地理備課組工作計(jì)劃4篇(高中地理備課組工作計(jì)劃)

地理備課組工作計(jì)劃4篇(高中地理備課組工作計(jì)劃)本學(xué)期我們地理備課組由二人組成，我們將在科學(xué)理論指導(dǎo)下，遵循教育教學(xué)規(guī)律，切實(shí)貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，確保學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順當(dāng)完成，地理備課組工作規(guī)劃。

我們將仔細(xì)貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見，以培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和深厚的興趣為重點(diǎn)，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的提高，切實(shí)提高地理教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)措施為了提高本組地理教師的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)素養(yǎng)教育的全面實(shí)施，進(jìn)一步深化初中地理課堂教學(xué)改革，切實(shí)解決和討論教育教學(xué)改革中消失的新問題和新狀況。本備課組本學(xué)期的主要任務(wù)如下：

（一）、備課

１、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，利用集體備課小組的.力氣對(duì)教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的學(xué)問點(diǎn)進(jìn)展?fàn)幷摲治觯盐掌渖疃群蛷V度，工作規(guī)劃《地理備課組工作規(guī)劃》。

2。每周開展一次集體備課活動(dòng)。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的根底上，將教材歸類、分項(xiàng)，采納“集體備課，集體評(píng)議，改良教案，再行教學(xué)，不斷完善”的連動(dòng)式備課、上課的方式進(jìn)展。

（二）、教學(xué)

1。堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)。留意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子，并在每小節(jié)設(shè)置探究題，促進(jìn)學(xué)生的思索行為。

2。減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。作業(yè)當(dāng)堂消化，填圖題為必做題，作業(yè)檢查按章進(jìn)展，必做題全批全改。3。充分利用電教手段，提高上課的教學(xué)效率。

4。制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，組織教師相互聽課、評(píng)課，共同提高教學(xué)水平，積極開展公開課，本學(xué)期每人至少一節(jié)，共同探討幫忙本組成員改良教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

5。仔細(xì)做好探究性學(xué)習(xí)的總結(jié)工作，做到一課一反思，并準(zhǔn)時(shí)爭論提高。

6。積極報(bào)名、組織教師參與各級(jí)課堂教學(xué)競賽，在賽場上磨練教師的水平，尤其注意促進(jìn)青年教師成長。

地理備課組工作規(guī)劃2

一、現(xiàn)狀分析：

1.學(xué)生狀況：八年級(jí)在上學(xué)期期末考試中與區(qū)均還有肯定差距

2.教師現(xiàn)狀：二位教學(xué)閱歷豐富的專職教師。

3.社會(huì)影響力：由于中考不計(jì)分很多學(xué)生家長對(duì)地理學(xué)科不了解不重視，，但我組教師已經(jīng)深刻熟悉到新高考改革后明年地理將成為高考科目之一，因此在初中階段打好根底尤為重要。

二、工作思路：

以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推動(dòng)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性進(jìn)展。同時(shí)，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的討論。正確處理改革與進(jìn)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探究符合新課程理念的地理教學(xué)方式。

三、工作目標(biāo)：

1、重視閱讀，提升本組教師的課程意識(shí)和教育教學(xué)的理論水平。

2、以主題式探究為主要教學(xué)思路，初步培育學(xué)生的地理素養(yǎng)。

3、加強(qiáng)課堂內(nèi)外的地理實(shí)踐。無論課堂內(nèi)外，開展豐富多樣的地理實(shí)踐活動(dòng)，。

四、重點(diǎn)工作：

重點(diǎn)工作：

工程一：課程意識(shí)的加強(qiáng)

責(zé)任人：馮海云，倪玲

效能目標(biāo)：通過閱讀相關(guān)教育教學(xué)課程理論，使本組成員成長為具有課程意識(shí)的教師。

詳細(xì)措施：

第一周召開教研組會(huì)議，推舉相關(guān)課程理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期推舉閱讀華東師范大學(xué)出版社的《幸福教育與抱負(fù)課堂八講》、南京市教研室出版的《課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)建議和實(shí)施建議》。

2.組織好組內(nèi)教師積極參與各項(xiàng)論文案例的評(píng)比，積極參與課題申報(bào)。

工程二：地理實(shí)踐課的開展

責(zé)任人：馮海云、倪寧

效能目標(biāo)：在課堂內(nèi)外的自然、社會(huì)等真實(shí)情境中開展豐富多樣的地理實(shí)踐活動(dòng)，將地理理論學(xué)問的學(xué)習(xí)和應(yīng)用相結(jié)合。

1、挖掘教材中的實(shí)踐資源，在課堂中實(shí)現(xiàn)地理實(shí)踐。如七年級(jí)的橡皮泥制作等高線，用乒乓球制作簡易地球儀，八年級(jí)的行政區(qū)的拼圖嬉戲，

2、利用好學(xué)校配置的相關(guān)資源，提高地理專用教室的使用頻率。

工程三：公開課的展現(xiàn)

責(zé)任人：馮海云、倪玲效能目標(biāo)：為了促進(jìn)各層次教師成長，本學(xué)期每位教師全部開設(shè)校內(nèi)公開課，爭取并大力鼓舞有教師開設(shè)高級(jí)別的公開課或講座。

詳細(xì)措施：

1.開學(xué)第一周安排好本學(xué)期的校內(nèi)公開課規(guī)劃。

2.組織、協(xié)調(diào)好組內(nèi)公開課，做好課后的教學(xué)研討。

3.做好資料的收集，公開課教案、評(píng)課表、研討記錄。

工程四：階段性檢測的質(zhì)量提高

責(zé)任人：馮海云、倪玲效能目標(biāo)：力爭地理期中期末測試均分達(dá)區(qū)均以上

詳細(xì)措施：

1.備好每一節(jié)新課，確保課堂的高效。

2.依據(jù)學(xué)情制定有效的復(fù)習(xí)規(guī)劃。加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差。

3.做好專題復(fù)習(xí)。

4.緊盯后進(jìn)生，決不放棄任何一個(gè)后進(jìn)生。

5.抓好每一模擬考試，做好考前培訓(xùn)。

地理備課組工作規(guī)劃3

一、狀況分析：

本屆高三文科有六個(gè)班，一般班，加強(qiáng)班。差異比擬大，根底學(xué)問不夠牢，解題力量不夠抱負(fù)。

二、備考依據(jù)：

初.高中9本地理教材、《地理學(xué)科考試大綱》、藍(lán)本《步步高》。

三、工作目標(biāo)：

進(jìn)展第一輪復(fù)習(xí)把握單元根底學(xué)問，穩(wěn)固各學(xué)問點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)問體系；同時(shí)加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的解題力量以及思索力量。

通過這一輪復(fù)習(xí)，要讓學(xué)生到達(dá)以下要求：

（1）把握考綱規(guī)定的根本學(xué)問，能夠?qū)W(xué)問進(jìn)展根底的歸納總結(jié)，能把握教材主干學(xué)問。

（2）能學(xué)會(huì)畫圖、填圖、記圖、讀圖、用圖。

（3）答題做到標(biāo)準(zhǔn)化，能形成肯定的解題思路，把握根本的解題方法。

（4）能用學(xué)到的地理學(xué)問分析生活中簡潔的地理實(shí)例，做到活學(xué)活用。

四、詳細(xì)措施：

（1）鉆研課標(biāo).考綱和教材，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)展歸納總結(jié)。著眼課標(biāo)，建立網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)展全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。

1、分析考綱，把握考綱變化。

2、全面了解課標(biāo)，把握重點(diǎn)。

3、突出主干，落實(shí)根底。學(xué)問系統(tǒng)化。

4、注意總結(jié)。特殊是地理事物、現(xiàn)象規(guī)律分析。

（2）討論歷年高考試題。

每位教師都要對(duì)近五年的高考題進(jìn)展討論，要將高考題做全、做透、做通。要留意搜集高考信息，了解高考動(dòng)態(tài)。

（3）努力提高教學(xué)質(zhì)量：

1、備課：備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。要在鉆研課標(biāo)和教材的根底上備課，要在把握高考方向的根底上備課，要在全面了解學(xué)生的根底上備課，要在充分熟悉自己的根底上備課。

2.加強(qiáng)集體備課

每周至少要有兩堂課做到集體備課，發(fā)揮集體的才智。通過碰頭會(huì)、電話、網(wǎng)絡(luò)各種形式加強(qiáng)組內(nèi)問題的爭論，取長補(bǔ)短，互通信息，相互促進(jìn)，共同提高。

2、上課：在仔細(xì)備課的根底上上好每一堂課，上課要留意發(fā)揮自己的優(yōu)勢，要提高課堂教學(xué)的效率。要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長，因材施教，補(bǔ)差提優(yōu)。要留意做到講練結(jié)合。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

3、課后反思：仔細(xì)總結(jié)每堂課的得失，養(yǎng)成每課一反思的習(xí)慣，在反思中求進(jìn)步。

4、完善聽課制度，取長補(bǔ)短，以期實(shí)現(xiàn)共同提高。

5、精選、精練、精評(píng)習(xí)題：

教師對(duì)試題要細(xì)心選擇。即主任始終強(qiáng)調(diào)的“教師下海，學(xué)生上岸”，題不在多，關(guān)鍵要精。要起到真正練習(xí)的作用，不然還不如不練。同時(shí)教師要多做題，要分析試題，要把握高考題的特征，要學(xué)會(huì)自己命題。詳細(xì)做法是：利用好每次周考、月考，出好每次考試題；再次是搜集各地市模擬題精選分類匯編，整理每單元的綜合測試題；還有就是整理近六年各地高考題分類匯編總結(jié)，一輪適當(dāng)練習(xí)局部高考題；對(duì)輔導(dǎo)書上練習(xí)，要教師先做，再讓學(xué)生做，要有所選擇的做。

同時(shí)試題講解要準(zhǔn)時(shí)、要講透，要注意解題方法，解題思路的培育，還要強(qiáng)調(diào)答題的標(biāo)準(zhǔn)化，用詞的專業(yè)化。對(duì)典型題還要寫到糾錯(cuò)本上。

（4）課外輔導(dǎo)要敏捷。多種方式，多種時(shí)間，多種場合。不同的學(xué)生不同的輔導(dǎo)。關(guān)注目標(biāo)學(xué)生，重視補(bǔ)缺補(bǔ)差，有盼望的地理單科偏差的同學(xué)要個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)不同班級(jí)同學(xué)要分層指導(dǎo)，提高班級(jí)整體水平。

（5）加強(qiáng)催促和檢查；

除了檢查每次作業(yè)是否按時(shí)保質(zhì)保量的完成外，還要通過提問檢查要求把握的內(nèi)容是否把握，還要連續(xù)加強(qiáng)學(xué)生糾錯(cuò)的檢查和催促。

五.授課內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)間安排：

這段時(shí)間，主要進(jìn)展必修（一）、必修（二）、必修（三）的復(fù)習(xí)

九月份：一輪復(fù)習(xí)

考點(diǎn)11常見的天氣系統(tǒng)（3課時(shí)）；

考點(diǎn)12氣候類型及判讀、全球氣候變化（3課時(shí)）；

考點(diǎn)13自然界的水循環(huán)、水資源的合理利用（3課時(shí)）；

考點(diǎn)14大規(guī)模的海水運(yùn)動(dòng)（2課時(shí)）；

單元考及講評(píng)（2課時(shí)）

考點(diǎn)15營造地表形態(tài)的力氣（2課時(shí)）；

考點(diǎn)16山岳的形成、河流地貌的發(fā)育（3課時(shí)）；

單元考及講評(píng)（2課時(shí)）

考點(diǎn)17自然地理環(huán)境的整體性（2課時(shí)）；

考點(diǎn)18自然地理環(huán)境的差異性（2課時(shí)）；

月考及講評(píng)（2課時(shí)）

十月份：一輪復(fù)習(xí)

考點(diǎn)19人口的數(shù)量變化、人口的合理容量（3課時(shí)）；

考點(diǎn)20人口的空間變化（2課時(shí)）；

單元考及講評(píng)（2課時(shí)）

考點(diǎn)21城市內(nèi)部空間構(gòu)造、不同等級(jí)城市的效勞功能（3課時(shí)）；

考點(diǎn)22城市化（3課時(shí)）；

月考及講評(píng)（2課時(shí)）

十一月份：一輪復(fù)習(xí)

考點(diǎn)23農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇（2課時(shí)）；

考點(diǎn)24農(nóng)業(yè)地域類型（3課時(shí)）；

單元考及講評(píng)（2課時(shí)）

考點(diǎn)25工業(yè)區(qū)為因素與區(qū)位選擇（2課時(shí)）；

考點(diǎn)26工業(yè)地域的形成（1課時(shí)）；

考點(diǎn)27傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新興工業(yè)區(qū)（3課時(shí)）；

月考及講評(píng)（2課時(shí)）

十二月份：一輪復(fù)習(xí)

考點(diǎn)28交通運(yùn)輸方式和布局（2課時(shí)）；

考點(diǎn)29交通運(yùn)輸布局變化的影響（2課時(shí)）；

考點(diǎn)30人地關(guān)系思想的演化（2課時(shí)）；

考點(diǎn)31中國的可持續(xù)進(jìn)展實(shí)踐（2課時(shí)）

單元考及講評(píng)（2課時(shí)）

考點(diǎn)32地理環(huán)境對(duì)區(qū)域進(jìn)展的影響（2課時(shí)）；

考點(diǎn)33地理信息技術(shù)在區(qū)與地理環(huán)境討論中的應(yīng)用（2課時(shí)）；

月考及講評(píng)（2課時(shí)）

20xx年元月份：一輪復(fù)習(xí)

考點(diǎn)34荒漠化的防治（2課時(shí)）；

考點(diǎn)35森林的開發(fā)與愛護(hù)（2課時(shí)的前）；

考點(diǎn)36能源資源的開發(fā)（2課時(shí)）；

考點(diǎn)37河流的綜合開發(fā)（2課時(shí)）；

單元考及講評(píng)（2課時(shí)）

考點(diǎn)38區(qū)域農(nóng)業(yè)進(jìn)展（2課時(shí)）；

考點(diǎn)39區(qū)域工業(yè)化與城市化（2課時(shí)）；

考點(diǎn)40資源的跨地區(qū)調(diào)配（2課時(shí)）；

考點(diǎn)41產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移（2課時(shí)）；

月考及講評(píng)（2課時(shí)）

20xx年2月份：二輪復(fù)習(xí)

專題一：等值線（大約2月14號(hào)放寒假）

附一、高三地理備課組活動(dòng)一覽表

附二、集體備課活動(dòng)安排;

時(shí)間：每周五第2、3節(jié)地點(diǎn)：北教學(xué)樓一樓西頭政史地組辦公室附三、聽評(píng)課活動(dòng)安排

朱標(biāo)：周一第6節(jié)1班

高雪：周二第1節(jié)5班

王超：周二第7節(jié)21班

地理備課組工作規(guī)劃4

1、以團(tuán)結(jié)合作的精神堅(jiān)持開展集體備課活動(dòng)，時(shí)間以每周六上午為主，特別狀況另行安排。不拘形式，只求效果，要以團(tuán)體的優(yōu)勢取得地理科教學(xué)成績的全面提高。

2、堅(jiān)持相互聽課研討活動(dòng)，爭取每周能相互聽一節(jié)課，有問題準(zhǔn)時(shí)溝通研討。

3、仔細(xì)學(xué)習(xí)教務(wù)處的工作規(guī)劃，仔細(xì)閱讀一本教育理論專著，撰