歌頌教師事跡的文章

1、歌頌教師事跡的文章自古以來，老師這個職位得到了很多人的贊揚，也是由于有了老師，才會有莘莘學(xué)子，由于有了老師的教育，同學(xué)們也茁壯成長。今天在這給大家整理了贊頌老師個人事跡的范文，接下來伴著一起來看看吧!贊頌老師個人事跡的范文1老師，大家都說您培育著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后代獻出了全部的熱和光!您的品行和精神，可以用兩個字就是-燃燒!不停的燃燒!您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界啊，有了您，花園才這般明麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您

2、敬禮!假如沒有您思想的滋潤，怎么會開放那么多美妙的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!傳播學(xué)問，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的怒放，果的成熟勞碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何酬勞。假設(shè)我是詩人，我將以滿腔的熱忱寫下詩篇，贊美大海的遼闊和長遠。并把它獻給您-我的胸懷博大，學(xué)問精深的老師。老師是火種，點燃了同學(xué)的心靈之火；老師是石級，承受著

3、同學(xué)一步步踏實地向上攀登。是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤培育？是您，老師，您是一位宏大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!贊頌老師個人事跡的范文2人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光線。謝謝您，老師!春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消逝在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的顏色我當(dāng)怎樣地感謝您!踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。有如從朔風(fēng)凜冽的戶外來到冬日雪夜的爐邊；老師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無限暖和。我怎能不感謝您？對于您教導(dǎo)的苦心，我

4、無比感謝，并將牢記于心!天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師!您專心中全部的愛，染成了我青春的顏色；您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈老師，我生命的火花里閃爍著一個您!鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來，總是躲在您的懷里我的師長，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您!沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，尊敬的老師。您送我進入一個彩色的天地，您將我?guī)胍粋€無限的世界老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我老師，您只明白賜予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？您的眼神是無聲的語言，對我充滿期望；是燃燒的火焰，

5、給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里假設(shè)我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假設(shè)我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假設(shè)我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!老師，在今天我們身上散發(fā)的才智光線里，仍然閃爍著您當(dāng)年點燃的火花!往日，您在我的心田播下了學(xué)問的種子，今天，才有我在科研中結(jié)出的碩果老師，這是您的豐收!您諄諄的教導(dǎo)，化作我腦中的才智，胸中的熱血，行為的標(biāo)準(zhǔn)我感謝您，感謝您對我的細心培育。由于您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛苦，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。忘不了您和風(fēng)細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風(fēng)般

6、的吩咐，鼓起我前進的士氣。老師，我終生感謝您!真空、堅定、謙遜、簡樸這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。有一道彩虹，不顯現(xiàn)在雨后，也不顯現(xiàn)在天空，它常顯現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人給時辰關(guān)懷著我的導(dǎo)師!老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。贊頌老師個人事跡的范文3親愛的王老師，我要感謝您!您的無私奉獻，使我把握了許多學(xué)問；您的諄諄教導(dǎo)，更是我成長道路上的一盞指明燈。這六年來，您不僅是我的老師，更是我的親人、好友。記得在小學(xué)畢業(yè)典禮上，與您擁抱時，回憶一幕幕顯現(xiàn)在我的眼前：那時我剛?cè)雽W(xué)，就遇到了個子不高、身體微胖卻非常幽默的您。那時，您有著一頭濃密的黑發(fā)，一雙炯炯有神

7、的大眼睛，還有一張能說會道的嘴巴。經(jīng)常出口成章，滔滔不絕。平常，您總是笑嘻嘻的，我們經(jīng)常忘了您是老師。您氣憤時，是最可怕的。那天，您打破慣例，突然抽查我們的作業(yè)，那些沒寫作業(yè)的同學(xué)很快被您的火眼金睛給發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)時您氣的滿臉通紅，雙眼瞪著我們，說：“給我一個理由，為什么不寫作業(yè)？同學(xué)們個個低著頭，不敢作聲。老師又接著說道：“我想你們應(yīng)當(dāng)明白，作業(yè)不是為我而寫，學(xué)習(xí)更不是為了父母而學(xué)。我明白許多同學(xué)都有遠大的抱負，一項小小的作業(yè)都完成不了，談何成大器？”我們被你說的話震醒了，滿面愧疚。從那以后，我們“洗心革面”，每次都按時完成作業(yè)。由于我們明白了偷懶的人是永遠不會勝利的!您又猶如我們的父母。我的記

8、憶中，有一次運動會，我們已經(jīng)拼盡全力去競賽，結(jié)果卻拿到了不抱負的成果。我們個個都很悲傷，失落極了。您見我們個個委屈、難受的樣子，您面帶微笑向我們走來，意味深長的對我們說：“同學(xué)們，其實競賽的結(jié)果并不重要，重要地是競賽的過程。想想這些天，你們是不是團結(jié)全都、共同努力、同心協(xié)力的完成了競賽?？纯矗缃衲銈冞€是同一個表情呢。你們應(yīng)當(dāng)感到快樂，由于你們收獲了友情!”我們恍然大悟，緊緊得與您擁抱在了一起。而您，卻不忘一個個拍著我們的肩膀勸慰著這些事，我從未遺忘過，從未遺忘過您日夜操勞的背影，從未遺忘過您站在講臺上容光煥發(fā)的樣子.當(dāng)與您最終一次擁抱離別時，我想到一個詩句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

9、”說的不就是您嗎？我最愛的老師!贊頌老師個人事跡的范文4有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最涼爽的山泉，用芳香的甘露汁灌溉著我們這些小樹苗；有人說，老師是旺盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些將來的花骨朵兒。老師，我崇敬您，我也說不自己為何有這種崇敬之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的微妙和辛勤的汗水，只明白這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲響？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著人間悅耳的音調(diào)，聽起來

10、讓我們感受深入，由于那種聲響不是一般的聲響，而是一種學(xué)問的信號聲，一聽到這種聲響，就明白有很多的學(xué)問要從遠方疾馳而來，走進你才智大腦的驛站。老師，您是天上最亮的北斗星，而我們卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我們迷失方向時，只要一看見你刺眼的光線，就能讓我們找回回家的路途。還記得在您剛接我的時分，把我們從一個個充滿著天真的孩子變成一個個有抱負，有作為的小同學(xué)時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的勝利，享受自己的歡樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最涼爽的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清楚

11、得能讓你看究竟層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不閱歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便勝利?！笔前。瑒倮c困難是相對存在的，假如沒有了困難，勝利又何從談起呢。老師，您是旺盛的葉子，您用您強有力的身軀呵護著我們這些將來的花骨朵兒。您從不為你很委屈，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的同學(xué)，為了你的任務(wù)，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的力量擦亮這人間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢飛得更高，飛得更遠。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有抱負，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的。贊頌老師個人事跡的范文5我

12、們走進學(xué)校，成為一名同學(xué)的時分，老師在我們心中已刻上深深的印記，如一輪初升的太陽：給我們暖和、給我們力量、給我們指明前進的方向。老師教我們學(xué)習(xí)學(xué)問，給我們講做人道理，在陽光的照耀下，我們健康地成長。當(dāng)我們遇到挫折心灰意冷的時分，老師那慈愛的臉孔，那淳淳的教導(dǎo)，如太陽般暖和我們的心房，使我們能英勇地面對挫折與困難，并想方設(shè)法戰(zhàn)勝困難而取得成功。當(dāng)我們成果不抱負時，老師總是對我們不離不棄，不管學(xué)習(xí)成果有多差，老師總會不斷地幫忙我們，激勵我們，始終到成果趕上來；當(dāng)我們成果優(yōu)秀時，老師為我們的成果而欣喜，但不會放松對我們的嚴(yán)格要求，也不會對我們偏向、袒護。老師，如一縷陽光，孕育著我們這些幼苗的成長。老

13、師以三尺講臺為陣地，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，老師的一言一行令我們崇拜，他們默默耕耘，不求回報，不求索取，只為了同學(xué)能學(xué)到更多的學(xué)問。他們不分白天黑夜，寒冷酷暑地備課、批改作業(yè)。飄飄灑灑的粉筆末染白了他們的頭發(fā)，蒼勁的板書和厚厚的學(xué)問，卻為我們指明了人生的航向，就像太陽奉獻給大地這樣無私。老師，你們?yōu)榱宋覀冞@些幼苗的成長，無論是數(shù)九寒天，還是三伏酷暑，無論是晴朗的白天，還是黑暗的深夜，你們總是辛勤操勞，日復(fù)一日、年復(fù)一年地為我們備課、批改作業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，毫無怨言，自己卻一每天蒼老；你們用陽光孕育著幼苗，不知倦怠地給幼苗活力，默默無聞地盡你們的職責(zé)；你們踏實、忠誠地干-你們的工作，像一位嚴(yán)格的審美者，毫不留情地拂去幼苗上的每一滴污跡，把畢生的心血，以及自己發(fā)出的光和熱化作一股暖流、