2020中考化學知識點專題訓練十三鹽和化肥

聚焦2020中考化學知識點專題訓練——專題十三：鹽和化肥考點一：物質的鑒別與提純1.下列實驗方法不能達到實驗目的的是（）A．用肥皂水鑒別硬水和軟水 B．通過觀察顏色區(qū)別鐵絲和鋁絲C．用水區(qū)分氯化鈉固體和硝酸銨固體 D．通過聞氣味區(qū)分二氧化硫和二氧化碳2.下列實驗設計不能達到實驗目的是（）A．A B．B C．C D．D3.除去下列物質中的少量雜質，所選用的試劑及操作方法均正確的是（）A．A B．B C．C D．D4.下表列舉了四組待鑒別的物質和對應的鑒別方法，其中不合理的是（）A．A B．B C．C D．D5.下列實驗方案中，能達到實驗目的是（）A．A B．B C．C D．D6.下列各組離子在水中能大量共存的是()A．、、、 B．、、、C．、、、 D．、、、7.要除去下列物質中的少量雜質（括號內為雜質），下列實驗方案設計中不合理的是（）A．N2（O2）：將氣體緩緩通過灼熱的銅網B．NaC1溶液（Na2SO4）：加入過量的BaCl2溶液，過濾C．CaCO3（CaCl2）：加水溶解、過濾、洗滌、干燥D．KC1溶液（K2CO3）：加入適量的稀鹽酸8.已知聚氯乙烯塑料燃燒時會生成氯化氫、二氧化碳、一氧化碳和水，現(xiàn)欲通過如圖所示裝置對產物進行檢驗(假定每步均充分反應)，下列結論錯誤的是（）A．硝酸銀溶液變渾濁證明產物含有氯化氫B．若濃硫酸溶液在實驗后質量增加不能說明產物一定有水C．若a裝置中黑色固體逐漸變成紅色則證明產物一定有一氧化碳D．觀察到澄清石灰水變渾濁可證明燃燒產物有二氧化碳9.有A、B、C、D、E五種物質，A是無色無味的氣體；B在A中燃燒有藍紫色火焰并生成能造成空氣污染的氣體C；D是黑色固體，在A中燃燒生成氣體E；將燃燒的B放入E中可熄滅。請根據以上所述回答下列問題：則：A是____________B是___________C是____________D是____________E是___________。B與A發(fā)生反應的文字表達式是：__________________________________；D與A發(fā)生反應的文字表達式是：___________________________________。以上反應屬于___________反應?？键c二：常見的鹽1.下列物質中，屬于氧化物的是（）A．水 B．高錳酸鉀 C．氧氣 D．氯酸鉀2.下列各組物質中的兩種溶液混合后，能發(fā)生反應，但無明顯現(xiàn)象的是()A．CuSO4和NaOH B．NaOH和HClC．AgNO3和HCl D．Ca(OH)2和Na2CO33.下列各組變化中，每一轉化在一定條件下均能一步實現(xiàn)的是（不考慮光合作用）（）A．①②B．①③C．②③D．①②③4.化學與我們的生活息息相關?，F(xiàn)有：①二氧化碳②氯化鈉③純堿④甲烷?；卮鹣铝袉栴}（均填序號）：（1）用作調味品是；（2）碳酸鈉的俗名是；（3）可能引發(fā)溫室效應的氣體是。5.兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應叫做復分解反應。（______）6.化學實驗室常見的酸有鹽酸、硫酸、硝酸等，它們既有相似之處又有不同之點。（1）稀鹽酸、稀硫酸、稀硝酸具有相似的化學性質，原因是都含有____________；（2）稀鹽酸、稀硫酸、稀硝酸都能用來除去廢水中含有的氫氧化鈉，請寫出稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式________________；（3）若分別往稀鹽酸和稀硫酸中加入少量硝酸鋇溶液，觀察到的現(xiàn)象為______________________。7.現(xiàn)有Cu、Cu(OH)2、Fe2O3、BaCO3、AgNO3溶液、鹽酸，若各取少量兩兩混合，可以發(fā)生的化學反應共有__________個，其中有_________個反應可以生成水，有________個反應屬于置換反應。8.客家圍屋如同城堡，可以抵御外敵入侵?，F(xiàn)有A、B、C、D、E5種物質作為圍屋的守護“衛(wèi)士”，它們分別由氫、碳、氧、鈉、鈣中的兩種或三種元素組成。五種物質間建立起如圖所示的關系才能組成守護的防線，其中物質A和B是常用的滅火劑。（1）物質A的化學式為__________。（2）生成物質D的化學方程式為_____________________。（3）現(xiàn)有下列物質作為“外敵”分別對圍屋發(fā)起進攻，若該物質只要與兩位相鄰的守護“衛(wèi)士”都能發(fā)生反應就能攻破防線，那么能攻入圍屋的物質是_______。①鐵②稀鹽酸③氧化鐵④稀硫酸（4）室溫下，將稀鹽酸慢慢滴入裝有D溶液的燒杯中，利用溫度傳感器測出燒杯中溶液的溫度，溶液溫度隨加入鹽酸的質量而變化的曲線如圖所示。①請解釋xy段溫度變化的原因__________。②在z處溶液中的溶質是______（填化學式）。9.稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合沒有明顯現(xiàn)象，為證明硫酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應，小穎同學進行了如下探究：（1）小穎同學通過圖一所示的實驗，證明硫酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應，她依據的實驗現(xiàn)象是。（2）氫氧化鈉是實驗室常用藥品，下列相關說法中，正確的是（填序號）。A．稱量：可將NaOH固體直接放在天平左邊托盤的紙上進行稱量B．溶解：NaOH固體溶于水時放出大量熱，溶解時需用玻璃棒不斷攪拌C．應急：先用大量水沖洗皮膚上的NaOH溶液，再涂上3%～5%稀鹽酸溶液D．保存：NaOH固體易吸收空氣中的水蒸氣和CO2，應密封保存（3）溶液的pH與加入稀硫酸的質量關系如圖二所示，圖中A點對應溶液中的溶質有（寫化學式）（4）根據圖示信息，當溶液恰好為中性時，求所得不飽和溶液中溶質的質量。（不計滴加的酚酞試液質量，計算精確到0.01g）10.某興趣小組為了探究牙膏中碳酸鈣的質量分數(shù)，做了如圖所示的實驗。查閱資料：堿石灰是CaO與NaOH的混合物；牙膏中除碳酸鈣外，其它成分不與鹽酸反應。（實驗步驟）①按如圖連接好裝置后，發(fā)現(xiàn)一處明顯的錯誤，改正為_____；②改正后重新連接好裝置，并檢驗裝置的氣密性。在B裝置中加入牙膏樣品10g；③打開K1，斷開C、D，緩緩通入空氣一段時間后，立即連接C、D．關閉K1，打開K2，向牙膏樣品中滴加鹽酸，至B中不在產生氣泡時，關閉K2；④打開K1，再次緩緩通入空氣，至C中不再產生沉淀；⑤將C裝置中的沉淀過濾、洗滌、烘干后稱量其質量為3.94g。（實驗分析）（1）若沒有A裝置，則測定結果將_____（填“偏大或偏小或不變”）。（2）D裝置的作用是_____。（3）步驟④中“至C中不再產生沉淀”說明_____。（數(shù)據處理）該牙膏樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)是_____。（交流反思）小明認為不必測定C中生成沉淀的質量，只需要測定C裝置在吸收CO2前后的質量，也可以確定碳酸鈣的質量分數(shù)。小紅認為這樣做不準確，理由是_____。為了達到小明的目的，小紅在原裝的基礎上進行了改進，她的改進方法是_____。11.現(xiàn)有家庭食用堿樣品12g(主要成分Na2CO3，其他成分不與酸反應)，向其中加入某未知濃度的鹽酸，生成氣體的質量與加入鹽酸的質量關系如圖。請計算：（1）共生成氣體二氧化碳的質量是________g。（2）鹽酸的溶質的質量分數(shù)是多少__________？(要求寫出計算過程，結果精確到0.1)12.某同學向一定質量的石灰石中加入7.3%的稀鹽酸來制取二氧化碳，測得反應過程中溶液的pH與加入的稀鹽酸的關系如圖1所示。（1）該同學能收集到的二氧化碳的質量________？（寫出計算過程）（2）該同學把制取氣體后的廢液過濾，向濾液中加入10.6%的Na2CO3溶液，測得加入的Na2CO3溶液與產生的沉淀數(shù)據如下：則m=__________。加入10gNa2CO3溶液后發(fā)生反應的化學方程式是____________________________________。請在圖2中畫出向廢液中加入Na2CO3溶液時加入的Na2CO3溶液與產生的沉淀的曲線?？键c三：化學肥料1.磷肥促使作物根系發(fā)達，增強抗寒抗旱能力。下列屬于磷肥的是（）A．KCl B．Na2SO4 C．NH4HCO3 D．Ca(H2PO4)22.下列物質可用作氮肥的是（）A．KCl B．Na2SO4 C．CO(NH2)2 D．Ca3(PO4)23.下列有關說法錯誤的是()A．三大化石燃料包括：煤、石油、天然氣B．缺少微量元素Zn，老年人易患骨質疏松，幼兒及青少年易患佝僂病C．愛護水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要防治水體污染D．施用草木灰(主要成分K2CO3)，能增強植物的抗病蟲害和抗倒伏能力4.進行化學實驗，觀測實驗現(xiàn)象，通過分析推理得出正確結論是化學學習的方法之一。對下列實驗事實的解釋正確的是（）A．在紫色的石蕊溶液中通入二氧化碳氣體，溶液變紅，說明二氧化碳氣體能與石蕊反應B．在某化肥中加入堿液，無氨味，說明該化肥一定不是氮肥C．高錳酸鉀受熱后，固體質量減少了，說明化學反應前后各物質的質量總和不相等D．把鐵釘放在硫酸銅溶液中，鐵釘上有紫紅色的銅生成，說明鐵比銅活潑5.能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關。（1）施用化肥可以提高糧食產量，但濫用會造成環(huán)境污染。下列物質中，能用做鉀肥的是（填序號）。A．K2SO4B．CO(NH2)2C．NH4NO3D．Ca(H2PO4)2（2）化石燃料等不可再生能源日趨枯竭，迫切開發(fā)新能源，如氫能、等。聚焦2020中考化學知識點專題訓練——專題十三：鹽和化肥參考答案考點一：物質的鑒別與提純1.下列實驗方法不能達到實驗目的的是（）A．用肥皂水鑒別硬水和軟水 B．通過觀察顏色區(qū)別鐵絲和鋁絲C．用水區(qū)分氯化鈉固體和硝酸銨固體 D．通過聞氣味區(qū)分二氧化硫和二氧化碳【答案】B2.下列實驗設計不能達到實驗目的是（）A．A B．B C．C D．D【答案】B3.除去下列物質中的少量雜質，所選用的試劑及操作方法均正確的是（）A．A B．B C．C D．D【答案】D4.下表列舉了四組待鑒別的物質和對應的鑒別方法，其中不合理的是（）A．A B．B C．C D．D【答案】A5.下列實驗方案中，能達到實驗目的是（）A．A B．B C．C D．D【答案】A6.下列各組離子在水中能大量共存的是()A．、、、 B．、、、C．、、、 D．、、、【答案】B7.要除去下列物質中的少量雜質（括號內為雜質），下列實驗方案設計中不合理的是（）A．N2（O2）：將氣體緩緩通過灼熱的銅網B．NaC1溶液（Na2SO4）：加入過量的BaCl2溶液，過濾C．CaCO3（CaCl2）：加水溶解、過濾、洗滌、干燥D．KC1溶液（K2CO3）：加入適量的稀鹽酸【答案】B8.已知聚氯乙烯塑料燃燒時會生成氯化氫、二氧化碳、一氧化碳和水，現(xiàn)欲通過如圖所示裝置對產物進行檢驗(假定每步均充分反應)，下列結論錯誤的是（）A．硝酸銀溶液變渾濁證明產物含有氯化氫B．若濃硫酸溶液在實驗后質量增加不能說明產物一定有水C．若a裝置中黑色固體逐漸變成紅色則證明產物一定有一氧化碳D．觀察到澄清石灰水變渾濁可證明燃燒產物有二氧化碳【答案】D9.有A、B、C、D、E五種物質，A是無色無味的氣體；B在A中燃燒有藍紫色火焰并生成能造成空氣污染的氣體C；D是黑色固體，在A中燃燒生成氣體E；將燃燒的B放入E中可熄滅。請根據以上所述回答下列問題：則：A是____________B是___________C是____________D是____________E是___________。B與A發(fā)生反應的文字表達式是：__________________________________；D與A發(fā)生反應的文字表達式是：___________________________________。以上反應屬于___________反應?！敬鸢浮垦鯕?、硫、二氧化硫、木炭、二氧化碳硫+氧氣二氧化硫木炭+氧氣二氧化碳；化合考點二：常見的鹽1.下列物質中，屬于氧化物的是（）A．水 B．高錳酸鉀 C．氧氣 D．氯酸鉀【答案】A2.下列各組物質中的兩種溶液混合后，能發(fā)生反應，但無明顯現(xiàn)象的是()A．CuSO4和NaOH B．NaOH和HClC．AgNO3和HCl D．Ca(OH)2和Na2CO3【答案】B3.下列各組變化中，每一轉化在一定條件下均能一步實現(xiàn)的是（不考慮光合作用）（）A．①②B．①③C．②③D．①②③【答案】C4.化學與我們的生活息息相關?，F(xiàn)有：①二氧化碳②氯化鈉③純堿④甲烷?；卮鹣铝袉栴}（均填序號）：（1）用作調味品是；（2）碳酸鈉的俗名是；（3）可能引發(fā)溫室效應的氣體是?！敬鸢浮浚?）②（2）③（3）①④5.兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應叫做復分解反應。（______）【答案】√6.化學實驗室常見的酸有鹽酸、硫酸、硝酸等，它們既有相似之處又有不同之點。（1）稀鹽酸、稀硫酸、稀硝酸具有相似的化學性質，原因是都含有____________；（2）稀鹽酸、稀硫酸、稀硝酸都能用來除去廢水中含有的氫氧化鈉，請寫出稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式________________；（3）若分別往稀鹽酸和稀硫酸中加入少量硝酸鋇溶液，觀察到的現(xiàn)象為______________________?！敬鸢浮縃+（或氫離子）HCl+NaOH==NaCl+H2OA試管中無明顯現(xiàn)象；B試管中有白色沉淀產生。7.現(xiàn)有Cu、Cu(OH)2、Fe2O3、BaCO3、AgNO3溶液、鹽酸，若各取少量兩兩混合，可以發(fā)生的化學反應共有__________個，其中有_________個反應可以生成水，有________個反應屬于置換反應。【答案】5318.客家圍屋如同城堡，可以抵御外敵入侵?，F(xiàn)有A、B、C、D、E5種物質作為圍屋的守護“衛(wèi)士”，它們分別由氫、碳、氧、鈉、鈣中的兩種或三種元素組成。五種物質間建立起如圖所示的關系才能組成守護的防線，其中物質A和B是常用的滅火劑。（1）物質A的化學式為__________。（2）生成物質D的化學方程式為_____________________。（3）現(xiàn)有下列物質作為“外敵”分別對圍屋發(fā)起進攻，若該物質只要與兩位相鄰的守護“衛(wèi)士”都能發(fā)生反應就能攻破防線，那么能攻入圍屋的物質是_______。①鐵②稀鹽酸③氧化鐵④稀硫酸（4）室溫下，將稀鹽酸慢慢滴入裝有D溶液的燒杯中，利用溫度傳感器測出燒杯中溶液的溫度，溶液溫度隨加入鹽酸的質量而變化的曲線如圖所示。①請解釋xy段溫度變化的原因__________。②在z處溶液中的溶質是______（填化學式）?！敬鸢浮緾O2Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH②④氫氧化鈉與鹽酸反應放熱NaCl和HCl9.稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合沒有明顯現(xiàn)象，為證明硫酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應，小穎同學進行了如下探究：（1）小穎同學通過圖一所示的實驗，證明硫酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應，她依據的實驗現(xiàn)象是。（2）氫氧化鈉是實驗室常用藥品，下列相關說法中，正確的是（填序號）。A．稱量：可將NaOH固體直接放在天平左邊托盤的紙上進行稱量B．溶解：NaOH固體溶于水時放出大量熱，溶解時需用玻璃棒不斷攪拌C．應急：先用大量水沖洗皮膚上的NaOH溶液，再涂上3%～5%稀鹽酸溶液D．保存：NaOH固體易吸收空氣中的水蒸氣和CO2，應密封保存（3）溶液的pH與加入稀硫酸的質量關系如圖二所示，圖中A點對應溶液中的溶質有（寫化學式）（4）根據圖示信息，當溶液恰好為中性時，求所得不飽和溶液中溶質的質量。（不計滴加的酚酞試液質量，計算精確到0.01g）【答案】（1）溶液由紅色變?yōu)闊o色（2）BD（3）NaOH、Na2SO4(4)2.84g10.某興趣小組為了探究牙膏中碳酸鈣的質量分數(shù)，做了如圖所示的實驗。查閱資料：堿石灰是CaO與NaOH的混合物；牙膏中除碳酸鈣外，其它成分不與鹽酸反應。（實驗步驟）①按如圖連接好裝置后，發(fā)現(xiàn)一處明顯的錯誤，改正為_____；②改正后重新連接好裝置，并檢驗裝置的氣密性。在B裝置中加入牙膏樣品10g；③打開K1，斷開C、D，緩緩通入空氣一段時間后，立即連接C、D．關閉K1，打開K2，向牙膏樣品中滴加鹽酸，至B中不在產生氣泡時，關閉K2；④打開K1，再次緩緩通入空氣，至C中不再產生沉淀；⑤將C裝置中的沉淀過濾、洗滌、烘干后稱量其質量為3.94g。（實驗分析）（1）若沒有A裝置，則測定結果將_____（填“偏大或偏小或不變”）。（2）D裝置的作用是_____。（3）步驟④中“至C中不再產生沉淀”說明_____。（數(shù)據處理）該牙膏樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)是_____。（交流反思）小明認為不必測定C中生成沉淀的質量，只需要測定C裝置在吸收CO2前后的質量，也可以確定碳酸鈣的質量分數(shù)。小紅認為這樣做不準確，理由是_____。為了達到小明的目的，小紅在原裝的基礎上進行了改進，她的改進方法是_____?！敬鸢浮緾中左邊導管伸入液面以下，右邊導管露出液面，以剛露出橡皮塞為宜；偏大防止空氣中的二氧化碳進入C中牙膏中的碳酸鈣完全反應20%二氧化碳攜帶的水蒸氣也會進入C中在B、C之間加濃硫酸的干燥裝置11.現(xiàn)有家庭食用堿樣品12g(主要成分Na2CO3，其他成分不與酸反應)，向其中加入某未知濃度的鹽酸，生成氣體的質量與加入鹽酸的質量關系如圖。請計算：（1）共生成氣體二氧化碳的質量是________g。（2）鹽酸的溶質的質量分數(shù)是多少__________？(要求寫出計算過程，結果精確到0.1)【答案】4.47.3%12.某同學向一定質量的石灰石中加入7.3%的稀鹽酸來制取二氧化碳，測得反應過程中溶液的pH與加入的稀鹽酸的關系如圖1所示。（1）該同學能收集到的二氧化碳的質量________？（寫出計算過程）（2）該同學把制取氣體后的廢液過濾，向濾液中加入10.6%的Na