湖南省2023屆高三九校聯(lián)盟考試語文試卷

湖南省2023屆高三九校聯(lián)盟

第二次考試語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成「5

題。

材料一

隨著奧密克戎病毒致病性的減弱、疫苗接種的普及、防控經(jīng)驗的積累，我

國疫情防控面臨新形勢新任務。26日，國家衛(wèi)生健康委發(fā)布公告，將于2023

年1月8日將新型冠狀病毒感染從''乙類甲管〃調整為''乙類乙管

分類管理一直是我國傳染病防控的策略，實行動態(tài)調整、依法科學管理一

直是我國應對傳染病的基本原則。當前，我國法定傳染病共有40種，其中

甲類2種，乙類27種，丙類11種。甲類傳染病包括鼠疫、霍亂。乙類傳

染病包括新型冠狀病毒肺炎、傳染性非典型肺炎、艾滋病等。其中新型冠

狀病毒肺炎、傳染性非典型肺炎和炭疽中的肺炭疽，采取甲類傳染病的預

防控制措施。丙類傳染病為監(jiān)測管理傳染病，包括流行性感冒等。

將傳染病從〃乙類甲管"調整為"乙類乙管”，要具備相關條件。在依法的前

提下，根據(jù)對病原體、疾病的性質和危害性的認識，根據(jù)人群免疫力和衛(wèi)

生健康系統(tǒng)的抵抗力，根據(jù)疫情現(xiàn)狀和未來走向，聚集專家的智慧、借鑒

國內外經(jīng)驗，綜合考慮各方面的因素才能做出決策。

從法理依據(jù)來看，當一種傳染病可能對公民的人體健康和生命安全造成嚴

重危害，可能造成重大經(jīng)濟損失和社會影響時，國家可以對公民和社會采取

高強度的干預措施。但是當傳染病對人體健康和生命安全的危害減弱，對

于經(jīng)濟和社會的影響減輕時，國家就應當動態(tài)調整干預措施的強度，保證

傳染病防控措施因時因勢優(yōu)化調整。如我國曾采取“乙類甲管”的非典、禽

流感后回歸乙類傳染病管控措施，而甲型H1N1流感則并入流行性感冒，按

照丙類傳染病監(jiān)測管理。

新型冠狀病毒感染調整為"乙類乙管''后，將在感染者與密接人員隔離、疫

區(qū)封鎖、交通衛(wèi)生檢疫等防控措施上做出相應的調整。針對乙類傳染病，

對傳染源和密切接觸者一般不再進行嚴格的隔離管理。因此，在防控措施

調整初期可能會出現(xiàn)新冠病毒感染病例增加，繼而引發(fā)藥品供應不足、公

眾恐慌等現(xiàn)象，為此，我國積極針對這些風險準備應對方案，保障調整的

平穩(wěn)過渡。

當前，我國需將工作重心從防控感染轉到醫(yī)療救治上來，工作目標是保健

康、防重癥，確保防控措施調整轉段平穩(wěn)有序。特別需要關注老年人、有

基礎性疾病人群等重癥高風險人群的疫苗接種、個人防護和感染后的及時

救治，最大限度減少重癥和病亡。

新冠疫情仍在全球持續(xù)流行。國內疫情總體處于快速上升階段，受各地人

群流動性、人口密度、人群免疫水平等的差異的影響，各地迎來疫情流行

高峰時間會有所差別，未來一段時間各地將陸續(xù)面臨疫情流行的壓力。一

方面，政府部門、衛(wèi)生健康系統(tǒng)等將會按照法律規(guī)定和職責要求，繼續(xù)做

好相關的防控和救治工作；另一方面，特別需要公眾做好個人防護，繼續(xù)

配合落實相關防控措施，減少流動和聚集、降低短期內流行高峰帶來的對

醫(yī)療資源的沖擊。

（摘編自陳芳、董瑞豐《新冠疫情防控近三年后為何回歸乙類管理》）

材料二

自限性疾病在醫(yī)學上沒有嚴格的定義。一般是指疾病發(fā)生、發(fā)展到一定程

度后可以自動停止，并逐漸恢復痊愈，在此過程中一般不需特殊治療或醫(yī)

學手段干預，只需對癥治療，通過患者自身機體免疫力，可以逐漸痊愈的

疾病。

北京大學第一醫(yī)院感染疾病科主任王貴強表示，從病原學角度來講，新冠

病毒感染目前來看沒有出現(xiàn)慢性病的情況，表明它在體內能夠被免疫系統(tǒng)

清除，因此它具有自限性疾病的特征。

根據(jù)對新冠病毒目前的研究和認知，華中科技大學同濟醫(yī)院感染科副主任

郭威認為，新冠病毒目前未發(fā)現(xiàn)整合于人體的基因組，也沒有發(fā)現(xiàn)病毒可

長期存在于某一個臟器中，從這個層面說新冠病毒感染是自限性的。

但王貴強同時指出，新冠病毒直接帶來的人體損傷是可以“自限〃的，但其

誘發(fā)的關聯(lián)危害卻難以"自限"，仍需要規(guī)范化治療?！壳案腥拘鹿诓《镜?/p>

患者有一小部分會出現(xiàn)病情惡化，如果有基礎性疾病就會合并誘發(fā)其他的

病癥，出現(xiàn)重癥甚至死亡?！蓖踬F強說。

既然是自限性疾病，為什么新冠肺炎患者仍需要及時隔離觀察和對癥治療

呢？”新冠病毒的傳染性很強，所有感染病例都需要觀察照護，一方面隔離

阻斷，避免進一步傳播，另一方面也觀察病情，避免病情惡化。〃王貴強強

調，一旦感染，仍需要及時到醫(yī)院診斷和治療。

因此，在新冠肺炎診療的過程中，我國一直實行分類救治。對輕型病例做

好對癥治療和病情監(jiān)測，如病情加重，應轉至定點醫(yī)院治療，對重型、危

重型和有高危因素的患者實行重點救治?！币坏└腥荆M行有效隔離將避免

進一步傳播的風險，這是傳染病防控的關鍵?！蓖踬F強說，盡管新冠病毒感

染是自限性疾病，但對重癥高風險人群仍然要早干預，以降低重癥和死亡

風險。

（摘編自張佳星《新冠病毒感染是自限性疾病，挺挺就能扛過去？》）

1.下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是（3分）。

A.將新冠病毒感染從〃乙類甲管〃調整為〃乙類乙管“，是在對疾病有充分的

認識、對疫情現(xiàn)狀和未來有十足把握后作出的決策。

B.政策調整初期會出現(xiàn)新冠病毒感染病例增加、公眾恐慌等現(xiàn)象，這與國

家對傳染源和密切接觸者一般不再進行隔離管理有關。

C.新冠病毒能在體內被免疫系統(tǒng)清除，也不會長期存在于某一個臟器中，

可見，從病原學層面來看，新冠病毒感染是自限性的。

D.相關專家認為，新冠病毒誘發(fā)的關聯(lián)危害是難以"自限''的，因此，對

重癥高風險人群仍需要盡早干預，確保救治的有效及時。

2.根據(jù)材料內容，下列說法正確的一項是（3分）

A.新冠疫情防控調整為乙類管理，說明該傳染病對人體健康和生命安全

的危害已減弱。B.為確保防控措施調整的平穩(wěn)有序，我國政府的工作重

心已轉移到對重癥的醫(yī)療救治上。C.應對各地將陸續(xù)出現(xiàn)的疫情壓力，

主要依靠公眾做好個人防護、配合落實政策要求。D.自限性疾病一般不

需要治療，可以依靠人體免疫系統(tǒng)強大的清除能力逐漸恢復痊愈。

3.結合材料內容，下列選項中不屬于調整措施需具備的相關條件的一項是

（3分）

A.國際和國內監(jiān)測數(shù)據(jù)證實，奧密克戎變異株的致病力和毒力相比原始

株和其他關切變異株顯著減弱。

B.近日研究人員精確定位新冠病毒進人和離開鼻腔細胞的途徑，發(fā)現(xiàn)了

減少高傳染性新冠病毒傳播的有效方法。

C.目前全國累計報告接種新冠病毒疫苗34億多劑次，覆蓋人數(shù)和全程接

種人數(shù)分別占全國總從口的92%以上和90%以上。

D.我國進一步完善分級診療救治體系，增設發(fā)熱門診，增加定點醫(yī)院重

癥病床、ICU以及相關救治設備與物資。

4.材料一為新華社〃權威專家詳解新冠病毒感染實行‘乙類乙管’系列〃采訪

的專家回答，請你根據(jù)材料一的內容，擬定三個采訪問題。（4分）

5.新冠疫情防控回歸乙類管理有何意義？請結合材料談談你的看法。（4分）

（二）現(xiàn)代文閱讀I（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成6、9

題。

灰色的月亮①

［日本］志賀直哉

立在東京車站的失掉了屋頂?shù)淖呃壤铮m然沒有風，卻感到一陣陣的寒氣，

幸而出來的時候穿了一件夾大衣。同來的兩個人，搭上先到來的繞道上野

的車子走了，我一個人留在后面，等候繞道品川的車子。

天空陰暗，灰色的月亮朦朧地照著日本橋旁燒焦的廢墟。大概是陰歷初十

左右，月亮很低，不知什么緣故，看來好像很近。時間是八點半的樣子，

人很少，寬大的走廊顯得更加寬大了。

遠遠望見電車的頭燈，不一會就突然近來了。車內乘客不多，我在對面的

車門邊，找到了空位子坐下。右首是一個穿束腳褲子的五十歲光景的婦人，

左首是一個十七八歲的孩子，大概是小年工人，背對著我，因為座位上沒

有靠手板，他就橫坐著，面對著車門。我剛上車的時候偶然脫見這孩子的

臉，他閉著眼睛，茫然地張著大嘴，上半截身子前仰后合地搖晃著。不是

他故意在搖晃，是身體往前面倒下去，再直起來，又倒下去，這樣不斷地

反復著。如果是打臉睡，這樣打個沒完，叫人瞅著不好受，我出于本能地

跟少年工人保持了一段距離。

車子到了樂町、新橋，上來了許多乘客，有幾個像是買了東西回家的。一

個二十五六歲紅圓臉的青年，把扛在肩上的一只挺大的帆布包，放在少年

工人身邊。劈開雙腿在旁邊站下來。在他后面，又被人擠上來一個也扛著

帆布包的四十來歲的漢子。漢子上車后，望了望前面的青年。

〃擱上去行嗎？”也不等人回答，就把肩上的包往下卸。

〃慢著，壓上去不行。“青年護住自己的布包，回頭望著那個漢子。

〃啊，對不起?！八ь^望一望行李架，行李架上擱不下那個包，他只好在

狹窄的地方局促地側著身子，仍舊把包扛在肩上。

青年覺得對不起他，說他那個包，可以把一半擱在我和少年工人座位的中

間。

“不用了，并不沉，只是嫌累贅才想擱一擱，不用了?！澳菨h子這么說著，

輕輕地點了點頭。我在旁邊看著覺得很愜意，這時節(jié)，看來人的脾氣都變

好了。

車子過濱松時，接著到了品川，有人下去，可是上來的人更多。這期間，

那少年工人仍舊前仰后合地搖晃著他的身子。

〃啊，看他這張臉?！ㄓ腥诉@么說了，說話的是四五個像公司職員中的一個，

他的同伴都笑起來了，我這邊望不見少年工人的臉，可是那公司職員說得

可笑，大概那一張臉一定是可笑的，車子里頓時充滿了快活的氣氛。

那時候，圓臉的青年回頭望一望身后的漢子，用手指頭點點自己的胃部，

小聲地說：“看樣子差不多啦。”

那漢子好似吃了一驚，默默地望了一望少年工人說：“是么？”剛才那些發(fā)

笑的人，好像也覺得有點奇怪：

〃是有病么？"

〃恐怕是喝醉了吧。”

他們這樣猜測著，其中一個人說：“看樣子也不像。”這樣，大家好像都明

白是怎么回事，立刻不作聲了。

少年工人的粗布工作服肩頭是破的，從里邊紛上了塊手巾布，倒戴著一頂

軍帽，帽檐下露出骯臟的脖子，瘦得可憐。他現(xiàn)在不搖晃身子了，臉不住

地挨擦著車窗與車門之間的那塊夾板。這樣子完全是一個孩子，在他迷迷

糊糊的頭腦里，大概把這夾板當作了誰，正在和他親熱吧。

〃喂！“站在前面的那個大漢，用手拍一拍他的肩頭，問道：“你上哪兒去？

〃少年工人沒有答話，那漢子又問了一聲。

“到上野去。“他很憂郁地回答了。

“不對啊，你坐倒了，這是到澀谷的車啊?！?/p>

少年工人站起來想往窗外看，身體失去了重心，突然向我這邊倒過來。當

少年工人向我倒過來的時候，我?guī)缀跸駰l件反射一樣用肩頭把他頂回去了。

完全是出于不意地，但我后來想想真覺得奇怪。這動作跟我當時的心情是

完全相反的，使我自己也覺得驚奇。當我把他頂回去的時候，他的身體很

少有什么抵抗力，這使我心里更覺得不好受，我的體重現(xiàn)在已減到九十多

斤，可是少年工人的身體卻比我輕得多。

〃在東京站已經(jīng)在車上了，坐過了站了--你是在哪兒上車的？“我從他身

后問道。少年工人沒回過頭來說：“在澀谷上車的。"

“從澀谷上車，繞了一個大圈子。”有人這樣說。

少年工人腦門貼在窗玻璃上，想往窗外望，一會兒又不望了，用僅能聽見

的低低的聲音說：“到哪，都沒有關系?！?/p>

少年工人這句自言自語的話，后來一直留在我心里。

身邊的乘客們，以后再沒談那少年工人，大家覺得反正沒有辦法了。我也

是其中的一個，覺得反正沒有法子了，假使我?guī)е允?，我會送給他安一

安自己的心；如果給他錢，即使白天或許也買不到吃的，何況現(xiàn)在是晚上

九點鐘了。我?guī)е龅男那?，在澀谷站下了電車?/p>

這是1945年10月16日的事情。

【注】①小說寫于1945年11月。1945年8月15日，日本宣布無條件投降，

此前美軍對東京進行了多次空襲。

6.下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是（3分）

A.小說以遭受空襲后滿目瘡痍的東京為背景，刻畫了一個因戰(zhàn)后物資匱

乏而瀕臨餓死的、不抱希望的流浪少年形象。

B我''是故事的參與者和見證者，小說通過''我〃上電車后的見聞、言行、

感想，增強了小說的真實性和現(xiàn)場感。

C車子里頓時充滿了快活的氣氛”與《孔乙己》中的“店內外充滿了快活

的空氣〃一樣，都表現(xiàn)出人們的冷漠麻木。

D.小說最后寫乘客們“以后再沒談那少年工人“，深化了小說的悲劇性主

題，含蓄地表達了作者的人道主義思想。

7.下列對小說藝術特點的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.小說開篇通過〃失掉了屋頂?shù)淖呃取ǖ纫幌盗幸庀?，描繪了一幅灰暗蕭

條的夜景，奠定了小說壓抑陰沉的感情基調。

B.作者對少年工人的塑造，既有連串的動作描寫，也有對其外貌的正面

描寫，還有敘述人稱從''我''到〃乘客〃的轉換。

C.小說運用了以小見大的手法，所描寫的車里的少年工人和其他乘客的

處境和心境，正是戰(zhàn)后日本悲慘社會圖景的縮影。

D.作者沒有設置引人人勝的故事情節(jié)，而是把情感寓于冷靜的描寫之中，

通過簡潔樸實的語言展現(xiàn)出強烈的藝術魅力。

8.小說中''我”的心理變化與少年工人的狀況有關，請結合文本簡要分析。

（6分）

9.小說開頭的場景描寫，作家第二稿是“白色的月亮低垂著，朦朧地照著

日本橋旁燒焦的廢墟”，定稿則改為“灰色的月亮朦朧地......廢墟有

人說，從〃白色的月亮''到〃灰色的月亮''的轉換，正體現(xiàn)了作者精細的考量

和高超的寫作功力。請結合文本談談你的理解。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10~14題。

太元八年秋，秦王堅下詔大舉入寇。是時秦兵既盛，都下震恐。謝玄入，

問計于謝安，安夷然，答曰：“已別有旨?！凹榷湃?，玄不敢復言。安遂

命駕出游山墅，親朋畢集，與玄圍棋賭墅。安棋常劣于玄，是日，玄懼，便

為敵手而又不勝。安遂游涉，至夜乃還?；笡_對佐吏嘆曰："謝安石有廟堂

之量，不閑將略。今大敵垂至，方游談不暇，遣諸不經(jīng)事少年拒之，眾又

寡弱。天下事已可知，吾其左衽矣！”

冬，十月，秦陽平公融等攻壽陽。秦衛(wèi)將軍梁成等帥眾五萬屯于洛澗，柵

淮以逼東兵。謝石、謝玄等去洛澗二十五里而軍，憚成不敢進。石欲不戰(zhàn)

以老秦師。十一月，謝玄遣廣陵相劉牢之帥精兵五千趣洛澗未至十里梁成

阻洞為陳以待之牢之直前渡水擊成大破之又分兵斷其歸津,秦步騎崩潰，

爭赴淮水，士卒死者萬五千人，盡收其器械軍實。于是謝石等諸軍，水陸

繼進。秦王堅與陽平公融登壽陽城望之，見晉兵部陣嚴整，又望八公山上

草木，皆以為晉兵，顧謂融曰：〃此亦勃敵，何謂弱也！'‘撫然始有懼色。

秦兵逼肥水而陳，晉兵不得渡。謝玄遣使謂陽平公融日：”君懸軍深入，而

置陳逼水，此乃持久之計，非欲速戰(zhàn)者也。若移陳少卻，使晉兵得渡，以

決勝負，不亦善乎！“秦諸將皆曰："我眾彼寡，不如遏之，使不得上，可

以萬全。“堅曰：”但引兵少卻，使之半渡，我以鐵騎蹙而殺之，蔑不勝矣！

“融亦以為然，遂麾兵使卻。秦兵遂退，不可復止。謝玄、謝琰、桓伊等引

兵渡水擊之。融馳騎略陳，欲以帥退者，馬倒，為晉兵所殺，秦兵遂潰。

玄等乘勝追擊，至于青岡；秦兵大敗，自相蹈藉而死者，蔽野塞川。其走

者聞風聲鶴咬，皆以為晉兵且至，晝夜不敢息，草行露宿，重以饑凍，死

者什七八。堅中流矢，單騎走至淮北。

（節(jié)選自《資治通鑒?晉紀》）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A.謝玄遣廣陵相劉牢之/帥精兵五千趣洛澗/未至十里/梁成阻澗為陳

以待之/牢之直前渡水擊/成大破之

B.謝玄遣廣陵相劉牢之/帥精兵五千/趣洛澗未至十里/梁成阻澗為陳

以待之/牢之直前渡水/擊成/大破之

C.謝玄遺廣陵相劉牢之帥精兵五千趣洛澗/未至十里/梁成阻澗為陳以

待之/牢之直前渡水/

D.謝玄遣廣陵相劉牢之帥精兵五千/趣洛澗未至十里/梁成阻澗為陳以

待之/牢之直前渡水擊/成大破之

11.下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（3分）

A.廟堂，文中“廟堂''與《岳陽樓記》中“居廟堂之高''含義相同。

B.左衽，為古代少數(shù)民族的服式，文中借指晉國將被少數(shù)民族統(tǒng)治。

C.引，在文中指''率領"，與成語"引而不發(fā)''中的"引''含義相同。

D.什，指集體單位，戶籍十家為〃什"；又指十等分。文中取后者義。

12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A.前秦軍隊重兵壓境，東晉京城里的人，包括謝玄，都震驚恐懼。因此，

棋術一直勝過謝安的謝玄在對弈中卻未能獲勝。

B.面對緊急的軍情，謝安仍暢游山水，盡情玩樂?；笡_對此深表不安，認

為謝安如不耽于閑適生活，將會更顯得有謀略。

C.壽陽之戰(zhàn)正式交戰(zhàn)前，謝石想通過不交戰(zhàn)來拖垮前秦軍隊，但謝玄采

用不同策略，選派精兵迅速出擊，局勢發(fā)生轉變。

D.眼見前秦軍隊慌亂后撤，符融急忙騎馬巡視，不料戰(zhàn)馬倒地，苻融也

被晉兵所殺。失去主將的前秦士兵頓時潰不成軍。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語飛（8分）

（1）今大敵垂至，方游談不暇，遣諸不經(jīng)事少年拒之，眾又寡弱。（4分）

譯文：

（2）君懸軍深入，而置陳逼水，此乃持久之計，非欲速戰(zhàn)者也。（4分）譯

文：

14.前秦軍隊眾不敵寡，其作戰(zhàn)過程中的心理因素對戰(zhàn)局有一定影響。請

結合文本進行分析。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15~16

題。

九日登望仙臺呈劉明府

崔曙

漢文皇帝有高臺，此日登臨曙色開。

三晉云山皆北向，二陵風雨自東來。

關門令尹誰能識，河上仙翁①去不回。

且欲近尋彭澤宰，陶然共醉菊花杯。

【注1①望仙臺：河上公曾授漢文帝以《老子》而去，后文帝于西山筑臺以

望之，曰望仙臺。

②二陵：峭山分南北兩山，相傳周文王曾在此避雨。③關門令尹：關，即

函谷關。令尹，即尹喜，曾任函谷關的關門令。1河上仙翁：即河上公。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A.這是一首登臨懷古兼投贈的七律，首句及偶句押平聲韻，韻腳為"臺"

開〃〃來〃〃回〃〃杯

B.領聯(lián)融合古今，典雅厚重，氣象蒼茫，于三晉、二陵的壯闊之景中寄

寓對歷史變遷的感慨。

c.頸聯(lián)寫函谷關挽留老子的尹喜行蹤無人知曉，河上仙翁也一去不回,

虛實結合，意味深長。

D.全詩運用多種表達方式，融敘事、寫景、抒情于一爐，用典豐富恰切，

意境開闊，格調雄健。

16.沈德潛在《唐詩別裁》中評價此詩〃一氣轉合，就題有法”，請結合這

首詩，談談你對這句話的理解。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）張中行先生為一幅國畫題聯(lián)，上聯(lián)是“何處少墨同多墨“，下聯(lián)如從《琵

琶行并序》中選句，最恰當?shù)囊痪鋺?/p>

"古代詩人常以酒為媒介抒發(fā)情

感，如《琵琶行并序》中〃"一句，就

表現(xiàn)出了白居易因被貶而淪落天涯的孤獨與苦悶。

（2）韓愈在《師說》中指出老師有兩種：一般意義上的老師是

“"，而韓愈所定義的老師是

（3）''東風”是我國傳統(tǒng)詩文中常用的意象，一般指春風或春天，如

三、語言文字運用（20分）

（-）語言文字運用I（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成

18~20題。

'’橫豎就拿那么一點工資，還要24小時使喚人了？“"你瞧,又開始畫餅了，

我要是信了，怕是要哭斷腸去了?！白罱?，”林黛玉發(fā)瘋文學”在網(wǎng)絡走紅。

網(wǎng)友們腦洞大開，各類生活場景將林黛玉的‘'總人"話術巧妙應用，短視頻

平臺也掀起了二次創(chuàng)作。有人質疑網(wǎng)友將林黛玉戀人的話語單獨挑出來搞

成經(jīng)典語錄，而不看這些話語在原著里的語境，有①之

嫌。對此，專家認為，新媒介技術的變化確實產生遠離紙質閱讀這樣一個

趨勢，但盡管許多都被娛樂化，經(jīng)典仍然還是經(jīng)典，經(jīng)典只有傳播了，才

有價值。

在網(wǎng)友對‘'林怨怨''的模仿熱潮中，不難發(fā)現(xiàn)，職場話題是創(chuàng)作焦點?！睓M豎

就拿那么一點工資，還要24小時使喚人了？”一句，表達的是職場人對過

度加班的不滿；"你瞧，又開始畫餅了，我要是信了，怕是要哭斷腸去了”，

則是借林妹妹之口，直言對老板空洞承諾的反感。這其中，語氣也許是戲

謔〃發(fā)瘋”的，情緒卻是極其真實的。

林黛玉”花式戀人〃大火的背后，折射出一些人現(xiàn)實中無法體面拒絕、坦言

不滿的無奈。很多

時候，面對一些親戚、同事、領導的無理要求，人們總是要用一些委婉的

言辭包裹拒絕的意圖。當“高情商”說法也無法回絕時，便只能

②答應下來。就這個角度而言，如今流行的犀利“林學"，

其實與此前被動自我保護的“糊弄學"有③之處，它們共同

傳達出年輕人對缺乏邊界意識、形式主義、過度內耗等行為的反感。

18.請在文中橫線處填人恰當?shù)某烧Z。（3分）

19.文中畫橫線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，可少

量增刪詞語，不得改變原意。（4分）

20.面對老板的加班要求，文中畫波浪線的句子表達了員工的不滿，你認

為這種“林慰慰'’式的表達合適嗎？請結合情境，從內容和形式兩方面談談

理由。（4分）

（二）語言文字運用I（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成

2廣22題。

〃拒糖于千里之外''似乎已成為現(xiàn)代年輕人的健康共識，尤其“0糖”0脂

""0添加"更是成了減肥者眼中的健康食品代名詞。大家普遍認為糖是肥

胖的禍源，因此將無糖食品當成減肥食品。然而，事實并非如此。無糖食

品強調在生產加工過程中不添加糖，但是食物所含有的碳水化合物、蛋白

質、脂肪等營養(yǎng)素均可為機體提供能量，因此無糖食品并不等于無能量食

品。對于有減肥需求者而言，除了要關注食品的含糖量，

①O

食品包裝上的營養(yǎng)成分表是顯示食品營養(yǎng)能量值的重要窗口，主要標示食

品中能量和營養(yǎng)成分的名稱、含量及其占營養(yǎng)素參考值（NRV）百分比。

例如，某無糖包裝食品中的營養(yǎng)成分表顯示糖的含量為0克，但是能量值

為1900多千焦/100克，能量的營養(yǎng)素參考值百分比則為24沆也就是說，

每100克該無糖食品中含有能量1900千焦，每吃100克該食品相當于滿足

一天能量需求的24%?

減肥的核心是重塑能量攝入與能