2024年高考作文議論文寫作之“經驗”作文導寫

【原題呈現】23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)經驗，是由實踐得來的知識或技能。經驗可以讓我們少走彎路，可以幫我們攻克難關；經驗，有時也會影響我們的認知，有時也會限制我們的思路。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！緦忣}指導】本次命題為“一核兩面”的辯證式命題。審題立意難度較小，每句話的主語都為“經驗”，顯然這是作文的核心關鍵詞，是論述的中心。借助標點符號對句子層次的劃分，材料可分為兩句，第一句給“經驗”下定義，同時提醒考生關注“實踐”這個詞，這是“經驗”的來源。后一句又以分號間隔為兩部分，從正反兩面講了經驗的利弊得失。前者講經驗的利處，可以讓我們少走彎路，憑借經驗我們可以更為迅速地解決問題，方向明確，有目標，不迷茫；經驗可以幫助我們攻克難關，遇到難題，經驗可以給予我們信心，不怕困難，借助以往經驗來解決新的問題。后者講了經驗的弊處，有時會影響我們的認知，導致我們用舊眼光看世界，也可能會讓我們止步不前，犯守舊主義錯誤；有可能會限制我們思路，忽略新問題、新情況，犯經驗主義錯誤。以上是對原材料的分析，考生寫作時不必束縛于原材料，只要核心詞“經驗”別丟，可大膽拓展思維的廣度和深度。在審題立意簡單、討論的核心詞又常見的情況下，作文要出彩的難度反而是更高的，因為一些常見的道理大多數人都能想到。這樣就有可能會出現千篇一律的情況。對此，建議考生們可以通過以下努力，讓自己的作文在茫茫試卷中脫穎而出：1.在思維上下工夫。估計大部分考生都能想到本文體現利弊的一核兩面，要考慮辯證思維。對于此類問題，我個人認為，體現考生思維的深度有兩個方面：一是對利弊的論證能否言之有物，是說些空話、套話，還是能再深挖一層？如能論及“有何利弊，為何利弊”更佳，即不僅討論“是什么”，還應討論“為什么”。另一方面，也是我認為更重要的一方面。我們總說要辯證看問題，關鍵在于怎么才叫辯證看問題，如果能找出一個可靠、可信、有說服力的點，具體作答該“怎么做”會更好。以本題為例，我們該如何辯證看待經驗的利弊呢？生活中我們又該如何辨明這是利還是弊呢？依據是什么？喊口號都會，講清楚怎么做最難。前面提醒大家關注“實踐”一詞，我認為可以作為怎么做的依據，經驗既然是從實踐中獲得的，自然也應在實踐中檢驗。除此以外，大家還可以考慮類似于創(chuàng)新，打破經驗的束縛，自我革新，與時俱進等等表述，這樣就可構成“既要……，又要……”的經典句式。比如“我們既要充分發(fā)掘經驗的可取之處，又要大膽革新，了解新情況，解決新問題，從而實現站在巨人的肩膀上，看見更廣闊的世界?！边@樣會讓我們的“辯證看問題”有話可說，而非喊口號式、籠統地寫一句“我們既要看到經驗的利處，又要看到經驗的弊處，用辯證思維看問題”，類似這樣看起來很正確的話，實際上內容很匱乏。拋磚引玉，僅供參考。相信我們的考生能夠開發(fā)出更多更有趣的思路。2.在文采上下功夫。在我們現在強調思維性的時候，很多人走向了另一個極端，過于忽略“文采”。“文質兼美”，語言的優(yōu)美生動與內容的有思維含量并不沖突。更何況，在考場那么緊張的時間里，要求考生有多深刻的思考，本身也是有些強人所難了，很多時候我們看到的深刻思考實際上也不過是提前準備，根據不同主題詞而進行的改造化用。對此，通過合理的引用名人名言，化用詩詞名句，嘗試寫作整句，大膽使用修辭手法，講究論證方法等等眾多增加作文文采的方式，考生大可加以探索實踐和在應試中使用。另外，優(yōu)美規(guī)范的書寫也能為作文增色?！緝?yōu)秀標題】循經驗以避彎路，破經驗以覓巧路躬身實踐得真理，善用經驗克難關遵經驗之指導，破經驗之囹圄既依經驗以尋路，亦破經驗以拓路汲前人之思，走創(chuàng)新之路積累經驗是基礎，開拓創(chuàng)新是出路善用經驗得突破，盲從經驗致束縛以實踐明經驗，以經驗鑄輝煌遵經驗之指導，破經驗之囹圄既依經驗以尋路，亦破經驗以拓路【作文素材】1.李嘉誠：作為華人社群中的商業(yè)傳奇，李嘉誠擁有豐富的商業(yè)經驗。他在年輕時就展現出了卓越的商業(yè)才能，通過不斷努力和學習，積累了大量的經驗。如今，他已經成為一位富有智慧和遠見的商業(yè)領袖，能夠準確把握市場動態(tài)，做出明智的決策。2.瑪麗·居里：作為一位杰出的科學家，瑪麗·居里的經驗來自于對科學的深入研究和探索。她通過大量的實驗和觀察，積累了豐富的科學知識，為后來的科學研究奠定了基礎。她的經驗不僅在于對科學知識的掌握，更在于對科學研究的熱愛和執(zhí)著。3.姚明：作為一位籃球巨星，姚明的經驗來自于對籃球的熱愛和多年的職業(yè)籃球生涯。他通過不斷的比賽和訓練，積累了豐富的比賽經驗和技能，成為了中國籃球的代表人物之一。他的經驗不僅在于籃球技能的提高，更在于對籃球運動的深入理解和熱愛。4.托馬斯·愛迪生：盡管愛迪生是一位擁有豐富經驗的發(fā)明家，但他并不被經驗所束縛。他始終保持開放的心態(tài)，不斷探索和創(chuàng)新。在發(fā)明電燈泡的過程中，他嘗試了上千種材料，不斷調整和改進，最終找到了合適的材料，成功發(fā)明了電燈泡。這種不畏挫折、勇于嘗試的精神，正是“不被經驗所束縛”的體現。5.約翰·列儂：作為一位富有經驗的音樂家和詞曲創(chuàng)作人，約翰·列儂在音樂界擁有崇高的地位。然而，他不被經驗所束縛，敢于嘗試新的音樂風格和創(chuàng)作方式。他與披頭士樂隊的解散后，開始嘗試個人創(chuàng)作和音樂實驗，推出了許多具有影響力的作品。這種勇于突破自我、不斷創(chuàng)新的勇氣，正是“不被經驗所束縛”的體現。6.馬云：作為一位成功的企業(yè)家，馬云在電商、金融等領域擁有豐富的經驗。然而，他不被經驗所束縛，不斷探索和創(chuàng)新。他創(chuàng)立的阿里巴巴集團不斷拓展業(yè)務領域，從電商到云計算、大數據、人工智能等高科技領域，不斷創(chuàng)新和突破。這種勇于拓展、不斷進取的精神，正是“不被經驗所束縛”的體現?！緝?yōu)秀范文及點評】1：習經驗可使枝生綠，破經驗才能滿庭芳“善將者，因地之勢，依人之力?！苯涷炇菍嵺`的饋贈，習得經驗，攻克難關；突破經驗，收獲新知。因而：習經驗可使枝生綠，破經驗才能滿芳庭。繁花的開放，須得一步步發(fā)芽含苞，綻放馨香。倘若把經驗比作土壤，突破經驗比作藩籬，繁花因為有土壤得以生長，枝繁葉茂，有繁籬而自在綻放，傳播芳香。習得經驗，憑土滋養(yǎng)，枝葉生綠。赫茲里特曾言：“假若沒有出路，不妨試試先人之路?！庇袝r，囿于困境，我們難以發(fā)現新的途徑，從經驗中學習，打磨塑造。世界技能大賽上，李德鑫從經驗中汲取養(yǎng)分，最終得以讓人生的繁花開放。欲見皓月，須熬得過長夜；欲見彩虹，須穿過云霧。經驗告訴我們，彩虹是暴風雨的饋贈，云蒸霞蔚，皓月當空。倘若不從經驗中學習，怎有繁花的生長？突破經驗，因籬之勢，賞滿庭芳。艾溫·辛格說：“倘若傳統或世外相傳的意味，一無可取的是一絲不茍因循前人風格?！蹦戤嬇畟b劉鐘萍在網上開展解憂年畫譜，用年輕人喜歡的方式實現創(chuàng)新，80后青年魏巧突破經驗，在農村用新技術發(fā)展現代化農業(yè)，最終贏得眾人稱贊與喝彩；甘坐板凳十年，鄧中翰以新賽道在后摩爾時代技術創(chuàng)新，以成景明春和。因為繁籬，繁花得以向上，自在傳播，滿院庭芳。但是，我們要意識到，繁花欲要眾賞，經驗不可少，囿于經驗，則會橫生雜枝，難得向上力量。當今之勢，若只因循守舊，死守經驗，不愿突破陳規(guī)，另辟蹊徑，難以成犄角之勢。但若拋卻所有經驗，摘卻一切限制，難免會造成盧梭般的積極自由。我們既不做勒龐筆下“脊髓無意活動的奴隸”，也不做超越自由之外的無規(guī)者。習驗，但不汲汲于、不戚戚于經驗，更能破經驗，實現新的偉大超越。不做因循守舊爛柯人，爭當發(fā)展進步弄潮兒，習經驗，枝生綠；破經驗，滿庭芳。繁樹開滿華，朱顏未辭鏡，新時代的陽光普照大地，我們青少年作為花朵，要從經驗汲取力量，不囿于經驗?？椿ㄖΥ簼M，天心月圓，共賞滿庭芳！教師點評：本篇作文是選出的幾篇優(yōu)秀作文里得分最高的。本文亮點有：1.幾處引用較為恰當，增強了文章的說理性；2.選用的例證較為貼切，在作者的合理改造下，基本可以作為文章的論據；3.“破”字成為增強文章說理的突破口；4.多處整句使用，增強文采。5.倒數第三段綜合辯證討論，體現了思維深度。6.比喻+對仗式標題較為亮眼。不足：字數略有不足。2：破經驗之禁錮，奮前行得月明紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。偉人哲言似晨鐘暮鼓般給予我們警醒，經驗是把雙刃劍，既能幫我們穿云破霧，少走彎路，闖關奪隘，也能引我們誤入歧途，限制方向。吾儕青年，需打破經驗主義禁錮，奮楫前行，守得云開見月明。經驗，是由實踐得來的知識或技能。合理利用經驗，是在熟練掌握已有經驗的情況下快速作出反應，攻克“婁山口”與“臘子關”，減少試錯。而破除經驗主義的禁錮，則是面對相似情形時，仍能冷靜思考而非強加經驗分門別類。生活如此，人生亦然。否則，倘若為經驗主義所縛，缺乏自身的獨立思考與上下求索，到頭來終是水中月與鏡中花。以經驗為劍，合理運用，復得水擊三千里。合理利用經驗，不僅可以匡正前行之路，還能為我們攻克難關，過五關斬六將注入磅礴偉力。且看，葉嘉瑩借名家許淵沖之前人經驗，續(xù)易安燈火，得唐宋薪傳，繼靜安絕學；且看，華為公司初受美國長臂管轄束縛，在不懈上下求索中巧借小米芯片失敗經驗，終經“雖九死其猶未悔”的魄力，自主研發(fā)麒麟5000S“中國芯”，破局而立；且看，中國總結發(fā)展經驗教訓，“寰球同此涼熱，人類休戚與共”，創(chuàng)造性開展人類命運共同體方案，讓世界以鏗鏘步履走向美好明天。個人、企業(yè)、國家借經驗之道，或千古流芳，或造福四方。由此可見，經驗之力誠可助我們行穩(wěn)致遠，一葦以航。同時，在合理利用經驗基礎之上，破除其禁錮枷鎖也尤為重要。破經驗枷鎖，迎難而上，乘騏驥以馳騁兮。破除經驗主義桎梏，并非空中樓閣，而是建立在合理利用經驗基礎之上的摩天大廈。曾憶否，袁隆平打破中外學術界認定事實，創(chuàng)造性培育出“禾下乘涼夢”的雜交水稻；曾念否，周杰倫，打破華語吐字清晰為頂流經驗主義，憑一腔《蘭亭序》火遍大江南北。相反，若為其所縛，則此后一事無成，成為滄海一粟。當下，諸多青年學子深受其害，學習上為之所縛，不思進取，生活中人云亦云，毫無獨立思考之姿。竊以為，我們應認真思考，糾正自己經驗至上思維，于釣魚臺上千年是坐。從爭渡的一艘小船，創(chuàng)新世紀的鐘聲，到人類命運共同體黃鐘大呂，念而今，迷霧冰華，XX戰(zhàn)爭延續(xù)，XX沖突爆發(fā)，XX核污水排放……吾輩青年面對如此之國際國內形勢，誠應打破自我經驗主義，奮楫前行，合理運用經驗，行穩(wěn)致遠?；赝鞒糖Хh，翹首前路萬木春。景行不減來時路，關山萬里度若飛。相信，前途并不灰暗，晨光并不熹微！破經驗禁錮之枷鎖，行穩(wěn)之遠。合理利用奮楫前行，云開月明。教師點評：亮點：1.分論點清晰恰當，有一定辯證思維；2.第二段論述總領全文，有一定思考；3.字數充盈，事例豐富；4.聯系國家、社會、個人，思考全面；5.綜合使用引用、比喻，整句等多種方法，有一定文采。不足：個別事例略微牽強。3：善用經驗達捷徑，莫讓經驗囿己身經驗是由實踐得來的知識與技能。它可以讓我們少走彎路，幫我們攻克難關，但它也會影響我們的認知，限制我們的思路。對此，掩卷覃思，以我芻蕘之見：吾輩青年當善用經驗，尋找最優(yōu)解，但也莫讓經驗將自己困于一隅。善用經驗，突破囹圄，爭向成功之巔，助力華夏復興夢。所謂經驗，一體兩面。我們從實踐中得到經驗，再遇到類似情況，毫無疑問，經驗可以幫助我們省時省力，這種知識與技能的遷移應用是我們成長所不可或缺的。然而，并非事事都能用經驗解決，不加思考的套用以往的經驗，會使我們誤入歧途，與真理漸行漸遠，將我們局限在自己的思維定勢中難以突破，如此便會失去進步的機會。由此可見，善用經驗，莫囿于己，我們才會有云蒸霞蔚，氣象萬千之未來。善用經驗尋捷徑，助力自身成長、家國進步。古語云：“以史為鏡，可以知興替”，便是從歷史的實踐中汲取經驗教訓，解決現實問題。君可見唐太宗善用經驗，以史為鑒，終得貞觀之治，鼎盛一世。君可見，亂世風云中，XXXXX汲取失敗經驗，善用經驗，以人民群眾為中心，終得新中國成立，揚名于世；君亦可見，新時代的波翻浪涌中，中國從古絲路的成功中得到經驗，XXXX貿易往來惠及全球，終得大國屹立，萬民稱贊。經驗可以幫助我們尋找成功的最優(yōu)解，善于加以利用，可以攻克許多棘手難題。善用經驗，我們方能懷瑾握瑜，不負韶華。莫讓經驗囿己身，突破囹圄開新路。經驗有時也會讓我們思維定勢，影響我們的認知，限制我們的思路，此時便須敢于質疑尋突破。從XXXXX的成敗中，我們也許可以窺見真諦，當我們套用XX的革命方法，卻被打得一退千里，革命成果即將潰于一旦，而當我們體察民情，根據中國的形勢確定群眾路線，我們方開始擁有與XXX抗衡的力量，最終實現全中國的解放。經驗固然是好的，卻不總是適用，更不能一味依賴經驗。經驗從實踐中來，也需到實踐中去。只有依勢而動，突破思維定式，才能在這經驗主義盛行的時代，為善用經驗之法燒燈續(xù)晝。然而，在這經驗主義之風幾度吹皺春