參加名師工作室的工作總結(jié)

參加名師工作室的工作總結(jié)

在緊急和有序中一年又悄然消逝，我有幸參加張慶輝名師工作室已經(jīng)有一年了。回憶工作室一年的工作，讓我感受到了名師的底蘊(yùn)深厚、無私奉獻(xiàn)的魅力；感受到了伙伴們勤學(xué)好問、勇于探究的精神；感受到了這個(gè)集體帶給我無限的歡快與收獲。一年來我歡樂了許多，充實(shí)了許多，成長了許多?，F(xiàn)就參與工作室一年工作總結(jié)如下：

一、與名師對話，洗滌我的心靈。

張教師隨和，親切，干練，激情滿懷。尤記得張教師和我們閑逛在漢江邊上時(shí)，他對課題（城鄉(xiāng)初中新生考試焦慮實(shí)證討論）討論獨(dú)到的設(shè)想，令我嘆服；尤記得張教師在工作室成立暨開題報(bào)告會上意味深長地給我們每人發(fā)放一本《教師如何做課題討論》和《題跟》，告誡我們要做一個(gè)有愛心的教師，做一個(gè)討論型的教師，做一個(gè)甘于奉獻(xiàn)的教師，做一個(gè)引領(lǐng)陜西教育的教師；尤記得張教師對我錄制的不勝利的微課，急躁的教我怎么一步步去設(shè)計(jì)，怎么去錄制；尤記得張教師……

張教師不僅用他的實(shí)際行動，讓我看到了什么是“名師”，什么是“敬業(yè)”，什么是“毫無保存”，什么是“引領(lǐng)帶動”，而且用實(shí)際行動演繹了“不計(jì)名利，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)”教師這一職業(yè)，更重要的是用實(shí)際行動教會了我“為人師者要志存高遠(yuǎn)，為人師者要有大愛，為人師者要從心做起”的.道理。

在跟隨張教師的學(xué)習(xí)過程中，我時(shí)時(shí)感受到張教師對我專業(yè)成長的助推，使我對一知半解的微課今日能獨(dú)立錄制一節(jié)比擬滿足的課程，使我對一知半解的課題今日能帶著全校數(shù)學(xué)組教師進(jìn)展市級課題（中學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問的討論）的討論，并受到專家的認(rèn)可。同時(shí)，他以高尚、優(yōu)雅的人格洗滌我的心靈，使我不得不在今后的工作中更加努力。

二、與成員對話，開啟我的才智。

我們的工作室是一個(gè)溫馨的家，一個(gè)布滿正能量的家。她布滿歡快，布滿學(xué)術(shù)氣氛，成員彼此團(tuán)結(jié)，相互學(xué)習(xí)。雖然平日工作繁忙，但是工作室的活動大家都積極參與。由于她能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，給人以成就感，給人一種向上的力氣。在這里，我們一起學(xué)習(xí)，一起討論，溝通感想，共同提高；在這里，我們常常爭辯，各抒己見，卻又認(rèn)真傾聽他人的想法，博采眾長。

工作室成員各有特色，許多時(shí)候感動于他們的無私，許多時(shí)候贊嘆他們專業(yè)的精湛，許多時(shí)候嘆服他們對事業(yè)的執(zhí)著與堅(jiān)韌。劉英英教師對問題精準(zhǔn)的剖析，史曉鋒教師淵博的學(xué)問，丁良志教師努力向上的態(tài)度，易建華教師嫻熟的電腦操作技能，…….他們都值得我學(xué)習(xí)。每一次活動、每一次探討，每一個(gè)問題的解決，總能感受到伙伴們閃爍才智的思維火花，給我?guī)頍o限的收獲和遐想，使我視野開闊。

三、與“書本和網(wǎng)絡(luò)”對話，積淀我的底蘊(yùn)。

張教師常常提示我們要多看書，多思索，以積淀我們的底蘊(yùn)。通過閱讀書籍和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，讓我對數(shù)學(xué)教學(xué)有了更加清楚的熟悉，感覺自己的理論功底也隨著一次次的學(xué)習(xí)，一次次的思索，在逐步提高，有時(shí)對于教學(xué)中產(chǎn)生的一些想法、懷疑等等，會自覺去書中和網(wǎng)絡(luò)找一找相關(guān)的解釋。

名師工作室點(diǎn)燃了我們教育抱負(fù)的火把，催我們前行，雖然這是一條辛苦之路，但更是一條布滿工作歡樂的幸福之路?！皼]有風(fēng)雨躲得過，沒有坎坷不必走”，或許牽了手的手，日子將會更勞碌，但是有了伴的路，行走將會更歡