一年級下冊語文第19課《咕咚》同步訓練（含答案）

一年級下冊語文第19課《咕咚》同步訓練一、填空題1．拼一拼，寫一寫。yīshēngdàjiādàxiàngjīngqízhìbìngshùgànkěpàxiàrén2．比一比，再組詞。飄娘怕奇瓢糧柏哥3．我會寫詞語。（1）例：碧綠碧綠（2）例：圓圓的小蟲子圓圓的圓圓的圓圓的4．加偏旁組字，再組詞。5．寫出加點詞的反義詞。（1）木瓜熟了。熟——（）（2）一個木瓜從高高的樹上掉進湖里。高——（）（3）這一下可熱鬧了。熱鬧——（）6．寫出加點詞的反義詞。（1）木瓜熟了。熟——（2）一個木瓜從高高的樹上掉進湖里。高——（3）這一下可熱鬧了。熱鬧——7．讀課文填空：全文共有個自然段，講了聽到“咕咚”的聲音，沒有弄明白，拔腿就跑，后來、、、、也跟著跑，只有沒有跟著跑。幫助大伙兒弄清了真相的事。8．一字開花。嚇：都：跟：二、語段閱讀課外欣賞。變色的房子小兔造了一間房子。它把種子拌在泥土里，刷在房子上。春天，種子發(fā)芽了，綠油油的。綠房子藏在綠葉里，狐貍看不見。秋天，小樹結(jié)果了。金燦燦的。金房子藏在果子里，老虎看不見。小兔住在變色的房子里，真快樂!9．選文共有句話。10．春天，種子發(fā)芽了，房子變得；秋天，小樹結(jié)果了，房子變得。小免春天住在綠房子里，秋天住在里，住在的房子里，真。11．假如讓你造一座房子，你想造一座什么樣的房子呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課內(nèi)閱讀。兔子領(lǐng)著大家來到湖邊。正好又有一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，“咕咚”！大伙你看看我，我看看你，都笑了。12．“咕咚”是（）A．木瓜掉進湖里的聲音。 B．可怕的怪獸。13．大伙都笑了，為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫作題14．提示：小白兔請了哪些客人？它請它們吃什么？客人的表情怎樣？后來小白兔會怎么做?

答案解析部分1．【答案】醫(yī)生；大家；大象；驚奇；治??；樹干；可怕；嚇人【解析】【分析】書寫時要注意“醫(yī)生”的“醫(yī)”不要寫成形近字“匹”，“驚奇”的“奇”不要寫成形近字“奪”，“可怕”的“怕”不要寫成形近字“拍”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：醫(yī)生、大家、大象、驚奇、治病、樹干、可怕、嚇人

【點評】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。2．【答案】飄來；姑娘；害怕；神奇；瓢蟲；糧食；柏樹；大哥【解析】【分析】本題為比一比，再組詞，完成時要注意仔細區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。如“飄”與“瓢”，音不同，部首不同，義不同。飄：.隨風擺動或飛舞?？山M詞“飄來”。瓢：形狀像瓢的。可組詞“瓢蟲”。

故答案為：飄來、姑娘、害怕、神奇、瓢蟲、糧食、柏樹、大哥

【點評】形近字可從以下幾個方面進行辨析區(qū)分：①從字音區(qū)別。②從字形區(qū)別。③從字義區(qū)別。④利用形聲字的特點區(qū)別。3．【答案】（1）火紅火紅；瓦藍瓦藍；金黃金黃（2）荷葉；臉；餅干【解析】【分析】（1）從給出的詞語“碧綠碧綠”來看，是ABAB式結(jié)構(gòu)，即第一個和第三個字是一樣的，第二個字和第四個字是一樣的。

（2）前面搭配的是形容詞，中間為"的”，后面應是為名詞，認真分析所給形容詞的特點，然后搭配，如"圓圓的荷葉”

故答案為：（1）火紅火紅、瓦藍瓦藍、金黃金黃（2）荷葉、臉、餅干

【點評】（1）分析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學習的過程中要學會積累好詞好句，為寫作奠定基礎(chǔ)。（2）本題考查了學生運用所給詞語進行合理搭配的能力，完成本題要注意認真分析所給詞語進行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適。4．【答案】吃；吃飯；和；和平；喝；喝水；都；都是；陽；太陽；隊；大隊【解析】【分析】“口”一般表示與嘴有關(guān)的字，如吃、喝、吐等，根據(jù)漢字的不同意思可以進行組詞；帶有耳刀旁的漢字有很多，又分為“左耳刀”和“右耳刀”，如陽、陰、都等，根據(jù)字義不同，可以進行組詞。故答案為：吃；吃飯；和；和平；喝；喝水；都；都是；陽；太陽；隊；大隊?！军c評】題目考查對漢字偏旁和生字組詞能力。作答時要根據(jù)平時對生字的學習掌握，首先寫出帶有題目中要求的偏旁的字，然后用這些字進行組詞，組詞時要書寫正確。5．【答案】（1）生（2）低（3）安靜【解析】【分析】題目考查對詞語反義詞的理解和運用能力。（1）“熟”是成熟的意思，反義詞是“生”；（2）“高”的意思是距離地面的距離很大，反義詞是“低”；（3）“熱鬧”指人多非常喧嘩，反義詞是“安靜”或者“冷清”。故答案為：（1）生；（2）低；（3）安靜?！军c評】題目考查催詞語反義詞的掌握能力。作答時要結(jié)合句子的意思，理解詞語在句子中的意思，根據(jù)詞語意思確定反義詞，進行正確作答。6．【答案】（1）生（2）低（3）冷清7．【答案】7；小兔；小猴子；狐貍；山羊；小鹿；大象；野牛8．【答案】嚇人；嚇哭；驚嚇；都來；都是；都走；跟著；跟上；跟從【答案】9．710．綠油油的；金燦燦的；金房子；變色；快樂11．我想造一座可以移動的房子。那樣我就可以環(huán)游世界了?！窘馕觥俊军c評】（1）此題考查對短文中完整句子的把握能力。按句號、問號、感嘆號數(shù)一數(shù)即可。

（2）本題主要考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要仔細閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(或題目提供的信息)進行補充填空即可。

（3）開放性試題，答案不唯一，符合題目要求即可。9．考查對句子的辨析，一個自然段有幾句話是按標點來判斷的。句號，問號，感嘆號被叫做句末點號，所以說只要以這三種符號為結(jié)束的，它就是一句話。據(jù)此判斷選文共有7句話。

故答案為：710．根據(jù)文章"春天，種子發(fā)芽了，綠油油的。綠房子藏在綠葉里，狐貍看不見。秋天，小樹結(jié)果了。金燦燦的。金房子藏在果子里，老虎看不見。小兔住在變色的房子里，真快樂!"可知，春天，種子發(fā)芽了，房子變得綠油油的；秋天，小樹結(jié)果了，房子變得金燦燦的。小免春天住在綠房子里，秋天住在金房子里，住在變色的房子里，真快樂。

故答案為：綠油油的、金燦燦的、金房子、變色、快樂11．考查想象能力，只要合理即可。

故答案為：我想造一座可以移動的房子。那樣我就可以環(huán)游世界了。【答案】12．A13．因為“咕咚”是木瓜掉進湖里的聲音?！窘馕觥俊军c評】本題為現(xiàn)代文語段閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合語段內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。12．閱讀語段可以知道，“咕咚”是木瓜從高高的樹上掉進湖里的聲音。

故答案為：A。13．閱讀語段可知，大家在兔子的帶領(lǐng)下，終于知道什么是“咕咚”了，原來是木瓜掉進湖里的聲音，而不是什么可怕的怪物。

故答案為：因為“咕咚”是木瓜掉進湖里的聲音。14．【答案】今天，是小白兔的生日。它請了好多客人∶有大公雞、猴子、老山羊和熊貓。客人們到齊了，小白兔開始上菜了。可大家卻發(fā)現(xiàn)，自己面前的菜根本吃不下：小貓喜歡吃魚，可前面的菜卻是竹筍；小熊貓喜歡吃竹筍，可前面的菜是小米；老山羊愛吃草，前面的菜竟然是魚。熱鬧的飯店一下子沉默了起來。這時，小猴靈機一動，說：“嘿!我想到辦法了。"說著轉(zhuǎn)動著桌子。嘿！擺在小貓面前的的竹筍變成了嫩嫩的魚；擺在大紅公雞