湖南省名校聯(lián)盟20222023學(xué)年高三下學(xué)期3月第二次聯(lián)考語文試題（）

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語文

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，17分）

閱讀下面的文字，完成1~5題。

材料一

“大巧若拙”是老子為了論證道的自然無為而列舉的一個(gè)例證?！独献印返谒氖逭略唬骸按蟪扇羧?，其用不弊。大盈若沖，其用不窮。大直若屈，大巧若拙，大辯若訥。靜勝躁，寒勝熱。清靜為天下正?！痹谶@段話中，老子提出了一系列相反相成的概念：成缺、盈沖、直曲、巧拙、辯訥、靜躁寒熱。老子辯證地看待它們之間的關(guān)系。在他看來,事物的表象與本質(zhì)有時(shí)完全相反,最完滿的東西好像有欠缺一樣,但是它的作用是不會(huì)衰竭的,最充盈的東西看似空虛，但是它的作用是不會(huì)窮盡的。最正直的東西看似彎曲，最靈巧的東西看似笨拙，最卓越的辯才看似口訥。清凈克服躁動(dòng)，寒冷克服暑熱。它們之間相輔相成，對(duì)立統(tǒng)一。

老子的“大巧若拙”，指出了巧與拙的辯證關(guān)系。在老子看來，“巧”分為“大巧”和“小巧”。所謂“小巧”，就是刻意使用人工技巧，精心雕琢。老子蔑視“小巧”，認(rèn)為它是社會(huì)禍亂的原因之一：“民多利器，國家滋昏；人多伎巧，奇物滋起；法令滋彰，盜賊多有?！?《老子》第五十七章)正是基于此，他才認(rèn)為:“五色令人目育,五音令人耳聾。”(《老子》第十二章)老子認(rèn)為真正的“巧”是“大巧”,然而它卻往往以“拙”的形式表現(xiàn)出來。這與老子關(guān)于道的自然無為的思想有關(guān)。老子的哲學(xué)以“道”為核心，道是宇宙本體，孕育生長了萬物，是無所不為的:“道生一，一生二，二生三，三生萬物。萬物負(fù)陰而抱陽,沖氣以為和?！?《老子》第四十二章)同時(shí),“道”又遵循“無為”“自然”的法則運(yùn)行:“人法地，地法天，天法道，道法自然?！?《老子》第二十五章)這里的自然是指自然而然在老子看來，只要順應(yīng)自然規(guī)律，不要人為干預(yù)，就能自然而然地實(shí)現(xiàn)一切目的——“道常無為而無不為”(《老子》第三十七章)?！按笄扇糇尽迸c“道”的自然無為是一致的。在老子看來，真正的“巧”并不在于違背自然規(guī)律刻意人為，而在于順應(yīng)自然規(guī)律和自然本性，這樣就能自然而然地實(shí)現(xiàn)目的，這樣看似“拙”,實(shí)際是真正的“巧”。

(摘編自姚丹《論“大巧若拙”的美學(xué)內(nèi)涵》)

材料二：

所謂的美在“自然”,即是講其為素樸純?nèi)?，自然天成、不?qiáng)為、無機(jī)心、不造作，樸素而不追求浮華。其表現(xiàn)在工藝美術(shù)作品之上，即為造物材料的天然性、無毒無害、綠色環(huán)保，不逆自然之法。在造型觀念上表現(xiàn)為：不違其勢(shì)、擇勢(shì)而趨、因勢(shì)造型。在加工技法上,表現(xiàn)為:不違其質(zhì)、順其自然之屬性。加工技法、成型工藝等皆要以熟練可行之法為之，切不可因技術(shù)、材料、工藝的特殊性而限制了工藝美術(shù)品的加工制造，限制其自然屬性的表露。在其裝飾方面，切不可為裝飾而裝飾，忽視功能本體的重要性；也不可一味地重視功能性，忽視其本身的材料、造型的特殊美感。如西漢霍去病墓前的《伏虎》石雕，采用一種整體寫意的表現(xiàn)手法，巧炒利用石材的天然形貌，因勢(shì)造型?；⒌纳碥|借助了石料自然起伏的形態(tài)變化?；⑸眚榍拿t是石料天然的紋理，斑紋則運(yùn)用線刻手法刻出線條明快簡練自然，整體氣勢(shì)磅礴，再現(xiàn)了猛虎伏擊時(shí)的精彩瞬間。

吳鳴的《大語系列》,其創(chuàng)作融合傳統(tǒng)紫功造型工藝，運(yùn)用單純的劃痕紋理來演繹現(xiàn)代性的裝飾手法，風(fēng)格樸素，單純自然。通過再造古典理想，重構(gòu)象征譜系，使之從精神內(nèi)涵和審美功用上，真正融入當(dāng)代文化語境，傳達(dá)出現(xiàn)代人文格調(diào)與現(xiàn)代審美取向。同時(shí)這也是藝術(shù)家觀念更新和技藝重組后的一種升華。這種枯槁樸素之美，表現(xiàn)在工藝美術(shù)領(lǐng)域，則更多地涉及對(duì)作品精神性的分析。工藝美術(shù)作品的功能性與審美性，兩者不可分離，但是工藝美術(shù)作品的審美性更多的時(shí)候需要設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)作品時(shí)植入其審美理念和行為，營造獨(dú)特的美學(xué)意味。這種美學(xué)意味可通過樸素的材質(zhì)、殘舊枯槁的形式來傳達(dá)其歷史性。如非洲剛果(金)米赫姆巴族的木雕作品，其自然稚拙的造型觀所傳達(dá)出了獨(dú)特的民族工藝特色和濃郁的歷史文化氣息。這種歷史的滄桑感和材質(zhì)本身的美感相切合營造出了枯槁樸素之美，迎合了人們對(duì)歷史的神秘、滄桑感的體驗(yàn)回味,

中國藝術(shù)推崇老境，老境也是一種拙。也可以這樣說，老境是對(duì)嬰兒般活力的恢復(fù)，是對(duì)生命童稚氣的回歸?！袄稀?，在中國美學(xué)和藝術(shù)中代表一種崇高的藝術(shù)境界。然而,與“老”相對(duì)的則是“嫩”，任何事物的發(fā)展都是由嫩到老的一個(gè)過程，技術(shù)技巧亦然。老境意味著成熟和天全、絢爛和厚重、蒼茫和古拙。這種老境之美，在工藝美術(shù)領(lǐng)域，則更多地表現(xiàn)為一種歷史感和滄桑感，但這種歷史感和滄桑感能使作品煥發(fā)出盤然的生命力。

當(dāng)然，自然之美、枯槁之美、老境之美表現(xiàn)在工藝美術(shù)領(lǐng)域均有其獨(dú)特的面貌，但對(duì)它們的再認(rèn)識(shí)有助于今后相關(guān)工藝美術(shù)作品的創(chuàng)作與革新，也凸顯了中國傳統(tǒng)文化在現(xiàn)當(dāng)代生活中的重要性，為傳統(tǒng)文化植根于現(xiàn)實(shí)生活提供了一個(gè)參考。

（摘編自郭明《淺析“大巧若拙”的工藝美學(xué)思想》)

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.老子提出“大巧若拙”，初衷并非一個(gè)論點(diǎn)，而只是作為論證道的自然無為的論據(jù)。

B.在老子看來，事物的表象與本質(zhì)是完全相反的，最完滿的東西看似欠缺但作用不減。

C.“老境之美”蘊(yùn)含了厚重和古樸的意味，這可能是它富有生命力，值得推崇的原因。

D.體現(xiàn)自然之美的工藝品在加工過程中，必須以表現(xiàn)自然屬性為前提，不可隨意限制。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）

A在老子“自然無為”思想中，他認(rèn)為人只能順應(yīng)自然規(guī)律，沒必要也不能采取實(shí)際行為。

B.材料一中對(duì)《老子》內(nèi)容的多處引用，作為論據(jù)，既直觀展現(xiàn)老子觀點(diǎn)，也增強(qiáng)說服力,

C.材料二中舉西漢霍去病墓前的《伏虎》石雕的例子，論證了造型觀念和裝飾方面的觀點(diǎn)。

D.吳鳴的《大語系列》和非洲剛果（金）米赫姆巴族的木雕作品，有著相類的美學(xué)追求。

3.結(jié)合材料內(nèi)容，下列作品內(nèi)容最不能體現(xiàn)“大巧若拙”工藝美學(xué)思想的一項(xiàng)是（3分）

A.齊白石的《六蝦圖》線條簡潔，畫面只是運(yùn)用墨的濃淡調(diào)節(jié)構(gòu)造，在樸素中見出活力。

B.蘇軾的《枯木怪石圖》枯樹如扭曲掙扎而生的身軀，怪石似快速旋轉(zhuǎn)，呈現(xiàn)出生命力。

C.根雕大師張德和的作品《沉魚》，利用一段紋理扭曲的藤條闡釋了“美”的間接含義。

D.超寫實(shí)主義油畫領(lǐng)軍人物冷軍作品《小唐》，畫作纖毫畢現(xiàn)、精細(xì)入微，讓人嘆為觀止

4.材料一第二段引用了《老子》中的五個(gè)句子來論證觀點(diǎn)，請(qǐng)你結(jié)合文本內(nèi)容，分析這五個(gè)句子之間的邏輯關(guān)系。（4分）

5.下面兩圖是某藝術(shù)家的漆木器作品，請(qǐng)你結(jié)合文本分析，他的作品是如何體現(xiàn)“大巧若拙”工藝美學(xué)思想的？（4分）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字完成6~9題。

仲尼之將喪

馮至

仲尼自從春天去了以后，意味的闌珊，情緒的蕭索，更甚于前年西狩獲麟、《春秋》絕筆的時(shí)候了，那時(shí)他滿心滿意地想，世態(tài)是一年不如一年，我的《春秋》寫到這里也盡夠了。天啊!你總還可以多給我?guī)啄甑纳?；我要努力在我這未來的幾年以內(nèi)把我們先哲傳下來的一本《易經(jīng)》整理一番；把我的哲學(xué)思想都借著這部古書表現(xiàn)出來，留給我的弟子們，咳，他們真是可憐，像是船沒有舵，荒野濃霧中沒有指南車呀。哪知到了現(xiàn)在，轉(zhuǎn)瞬間就快要兩年了，《易經(jīng)》，一點(diǎn)兒沒有著手；《春秋》也有刻在竹板兒上的，也有涂在一卷一卷的樹皮上的，錯(cuò)錯(cuò)亂亂地在他的房里堆積著，向來不曾有過一個(gè)人來過問。就是那張古琴，伴著他流浪他鄉(xiāng)，十四年總在身邊的，現(xiàn)在掛在壁上，不但著了許多灰塵，并且結(jié)上許多蜘蛛網(wǎng)了。他每每在黃昏時(shí)節(jié)，倚著窗子望落日，領(lǐng)略著自然間的音樂，正在忘機(jī)物我、融會(huì)一切之際，房子里便會(huì)發(fā)出來一種蒼茫的音調(diào)使他回轉(zhuǎn)頭來，目光懶懶地落在那張琴上他這般傷感地自語，不知說了多少次了:

——當(dāng)年從我困于陳蔡的故人們，死的死了，不死的也多半在遠(yuǎn)方，只剩下這張琴，寂寞無語的。

二十年前，奔走齊魯之間，追慕著古代的風(fēng)光，正是要把自己的理想實(shí)現(xiàn)在這亂世上最熱衷的時(shí)期。一天獨(dú)自一個(gè)人登上泰山的高峰，澄滓太清，齊魯俱磅礴于茫茫大氣之內(nèi)，自己不覺得胸懷高朗：

——啊，當(dāng)初登上東山，覺得魯小，現(xiàn)在立在泰山頂，天下并不大呀!

現(xiàn)在呢，泰山依舊是那樣嵯峨，可是舊日的氣概一點(diǎn)也沒有了，耳邊只是纏繞著一個(gè)樵夫的哭聲，凄凄婉婉地。心里忽地一片蒼涼，宇宙都似乎冰化了一般，一個(gè)久已消逝了的泰山樵夫的影子，有如白衣的神顯現(xiàn)在黑漆的夜色中，又回到他的意念之內(nèi)了:

——樵夫啊，你是世間的至圣!當(dāng)我們?cè)谔┥降挠膹嚼锵嘤鰰r(shí)，你哭得是恁般地苦悶，巖石為之墮淚，鳥獸為之驚心。我這愚蠢的人啊，我那時(shí)不但不能領(lǐng)會(huì)，還要問你為什么哭。樵夫啊，你說，你自傷，所以這般哀泣茫茫天空，恢恢地輪……萬物的無著無落，是這樣銳敏地感動(dòng)了你……深入了人生的真髓、宇宙的奧秘；我直到今日，才能了解你!

他的頭腦?；瑁抗夥懦鲈S多火花，泰山也似乎旋動(dòng)起來，地在震動(dòng)，遠(yuǎn)方的河水在沸。

——泰山其頹乎!梁木其壞乎!

杖，被擲在一邊，頹然坐在階上了。兩手托著頤。

——賜呀，你來了來得怎么這么晚呢

他遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見一個(gè)衣冠齊楚的人，漸漸辨別了知道是子貢以后，慈母見了遠(yuǎn)方歸來的游子一般，兩目射出消逝了的舊日的光芒，迎上去，緊緊地握著子貢的手。

——賜呀，你看這座泰山呀。你說它有時(shí)要崩頹嗎

——寂寞呀……賜，你日日錙銖為利，你好久不到我這里來了……

子貢本來是因?yàn)樨浿车氖拢蛇@里經(jīng)過，順便看看先生，并且想問一問他近來對(duì)于政治上的意見。哪知出乎意料，先生說出這樣悲痛的話，是他從來沒有聽過的。

——先生，可是病……

——我哪里有什么病，只是昨夜做了一個(gè)夢(mèng)?？龋@樣的夢(mèng)也不止一次了。你說，前面的泰山，有崩墮的那一天嗎

——先生，夢(mèng)是無憑的；泰山是不會(huì)崩頹，如同哲人永不隕亡一樣……

仲尼皺紋消瘦的頰上，綴了兩顆綠豆大的淚珠了。

子貢慢慢地扶著先生又坐在臺(tái)階上，這時(shí)候太陽轉(zhuǎn)到南方，被幾片浮云遮護(hù)著。子貢站立在先生的身旁。等到浮云散開了以后，一只雄雞高踞在樹巔，叫起來了。

——賜呀，這是什么在叫仲尼低著頭。一切都在白晝的夢(mèng)里迷迷蒙蒙的。

——先生，是一只雄雞。

——啊，一只羽毛燦麗的雄雞呀!他抬起頭,對(duì)著那只雞望了許久。假如仲由還在,恐怕又要把它射下來，把它的羽毛插在他的冠上；把它的血肉來供我的饈饌?？蓱z他金星隨著太陽一般，傍著我車塵勞碌于衛(wèi)楚陳蔡的路上，一日不曾離開過我；同我一塊兒受著隱士們的嘲笑、路人們的冷遇。我又何益于他呢？他終于很慘怛地死了!

我抱著我的理想，流離顛沛，一十四年，衛(wèi)呀，楚呀，陳呀……沒有一個(gè)地方能夠用我一天，種種魔鬼的力恐嚇著我諷刺著我，壓迫著我，四海之大，沒有一個(gè)地方容我的身軀終于不能不懷著惆悵回到我這兒時(shí)的故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)真是荒涼呵，鄉(xiāng)音入在耳里，淚便落在襟前了。沒有一個(gè)人不說我是陌生人，沒有一個(gè)人對(duì)我不懷著一些異殊的意味。兒時(shí)的門巷變成一片瓦礫，生遍了鬼棘向我苦笑。防山側(cè)父母的墳塋已經(jīng)被人踏平。我哪里還有讀易奏瑟的心情呢。

我為什么回到這個(gè)故鄉(xiāng)來呢？我早就應(yīng)該……我為什么不死在匡人手里？為什么不死在陳蔡人的手里？那時(shí)候的死，是怎樣地光榮!怎樣地可以自傲!那個(gè)時(shí)候，有顏回在我身邊，仲由在我身邊，百十個(gè)弟子在我面前，在弦誦聲中死去，韻調(diào)是怎樣地悠揚(yáng)，怎樣地美麗呀!現(xiàn)在，不肯“先我死”的顏回也死了，勇健的仲由也死了，百十個(gè)弟子都各自走上自己的路了。死也要有死的時(shí)候。

仲尼一氣說盡了多少天積蓄著的抑郁，兩目像著了瘋狂，兩手按胸，不住地咳喘，淤塞著，再也說不下去了。子貢想用旁的話路岔開，卻找不出適當(dāng)?shù)脑~句。

仲尼依然坐在門前。他怕走進(jìn)房內(nèi)，同怕陰森的墳?zāi)挂粯?。遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，靜悄悄使人聽到萬籟中極細(xì)微的呼吸……

正是傍午的時(shí)分。

泰山的余脈，又蒙上一層薄薄的云靄了。

（有刪減）

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.孔子曾經(jīng)希望多活幾年，他想整理《易經(jīng)》，把自己的哲學(xué)思想借這部書傳給弟子們。而快兩年了，這個(gè)想法并沒有實(shí)現(xiàn)。

B.那張古琴跟隨了孔子十四年，見證了孔子十四年的漂泊經(jīng)歷?？鬃訉?duì)它有著深厚的感情，現(xiàn)在把它掛在壁上，倍加珍惜。

C.“慈母見了遠(yuǎn)方的游子一般”可見孔子對(duì)子貢的牽掛之深，“你來得怎么這么晚呢”略帶責(zé)備的語氣中也充滿著欣喜。

D.孔子由雄雞聯(lián)想到了仲由，想到了他時(shí)時(shí)伴隨自己左右，遭遇了很多困難也不離不棄，自己卻“何益于他”,充滿了愧疚。

7.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.小說為了豐富孔子的人物形象，綜合運(yùn)用了語言、動(dòng)作、神態(tài)等刻畫人物的手法。

B.文中“泰山”在孔子心中形象的變化也象征著孔子的理想由激昂到破滅的變化。

C.孔子在外順沛流離十四年，回到故鄉(xiāng)才終于找到了歸屬感，前后心情對(duì)比鮮明。

D.結(jié)尾的“泰山的余脈，又蒙上一層薄薄的云靄了”，不直言孔子之死，含蓄蘊(yùn)藉。

8.請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容簡要分析作品的“詩化”特征。（6分）

9.《史記》中記載“孔子病，子貢請(qǐng)見?？鬃臃截?fù)杖逍遙于門，曰：‘賜，汝來何其晚也？’孔子因嘆，歌曰：‘太山壞乎！梁柱摧乎！哲人萎乎！’因以涕下……后七日卒。”本文增添更多對(duì)話內(nèi)容，這樣的改寫帶來了怎樣的文學(xué)效果？談?wù)勀愕睦斫?。?分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10~14題。

為徐敬業(yè)①討武曌②撇（有刪減）

駱賓王

偽臨朝武氏者，性非和順，地實(shí)寒微。昔充太宗下陳，曾以更衣入侍。潛隱先帝之私，陰圖后庭之嬖。入門見嫉，,蛾眉不肯讓人；掩袖工讒，狐媚偏能惑主。豺狼成性，近狎邪僻，殘害忠良，殺姊屠兄，弒君鴆母。人神之所同嫉，天地之所不容。猶復(fù)包藏禍心，窺竊神器。君之愛子，幽之于別宮；賊之宗盟，委之以重任。嗚呼!霍子孟之不作，朱虛侯之已亡。燕啄皇孫③，知漢祚之將盡；龍漦④帝后，識(shí)夏庭之遽衰。

敬業(yè)皇唐舊臣，公侯冢子，奉先君之成業(yè)，荷本朝之厚恩。宋微子之興悲，良有以也；袁君山之流涕，豈徒然哉!是用氣憤風(fēng)云志安社稷因天下之失望順宇內(nèi)之推心愛舉義旗誓清妖孽南連百越，北盡三河，鐵騎成群，玉軸相接。海陵紅粟，倉儲(chǔ)之積靡窮；江浦黃旗，匡復(fù)之功何遠(yuǎn)？班聲動(dòng)而北風(fēng)起，劍氣沖而南斗平。喑鳴則山岳崩頹，叱咤則風(fēng)云變色。以此制敵，何敵不摧；以此攻城，何城不克!

公等或居漢位，或協(xié)周親，或膺重寄于爪牙，或受顧命于宣室。言猶在耳，忠豈忘心？一杯之土未干，六尺之孤安在？倘能轉(zhuǎn)禍為福，送往事居，共立勤王之勛，無廢舊君之命,凡諸爵賞，同指山河。若其眷戀窮城，徘徊歧路，坐昧先機(jī)之兆，必貽后至之誅、試看今日之域中，竟是誰家之天下!移檄州郡，成使聞知。

①徐敬業(yè)：祖父徐世勣是唐朝開國功臣，賜姓李。公元684年起兵揚(yáng)州聲討武則天，兵敗而死。②武曌（zhào）：即武則天。③燕啄皇孫：意思是指漢代趙飛燕姊妹陰謀毒害皇孫的典故。后指后妃謀害皇子。④龍漦（chí）指禍國映民之女子.

10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.是用氣憤/風(fēng)云志安社稷/因天下之失/望順宇內(nèi)之推心/愛舉義旗/誓清妖孽/

B.是用氣憤風(fēng)云/志安社稷/因天下之失望/順字內(nèi)之推心/愛舉義旗/誓清妖孽/

C.是用氣憤風(fēng)云/志安社稷/因天下之失/望順宇內(nèi)之推心/愛舉義旗/誓清妖孽/

D.是用氣憤/風(fēng)云志安社稷/因天下之失望/順宇內(nèi)之推心/愛舉義旗/誓清妖孽/

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.武氏，即武則天，夏商周三代，氏用以區(qū)分婚姻關(guān)系，此處稱謂有貶低之意。

B.神器，本意指神物，可指寶劍之類的器械或泛指兵器，此處借指帝位、政權(quán)。

C.宣室，泛指帝王所居的正室，此處指皇帝鄭重召問大臣，委以臨終遺命之處。

D.移檄，古代多用于征召、曉諭和聲討的官方文書，也可指表示發(fā)布文告曉示。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.《為徐敬業(yè)討武曌檄》運(yùn)用對(duì)仗、用典、夸張等手法烘托文章氣勢(shì)，語言犀利明快，節(jié)奏緊促，不愧為傳誦千古的佳作。

B.檄文一開始以“偽”字開頭，以示武氏君臨朝政的非法，接著列數(shù)其罪，從私生活到政治面貌，對(duì)武氏進(jìn)行了猛烈的抨擊。

C.次寫徐敬業(yè)所領(lǐng)部隊(duì)討伐武氏是勢(shì)在必行，這一部分用雄健的詞采、夸張的形容，表現(xiàn)了義師的聲威和必勝信念。

D.檄文第三層申明大義，對(duì)王公大臣動(dòng)之以情、曉之以理，發(fā)出號(hào)召。從反面痛陳利害得失，以此讓百官自慚自勵(lì)。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）君之愛子，幽之于別宮；賊之宗盟，委之以重任。（4分）

（2）敬業(yè)皇唐舊臣，公侯冢子，奉先君之成業(yè)，荷本朝之厚恩。（4分）

4.作為軍用文書的檄文，氣勢(shì)至關(guān)重要。第二段指出徐敬業(yè)一方有哪些優(yōu)勢(shì)？請(qǐng)簡要概括。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。

送門人歐陽秀才①游江西

梅堯臣

客心如萌芽，忽與春風(fēng)動(dòng)。

又隨落花飛，去作西江夢(mèng)。

我家無梧桐，安可久留鳳。

鳳巢在桂林②，烏哺不得共。

無忘桂枝③榮，舉酒一相送。

①秀才：這里是即將參加科舉的學(xué)子的泛稱。②桂林：傳說桂林是鳳凰棲集之處。③桂枝：《晉書·邵

詵傳》“詵對(duì)曰：‘臣舉賢良對(duì)策，為天下第一，猶桂林之一枝，昆山之片玉。”后因稱科舉及第為“折桂”。

15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.首聯(lián)的“動(dòng)”字不僅寫出心思的萌動(dòng)，還表明門人出游的念頭不斷滋長，愈來愈強(qiáng)烈。

B.三四句實(shí)寫落花飛舉飄揚(yáng)，充滿生機(jī)，把門人游江西之事，完全變成生動(dòng)的形象描繪。

C.詩中用鳳凰比喻門人，說他才華出眾，非常人可比，同時(shí)希望他以后能為朝廷建功立業(yè)。

D本詩無華麗秾艷之語，通篇全都采用比喻，使詩含蓄蘊(yùn)藉，更富形象性，增添詩情畫意。

16.《宋詩三百首評(píng)注》評(píng)價(jià)本詩“想象悠遠(yuǎn)”，請(qǐng)結(jié)合全詩談?wù)勀銓?duì)此評(píng)價(jià)的理解。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）屈原在《離騷》中用比喻的手法，寫出自己才能優(yōu)秀卻遇到嫉妒和造謠中傷的句子是

“，”。

（2）《春江花月夜》中以“，”來描寫蜿蜒曲折的江水和月光照耀的原野。

（3）古人常在文字中將時(shí)間縮短，以此表述內(nèi)心巨大的悲傷或者堅(jiān)定的決心，如

“，”。

三、語言文字運(yùn)用（20分）

（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成18~20題。

永豐村三面環(huán)山，南面水口，形成天然圈椅，洙溪河蜿蜒穿村而過。村中的古宅由西北的高地向東南的底地依次而建，①。整個(gè)村落古宅群村西多而集中,村東少而分散。村中古道均為青紅兩種石板鋪成，紛繁而又有序，由南向北緩緩上升，臺(tái)階、石欄依山而建，依勢(shì)而構(gòu)，獨(dú)具匠心。

這里歷史②。此處聚居了曹、蘇、杜三大姓氏家族。永豐村的歷史多半便是三大家族的歷史，如今村民的祖先，也多是三大家族中人。這里③，英才輩出。別看村子小，卻曾孕育出一些風(fēng)云人物。這里也是革命老區(qū)。1934年12月，中共秧溪區(qū)委書記曹祥麟在這一帶成功組織領(lǐng)導(dǎo)了打擊土豪劣紳、武裝反抗國民黨反動(dòng)統(tǒng)治的斗爭，史稱“杜家村暴動(dòng)”。

想不到吧這處處青磚小瓦馬頭墻，回廊掛落花格窗的村落，也曾風(fēng)云激蕩，洶涌澎湃。

小巷里的石板路，輕輕踩上去，仿佛能夠感受到石縫間苔蘚的呼吸。巷子窄窄的，僅能容一人通過，只怕那時(shí)的情侶也羞于并肩同行。路邊的溝渠里是緩緩流過的溪水，還有魚兒時(shí)不時(shí)撲騰一下，斑駁的墻上舊時(shí)的痕跡依稀可見,滿是記憶。你不禁會(huì)猜，幾百年前的此刻，是否也曾有人如自己一般，一步步走過這些石階，不經(jīng)意間，觸碰過墻上的粉漆。那時(shí),他會(huì)想什么,又會(huì)懷著怎樣的心情。

時(shí)光啊，就像在路上堵了車，便也搖下車窗，悠然欣賞起這里的風(fēng)景來。昨天和今天，這么近。

18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）

19.請(qǐng)將文中畫波浪線的句子改寫成整句。（4分）

20.請(qǐng)指出畫橫線句子運(yùn)用的修辭手法并分析其表述效果。（4分）

（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成21~22題。

職業(yè)緊張也被稱為職業(yè)應(yīng)激，是指在某種職業(yè)環(huán)境下，客觀需求與個(gè)人適應(yīng)能力失街所致的心理問題。那么，①？應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)和化解職業(yè)緊張？

造成職業(yè)緊張的原因是多方面的，有外部因素，也有內(nèi)部因素。常見的外部因素是噪聲和高溫。在噪聲環(huán)境下，因工作休息易被打擾，會(huì)使人產(chǎn)生不快感、煩躁感。特別是強(qiáng)腦力勞動(dòng)者工作時(shí)需集中注意力，而噪音會(huì)分散注意力，對(duì)于他們的干擾相當(dāng)明顯。同時(shí)，高溫環(huán)境可以抑制人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮性，減弱機(jī)體調(diào)節(jié)體溫的能力。②，職業(yè)緊張與人格特征、應(yīng)對(duì)外界的方式等因素都有關(guān)系。研究顯示，成就動(dòng)機(jī)強(qiáng)、有好勝心、對(duì)工作極為投入的人，更易因被打擾而表現(xiàn)出極度的不耐煩，也更少得到他人的理解和支持；當(dāng)他們?cè)庥瞿o張時(shí)，或無法有效應(yīng)對(duì)并從容化解。

③從職場人自身角度來說，一方面，要保持良好溝通，合理安排工作，遇到困擾及時(shí)向家人、朋友傾訴；另一方面，要改善生活方式，保證充足睡眠和均衡飲食，強(qiáng)化社會(huì)支援網(wǎng)絡(luò)。如果壓力長期持續(xù)，而且癥狀嚴(yán)重、自我放松無效，務(wù)必就醫(yī)或向?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)求助。

21.下列句子中的“是”和文中加點(diǎn)處的“是”，用法相同的一項(xiàng)是（3分）

A.匆匆趕來的李明遠(yuǎn)滿身是汗水。

B.是活他都肯干。

C.《阿Q正傳》的是周樹人。

D.冬至前后的這場雪來得是時(shí)候。

22.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。（6分）

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）

有人認(rèn)為,當(dāng)代青年需具備“批判意識(shí)”,質(zhì)疑、否定，沖破藩籬，打破陳規(guī)是青年人的符號(hào)。“批判意識(shí)”有助于個(gè)人理性提升，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。

有人認(rèn)為，當(dāng)代青年應(yīng)培養(yǎng)“建設(shè)心態(tài)”，青年作為新銳力量，能夠不回避問題，并為問題的解決提出自己的方案，更有利于個(gè)人的發(fā)展和社會(huì)的改善。

以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

2023屆高三第二次大聯(lián)考·語文

參考解析、提示及評(píng)分細(xì)則

選擇題：

123671011121521

BADBCBADBC

1.B

“事物的表象與本質(zhì)是完全相反的”錯(cuò)誤，原文是說“表象與本質(zhì)有時(shí)完全相反”，并非任何時(shí)候都是相反的，表述過于絕對(duì)。

2.A

“他認(rèn)為人只能順應(yīng)自然規(guī)律，沒必要也不能采取實(shí)際行為”錯(cuò)誤，原文是說“只要順應(yīng)自然規(guī)律，不要人為干預(yù)，就能自然而然地實(shí)現(xiàn)一切目的”，可見“不要”非“不能”，因此選A項(xiàng)。

3.D

冷軍的人物肖像作品《小唐》，用筆極為細(xì)膩，“纖毫畢現(xiàn)、精細(xì)入微”，不能體現(xiàn)大巧若拙的工藝美學(xué)思想。A項(xiàng)中的齊白石《六蝦圖》側(cè)重體現(xiàn)枯槁之美，B項(xiàng)蘇軾的《枯木怪石圖》側(cè)重體現(xiàn)老境之美，C項(xiàng)張德和的根雕《沉魚》側(cè)重體現(xiàn)自然之美。

4.①一、二句是對(duì)“小巧”的否定，三、四、五句是“大巧”的表現(xiàn)，兩組之間構(gòu)成對(duì)立關(guān)系。（2分）②通過“正基于此,他才認(rèn)為”可以推斷第一句與第二句是因果關(guān)系；（1分）③三四句與第五句是分述與總說的關(guān)系。（1分）（意思答對(duì)即可。如有其他解析，只要言之成理，可酌情給分）

5①漆木器因勢(shì)造形，加工順應(yīng)自然屬性，體現(xiàn)了大巧若拙的自然之美。②漆木器外表粗獷，風(fēng)格樸素，單純自然，并能引發(fā)對(duì)人類早期文明的回味，呈現(xiàn)了大巧若拙的枯槁之美。③漆木器具有歷史感和滄桑之

感，斧鑿的痕跡，保留下加工的力量，表現(xiàn)出很強(qiáng)的生命力，體現(xiàn)了大巧若拙的老境之美。（答出一點(diǎn)給2分，

兩點(diǎn)給3分，三點(diǎn)給4分。意思答對(duì)即可。如有其他解析，只要言之成理，可酌情給分）

6B

“現(xiàn)在把它掛在壁上，倍加珍惜”錯(cuò)誤，從原文來看這古琴如今“著了許多灰塵，并且結(jié)上許多蜘蛛網(wǎng)了”“倍加珍惜”無法體現(xiàn)出來。

7.C

“回到故鄉(xiāng)才終于找到了歸屬感，前后心情對(duì)比鮮明”表述錯(cuò)誤，從文中可知孔子回到故鄉(xiāng)的感受是“故鄉(xiāng)真是荒涼啊”，甚至對(duì)回到故鄉(xiāng)的行為有后悔之意?！靶那閷?duì)比鮮明”也就無從談起了。

8.①詩化的語言及意境。本文通過對(duì)人物心理細(xì)膩生動(dòng)的描寫，即直接運(yùn)用仲尼大段直抒胸臆獨(dú)白式的語言，將自己內(nèi)心理想破滅的郁悶抒發(fā)得淋漓盡致，使作品充滿詩化的意境。②詩化的故事情節(jié)。文章主要寫孔子對(duì)往事的回憶，對(duì)弟子的懷念，對(duì)自身價(jià)值的思考。跳躍性強(qiáng)，主觀抒彩濃烈。③環(huán)境描寫充滿詩意。“這時(shí)候太陽轉(zhuǎn)到南方，被幾片浮云遮護(hù)著”“泰山的余脈，又蒙上一層薄薄的云靄了”對(duì)屋外云、山

的描寫有詩意的美感。（每點(diǎn)2分，其他解析言之有理,酌情給分）

9.①豐富了人物形象?？鬃雍妥迂暤膶?duì)話間，孔子對(duì)“泰山將崩”的憂慮、理想破滅的痛苦更細(xì)膩地體現(xiàn)了出來，讓孔子的形象更加令人親近。②小說改變了《史記》中客觀冷峻的筆調(diào),主觀抒情性更強(qiáng)，通過挖掘人物內(nèi)心來呈現(xiàn)對(duì)話，增強(qiáng)了故事性。③增添細(xì)節(jié)，讓故事更加真實(shí)可感。文中增添了子貢對(duì)孔子關(guān)心的對(duì)話、關(guān)于雄雞的對(duì)話等細(xì)節(jié)，豐富了文章內(nèi)容。（每點(diǎn)2分，其他解析言之有理，酌情給分）

10.B

本題考查文言文斷句的能力。原文為：“是用氣憤風(fēng)云，志安社稷。因天下之失望，順宇內(nèi)之推心，爰舉義旗，誓清妖孽?！贝笠鉃椋骸耙虼宋覒嵢欢饋砀梢环聵I(yè)，目的是為了安定大唐的江山。依隨著天下的失望情緒，順應(yīng)著舉國推仰的心愿，于是高舉正義之旗，發(fā)誓要消除害人的妖物。”其中，“是用”為固定搭配,意為“因此”。值得關(guān)注的是，原文作為檄文，充分使用排偶手法,“氣憤風(fēng)云”與“志安社稷”相對(duì),“因天下之失望”與“順宇內(nèi)之推心”相對(duì)，考生可以利用排偶手法的對(duì)稱性解答此題。故選B。

11.A

本題考查了解并掌握古代文化常識(shí)的能力。姓是用于區(qū)分血緣關(guān)系的。氏用以區(qū)分身份和地位。

12.D

本題考查對(duì)文本內(nèi)容的概括和分析能力。D項(xiàng)“從反面痛陳利害得失，以此讓百官自慚自勵(lì)”有誤。

由原文“倘能轉(zhuǎn)禍為福,送往事居，共立勤王之勛，無廢舊君之命，凡諸爵賞，同指山河”和“若其眷戀窮城,徘徊歧路，坐昧先機(jī)之兆，必貽后至之誅”可知，是從“轉(zhuǎn)變當(dāng)前的禍難成為福祉”和“留戀目前的既得利益”正反兩面假設(shè)條件，痛陳利害得失。故選D

13.（1）皇上的愛子,在正式寢宮以外的宮室里被幽禁著；而與她同宗的親屬黨羽，卻將重要的職位委任給他們。（譯出大意給1分。幽:幽禁。宗盟：同宗同姓之人。“幽之于別宮”“委之以重任”，狀語后置句。

以上每處1分）

（2）我徐敬業(yè)是大唐的大老元臣，是王公貴族的長子（嫡長子），侍奉的是先帝留下的基業(yè)，承受著本朝的優(yōu)厚恩典。（譯出大意給1分。成業(yè)：家業(yè)，基業(yè)。荷：承受。判斷句。以上每處1分）

14.①名正言順（人心所向）；②兵精糧足；③氣勢(shì)充沛。（每點(diǎn)1分，如有其他解析，言之成理亦可得分）

15.B

不是實(shí)寫，是虛寫。

16.①詩歌首句以春草起興，通過對(duì)春天生機(jī)勃勃的暢想，表述了詩人對(duì)門人前途無限的美好祝福；②緊承首聯(lián)，第三句以落花為比，形象生動(dòng)地想象出門人漂泊江西的羈旅生活；③最后四句，詩人借典抒情，合理聯(lián)想門人在江西的游學(xué)，既有作為老師對(duì)門人善自擇居、慎于交友的諄諄囑咐，又有對(duì)門人不負(fù)所學(xué)、施展抱負(fù)、早日折桂的美好祝愿。[每點(diǎn)2分,學(xué)生如從距離之遠(yuǎn)、時(shí)間之遠(yuǎn)（未來期許）等角度作答，言之成理，

亦可得分]

17.（1）眾女嫉余之蛾眉兮謠諑謂余以善淫

（2）江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸月照花林皆似霰

（3）示例一：朝聞道夕死可矣

示例二：君不見高堂明鏡悲白發(fā)朝如青絲暮成雪

示例三：譬如朝露去日苦多（意思對(duì)即可）

18.①錯(cuò)落有致/高低錯(cuò)落②源遠(yuǎn)流長③人杰地靈/鐘靈毓秀（每空1分，如用意思相近的成語，符合語境可給分）

19①路邊的溝渠里是緩緩流過的溪水，和時(shí)不時(shí)撲騰一下的魚兒，斑駁的墻上是依稀可見的舊時(shí)的痕跡。②路邊的溝渠里溪水緩緩流過，還有魚兒時(shí)不時(shí)撲騰一下，斑駁的墻上舊時(shí)的痕跡依稀可見。（修改之處共有兩個(gè)點(diǎn)，改出一點(diǎn)得2分）

原句是句式靈活的散句，只要改成結(jié)構(gòu)相似或相同的整句即可。

20.①運(yùn)用擬人手法，將時(shí)光擬人化。（1分）②賦予時(shí)光人的情態(tài)，寫其搖下車窗欣賞路邊的風(fēng)景，將當(dāng)?shù)貎?yōu)美的景色和悠然自得的心境闡釋得淋漓盡致；（2分）③同時(shí)“時(shí)光”這個(gè)主體駐足欣賞，打破了古今時(shí)空限制，讓人留下遐想的空間。（1分）（手法1分，表述效果如有其他理解，言之成理可得分）

21.C

C項(xiàng)與文中加點(diǎn)的“是”，均表示判斷或解釋。A項(xiàng)中的“是”表示存在。B項(xiàng)中的“是”表示“任何”的意思。D項(xiàng)中的“是”表示適合。

22.①誘發(fā)職業(yè)緊張的因素有哪些②從內(nèi)部因素來看③應(yīng)對(duì)和化解職業(yè)緊張（每點(diǎn)2分，意對(duì)即可）

23.這是一道二元關(guān)系型作文題。

材料的前半部分指出了“批判意識(shí)”對(duì)于個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展的重要作用，材料的后半部分提出“建設(shè)

心態(tài)”在個(gè)人和社會(huì)兩個(gè)層面所具備的意義。由此可確定“批判意識(shí)”和“建設(shè)心