感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)

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感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)1

一年一度的感恩節(jié)到了，為了讓幼兒園的小伙伴們?cè)谶@一天中能夠有更深的體會(huì)，我們?cè)趫@長(zhǎng)的帶領(lǐng)下為小伙伴們預(yù)備了相應(yīng)的活動(dòng)，那么現(xiàn)在活動(dòng)結(jié)束后，我也做一份簡(jiǎn)約的總結(jié)。

一、活動(dòng)目的

以“感恩**”為主題，讓我們的小伙伴能夠在實(shí)踐活動(dòng)中明確感恩節(jié)的意義，從小培育他們的感恩意識(shí)，讓孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中擁有健全的品行，本次活動(dòng)我們還誠(chéng)邀了小伙伴們的家長(zhǎng)，到場(chǎng)的大部分是爸爸媽媽，還有一部分是爺爺奶奶、外公外婆，他們的到來(lái)讓整場(chǎng)活動(dòng)變得更加的有意義。

二、活動(dòng)過(guò)程

本次的感恩節(jié)活動(dòng)主要分為三大部分，一是老師和小伙伴們的演講，以感恩為主題;二是做游戲，在這部分主要是小伙伴和家長(zhǎng)相互協(xié)作完成;三是制作感恩節(jié)小禮物，發(fā)揮自己的想象，完成自己的作品。分別對(duì)以上三方面進(jìn)行具體的說(shuō)明。

(一)演講環(huán)節(jié)

演講的主題是我們?cè)诨顒?dòng)正式開(kāi)始**天前就確定下來(lái)的，在這一部分主要有兩位老師和兩位小伙伴完成，考慮到孩子們的年齡，因此在演講稿的設(shè)計(jì)上字?jǐn)?shù)有所掌握，讓孩子既能夠發(fā)揮出自己最好的狀態(tài)，令人欣慰的是，孩子們站到臺(tái)上的時(shí)候精神飽滿，沒(méi)有一絲的焦灼，完成德特別流暢，老師都忍不住要夸獎(jiǎng)一下我們的**和**小伙伴。

(二)游戲環(huán)節(jié)

在此部分我們主要安排“傳遞紙杯”和“你來(lái)比劃我來(lái)猜”兩個(gè)游戲，老師在說(shuō)明游戲規(guī)章后，每一組的小伙伴和家長(zhǎng)都迫不及待地行動(dòng)了起來(lái)，這一過(guò)程也特別的喧鬧，有中途紙杯掉落的、傳遞物品滾落到一旁的、表演時(shí)的各種造型到最末的階段明顯失誤減削，孩子們和家長(zhǎng)的協(xié)作變得越來(lái)越好了。

(三)制作禮物環(huán)節(jié)

我們預(yù)備好相應(yīng)的工具供大家選擇，家長(zhǎng)和小伙伴盡情發(fā)揮自己的想象，完成自己的感恩節(jié)禮物，在制作的過(guò)程中，不管是家長(zhǎng)還是小伙伴都特別的仔細(xì)，而且每一份禮物都特別的精致，最末送出禮物的那一刻，家長(zhǎng)的臉上都露出了欣慰的笑容，其中幾位家長(zhǎng)還紅了眼眶，我想或許這就是舉辦這場(chǎng)活動(dòng)的意義，雖然時(shí)間短暫，但是在這個(gè)過(guò)程中，教會(huì)孩子們感恩就是最重要的。

最末，我們也為每一位小伙伴送出了自己親自制作的禮物，盼望他們能夠健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)，祝福他們?cè)趯?lái)的人生道路中，心懷感恩之心。本次活動(dòng)的勝利舉辦也加強(qiáng)了幼兒園與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同為了孩子的成長(zhǎng)而努力。

感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)2

11月**日至11月**日感恩節(jié)期間，北京紅線連鎖新硯池幼兒園開(kāi)展了以感恩、感恩為主題的大型感恩節(jié)系列活動(dòng)。通過(guò)這次感謝節(jié)活動(dòng)，孩子們?cè)谧约旱捏w驗(yàn)中知道感謝，學(xué)習(xí)感謝，為他們的人生成長(zhǎng)積累了珍貴的精神財(cái)寶。老師們?cè)诮M織活動(dòng)的過(guò)程中獲得了感動(dòng)，積累了閱歷，提高了技能。家長(zhǎng)們收到了孩子的愛(ài)情信息，感到暖和的同時(shí)，對(duì)幼兒園和老師的信任和支持也增加了?；顒?dòng)后，盧園長(zhǎng)馬上組織了全體老師對(duì)這次活動(dòng)開(kāi)展共享式學(xué)習(xí)，各班老師紛紛發(fā)表了自己的收獲和感動(dòng)。現(xiàn)在，依據(jù)各老師的對(duì)話內(nèi)容和活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r進(jìn)行總結(jié)。

一、從環(huán)境入手，營(yíng)造感恩節(jié)氣氛。

環(huán)境作為潛在課程，在本次活動(dòng)中受到關(guān)注和重視。從園門(mén)的主題橫幅到門(mén)口的海報(bào)，從班級(jí)海報(bào)到植物園的感謝樹(shù)、園旗等。營(yíng)造感恩節(jié)的氛圍，不僅讓幼兒有參與活動(dòng)的愛(ài)好，更重要的是給孩子積極的思想、感情和立場(chǎng)。當(dāng)然，假如能夠充分利用幼兒園的宣揚(yáng)櫥窗、走廊等環(huán)境傳達(dá)感謝節(jié)文化的話，就更加到位了。

二、形式多樣，內(nèi)容豐富，各有特色。

這次活動(dòng)，我們每個(gè)教研小組都會(huì)依據(jù)自己年齡段的實(shí)際狀況開(kāi)展不同形式的感恩活動(dòng)。其中，大中班以園內(nèi)感謝活動(dòng)為起點(diǎn)擴(kuò)展到社區(qū)、街道、職場(chǎng)、福利院等，涉及面廣，影響范圍廣，引起了新聞媒體的關(guān)注。走出幼兒園的感謝活動(dòng)方式，不僅實(shí)現(xiàn)了感謝的主題目標(biāo)，還大大提高了幼兒的膽識(shí)和魄力，對(duì)幼兒的社會(huì)行為培育大有益。托付小組的園內(nèi)感謝活動(dòng)也有意義。家人接孩子的瞬間，收到孩子的愛(ài)賀卡，聽(tīng)到稚嫩的聲音媽媽，辛苦了！產(chǎn)生了父母?jìng)儚奈从羞^(guò)的喜悅。由于孩子們不僅學(xué)會(huì)了表達(dá)，還學(xué)會(huì)了感謝。在共享感恩節(jié)的傳統(tǒng)美食中，孩子們不僅可以理解感恩節(jié)的傳統(tǒng)文化，還可以傳達(dá)同伴之間的感謝。

三、規(guī)劃周到，鋪路，有序開(kāi)展。

活動(dòng)的有序開(kāi)展離不開(kāi)周到的企劃和前期到達(dá)的`鋪路工作。首先，各班組通過(guò)集體爭(zhēng)論制定方案，經(jīng)園長(zhǎng)審查改進(jìn)方案，由各教研組長(zhǎng)執(zhí)行，前期執(zhí)行過(guò)程中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，實(shí)時(shí)調(diào)整，力求完滿。在這次活動(dòng)的企劃和目標(biāo)的實(shí)行中，中班老師從卡片花環(huán)的企劃到制作和發(fā)送，從確定感謝路徑到感謝場(chǎng)所等，不僅以目標(biāo)為中心有序地開(kāi)展，工作細(xì)致，提高目標(biāo)。其次，各班組依據(jù)各環(huán)節(jié)的工作需要做早期的鋪墊工作，如幼兒常規(guī)訓(xùn)練、熟識(shí)活動(dòng)主題曲和祝愿語(yǔ)等。

四、監(jiān)護(hù)人的高度合作。

感謝節(jié)活動(dòng)的勝利，離不開(kāi)父母的高度合作。在活動(dòng)的開(kāi)展中，涌現(xiàn)了許多感人的例子。為了協(xié)作這次活動(dòng)，小班組的吳問(wèn)怡孩子的家長(zhǎng)事實(shí)上全家人都急于制作春卷，讓孩子們和老師嘗到了香氣和熱忱的春卷。像中班組的張含韻媽媽，由于知道老師沒(méi)有照相機(jī)，所以打了十幾個(gè)電話聯(lián)系老師，直到把照相機(jī)送到老師手里。還有大班鄭斯喆的媽媽，為了打造兩個(gè)美麗的花環(huán)，用橡皮泥捏到深夜十二點(diǎn)多〔老師問(wèn)孩子才知道