，但慢慢的那位學(xué)生就沒有以前熱忱了，這時，師傅心里就感覺不快了。所以，我們在外面對人對事肯定要誠意不要外表一套心里一套。

另外，就是安全問題。工地上是最簡單出安全事故的地方，到處存在著安全隱患，這個安全既包括人身安全、建筑物的安全（建筑質(zhì)量），哪一個環(huán)節(jié)出了問題都是難以彌補(bǔ)的。所以，在做事時要到處當(dāng)心，對于剛從事建筑行業(yè)的人員來說，要多看多問，由于有太多的東西都是你不知道的，對于這些疑問，可以直接問現(xiàn)場的工人，他們一般都有多年的閱歷，也可以上網(wǎng)或翻閱相關(guān)文獻(xiàn)來查找答案，在一些官方論壇里也有很多閱歷豐富的前輩們，我們不要等到用時方恨少，從平常開頭漸漸積存、預(yù)備。

土木實(shí)習(xí)報告

前言：生產(chǎn)實(shí)習(xí)是土木工程專業(yè)教學(xué)規(guī)劃中必不行少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，它是所學(xué)理論學(xué)問與工程實(shí)踐的統(tǒng)一。在實(shí)習(xí)過程中，我以技術(shù)員的身份深入到建筑施工單位，以一個高層住宅小區(qū)為實(shí)習(xí)場所，在工程部技術(shù)室主任的指導(dǎo)下，參與工程施工工作，順當(dāng)完成了六周的實(shí)習(xí)任務(wù)。同時，也為大學(xué)畢業(yè)后從事工程時間打下良好根底。

一,實(shí)習(xí)目的與要求

熟悉實(shí)習(xí)是土木工程專業(yè)教學(xué)規(guī)劃中的重要組成局部.它為實(shí)現(xiàn)專業(yè)培育目標(biāo)起著重要作用;也是畢業(yè)后參與實(shí)際工作的一次預(yù)演.

熟悉實(shí)習(xí)學(xué)生是以技術(shù)人員助手的身份參與土木工程建筑的現(xiàn)場施工和治理工作,在實(shí)習(xí)前已學(xué)完全部根底理論課程,以及《鋼筋混凝土構(gòu)造根本構(gòu)件》,《地基與根底》,《土木工程施工》和《工程造價》等專業(yè)課程;在實(shí)習(xí)中應(yīng)深入土木工程施工現(xiàn)場,仔細(xì)實(shí)習(xí),獵取直接學(xué)問,穩(wěn)固所學(xué)理論,完成實(shí)習(xí)指導(dǎo)人(現(xiàn)場工程師或技術(shù)人員)所布置的各項(xiàng)工作任務(wù),培育和熬煉獨(dú)立分析問題和解決問題的力量.其主要要求為:

1,通過實(shí)習(xí)了解建筑構(gòu)造,構(gòu)造體系及特點(diǎn);了解某些新建筑,新構(gòu)造,新施工工藝,新材料和現(xiàn)代化治理方法等.豐富和擴(kuò)大學(xué)生的專業(yè)學(xué)問領(lǐng)域.

2,通過生產(chǎn)實(shí)習(xí),使學(xué)生對典型土木工程的單位或分部工程的構(gòu)造構(gòu)造,施工技術(shù)與施工組織治理等內(nèi)容進(jìn)一步加深理解,穩(wěn)固課堂所學(xué)內(nèi)容.了解擬定典型分局部項(xiàng)工程的施工方案和掌握施工進(jìn)度規(guī)劃的方法.

3,通過現(xiàn)場實(shí)習(xí)了解建筑業(yè)企業(yè)的組織機(jī)構(gòu)及企業(yè)經(jīng)營治理方式;對施工工程經(jīng)理部的組成,施工本錢的掌握,生產(chǎn)要素的治理有所了解.

4,參與實(shí)際生產(chǎn)工作,敏捷運(yùn)用已學(xué)的理論學(xué)問解決實(shí)際問題,培育學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題的力量.

5,學(xué)習(xí)廣闊工人和現(xiàn)場技術(shù)人員的優(yōu)秀品質(zhì),樹立即苦鉆研科學(xué)技術(shù)為祖國現(xiàn)代化多作奉獻(xiàn)的思想.學(xué)習(xí)土木工程施工質(zhì)量治理的根本方法;對土木工程施工質(zhì)量的過程掌握有所了解.了解現(xiàn)行的國家有關(guān)工程質(zhì)量檢驗(yàn)和治理的標(biāo)準(zhǔn).

二,實(shí)習(xí)內(nèi)容

1,看懂實(shí)習(xí)工程對象的建筑,構(gòu)造施工圖;

了解工程的性質(zhì),規(guī)模,生產(chǎn)工藝過程,建筑構(gòu)造與構(gòu)造體系,地基與根底特點(diǎn)等,提出個人對設(shè)計圖紙的見解.

2,參與單位工程或分部工程的施工組織治理工作(完成以下的1~2項(xiàng));

①參加擬定施工方案(土方工程和根底工程施工方法,主要承重構(gòu)造施工方法,屋面工程以及施工技術(shù)措施等),并獨(dú)立完成局部工作.當(dāng)已有施工方案時,可通過熟識方案并結(jié)合現(xiàn)場實(shí)踐提出個人見解.

②參加編制工程施工進(jìn)度規(guī)劃或施工平面圖,當(dāng)已有此兩種資料時,可通過了解編制方法,執(zhí)行狀況和現(xiàn)場治理等提出個人見解.

③完成單項(xiàng)作業(yè)設(shè)計工作(模板配板設(shè)計,土方工程施工設(shè)計,整體式鋼筋混凝土根底或大型設(shè)備根底施工設(shè)計,構(gòu)件預(yù)制與安裝工程施工設(shè)計及裝修工程施工設(shè)計等).

④參與或熟識施工預(yù)算的編制.

⑤參與施工工程治理實(shí)施規(guī)劃的擬定.

3,學(xué)習(xí)1~2個主要工種工程的施工方法,操作要點(diǎn),主要機(jī)具設(shè)備及用途,質(zhì)量要求以及本人提出的合理化建議及設(shè)想等;

4,了解施工單位的組織治理系統(tǒng),各部門的職能和相互關(guān)系,了解施工工程經(jīng)理部的組成,了解各級技術(shù)人員的職責(zé)與業(yè)務(wù)范圍;

5,了解新技術(shù),新工藝,新材料及現(xiàn)代施工治理方法等的應(yīng)用,了解施工與治理的新標(biāo)準(zhǔn);

6,參加現(xiàn)場組織的圖紙會審,技術(shù)溝通,學(xué)術(shù)爭論會,工作例會,技術(shù)革新,現(xiàn)場的質(zhì)量檢查與安全治理等;

7,了解在施工工程治理中各方(業(yè)主,承包商,監(jiān)理單位)的職責(zé);

8,了解施工工程治理的內(nèi)容和方法.

三,實(shí)習(xí)程序與實(shí)習(xí)安排

在實(shí)習(xí)前,土木工程學(xué)院負(fù)責(zé)對實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)展實(shí)習(xí)發(fā)動.生產(chǎn)實(shí)習(xí)的方式主要有集中實(shí)習(xí)和分散實(shí)習(xí)兩種,實(shí)習(xí)學(xué)生依據(jù)詳細(xì)狀況進(jìn)展選擇.對分散實(shí)習(xí)這種方式學(xué)院事前加強(qiáng)治理(審核接收實(shí)習(xí)生的單位的狀況),事中嚴(yán)格檢查(派有閱歷的教師到實(shí)習(xí)集中城市檢查),事后仔細(xì)評審(派有施工閱歷的教師評審生產(chǎn)實(shí)習(xí)日記,實(shí)習(xí)報告,并組織辯論).

實(shí)習(xí)過程隨詳細(xì)工程而定.

土木工程專業(yè)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)一般安排在工程測量,工程材料,鋼筋混凝土構(gòu)造,土木工程施工等相關(guān)課程完畢后開頭,在第六學(xué)期末和第七學(xué)期初之間進(jìn)展(有時需利用一局部的暑假時間),時間為一周.

四,實(shí)習(xí)方法與實(shí)習(xí)指導(dǎo)

生產(chǎn)實(shí)習(xí)的組織形式主要有集中實(shí)習(xí)和分散實(shí)習(xí)兩種.

1,集中實(shí)習(xí):由土木工程學(xué)院組織實(shí)習(xí)隊,委派帶隊教師帶著實(shí)習(xí)生在事先聯(lián)系好的實(shí)習(xí)單位,學(xué)生聽從安排,積極主動的到所派遣工地進(jìn)展實(shí)習(xí),到工地后應(yīng)盡快地了解所在實(shí)習(xí)單位的組織構(gòu)造及工程狀況,主動找實(shí)習(xí)指導(dǎo)人聯(lián)系,聽從指導(dǎo)人的安排,為圓滿地完成實(shí)習(xí)任務(wù)而努力工作.

2,分散實(shí)習(xí):由實(shí)習(xí)學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位.實(shí)習(xí)生在聯(lián)系好實(shí)習(xí)單位后準(zhǔn)時將聯(lián)系實(shí)習(xí)回執(zhí)(見附錄一)寄給土木工程學(xué)院教學(xué)辦公室,經(jīng)審核同意前方可進(jìn)展實(shí)習(xí);學(xué)生進(jìn)入實(shí)習(xí)工地后,在現(xiàn)場實(shí)習(xí)指導(dǎo)人(工地上具有肯定職稱技術(shù)治理人員)的指導(dǎo)下,依據(jù)實(shí)習(xí)大綱要求和實(shí)習(xí)工程的特點(diǎn)制定實(shí)習(xí)規(guī)劃;在實(shí)習(xí)期間,實(shí)習(xí)生應(yīng)與指導(dǎo)人常常保持聯(lián)系,并根據(jù)規(guī)劃完成生產(chǎn)實(shí)習(xí)的各局部實(shí)習(xí)內(nèi)容,記錄實(shí)習(xí)日記,自覺遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律和有關(guān)規(guī)章制度,承受日常實(shí)習(xí)考評,在分散實(shí)習(xí)生較集中的城市,土木工程學(xué)院委派教師進(jìn)展期間檢查和指導(dǎo).實(shí)習(xí)完畢后,應(yīng)仔細(xì)整理和完成有關(guān)實(shí)習(xí)成果,并承受實(shí)習(xí)辯論.

實(shí)習(xí)單位應(yīng)選擇有肯定施工水平和技術(shù)力量的施工企業(yè),不宜選擇設(shè)計單位,業(yè)主單位和工程監(jiān)理單位作為實(shí)習(xí)單位.實(shí)習(xí)對象應(yīng)選擇中型的工業(yè)與民用建筑工程,其構(gòu)造類型應(yīng)以鋼筋混凝土構(gòu)造,多層磚混構(gòu)造,裝配式單層工業(yè)廠房為主,所選工程,應(yīng)盡可能在根底和主體構(gòu)造施工頂峰時期,以一個工程為主要實(shí)習(xí)對象并兼顧其他分局部項(xiàng)工程,實(shí)習(xí)期間應(yīng)參與兩個以上分局部項(xiàng)工程的施工.實(shí)習(xí)單位應(yīng)具備中級以上技術(shù)職稱施工技術(shù)與治理人員.對于采納分散實(shí)習(xí)方式進(jìn)展生產(chǎn)實(shí)習(xí)的學(xué)生事先要有聯(lián)系實(shí)習(xí)回執(zhí),在回執(zhí)中應(yīng)有實(shí)習(xí)工地的選擇狀況,包括生產(chǎn)實(shí)習(xí)的地點(diǎn),實(shí)習(xí)工程,實(shí)習(xí)時間,工程形象進(jìn)度狀況,工地實(shí)習(xí)指導(dǎo)人概況等需報告土木工程學(xué)院教學(xué)辦公室,經(jīng)審查批準(zhǔn)前方可進(jìn)展實(shí)習(xí).

土木實(shí)習(xí)報告

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是土木工程專業(yè)教學(xué)規(guī)劃中必不行少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，它是所學(xué)理論學(xué)問與工程實(shí)踐的統(tǒng)一。在實(shí)習(xí)過程中，我以技術(shù)員的身份深入到建筑施工單位，以一個高層住宅小區(qū)為實(shí)習(xí)場所，在工程部技術(shù)室主任的指導(dǎo)下，參與工程施工工作，順當(dāng)完成了六周的實(shí)習(xí)任務(wù)。同時，也為大學(xué)畢業(yè)后從事工程時間打下良好根底。

一、實(shí)習(xí)內(nèi)容

（一）熟識工程施工治理、技術(shù)治理由于實(shí)習(xí)時間較短，僅參加了施工過程的詳細(xì)操作，現(xiàn)作簡要概述如下：

1、工程技術(shù)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)落實(shí)技術(shù)崗位責(zé)任制和技術(shù)交底制，每道工序前必需進(jìn)展技術(shù)交底并填寫“技術(shù)交底記錄”。

2、工程經(jīng)理責(zé)成各專業(yè)工程師填寫“施工日志”。工程經(jīng)理應(yīng)記錄并保存一份具體的“施工日志”?！笆┕と罩尽钡膬?nèi)容包括以下幾個方面：當(dāng)天施工部位、該部位的施工人數(shù)、詳細(xì)的施工班組、詳細(xì)的現(xiàn)場負(fù)責(zé)人、施工用材料和設(shè)備狀況、依據(jù)的作業(yè)方法或哪個技術(shù)交底、當(dāng)天氣候、當(dāng)天施工部位的檢驗(yàn)和試驗(yàn)狀態(tài)以及施工中消失的問題等。

3、工程施工過程中，由工程室負(fù)責(zé)現(xiàn)場勞動力調(diào)配、進(jìn)度治理、機(jī)械使用和施工安全等工作，并保存相關(guān)記錄。工程經(jīng)理負(fù)責(zé)每周主持召開一次工程例會，總結(jié)上周的工程進(jìn)度狀況，找出工程實(shí)際進(jìn)展同規(guī)劃之間的差距，安排本周的工作。工程總工總結(jié)上周的施工質(zhì)量狀況，并對下一步的質(zhì)量治理提出建議和要求。

4、在施工過程中，執(zhí)行自檢、互檢、交接檢、專檢制度，施工隊質(zhì)檢員對每道工序自檢合格后，填寫自檢表，經(jīng)相關(guān)工班長簽認(rèn)后，由工程質(zhì)檢員復(fù)查、檢驗(yàn)合格前方可進(jìn)展下道工序。不合格的工序必需進(jìn)展返工，再次驗(yàn)收合格前方可進(jìn)展下道工序。工程通過建立聯(lián)檢制度，填寫質(zhì)量聯(lián)檢表，對各分項(xiàng)工程的質(zhì)量加強(qiáng)掌握。砼施工前必需填寫砼澆灌申請。

5、施工過程中的設(shè)計變更，由各專業(yè)工程師負(fù)責(zé)，按本質(zhì)量規(guī)劃“合同變更治理”局部的規(guī)定，準(zhǔn)時傳到達(dá)各業(yè)務(wù)口及相關(guān)施工隊。

6、砼、砂漿、防水材料由試驗(yàn)員負(fù)責(zé)取樣，送公司試驗(yàn)室進(jìn)展試驗(yàn)，合格后出具相應(yīng)的試驗(yàn)報告。產(chǎn)品試驗(yàn)合格前方可發(fā)放。

7、隱藏工程工程質(zhì)檢員檢查合格后，由專業(yè)工程師填寫隱藏工程驗(yàn)收記錄，報請業(yè)主或監(jiān)理工程師驗(yàn)收。業(yè)主或監(jiān)理工程師在驗(yàn)收記錄上簽字后，方可連續(xù)施工。

8、由技術(shù)室編制月進(jìn)度規(guī)劃，工程經(jīng)理負(fù)責(zé)將月進(jìn)度規(guī)劃分解細(xì)化到每周每天，實(shí)行動態(tài)監(jiān)控、量化治理，確保施工進(jìn)度。

（二）施工技術(shù)的詳細(xì)操作

1、編寫施工技術(shù)交底、參與技術(shù)交底會議技術(shù)交底是每一個分項(xiàng)/分部工程開工的前提，也是貫徹始終的技術(shù)指導(dǎo)，直接影響工程質(zhì)量，其牢靠度至關(guān)重要。因此，我作為技術(shù)員在編寫完交底后必需交技術(shù)室主任審查通過，方可向施工隊隊進(jìn)步行交底。實(shí)習(xí)期間詳細(xì)編寫了《樓板管道洞封堵堵》、《地下車庫基坑回填》、《空調(diào)洞打孔》、《肥槽回填》等技術(shù)交底，在此過程中，我大量查找資料，受益菲淺。

2、編寫《樓板管道洞封堵》技術(shù)交底時，主要是對工程消失質(zhì)量問題后的處理，這一局部內(nèi)容在課堂上很少接觸。管道洞是在樓板施工過程中為水電管道預(yù)留的孔洞，其孔徑大于管道半徑，如不封堵或封堵不嚴(yán)密，極宜發(fā)生漏水等現(xiàn)象，因此需要進(jìn)展技術(shù)處理。對于一般狀況，主要是將管道井剔鑿成到“八”形，如圖：再安裝模板（采納木膠板），模板與主體構(gòu)造和管道交接處貼海綿條塞封，要求模板安裝堅固，與樓板以及管體接縫嚴(yán)密，然后攪拌、澆筑細(xì)石混凝土，并用鋼筋插搗密實(shí)，最終拆模養(yǎng)護(hù)。

3、對于特別狀況，如樓板配筋攔住管道通過，需要熔斷鋼筋，技術(shù)處理時剔鑿構(gòu)造樓板或用膨脹螺栓與主體連接（剔鑿洞口成到“八”形），鋼筋采納搭接焊，焊接采納反面焊，焊接長度5d，其后操作程序與一般狀況一樣。而《地下車庫基坑回填》技術(shù)交底的編寫主要運(yùn)用了《土力學(xué)》的學(xué)問，比方檢驗(yàn)回填土的質(zhì)量，采納環(huán)刀法取樣，對土中的有機(jī)質(zhì)含量、干密度以及含水率的測定，同時利用回填土與摻入石灰粉的體積比例來掌握土的質(zhì)量。夯壓時對干土可適當(dāng)灑水加以潤濕，但嚴(yán)禁消失“橡皮土”現(xiàn)象，保證根底的承載力量以及沉降度。

通過編寫技術(shù)交底，使我對分項(xiàng)/分部工程施工工藝有了肯定的了解，不但穩(wěn)固了在課堂上所學(xué)的專業(yè)學(xué)問，熟識了相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，而且學(xué)到許多書本以外的學(xué)問。

參加工程質(zhì)量的檢查、驗(yàn)收在施工過程中，施工隊經(jīng)過自檢、互檢、交接檢后，再報工程部，由工程質(zhì)檢員復(fù)查，檢驗(yàn)合格前方可進(jìn)展下道工序。我同時以質(zhì)檢員的身份參加了工程質(zhì)量的檢查、驗(yàn)收，上現(xiàn)場之前必需熟識施工圖紙，如墻體配筋圖、樓板梁的配筋圖、模板施工圖等。模板驗(yàn)收中主要檢查板縫是否封堵嚴(yán)密、垂直度是否合格、測量模板安裝是否滿意房間開間要求等；鋼筋驗(yàn)收則檢查墻體的愛護(hù)層厚度、箍筋間距、梯子筋以及暗柱暗梁的配筋是否符合要求等；抹灰裝修則檢查拉毛強(qiáng)度、面層平坦度是否合格；防水層鋪貼是否符合標(biāo)準(zhǔn)等。

幫助現(xiàn)場技術(shù)人員處理施工質(zhì)量問題剛開頭，我所做的只是統(tǒng)計工程質(zhì)量問題的類型、精確位置以及數(shù)量，如蜂窩孔、漏漿、露筋脹模、爛根等。通過學(xué)習(xí)《修補(bǔ)方案》技術(shù)交底，積極向有關(guān)技術(shù)人員請教，逐步把握了處理這些問題的方法。

修補(bǔ)方案：對數(shù)量不多的小蜂窩、麻面、漏筋、漏石的混凝土外表用鋼絲刷刷潔凈，然后用水清洗潮濕，然后用1：2。5水泥砂漿（內(nèi)摻建筑膠）抹面修正，抹漿初凝后加強(qiáng)養(yǎng)護(hù)工作；蜂窩比擬嚴(yán)峻或