2024年相信勵志演講稿(15篇)

2024年相信勵志演講稿(15篇)

目錄

第1篇《相信自己的實力》勵志演講稿

第2篇相信未來李開復(fù)勵志演講稿

第3篇孩子我寧愿相信你大器晚成的激情勵志演講稿

第4篇《相信自己，風(fēng)雨兼程》勵志演講稿

第5篇《相信自己，相信明天》勵志演講稿

第6篇關(guān)于自信勵志演講稿――相信自己的實力

第7篇李開復(fù)勵志演講稿：相信未來

第8篇高中生3分鐘勵志演講稿：相信自己，風(fēng)雨兼程

第9篇有關(guān)孩子我寧愿相信你大器晚成的勵志演講稿

第10篇《相信自己，相信未來》勵志演講稿

第11篇馬云斯坦福大學(xué)勵志演講稿：相信未來是你的范文

第12篇相信自己的勵志演講稿

第13篇俞敏洪勵志演講稿之相信未來

第14篇勵志演講稿：相信奮斗的力量

第15篇相信自己中學(xué)生勵志演講稿

《相信自己的實力》勵志演講稿

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

相傳春秋有勾踐，信步臥薪嘗苦膽。自問恥辱可曾忘，己任稱霸震中原!這首藏頭詩，是我在讀小學(xué)五年級時，看了《上下五千年》上的小故事乘興而作，相信自己四個字呢?因為我相信當(dāng)年的勾踐肯定是知的。為什么在詩頭藏上相信道自己的實力的。

我并不知道在那個遙遠(yuǎn)的年代，勾踐在出征前備好了多少戰(zhàn)馬，多少勇士，只能看到兵器鋒刃上清冷的一道光。夜色里勾踐炯炯的眼神，閃著自信和鎮(zhèn)定，在拳頭緊握的那一刻，嘴角露出一絲微笑。成竹在胸呵，是這樣的!因為他有實力!

姜尚披著蓑戴著笠，一個人端坐在水邊，像模像樣地執(zhí)著根魚竿。我走過去，拍拍他的肩：你真不懂生活常識。魚鉤是直的，還離水三尺，你怎么可能釣得上魚?老人家莞爾一笑，輕聲念了一句：寧在直中取，不在曲中求。便又閉目端然了。后來我才恍然大悟：太公這般氣定神閑，這般泰然自若，卻是有五壑藏于胸，大策藏于心，實力渾然藏一身啊!

實力，是人生成功的重要基礎(chǔ)。沒有實力，猶如無本之木、無源之水，是難以根深蒂固、源遠(yuǎn)流長的。然而，何謂實力?

實力，不是阿訣奉承，而是真才實學(xué)?？傆腥瞬恍加谥鞈c徐那暖昧的一問：畫眉深淺人時無?而認(rèn)為他不過是只會阿談奉承之輩。其實，朱慶徐也是在以前下苦功讀書，費神思治學(xué)之人，文名已揚，不過是按風(fēng)俗為行卷之事罷了。同樣，白居易也曾行卷，而后來萬古流芳的詩名更是其有真才實學(xué)的最好證明。實力，不是臨陣磨槍，而是厚積薄發(fā)。曹禺的成名作《雷雨》，不是在被子里打著手電筒憑一時的心血來潮一揮而就之作，而是他經(jīng)過多年對大家庭的觀察、體會、感悟而寫出來的?！独子辍分猿蔀椴茇拇碜?，成為久演不衰的經(jīng)典作品，不正是因為它是曹禺先生對生活最深刻的感悟的結(jié)晶嗎?《大宅門》的名噪一時也是郭寶昌的厚積薄發(fā)之作：從少年時就一直想用筆把自己的家族，尤其是自己的養(yǎng)父的經(jīng)歷表現(xiàn)出來，曾三易其稿，但均因抄家、被焚、搬家等諸多原因被毀，郭寶昌非但沒屏棄，反而一寫再寫，每次都有更深的體會和感受。經(jīng)過四年的準(zhǔn)備，電視劇才開拍。這，也決不是郭寶昌和張藝謀、田壯壯等人喝喝生啤侃侃閑天就能做到的。

實力，不是手忙腳亂，而是氣定神閑。真正有實力的人，不是那些臨近考場緊張得涕淚肆流的人，不是那些一看到裁判就面部抽搐的人，不是那些上臺之前總想鉆進(jìn)廁所里的人，而是那些成竹在胸、氣定神閑、談笑風(fēng)生的人。他們不會因為一次成功而手舞足蹈活蹦亂跳，也不會因為一次失敗而黯然神傷一撅不振。這種寵辱不驚是因為他們有鎮(zhèn)定的實力，有知識的技能，有面對成功抑或失敗坦然一笑的實力。

實力，是人生長久的積累與歷練，長久的沉淀與感悟;是真才實學(xué)，是厚積薄發(fā)，是氣定神閑。實力，是成功的重要基礎(chǔ)!

年少的我們，沒有城府，偶爾會不知深淺，會飄飄然。但我們又知道，輕狂是要不得的，虛浮是不可以的，于是，我們埋下頭，踏踏實實地學(xué)習(xí)，點點滴滴地積累，為了多一點知識，多一些實力。依然記得初中的校訓(xùn)：腳踏實地，異，所以奮斗;我們奮斗，必將輝煌!

忽然又看見我們的班訓(xùn)：我們年輕是啊!意氣風(fēng)發(fā)的少年兒郎，在這樣一片沃土里學(xué)習(xí)，實力怎會不漸長?棟梁間的實力交織在一起，國力怎會不漸強?國家的綜合實力日益增強，那一抹堅定而從容的微笑，定會浮現(xiàn)在每一個中華兒女臉龐!

謝謝大家。

相信未來李開復(fù)勵志演講稿

今天分享這個故事，是“給未來的你”，希望你能看到未來你能成為什么樣的人。有人可能會說，我未來稱為什么養(yǎng)的人，開復(fù)怎么會知道呢?其實我不是確切地知道每個人未來會怎么樣，但是你們要相信我，在過去的十多年里和大學(xué)生的交流，在創(chuàng)新工場，google、微軟這三個地方我們所雇傭的每個員工，我們招聘的每個畢業(yè)生，來申請項目希望得到投資的每位年輕的創(chuàng)業(yè)者，在微薄上留言的每位求助者，他們都是二十來歲，在他們的身上我看到了未來的你。所以今天我想跟大家分享一下，如果今天是9月2日，2022年，我跟在座的各位會談什么事情，你們心中的困惑又是什么，你們要發(fā)展成為的人在2022年的今天還有什么不滿意的地方。這就是我想跟大家探討的：2022年的你可能會成為什么樣的人。

我的演講一共分4個部分。

1.首先我認(rèn)為，有可能2022年你會成為一個迷茫困惑的人。

在創(chuàng)新工場去年做校招的時候，我們?nèi)チ?5所高校，找到了頂尖的計算機系畢業(yè)的學(xué)生，發(fā)出了200份offer，然后我一一打電話，看他們是否愿意加入創(chuàng)新工場，來學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)。在說服他們之前，我不想誤導(dǎo)任何的學(xué)生，所以我的第一個問題總是會問：你有沒有想過，在你人生的未來，創(chuàng)業(yè)是否是你想做的一件事情。當(dāng)時我的想法是，既然是頂尖學(xué)校的頂尖學(xué)生，這個問題總應(yīng)該想透宗應(yīng)該知道答案吧?如果你不想創(chuàng)業(yè)，我可能就不希望你太努力地來創(chuàng)新工場，因為也許你會在一個大企業(yè)或者政府里得到更好的發(fā)展。但是，我們還是得到了許多回答。常見的回答有：

——啊?你真的是開復(fù)嗎?是真的開復(fù)嗎?

——是的，我想跟你談?wù)剟?chuàng)新工場對你的邀請。在談offer前，我想先知道，你是否想過創(chuàng)業(yè)的事情?

——這時80%的回答是，不知道，沒想過。

其實這就是一種迷茫。80%來創(chuàng)新工場申請工作并成功得到offer的人都沒有想過創(chuàng)業(yè)是否是你自己的道路，這一點就是一種迷茫。這個數(shù)據(jù)還是頂尖學(xué)生的迷茫，我在網(wǎng)上看到更多的同學(xué)的發(fā)問，比如專業(yè)不對口，不知道想做什么，不知道自己愛做什么……

今天我想跟大家將的是，你們這大學(xué)四年，有一件事要做好，就是認(rèn)清你自己，要弄清楚你自己想要成為一個什么樣的人。而且特別要知道你的興趣在哪里，你的天賦在哪里。在你考慮這個事情之前，首先要知道你要清空的過去的一些錯誤的理解就是：這個事情跟別人認(rèn)為你是誰，或別人想要你成為誰，絲毫沒有關(guān)系。你周圍的人，無論是同學(xué)、老師、家長，他們都不知道你想成為什么樣的人，甚至他們想要你成為的人很可能根本不是你自己真正想要成為的人。所以大學(xué)四年，其他都可以再學(xué)，但一定要找到自己的興趣和自己的天賦。

為什么天賦如此重要?你想，如果我們非要把比爾·蓋茨硬變成一個音樂家，硬要他去作曲，他能去成就微軟嗎?如果你把貝多芬這樣一個人硬要他去編程，他有可能成為比爾·蓋茨嗎?肯定不是的，天生我材必有用。每個人都有自己的天賦，你至少虧欠你自己的是讓自己找到自己的天賦。這樣你才能夠把你自己的潛力發(fā)揮到極致。

另外我深深相信，找到自己的興趣也一樣重要。甚至更重要。因為一個人如果自己做的事情是自己喜歡的事情，那么他吃飯、睡覺、洗澡都在想著這個事情，最后他不成功都會很奇怪。

那該怎么去找興趣和天賦呢?我給你們的建議也很簡單：多嘗試。多嘗試那些自己可能有興趣的東西，無論是選修課程還是實習(xí)工作，無論是參加社團或者去網(wǎng)上求知。重點是你要給自己分配時間，努力去找到自己的天賦和興趣可能存在的地方。還有，不要很刻意地去說，我未來要去做某一件事情因此我要很功利地去學(xué)某一個知識系統(tǒng)，因為這樣做的話你可能就錯失了你心中真正最愛做的事情。喬布斯曾經(jīng)說，我們?nèi)松媾R各種選擇，應(yīng)該追隨我們的心。喬布斯還說，人生中的一些經(jīng)歷都像是一個個點，在人生未來某個階段，我們都有機會把這些點串聯(lián)起來，當(dāng)你還沒有畫出你的曲線的時候，不要苛求每個點都在正確的位置，否則你可能就沒有真正追隨你的心。

我來演講前，看了下我大學(xué)里選的課，發(fā)現(xiàn)有三種：一是選之前覺得可能有興趣的，選了以后發(fā)現(xiàn)非?？菰铮险n都在睡覺，實際沒有興趣的，包括經(jīng)濟學(xué)，美國政治，歐洲文學(xué)，歐美文學(xué)，藝術(shù)經(jīng)典，音樂經(jīng)典，這幾個都是我發(fā)現(xiàn)原來自己沒有興趣的。但是，我一點都不后悔花了時間選這些課，因為選之前以為自己有興趣，選之后明白自己沒興趣，就讓人生的選擇劃掉了一個，能多劃掉些選擇，這樣的elimination也是一件好的事情。第二種是，上了幾堂課，做了幾次作業(yè)，就發(fā)現(xiàn)你愛上了它，這個感覺特別好，而且不可能第一次就撞上，我也是選了那么多發(fā)現(xiàn)自己不喜歡的課，才發(fā)現(xiàn)撞上了自己喜歡的課，也就是計算機。還有第三種可能發(fā)生的是，學(xué)完以后發(fā)現(xiàn)很有意思，但是不知道以后有什么用。這沒有關(guān)系，就像喬布斯所說的，這些都是一個個的點，也許你的人生未來有一天會把這些點串起來。比如當(dāng)時我發(fā)現(xiàn)，我對哲學(xué)很有興趣，學(xué)了沒用，又不可能做哲學(xué)家，但我今天寫的書和文章，如果有絲毫的哲理在里面，還是要感謝當(dāng)時學(xué)的哲學(xué)。當(dāng)時還學(xué)了中國文學(xué)，聽起來也很荒謬，這個學(xué)計算機的人學(xué)文學(xué)干什么，就是有興趣嘛，那畢業(yè)了有用嗎?沒用，但是我這幾年出了5本書，至少還有兩本非常暢銷。如果沒有學(xué)中國文學(xué)，很可能也不會有成為業(yè)余作家的李開復(fù)。另外也有一些其他課程對我也很有幫助，比如英語寫作、國際關(guān)系，這些在google的四年確實蠻用得上的。

這些選課的決定，當(dāng)時做的時候并不是刻意的。當(dāng)時就覺得上一上。第一種發(fā)現(xiàn)不喜歡的，就扔掉，第二種是愛上的，就馬上去追隨它，第三種是喜歡但是沒用的，那就先留著，以后終于會把它串起來。

我知道在座的許多同學(xué)說，你是站著說話不要疼，你在美國換專業(yè)選課之類都很輕松，我們在中國可不是這樣的，很多是被限制的。確實中國有很多限制。但我跟你分享一個創(chuàng)新工場工友的故事。有一個很能干的工友名字叫尚若輝(音)，他畢業(yè)于一個排名非?？亢蟮拇髮W(xué)，幾乎最后，沒人聽過那所大學(xué)的名字，因為父母親說你學(xué)會計吧這個好找工作。但他學(xué)了才發(fā)現(xiàn)，沒有興趣，掛課，但他在網(wǎng)上瀏覽時發(fā)現(xiàn)，居然有一個方向叫用戶體驗設(shè)計，他特別感興趣，怎么父母沒告訴，怎么高考時沒這么一個選擇。但他沒想這么多，就在網(wǎng)上交了各種相關(guān)的朋友，在網(wǎng)上上了各種課程，在論壇里發(fā)問，跟國內(nèi)外的朋友交流，然后就發(fā)現(xiàn)自己原來有這方面的熱情，也有這方面的天賦。然后居然發(fā)現(xiàn)自己在這個領(lǐng)域打工，半年之內(nèi)賺了4萬塊，他的設(shè)計讓人贊不絕口。但就在他發(fā)現(xiàn)非常開心的時候，悲劇發(fā)生了，以前只掛一兩科，這個學(xué)期他掛了4科，因為他愛上了自己的興趣。他跟父母做了溝通，他畢業(yè)以后不做會計，但他也盡力提升成績，至少達(dá)到畢業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。父母看到這孩子在他感興趣的領(lǐng)域還是不錯的，就沒有要求他了。他也就一邊讀書把成績提起來，一邊在新浪找到了一個兼職的工作，之后又在創(chuàng)新工場找到了一個兼職的工作。然后一畢業(yè)就在創(chuàng)新工場投資的知乎團隊哩，成為了整個團隊的用戶體驗負(fù)責(zé)人。所以當(dāng)你找到自己的最愛的時候，你會發(fā)現(xiàn)你會想魔術(shù)一樣發(fā)揮出自己的潛力。

孩子我寧愿相信你大器晚成的激情勵志演講稿

楊老師，各位朋友：

大家好！

今天幾位家長朋友一定是分別代表不同的層次，我大概是代表那些比較落后，但正在進(jìn)步的孩子家長講幾句話，所以我的講話的前半部分可能更像是檢討。

我和孩子的媽媽都很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，也付出很多，但這不是個愉快的過程。

我是個教育工作者，有滿腦子的教育理想、教育理論，所以開始我力圖對孩子的學(xué)習(xí)不干預(yù)，抱定多觀察，多鼓勵，多引導(dǎo)的原則，堅持不在外邊報班，相信自己的教育。結(jié)果，我看到孩子磨磨蹭蹭，經(jīng)常大腦像斷了線一樣，長時間的愣神，作業(yè)常常耗到十到十一點。于是，終于放棄原先的理念，開始陪學(xué)、輔導(dǎo)，從那以后，家里就充斥了呵斥、不滿和哭泣。

我不能接受這樣一個事實。做老師的都知道，不怕你笨，就怕你缺意志力，不怕你學(xué)不會，就怕你沒有一個緊湊、自我管理的好習(xí)慣。失敗的情緒容易轉(zhuǎn)化為暴躁，黔驢技窮時我也打孩子，有時下手很重。每當(dāng)打過孩子，尤其是下手比較狠的時候，心情壞到極點，看到孩子蜷縮在角落，十分無助，默默哭泣的時候，每到看到這個平時那么漂亮可愛的孩子，而他無論在體力和智力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能跟我對抗，僅僅因為學(xué)習(xí)，就要承受心理和肉體的摧殘，而這個他是自己的寶貝，自己的唯一，此時憐惜、悔恨、心疼，難以明說。直到現(xiàn)在，每當(dāng)回想當(dāng)年，看自己當(dāng)年寫的文章，還是感覺很對不起孩子，我的孩子也?？次业奈恼?，他知道爸爸的后悔是真的。

爸爸對得起他的就是爸爸的堅持，永不放棄的堅韌。

比如在孩子小的時候，最需要打一個古典文化的底子的時候，我連續(xù)兩年的寒暑假，哪里也不去，陪孩子背論語，背三字經(jīng)，背千字文，他背我也背，當(dāng)時沒有看到什么效果，現(xiàn)在孩子再看電視時，特別愛看文化類節(jié)目，看到經(jīng)典內(nèi)容有一種親切，有一種自豪，我知道，當(dāng)年的功夫起了作用。去年帶他和朋友的幾個孩子一起去旅游，別的孩子愛去游樂場，我的孩子喜歡跟我欣賞名園，能安靜的喝茶，默默的欣賞蘇州評彈，去伍子胥死難的胥門，他有憑吊的憂傷。這些細(xì)微的變化，別人不可能注意到，每當(dāng)此時，我都為孩子身上有了些文化的影子而欣慰，仿佛也是一種收獲。

孩子二年級時候，開始寫作文，寫作文特別吃力，一憋就是半天，過上半小時去看看，本子上也寫不了一行字，怎么辦呢？每到他有作文的作業(yè)，我都如臨大敵地緊張。后來在寫作文之前，我先給孩子聊，確定作文的素材，聽他聊活動的經(jīng)歷，感興趣的場景，往往繪聲繪色，充滿童趣，有時對某個細(xì)節(jié)的關(guān)注，出乎大人的預(yù)料，往往又讓我欣喜快慰。我告訴孩子，你說的話就是很妙的作文。結(jié)果，想不到的是，寫出來還是干巴巴，寥寥幾行，我意識到孩子的語言能力和書寫能力，沒有協(xié)調(diào)發(fā)展，說話的時候好歹有我的目光我的問話給他鼓勵和引導(dǎo)，當(dāng)他獨立寫作時，書寫的速度趕不上語言的流動，等寫到那里時，已經(jīng)忘了剛才想的什么了。如果學(xué)校進(jìn)行的是說作文，而不是寫作文，他的作文一定是出色的，但是，我們怎么能改變學(xué)校的傳統(tǒng)呢？后來實在沒有辦法，再給孩子聊的時候，我用鉛筆悄悄的記錄，由于匆匆記錄，書寫潦草，孩子看不懂，我再用正楷字重新謄寫，寫完讀給孩子聽的時候，孩子十分興奮，根本就想不到，他能構(gòu)思出這么好的文章。告訴孩子這就是你的作文，完全是自己的創(chuàng)造，一字不落的抄下來，交給老師一定會讓老師滿意的。如我所料想的一樣，課堂作文評點時，破天荒的被老師在全班范讀，直到放學(xué)回家孩子的興奮勁都沒有消退。這樣堅持了一年，他的作文一直保持了很高的范讀率，后來即使我不再干預(yù)，也沒有明顯的退步。

《相信自己，風(fēng)雨兼程》勵志演講稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

你好!

青春昂揚，即使在失落的時候，我們也要有自己的信念，真正的堅持信念不來自別人，而是來自自己的內(nèi)心，內(nèi)心的強大與堅定。風(fēng)雨傾城，更該斗志昂揚，相信自己，走向成功。下面是由為您準(zhǔn)備的《相信自己，風(fēng)雨兼程》的勵志演講稿，希望能對您有所幫助。

自信是成功的第一秘訣，它不僅是對自己能力的信任，更是對自己所追求目標(biāo)的堅定信念。有了它，才能駛向勝利的彼岸。當(dāng)中國革命處于低潮時，毛澤東堅信星星之火，可以燎原;當(dāng)敵人日搜夜捕，陳毅屢不得脫時，他滿懷自信，高唱血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯，陳毅的《梅嶺三章》就是撼人心魄的自信之歌、勝利之歌!著名科學(xué)家門捷列夫說得好：只有自信，才能讓人在最佳的心理狀態(tài)下工作，而不致被懷疑吞食你的想象力。蘇格拉底也說：一個人是否有成就，只要看他是否具有自尊和自信?？傊孕攀侵赶騽倮膶?dǎo)航塔，是前進(jìn)的不竭動力。

自卑卻與自信背道而馳。自卑者往往對別人的優(yōu)點看得過多、過重，而對自己的長處認(rèn)識不足，只覺得自己什么都不行，又不想去努力趕上，于是沉重的心理壓力使這些人唯唯諾諾，裹足不前。自卑者的心理障礙限制了能力的發(fā)展，使他們坐失成功的良機，最終一事無成。而走出自卑陰影，前面必定是艷陽天!無論是《千手觀音》還是舞動奇跡中的《追光》，演員們都以強者的信念與命運抗?fàn)帲瑧?zhàn)勝了自卑，他們震撼的演出博得了觀眾熱烈的掌聲，深受人們的喜愛?？梢姡瑧?zhàn)勝自卑，培養(yǎng)自信，是我們必然的選擇。

自負(fù)者與自信者也格格不入。自負(fù)與自卑都是極端心理，自負(fù)者在取得一些成績后沾沾自喜，甚至目空一切，妄自尊大。這些人就算是先前取得一些成就，也只是曇花一現(xiàn)。歷史上的教訓(xùn)值得我們記取。楚漢相爭時，項羽在推翻暴秦的殘酷統(tǒng)治的斗爭中起了不可低估的作用，但暫時的軍事優(yōu)勢使他盲目自負(fù)，自封霸王，結(jié)果被劉邦打敗，昔日不可一視的英雄，落得自刎烏江的下場。三國時的曹孟德折戟沉沙，覆軍于赤壁，又是一個自負(fù)導(dǎo)致失敗的教訓(xùn)。由此可見，正確估價自己的長處和成績，正視自己的短處和不足，劃清自信與自負(fù)的界限，對一個成功者來說真的很重要。

怎樣看待自信、自卑、自負(fù)，其中充滿辯證法。我們要相信自己，卻不自負(fù);要正視不足，卻不自卑。選擇自信，戰(zhàn)勝自卑，遠(yuǎn)離自負(fù)，這是新世紀(jì)的要求，是追求完美人格的要求。

數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝，毛澤東充滿自信的名言，將永遠(yuǎn)激勵我們前進(jìn)。

我的演講完畢，謝謝大家。

《相信自己，相信明天》勵志演講稿

相信自己，相信明天

朋友，當(dāng)你勝利時，你充滿著喜悅與激情。

朋友，當(dāng)你失敗時，你面帶著沮喪與苦惱。

無論成與敗，都已是昨天。那么昨天我們可以叫做歷史，那么歷史也就見證明天，見證未來。

對于成功的你，是否聽過這樣一句熟語“好漢不提當(dāng)年勇”。誠然，昨天是你最高興的日子，可是你是否考慮過明天，考慮過未來，昨天永遠(yuǎn)都是昨天，它不代表今日的成就與輝煌。所以對于成功的你，應(yīng)該不松懈，不狂妄，不驕傲，繼續(xù)保持你努力的干勁兒。相信自己，明天的勝利還是會屬于你。

對于失敗的你，昨天是一次教訓(xùn)，昨天也許是你人生中重要的一課。人常常在失敗中成長，“失敗是成功之母”。的確，人不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見彩虹呢？失敗是一次積累豐富經(jīng)驗的機會，有的人感謝失敗，因為他們的成功建立于失敗之上。歐立希的藥品“606”經(jīng)歷了數(shù)百次的失敗終得了成功；居里夫人勵精圖治，終于在一次次的失敗中發(fā)現(xiàn)了元素鐳。古今中外，無數(shù)的成功例子都是最好的證明，所以對于失敗的你，應(yīng)該更努力，更勤奮，不氣餒，只要以你的恒心，“有志者事竟成”。相信自己，明天的成功之路一定屬于你。

首先，我僅代表全體高一，高二的同學(xué)向即將畢業(yè)的學(xué)長們祝愿一聲，祝你們在大約一個月后的高考中金榜題名，實現(xiàn)自己十二年的夢想，相信你們的努力，好的結(jié)果一定會屬于你們每一個人。

同樣，對于高二的我們，應(yīng)該計算一下自己距離高考的時日，針對自己的情況與個人的理想，制定自己下一步的學(xué)習(xí)計劃，相信自己，我們將來一定會是無數(shù)競爭者中的佼佼者。

對于高一的你們，已經(jīng)非常適應(yīng)了高中生活，現(xiàn)在的你們應(yīng)該夯實基礎(chǔ)，針對薄弱，全面發(fā)展，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的“地基”。

當(dāng)你在廣場上奔跑時，當(dāng)你在校園里漫步時，仰望藍(lán)天，春風(fēng)柔和地吹拂著柳枝，陽光灑進(jìn)教室的每一個角落，太陽笑得依舊那么燦爛。相信自己，因為你身上有自己獨特的閃光點。相信自己，因為你的努力，你的恒心，明天的輝煌與成就都在靜靜地等待著你。

關(guān)于自信勵志演講稿――相信自己的實力

親愛的同學(xué)們：

相傳春秋有勾踐，信步臥薪嘗苦膽。自問恥辱可曾忘，己任稱霸震中原！這首藏頭詩，是我在讀小學(xué)五年級時，看了《上下五千年》上的小故事乘興而作自己四個字呢？因為我相信當(dāng)年的勾踐肯定是知的。為什么在詩頭藏上相信道自己的實力的。

我并不知道在那個遙遠(yuǎn)的年代，勾踐在出征前備好了多少戰(zhàn)馬，多少勇士，只能看到兵器鋒刃上清冷的一道光。夜色里勾踐炯炯的眼神，閃著自信和鎮(zhèn)定，在拳頭緊握的那一刻，嘴角露出一絲微笑。成竹在胸呵，是這樣的！因為他有實力！

姜尚披著蓑戴著笠，一個人端坐在水邊，像模像樣地執(zhí)著根魚竿。我走過去，拍拍他的肩：你真不懂生活常識。魚鉤是直的，還離水三尺，你怎么可能釣得上魚？老人家莞爾一笑，輕聲念了一句：寧在直中取，不在曲中求。便又閉目端然了。后來我才恍然大悟：太公這般氣定神閑，這般泰然自若，卻是有五壑藏于胸，大策藏于心，實力渾然藏一身??！

實力，是人生成功的重要基礎(chǔ)。沒有實力，猶如無本之木、無源之水，是難以根深蒂固、源遠(yuǎn)流長的。然而，何謂實力？

實力，不是阿訣奉承，而是真才實學(xué)。總有人不屑于朱慶徐那暖昧的一問：畫眉深淺人時無？而認(rèn)為他不過是只會阿談奉承之輩。其實，朱慶徐也是在以前下苦功讀書，費神思治學(xué)之人，文名已揚，不過是按風(fēng)俗為行卷之事罷了。同樣，白居易也曾行卷，而后來萬古流芳的詩名更是其有真才實學(xué)的最好證明。實力，不是臨陣磨槍，而是厚積薄發(fā)。曹禺的成名作《雷雨》，不是在被子里打著手電筒憑一時的心血來潮一揮而就之作，而是他經(jīng)過多年對大家庭的觀察、體會、感悟而寫出來的。《雷雨》之所以成為曹禺的代表作，成為久演不衰的經(jīng)典作品，不正是因為它是曹禺先生對生活最深刻的感悟的結(jié)晶嗎？《大宅門》的名噪一時也是郭寶昌的厚積薄發(fā)之作：從少年時就一直想用筆把自己的家族，尤其是自己的養(yǎng)父的經(jīng)歷表現(xiàn)出來，曾三易其稿，但均因抄家、被焚、搬家等諸多原因被毀，郭寶昌非但沒放棄，反而一寫再寫，每次都有更深的體會和感受。經(jīng)過四年的準(zhǔn)備，電視劇才開拍。這，也決不是郭寶昌和張藝謀、田壯壯等人喝喝生啤侃侃閑天就能做到的。

實力，不是手忙腳亂，而是氣定神閑。真正有實力的人，不是那些臨近考場緊張得涕淚肆流的人，不是那些一看到裁判就面部抽搐的人，不是那些上臺之前總想鉆進(jìn)廁所里的人，而是那些成竹在胸、氣定神閑、談笑風(fēng)生的人。他們不會因為一次成功而手舞足蹈活蹦亂跳，也不會因為一次失敗而黯然神傷一撅不振。這種寵辱不驚是因為他們有鎮(zhèn)定的實力，有知識的技能，有面對成功抑或失敗坦然一笑的實力。

實力，是人生長久的積累與歷練，長久的沉淀與感悟；是真才實學(xué)，是厚積薄發(fā)，是氣定神閑。實力，是成功的重要基礎(chǔ)！

年少的我們，沒有城府，偶爾會不知深淺，會飄飄然。但我們又知道，輕狂是要不得的，虛浮是不可以的，于是，我們埋下頭，踏踏實實地學(xué)習(xí)，點點滴滴地積累，為了多一點知識，多一些實力。依然記得初中的校訓(xùn)：腳踏實地，異，所以奮斗；我們奮斗，必將輝煌！想天開。忽然又看見我們的班訓(xùn)：我們年輕是啊！意氣風(fēng)發(fā)的少年兒郎，在這樣一片沃土里學(xué)習(xí)，實力怎會不漸長？棟梁間的實力交織在一起，國力怎會不漸強？國家的綜合實力日益增強，那一抹堅定而從容的微笑，定會浮現(xiàn)在每一個中華兒女臉上！

請記住，實力才是走向成功的通行證！我的演講完畢，謝謝大家！

李開復(fù)勵志演講稿：相信未來

今天分享這個故事，是給未來的你，希望你能看到未來你能成為什么樣的人。有人可能會說，我未來稱為什么養(yǎng)的人，開復(fù)怎么會知道呢?其實我不是確切地知道每個人未來會怎么樣，但是你們要相信我，在過去的十多年里和大學(xué)生的交流，在創(chuàng)新工場，google、微軟這三個地方我們所雇傭的每個員工，我們招聘的每個畢業(yè)生，來申請項目希望得到投資的每位年輕的創(chuàng)業(yè)者，在微薄上留言的每位求助者，他們都是二十來歲，在他們的身上我看到了未來的你。所以今天我想跟大家分享一下，如果今天是9月2日，xx年，我跟在座的各位會談什么事情，你們心中的困惑又是什么，你們要發(fā)展成為的人在xx年的今天還有什么不滿意的地方。這就是我想跟大家探討的：xx年的你可能會成為什么樣的人。

我的演講一共分4個部分。

1.首先我認(rèn)為，有可能xx年你會成為一個迷茫困惑的人。

在創(chuàng)新工場去年做校招的時候，我們?nèi)チ?5所高校，找到了頂尖的計算機系畢業(yè)的學(xué)生，發(fā)出了200份offer，然后我一一打電話，看他們是否愿意加入創(chuàng)新工場，來學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)。在說服他們之前，我不想誤導(dǎo)任何的學(xué)生，所以我的第一個問題總是會問：你有沒有想過，在你人生的未來，創(chuàng)業(yè)是否是你想做的一件事情。當(dāng)時我的想法是，既然是頂尖學(xué)校的頂尖學(xué)生，這個問題總應(yīng)該想透宗應(yīng)該知道答案吧?如果你不想創(chuàng)業(yè)，我可能就不希望你太努力地來創(chuàng)新工場，因為也許你會在一個大企業(yè)或者政府里得到更好的發(fā)展。但是，我們還是得到了許多回答。常見的回答有：

啊?你真的是開復(fù)嗎?是真的開復(fù)嗎?

是的，我想跟你談?wù)剟?chuàng)新工場對你的邀請。在談offer前，我想先知道，你是否想過創(chuàng)業(yè)的事情?

這時80%的回答是，不知道，沒想過。

其實這就是一種迷茫。80%來創(chuàng)新工場申請工作并成功得到offer的人都沒有想過創(chuàng)業(yè)是否是你自己的道路，這一點就是一種迷茫。這個數(shù)據(jù)還是頂尖學(xué)生的迷茫，我在網(wǎng)上看到更多的同學(xué)的發(fā)問，比如專業(yè)不對口，不知道想做什么，不知道自己愛做什么

今天我想跟大家將的是，你們這大學(xué)四年，有一件事要做好，就是認(rèn)清你自己，要弄清楚你自己想要成為一個什么樣的人。而且特別要知道你的興趣在哪里，你的天賦在哪里。在你考慮這個事情之前，首先要知道你要清空的過去的一些錯誤的理解就是：這個事情跟別人認(rèn)為你是誰，或別人想要你成為誰，絲毫沒有關(guān)系。你周圍的人，無論是同學(xué)、老師、家長，他們都不知道你想成為什么樣的人，甚至他們想要你成為的人很可能根本不是你自己真正想要成為的人。所以大學(xué)四年，其他都可以再學(xué)，但一定要找到自己的興趣和自己的天賦。

為什么天賦如此重要?你想，如果我們非要把比爾·蓋茨硬變成一個音樂家，硬要他去作曲，他能去成就微軟嗎?如果你把貝多芬這樣一個人硬要他去編程，他有可能成為比爾·蓋茨嗎?肯定不是的，天生我材必有用。每個人都有自己的天賦，你至少虧欠你自己的是讓自己找到自己的天賦。這樣你才能夠把你自己的潛力發(fā)揮到極致。

另外我深深相信，找到自己的興趣也一樣重要。甚至更重要。因為一個人如果自己做的事情是自己喜歡的事情，那么他吃飯、睡覺、洗澡都在想著這個事情，最后他不成功都會很奇怪。

那該怎么去找興趣和天賦呢?我給你們的建議也很簡單：多嘗試。多嘗試那些自己可能有興趣的東西，無論是選修課程還是實習(xí)工作，無論是參加社團或者去網(wǎng)上求知。重點是你要給自己分配時間，努力去找到自己的天賦和興趣可能存在的地方。還有，不要很刻意地去說，我未來要去做某一件事情因此我要很功利地去學(xué)某一個知識系統(tǒng)，因為這樣做的話你可能就錯失了你心中真正最愛做的事情。喬布斯曾經(jīng)說，我們?nèi)松媾R各種選擇，應(yīng)該追隨我們的心。喬布斯還說，人生中的一些經(jīng)歷都像是一個個點，在人生未來某個階段，我們都有機會把這些點串聯(lián)起來，當(dāng)你還沒有畫出你的曲線的時候，不要苛求每個點都在正確的位置，否則你可能就沒有真正追隨你的心。

我來演講前，看了下我大學(xué)里選的課，發(fā)現(xiàn)有三種：一是選之前覺得可能有興趣的，選了以后發(fā)現(xiàn)非?？菰铮险n都在睡覺，實際沒有興趣的，包括經(jīng)濟學(xué)，美國政治，歐洲文學(xué)，歐美文學(xué)，藝術(shù)經(jīng)典，音樂經(jīng)典，這幾個都是我發(fā)現(xiàn)原來自己沒有興趣的。但是，我一點都不后悔花了時間選這些課，因為選之前以為自己有興趣，選之后明白自己沒興趣，就讓人生的選擇劃掉了一個，能多劃掉些選擇，這樣的elimination也是一件好的事情。第二種是，上了幾堂課，做了幾次作業(yè)，就發(fā)現(xiàn)你愛上了它，這個感覺特別好，而且不可能第一次就撞上，我也是選了那么多發(fā)現(xiàn)自己不喜歡的課，才發(fā)現(xiàn)撞上了自己喜歡的課，也就是計算機。還有第三種可能發(fā)生的是，學(xué)完以后發(fā)現(xiàn)很有意思，但是不知道以后有什么用。這沒有關(guān)系，就像喬布斯所說的，這些都是一個個的點，也許你的人生未來有一天會把這些點串起來。比如當(dāng)時我發(fā)現(xiàn)，我對哲學(xué)很有興趣，學(xué)了沒用，又不可能做哲學(xué)家，但我今天寫的書和文章，如果有絲毫的哲理在里面，還是要感謝當(dāng)時學(xué)的哲學(xué)。當(dāng)時還學(xué)了中國文學(xué)，聽起來也很荒謬，這個學(xué)計算機的人學(xué)文學(xué)干什么，就是有興趣嘛，那畢業(yè)了有用嗎?沒用，但是我這幾年出了5本書，至少還有兩本非常暢銷。如果沒有學(xué)中國文學(xué)，很可能也不會有成為業(yè)余作家的李開復(fù)。另外也有一些其他課程對我也很有幫助，比如英語寫作、國際關(guān)系，這些在google的四年確實蠻用得上的。

這些選課的決定，當(dāng)時做的時候并不是刻意的。當(dāng)時就覺得上一上。第一種發(fā)現(xiàn)不喜歡的，就扔掉，第二種是愛上的，就馬上去追隨它，第三種是喜歡但是沒用的，那就先留著，以后終于會把它串起來。

我知道在座的許多同學(xué)說，你是站著說話不要疼，你在美國換專業(yè)選課之類都很輕松，我們在中國可不是這樣的，很多是被限制的。確實中國有很多限制。但我跟你分享一個創(chuàng)新工場工友的故事。有一個很能干的工友名字叫尚若輝(音)，他畢業(yè)于一個排名非?？亢蟮拇髮W(xué)，幾乎最后，沒人聽過那所大學(xué)的名字，因為父母親說你學(xué)會計吧這個好找工作。但他學(xué)了才發(fā)現(xiàn)，沒有興趣，掛課，但他在網(wǎng)上瀏覽時發(fā)現(xiàn)，居然有一個方向叫用戶體驗設(shè)計，他特別感興趣，怎么父母沒告訴，怎么高考時沒這么一個選擇。但他沒想這么多，就在網(wǎng)上交了各種相關(guān)的朋友，在網(wǎng)上上了各種課程，在論壇里發(fā)問，跟國內(nèi)外的朋友交流，然后就發(fā)現(xiàn)自己原來有這方面的熱情，也有這方面的天賦。然后居然發(fā)現(xiàn)自己在這個領(lǐng)域打工，半年之內(nèi)賺了4萬塊，他的設(shè)計讓人贊不絕口。但就在他發(fā)現(xiàn)非常開心的時候，悲劇發(fā)生了，以前只掛一兩科，這個學(xué)期他掛了4科，因為他愛上了自己的興趣。他跟父母做了溝通，他畢業(yè)以后不做會計，但他也盡力提升成績，至少達(dá)到畢業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。父母看到這孩子在他感興趣的領(lǐng)域還是不錯的，就沒有要求他了。他也就一邊讀書把成績提起來，一邊在新浪找到了一個兼職的工作，之后又在創(chuàng)新工場找到了一個兼職的工作。然后一畢業(yè)就在創(chuàng)新工場投資的知乎團隊哩，成為了整個團隊的用戶體驗負(fù)責(zé)人。所以當(dāng)你找到自己的最愛的時候，你會發(fā)現(xiàn)你會想魔術(shù)一樣發(fā)揮出自己的潛力。

再次分享一下喬布斯的一段名言：xx年斯坦福說：不要被信條所束縛，最重要的是擁有跟隨直覺的勇氣。你的內(nèi)心和直覺多少已經(jīng)知道你真正想要成為什么樣一個人。任何其他的事物都是次要的。

如果你對未來迷茫，希望你能把我時間，找到自己的天賦和興趣，這樣才不會迷茫。

2.成為應(yīng)試機器的人。

知道自己的迷茫還是有希望找到興趣的，但成為應(yīng)試機器的人就更嚴(yán)重了。在創(chuàng)新工場每年收到幾萬份簡歷。常常，打開一份簡歷我都不得不搖頭。比如，某人，男，英語四六級平均成績80分，刻苦努力，三好學(xué)生，等等，幾乎每一個簡歷千篇一律地都是用這些成績數(shù)字來描述一個人，而且是用在應(yīng)試體系里的數(shù)字來描述一個人。這樣的人是沒有一點吸引力的。難道你在大學(xué)四年教育之后，只能給我這些數(shù)字嗎?你是否成為了應(yīng)試教育培訓(xùn)出來的一臺機器?你的特點在什么地方?除了你的分?jǐn)?shù)之外，你是不是可以告訴我你學(xué)懂了什么?你在學(xué)到的地方有沒有好的創(chuàng)意，你是否知道你學(xué)的東西有沒有用處?你在課堂學(xué)的東西能發(fā)揮出來嗎?

所以，第二點我想建議的就是，不要成為應(yīng)試教育的機器。在座的每一位，都是應(yīng)試教育的受害者，你們經(jīng)過了xx年的應(yīng)試教育，今天應(yīng)該劃上一個句點。我希望你們能逆轉(zhuǎn)過去教育對你們所做的一切迫害，開始真正的學(xué)習(xí)和思考。

有關(guān)思考方面，一共有三種大學(xué)四年里你必須學(xué)會的學(xué)習(xí)的能力，這三種能力可以幫助你從應(yīng)試的殼里飛出來：

第一種能力是自學(xué)的能力，這個特別重要，這點做不到，一切其他的大學(xué)教育都是白學(xué)了。讀中學(xué)的時候，老師會一次一次重復(fù)當(dāng)時上課的內(nèi)容，但是進(jìn)了大學(xué)以后，老師只能充當(dāng)引路人，學(xué)生必須積極主動地去探索學(xué)習(xí)和實踐。在這四年中你一定要從一個被告知知識的人，到一個能學(xué)會自己學(xué)習(xí)知識的人。要能做到這一點，你必須要有理解的能力，不能只有背誦的能力。這包括了舉一反三的能力，知其然也知其所以然，要能夠無師自通，給你一本課本，你能把它看懂，做到這些，你就擁有自學(xué)的能力了。

那你可能要說，我從何開始才能具備自學(xué)的能力呢?唯一一件必須學(xué)會的事情，就是學(xué)會問為什么。因為在應(yīng)試教育里面，只要學(xué)了什么就可以及格了，就可以背誦了，就可以考試了，但是在大學(xué)里面，你不能只學(xué)什么，一定要學(xué)為什么，當(dāng)你理解了一件事情為什么是如此的，你才能再次把它推出來，你才能舉一反三，無師自通。隨時都要問為什么，上課問，去論壇問，上網(wǎng)問，問同學(xué)一定要打破砂鍋問到底。這個時候你才真正懂了，學(xué)到了。

第二種能力是從理論到實踐的能力。你學(xué)的每樣知識，不要知識知道這個公式是什么，理論是什么，而且要知道在真實的工作中有什么用。因為你進(jìn)入社會才會知道，以前學(xué)的會計、統(tǒng)計、哲學(xué)、文學(xué)之類，可能都不是你老板認(rèn)為你最需要的知識。有人說：其實在大學(xué)里學(xué)到的真的有用的知識，只是你一生中要用的5%而已。所以更重要的是你要知道這些知識怎么能夠應(yīng)用起來。老師教了你怎么寫英文，你要知道怎么把這個英文應(yīng)用到比如說寫一個公關(guān)稿上。再比如，老師教了你怎么編程，你要理解這個編程怎么轉(zhuǎn)換成商業(yè)價值，成為一個移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品。這些都需要你在學(xué)習(xí)時多問一個問題，就是有什么用。我記得我女兒小的時候非常反對學(xué)數(shù)學(xué)，認(rèn)為像指數(shù)之類的東西都是沒有用的。直到有一天，我告訴她會用指數(shù)，你就可以計算你的銀行有多少錢。我問他，你如果有100塊錢，每年10%的利息，xx年以后你會有多少錢。答案居然不是200塊錢的時候，她就突然有興趣了。她說，哇，怎么會有這么多錢?她想知道為什么。這時我就告訴她，指數(shù)是有用的，要學(xué)會融會貫通，知道怎么實踐。

第三種能力叫做criticalthinking，就是批判式思維。每一件事情都有多方看法，不是只有一個非黑即白的答案。不同的人有不同的意見，每一個意見都值得了解，都值得珍惜。不要被教條鎖住，要學(xué)會用不同的觀點來看問題。這里我也想講一個創(chuàng)新工場的工友王俊煜的故事，他是北大元培班的高材生，然后進(jìn)入了google，google是一個很了不起的公司，但是這個公司是非常強烈的工程師文化，每做一個產(chǎn)品都想著這個技術(shù)能夠多酷，能夠多困難，能夠多難讓競爭對手抄襲，但是比較少去想，用戶要這個東西有什么用。王俊煜也是一個特別喜歡做用戶體驗的人，特別在乎用戶的感覺，而且深深地了解，一個產(chǎn)品不論技術(shù)有多難被抄襲，如果用戶不喜歡還是不會去用的，他在google的時候就多次和人發(fā)生爭執(zhí)，在google的時候因為是工程師文化，他的聲音有時候就會被淹沒，但是他執(zhí)著地提出他的想法，至少在兩款產(chǎn)品上提供了巨大的貢獻(xiàn)，并從這個過程中學(xué)到了很多東西，然后加入了創(chuàng)新工場，成為了豌豆夾這個產(chǎn)品的共同創(chuàng)始人，做出了非常好的產(chǎn)品，今天豌豆莢可能是創(chuàng)新工場投資的所有產(chǎn)品里，用戶評價最高的一個。這證實了，我們不能只用一個方法來看問題，一定要尊重不同的觀點。

怎么樣培養(yǎng)這個criticalthinking呢?我建議你們以后碰到一個知識點的時候，不但要學(xué)會問為什么，還要學(xué)會問為什么不?為什么一定是這樣，為什么不可能是那樣?這樣可以讓你更深的了解，有不同的方法來看問題。我女兒以前參加過辯論社，她問爸爸，我辯論一個問題的時候，應(yīng)該怎么選擇。我給她的建議是，你永遠(yuǎn)要選擇那個你不認(rèn)可的觀點。她聽起來覺得很奇怪，我明明不認(rèn)可這個觀點，為什么我要去辯論它呢?多次之后，她慢慢了解了，當(dāng)你去辯論你所不認(rèn)可的觀點時，會有很多好處：首先你會知道，有不止一個方法來看問題，其次，對方的辯論方向你已經(jīng)了如指掌，辯論的時候好用，第三，辯論的對方也會知道，你居然這么有知識，兩邊都想得這么清楚，讓你未來更能夠平衡，更容易成為一個有批判式思維的思想家。

所以，如果你希望未來的四年不要成為一個應(yīng)試機器，那就希望你多問問為什么，還有為什么不，還有這又什么用，這能夠幫助你學(xué)到自學(xué)的能力，實踐的能力，還有批判式思維的能力。

3.xx年在座的某位同學(xué)說，李老師，我感覺很孤獨，我感覺很被動。有一位同學(xué)對我說，我的人際能力不夠強，人際圈子小，又沒有什么特長引起別人的注意，在社團也不知道怎么跟別人建立關(guān)系。這其實很自然，因為在應(yīng)試教育的氛圍長大，在過去的十幾年，你們可能很少有時間，在學(xué)習(xí)之外，培養(yǎng)人際關(guān)系。

所以我會給你們建議：首先，在校的時候要多培養(yǎng)你們的情商。所謂情商，就是和別人交流的能力、將心比心的能力、得到別人信任的能力。以后進(jìn)入業(yè)界你會發(fā)現(xiàn)，信任是特別重要的事情。信任這個東西需要很多時間來培養(yǎng)，但是犯一次錯就可能毀于一旦。

如何跟你的朋友培養(yǎng)友情，我建議你們在讀大學(xué)的時候一定要交幾個要好的朋友。因為大學(xué)的友情往往是那種不變質(zhì)的，可以受益一輩子的。希望你能將心比心，能像好朋友對待你一樣對待好朋友，成為你的好朋友的好朋友。分享能讓痛苦減半，分享能讓快樂加倍。希望你們能在大學(xué)四年交到這么一批好朋友。

第二，我也希望你能很好地培養(yǎng)自己的表達(dá)能力，就是口才。不要認(rèn)為自己很聰明就很好、能夠思考就足夠了。希臘哲人說過，一個能夠思考的人如果不能表達(dá)，等于一個不能狗思考的人。

另外我在網(wǎng)上看到美國一個創(chuàng)業(yè)家timwestergren，是很著名的互聯(lián)網(wǎng)公司pandora的創(chuàng)世人，他說：如果我作為一個創(chuàng)業(yè)家，我能從上帝那里要求一樣禮物，我會挑選口才。

如果一個創(chuàng)業(yè)者想要成功，他必須影響他周圍的人，比如投資者、顧客、用戶。一個有口才的創(chuàng)業(yè)者，可以更好地發(fā)掘公司的員工，可以讓員工理解自己的愿景，可以激發(fā)你的員工的斗志和潛力。當(dāng)然只有口才是不夠的，但是我很驚訝我見到的每一個創(chuàng)業(yè)者都有這方面的才華。而口才不是在學(xué)校里任何課程可以學(xué)到的。所以口才、表達(dá)非常重要。

第三個最重要的建議是多爭取學(xué)習(xí)實踐的機會。在你大學(xué)這四年，如果你想突破，成為一個不那么內(nèi)向的人，成為一個外向，受人喜歡，有魅力的人，你要多學(xué)習(xí)團隊合作，因為你會發(fā)現(xiàn)，進(jìn)入社會里面，團隊的合作代表了一切，在課堂里面，是不那么鼓勵團隊合作的，考試的時候，如果團隊合作，那不久作弊了么?如果想畢業(yè)之后有好的團隊合作，在讀書時一定要學(xué)習(xí)、培養(yǎng)。

我聽到的我會忘掉，我看到的也不會記住，我做過的我才真正明白。必須去實踐，才能真正明白一個團隊是怎么工作的，是怎么定目標(biāo)的，是怎么達(dá)到目標(biāo)的，你會學(xué)習(xí)如何跟人協(xié)作，跟人協(xié)商，能夠增加你的情商，提高與人溝通的能力。

我注意到，我在google工作四年，在創(chuàng)新工場2年，在這6年的時間里，我沒有雇傭過任何一個沒有實習(xí)經(jīng)歷的畢業(yè)生。所以明年暑假到來的時候，至少你們要答應(yīng)我，不要回家去悠閑著玩一個暑假，因為暑假是你少數(shù)的難得的可以投入實習(xí)工作的機會。暑假是沒有學(xué)業(yè)壓力的，這個時候你一定要把你的時間花在實習(xí)上面。沒有一個沒實習(xí)過的學(xué)生能夠進(jìn)入google或者創(chuàng)新工場。這代表了實習(xí)讓你真正體會了社會要什么。畢竟學(xué)校和社會是脫節(jié)的。學(xué)校的老師、學(xué)校的課程并不真的了解在企業(yè)里我們需要什么。唯一的方法學(xué)到實際工作經(jīng)驗的機會就是暑假去實習(xí)。如果你找不到創(chuàng)新工場、google、百度這么好的公司實習(xí)，我的建議，去任何一個公司。去一個能對口的公司最好，不能對口的公司也沒問題。技術(shù)公司找不到，找服務(wù)業(yè)，哪怕是到餐館里段盤子，都有價值。雖然你不會想端盤子一輩子，但是你端盤子的時候，有機會跟周圍的人，跟顧客、跟老板的接觸會讓你成為一個情商更高的人。除了實習(xí)之外，還有學(xué)生的社團，社團其實是一個微觀的社會，所以參與社團是進(jìn)入社會的一個非常好的學(xué)習(xí)的方式。

重復(fù)一下，如果想提高情商，我的三個建議：培養(yǎng)友情，培養(yǎng)口才，爭取實習(xí)。

相關(guān)一點：如果在社團活動中犯錯了怎么辦?爭取工作機會碰壁了怎么辦?萬一我去百度應(yīng)聘被拒絕了怎么辦?萬一他們嘲笑我怎么辦?萬一我發(fā)現(xiàn)自己很不足怎么辦?萬一我發(fā)現(xiàn)周圍的人都比我優(yōu)秀怎么辦?這個時候我一定要再次提醒你，積極主動，不要畏懼失敗。從大學(xué)的第一天開始你就必須從被動轉(zhuǎn)向主動。你一定要成為自己的主人，要積極地管理自己的學(xué)業(yè)甚至未來的事業(yè)計劃。理由非常簡單：只有你能管理你自己的未來，沒有人比你更在乎你未來想成為什么樣的人。在今天的社會里，只有一個積極主動、不怕失敗的人，才能在瞬息萬變的競爭環(huán)境中贏得成功。只有善于展示自己的人，才能在工作里得到最多和最少的機會。有的時候你可能回想，算了吧，別爭取了吧，休息一下，多累呀。但是你不能放棄，你的被動其實就是棄權(quán)，而你不去解決問題，也是一種解決，不去做個決定，也是在做決定你做的決定就是讓你成為一個被動、消極、不成功的人。

談到犯錯，我們這個社會往往是不鼓勵犯錯的，甚至是懲罰犯錯的。但仔細(xì)想想，我們每個人都失敗了很多次。你可能不記得，你第一次嘗試走路的時候，你跌倒了，你第一次張嘴說話的時候，你說錯了，你第一次游泳的時候，你可能快淹死了。你第一次投籃，肯定沒有投進(jìn)。但現(xiàn)在這些事情你都會做了，那是因為你沒有因為失敗而被打倒。你從失敗中學(xué)習(xí)，失敗中站起來，失敗中學(xué)到更多。這也是我今天能跟大家分享的，我的任何成功，最大的我學(xué)到的教訓(xùn)都是來自失敗，而不是來自于成功。

我們都非常尊敬的喬布斯先生最近身體不是特別的好，他有一句話讓我特別感動，尤其在看到他身體越來越弱的時候：記住你們即將死去，這件事情幫助我指明了生命中重要的選擇，因為生命中所有的榮譽。。。。在死亡面前，都會消失，我看到的是留下來真正重要的東西。

當(dāng)你擔(dān)心失敗或失去什么東西的時候，記住你即將死去是最好的解藥。如果你能清空一切，你沒理由不去做那些你必須做的事情。

4.未來的你可能是一個浮躁、貪婪的你。

這個我在年輕人中間一次又一次看到。這更多是環(huán)境因素造成的。因為環(huán)境中有很多不公平，有一些富翁迅速致富，不是每個最誠信的人都得到了最大的成功，有一些人非常貪婪，做的事情尼姑非常浮躁，但是他們依然成了億萬富翁。這些人很不幸成為了部分在座的你們的偶像，或者部分你們未來奮斗的動力。

奮斗是應(yīng)該的，但是不要基于這種僥幸致富來作為你的動力。在今天的社會里，創(chuàng)業(yè)也好就業(yè)也好，一定要腳踏實地，一定要知道你在做什么，一定要花很多的時間去學(xué)習(xí)，有一本書《異類》里面告訴我們每個了不起的大師都是經(jīng)過一萬個小時的練習(xí)才了不起的。莫扎特聯(lián)系了1萬個小時，比爾蓋茨編程了1萬個小時。千萬不要浮躁，不要認(rèn)為可以得到僥幸的成功，那種僥幸的成功即便得到了，可能也是短暫的。就算不是短暫的，也是不值得的。

這里我分享一個故事，隱去主人公的名字，用假名。在創(chuàng)新工場，我們投資了一個團隊，這個團隊的負(fù)責(zé)人叫小鳳(化名)，她是名校畢業(yè)，才華橫溢，很聰明，對技術(shù)對產(chǎn)品都很有感覺，而且口才非常好。因為她自己在表面上非常光鮮，她被團隊一致推為團隊的負(fù)責(zé)人。但她非常浮躁，認(rèn)為自己什么都懂，認(rèn)為自己可以駕馭整個團隊，認(rèn)為自己可以做商業(yè)計劃，甚至我們都相信了她自己的說法。但很不幸的是，她浮躁地希望能夠快速得到成功，能夠快速出名。結(jié)果，她把更多的時間花在怎么出風(fēng)頭與搞人際關(guān)系上，而疏忽了腳踏實地地把產(chǎn)品做好。最后產(chǎn)品做得非常不成功。團隊成員一個又一個離開，最后自己也離職了。這個例子看到的是很不幸的，一個完全有機會成為非常優(yōu)秀的人才，因為浮躁，沒有得到成功。這讓我也有很大感觸，讓我們今后面對這些創(chuàng)業(yè)都青年人才時，必須常常問你，考你，確保你做了你需要做的功課。比如你花了100個小時，你在你的產(chǎn)品方向，你的領(lǐng)域里，一定要懂得比我們多。如果你沒有花這個苦功夫，沒有懂得比我們多，我們就不要投資你。這是我們從中自己學(xué)習(xí)到的一個教訓(xùn)。這樣也可以避免這類的事情再次發(fā)生。

另外一件浮躁的事情發(fā)生在某大學(xué)，一批學(xué)生發(fā)了一個新聞稿，說創(chuàng)新工場投資了我的電影。非常得意。這一下就吸引眼球了。洋洋得意地等著創(chuàng)新工場出來辟謠，一辟謠，他們就可以把事情越搞越大，經(jīng)過微薄的轉(zhuǎn)發(fā)，最后也許大家知道了創(chuàng)新工場沒投資它，但是它已經(jīng)出名了。這是他們悉心的計劃。計劃因此可以火起來。但是這種浮躁的聰明人，聰明反被聰明誤?？吹竭@種不誠信的做法，一個傳統(tǒng)的企業(yè)可能就算了，息事寧人了，或者辟謠，或者別理他。但我認(rèn)為做這種事情的人需要得到一個教訓(xùn)，因此他們收到了我們律師的電話。這個電話警告了他們，如果不停止侵權(quán)，我們告他們。然后他們也收到了校領(lǐng)導(dǎo)的通知，說他們這么做是不可接受的，請不要再鬧了，學(xué)?？赡芤矐土P了他們。結(jié)果，他玩火自焚了。希望這也成為一個教訓(xùn)。

在微博的時代，其實這種虛假很多時候都不能蒙騙人，如果你們不相信的話，可以問問郭美美。

還有一個很不好的例子，也隱去他的名字。一位叫小高的創(chuàng)業(yè)者，他有了所有的創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的才華，不但懂技術(shù)，懂產(chǎn)品，而且創(chuàng)業(yè)過，有經(jīng)驗，也有在大公司任職的經(jīng)歷，口才很好，非常自信，30出頭，從我們眼里，從任何風(fēng)險投資者眼里，都是一個需要追捧，搶的創(chuàng)業(yè)者。他來見了我們，跟我們講了創(chuàng)業(yè)想法，聽了以后我們覺得蠻好的。這個人也很好，團隊也很好。我們當(dāng)時恨不得就掏出支票來投資他了。但是我又問了幾個問題。我說你這個計劃多久能做出來。他說4個月我可以把這個產(chǎn)品做出來。但是我是搞技術(shù)的，我知道這個產(chǎn)品沒有一兩年的時間絕對做不出來。我又問他，你這個想法為什么和在現(xiàn)在公司做的業(yè)務(wù)非常相似?他慌忙地回答，不會不會的，我們有很多新的想法，做出來一定是不一樣的。聽了這兩句話之后，我心里大概知道了，他可能打算從現(xiàn)在的公司偷竊一些源代碼出來。另起爐灶，用不同的用戶體驗來包裝原公司的技術(shù)，4個月做出一個平常要花2年的時間做的產(chǎn)品。這可能是他的如意算盤。當(dāng)時有一位投資經(jīng)理說，開復(fù)啊，別這么較真，這些事情，不要問這么清楚，你問清楚了，大家都不好。他沒說他是偷竊，我們也沒問，大家都不說，不就是了么。聽到這話，我非常失望，對創(chuàng)新工場我沒有教好我的員工非常失望。于是，那個周末我發(fā)了個郵件：今生我們有緣聚在創(chuàng)新工場，有一個共同點，就是我們在這里不只是為了金錢，也是希望做點有意義的事情，我們不僅僅希望能成為頂尖的早期投資者，我們也希望能正面影響中國的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。我們不僅僅希望能夠孵化頂尖的企業(yè)，也希望能夠幫助他們成為受世界尊敬的企業(yè)。我們不僅僅希望扶持最聰明能干的創(chuàng)業(yè)者，我們也希望找到德才兼?zhèn)涞膭?chuàng)業(yè)典范。所以當(dāng)我們看到一個創(chuàng)業(yè)者的時候，不僅僅要看他是否能賺錢，而要深度理解這個人，看他是否有潛力成為一個值得尊敬的好領(lǐng)導(dǎo)。如果一個創(chuàng)業(yè)者有誠信的問題，例如盜竊代碼或踐踏別人，我們是絕對不能夠容忍這樣的一個人的，無論他的公司能多成功，賺多少錢。作為創(chuàng)新工場，我們的一舉一動代表了中國的未來，無論是對我們平臺的員工，還是對我們投資的公司，如果我們支持犯罪，我們自己就是在犯罪。如果我們投資邪惡，我們自己就是邪惡。如果我們自己容忍卑鄙，我們自己就是卑鄙。

我們不能浮躁，我們更不能不誠信。舉一個正面的例子。在座如果有想創(chuàng)業(yè)的同學(xué)，我勸你們不要太浮躁，一畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)，失敗的概率太大了，就算你做過實習(xí)，你也不會深度了解財務(wù)、法務(wù)、運作、市場、技術(shù)、產(chǎn)品、用戶。你不可能這么快成為全才的。給自己至少幾年的時間，再去創(chuàng)業(yè)。尤其是要去做高科技產(chǎn)品的創(chuàng)業(yè)的話。

最好的培訓(xùn)學(xué)習(xí)方法，就是加入一個創(chuàng)業(yè)公司。在里面學(xué)習(xí)幾年。當(dāng)你覺得自己學(xué)夠了的時候，你逐步累計自己的實力、人脈，再過幾年再來創(chuàng)業(yè)也不遲。我們要求每一個來創(chuàng)新工場創(chuàng)業(yè)的人，都懂得比我們多，對領(lǐng)域有豐富的涉獵和經(jīng)驗。

例如，豌豆家團隊，除了王均與之外，還有一位北大的才女，叫崔瑾。崔瑾的經(jīng)歷讓人最感嘆的一代是她在北大國際關(guān)系畢業(yè)，她非常想學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)，有人告訴她有一個很不錯的公司，叫百度，讓她去申請，當(dāng)時百度沒有太多職位，就跟她說你要來的話就做前臺，作為一個北大畢業(yè)生，她就答應(yīng)了。所以今天崔瑾經(jīng)過在百度、奧美、google的累計，學(xué)到了很多做事、做人的方法，她今天能夠成為豌豆家的首席運營官，很大的程度來自于畢業(yè)的那一天她沒有帶著北大人可能會有的自豪感而不愿意接受一個前臺的工作。她愿意從基層做起，虛心地學(xué)習(xí)。

再舉一個清華的例子。我們投資的一個創(chuàng)業(yè)者叫許朝軍，可能大家都在網(wǎng)上看到了一些他的發(fā)展，他在大學(xué)的時候先從chinaren干起，然后被收購進(jìn)搜狐，然后又到了陳一舟的千橡，跟王興一起做了校內(nèi)網(wǎng)，之后成了人人網(wǎng)，幾十億美元上市，之后又到了盛大，成為邊鋒的總裁，是個非常能干的人。他今年才30歲。我想講的不是不是說他多成功，當(dāng)然今天他很成功，拿了千萬美元的投資，在創(chuàng)新工場支持下，做了點點網(wǎng)，崛起非常塊。我想講的不是他有多成功，而是他有一個多么謙卑的第一天，在xx年前的今天，他從鄉(xiāng)下來到北京，他發(fā)現(xiàn)周圍的人懂得都比他多。他傻傻地進(jìn)了計算機系，但是他從來沒摸過計算機。他周圍的人在城里長大的都會編程。他告訴自己，一定要學(xué)習(xí)、趕上這些人。他要先學(xué)會打字，但是買不起鍵盤。他就在紙做的鍵盤上練習(xí)學(xué)會了打字。他編程如果那不到計時，就在紙上編程，辛苦地把自己訓(xùn)練成了計算機高手，在很多很好的企業(yè)里做得非常好。而他從搜狐出來的時候，曾經(jīng)有風(fēng)險投資家對他說，你很厲害，在中國最早的社區(qū)chinaren就做得這么好，然后搜狐收購了以后，23歲就成了技術(shù)總監(jiān)，這簡直前途無量，我們想投100萬美金，讓你做任何你想做的事情。他說：對不起，我還沒有學(xué)習(xí)夠，我現(xiàn)在是懂技術(shù)了，但是我在運營、市場、用戶方面還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，然后他就一次又一次參加了不同企業(yè)，學(xué)會了他所需要的一切，最后他才在創(chuàng)新工場支持下，出來做了點點網(wǎng)。所以你看這么成功的一個人，他拒絕了100萬美元的投資，因為他知道自己還要繼續(xù)學(xué)習(xí)。

在腳踏實地的話題上，我再想分享一句喬布斯的座右銘：stayhungry，stayfoolish。這句話不是喬布斯寫的，是一個叫kewinkelly的人寫的，kewin今年65歲，是美國有名的科技預(yù)言家和科技作家，他是我非常尊敬的朋友。有幸我去年見到了他，我跟他說喬布斯從你那里學(xué)到了人生的座右銘，stayhungry，stayfoolish，這句話你是如何理解的?肯定不是告訴我們都笨笨的，都餓餓的，一定是有更深的理解。你可不可以用最簡單、最容易懂的語言，闡述、詮釋這四個英文字給我聽?他是這么說的：我們必須了解自己的渺小，如果我們不學(xué)習(xí)，科技的發(fā)展速度會讓我們所有的一切在5年后被清空，所以我們必須用初學(xué)者的謙虛的自覺，饑餓者渴望的求知態(tài)度來擁抱未來的知識。希望大家也能記得這句話。

謙虛、渴望、腳踏實地、一步一步來的學(xué)習(xí)，就可以避免浮躁、貪婪的你。

各位同學(xué)，人生在世，我們擁有的兩個最大的財富，是我們的才華和我們的時間。才華越來越多，時間越來越少，我們這一生可以說，是用我們的時間來換取才華。而在你們大學(xué)這四年，你們可能是這一生擁有最多可以自己掌控的時間的階段。所以希望你們務(wù)必利用這四年的時間，把握這四年的時間，培養(yǎng)自己的才華。昨天剛踏入校門的時候，你可能還是一個青澀的、被動的，為了應(yīng)試分?jǐn)?shù)讀書的，被家庭呵護的，剛畢業(yè)的中學(xué)生，今天希望你們從這個講座聽到如何避免迷茫困惑、應(yīng)試機器、孤獨被動、浮躁貪婪這些可能是未來不好的你，四年后，我希望你們能夠追隨你們的心，學(xué)習(xí)思考、腳踏實地、成為高智商、高情商，有潛力，有思想，有價值，有前途并且講誠信的中國未來的主人翁。

同學(xué)們，祝福你們過精彩的四年，成為一個精彩的人。

高中生3分鐘勵志演講稿：相信自己，風(fēng)雨兼程

自信是成功的第一秘訣，它不僅是對自己能力的信任，更是對自己所追求目標(biāo)的堅定信念。有了它，才能駛向勝利的彼岸。當(dāng)中國革命處于低潮時，毛澤東堅信星星之火，可以燎原;當(dāng)敵人日搜夜捕，陳毅屢不得脫時，他滿懷自信，高唱血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯，陳毅的《梅嶺三章》就是撼人心魄的自信之歌、勝利之歌!著名科學(xué)家門捷列夫說得好：只有自信，才能讓人在最佳的心理狀態(tài)下工作，而不致被懷疑吞食你的想象力。蘇格拉底也說：一個人是否有成就，只要看他是否具有自尊和自信。總之，自信是指向勝利的導(dǎo)航塔，是前進(jìn)的不竭動力。

自卑卻與自信背道而馳。自卑者往往對別人的優(yōu)點看得過多、過重，而對自己的長處認(rèn)識不足，只覺得自己什么都不行，又不想去努力趕上，于是沉重的心理壓力使這些人唯唯諾諾，裹足不前。自卑者的心理障礙限制了能力的發(fā)展，使他們坐失成功的良機，最終一事無成。而走出自卑陰影，前面必定是艷陽天!無論是《千手觀音》還是舞動奇跡中的《追光》，演員們都以強者的信念與命運抗?fàn)?，?zhàn)勝了自卑，他們震撼的演出博得了觀眾熱烈的掌聲，深受人們的喜愛?？梢姡瑧?zhàn)勝自卑，培養(yǎng)自信，是我們必然的選擇。

自負(fù)者與自信者也格格不入。自負(fù)與自卑都是極端心理，自負(fù)者在取得一些成績后沾沾自喜，甚至目空一切，妄自尊大。這些人就算是先前取得一些成就，也只是曇花一現(xiàn)。歷史上的教訓(xùn)值得我們記取。楚漢相爭時，項羽在推翻暴秦的殘酷統(tǒng)治的斗爭中起了不可低估的作用，但暫時的軍事優(yōu)勢使他盲目自負(fù)，自封霸王，結(jié)果被劉邦打敗，昔日不可一視的英雄，落得自刎烏江的下場。三國時的曹孟德折戟沉沙，覆軍于赤壁，又是一個自負(fù)導(dǎo)致失敗的教訓(xùn)。由此可見，正確估價自己的長處和成績，正視自己的短處和不足，劃清自信與自負(fù)的界限，對一個成功者來說真的很重要。

怎樣看待自信、自卑、自負(fù)，其中充滿辯證法。我們要相信自己，卻不自負(fù);要正視不足，卻不自卑。選擇自信，戰(zhàn)勝自卑，遠(yuǎn)離自負(fù)，這是新世紀(jì)的要求，是追求完美人格的要求。

數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝，毛澤東充滿自信的名言，將永遠(yuǎn)激勵我們前進(jìn)。

有關(guān)孩子我寧愿相信你大器晚成的勵志演講稿

楊老師，各位朋友，

大家好！

今天幾位家長朋友一定是分別代表不同的層次，我大概是代表那些比較落后，但正在進(jìn)步的孩子家長講幾句話，所以我的講話的前半部分可能更像是檢討。

我和孩子的媽媽都很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，也付出很多，但這不是個愉快的過程。

我是個教育工作者，有滿腦子的教育理想、教育理論，所以開始我力圖對孩子的學(xué)習(xí)不干預(yù)，抱定多觀察，多鼓勵，多引導(dǎo)的原則，堅持不在外邊報班，相信自己的教育。結(jié)果，我看到孩子磨磨蹭蹭，經(jīng)常大腦像斷了線一樣，長時間的愣神，作業(yè)常常耗到十到十一點。

于是，終于放棄原先的理念，開始陪學(xué)、輔導(dǎo)，從那以后，家里就充斥了呵斥、不滿和哭泣。

我不能接受這樣一個事實。做老師的都知道，不怕你笨，就怕你缺意志力，不怕你學(xué)不會，就怕你沒有一個緊湊、自我管理的好習(xí)慣。失敗的情緒容易轉(zhuǎn)化為暴躁，黔驢技窮時我也打孩子，有時下手很重。每當(dāng)打過孩子，尤其是下手比較狠的時候，心情壞到極點，看到孩子蜷縮在角落，十分無助，默默哭泣的時候，每到看到這個平時那么漂亮可愛的孩子，而他無論在體力和智力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能跟我對抗，僅僅因為學(xué)習(xí)，就要承受心理和肉體的摧殘，而這個他是自己的寶貝，自己的唯一，此時憐惜、悔恨、心疼，難以明說。直到現(xiàn)在，每當(dāng)回想當(dāng)年，看自己當(dāng)年寫的文章，還是感覺很對不起孩子，我的孩子也常看我的文章，他知道爸爸的后悔是真的。

爸爸對得起他的就是爸爸的堅持，永不放棄的堅韌。

比如在孩子小的時候，最需要打一個古典文化的底子的時候，我連續(xù)兩年的寒暑假，哪里也不去，陪孩子背論語，背三字經(jīng)，背千字文，他背我也背，當(dāng)時沒有看到什么效果，現(xiàn)在孩子再看電視時，特別愛看文化類節(jié)目，看到經(jīng)典內(nèi)容有一種親切，有一種自豪，我知道，當(dāng)年的功夫起了作用。去年帶他和朋友的幾個孩子一起去旅游，別的孩子愛去游樂場，我的孩子喜歡跟我欣賞名園，能安靜的喝茶，默默的欣賞蘇州評彈，去伍子胥死難的胥門，他有憑吊的憂傷。這些細(xì)微的變化，別人不可能注意到，每當(dāng)此時，我都為孩子身上有了些文化的影子而欣慰，仿佛也是一種收獲。

孩子二年級時候，開始寫作文，寫作文特別吃力，一憋就是半天，過上半小時去看看，本子上也寫不了一行字，怎么辦呢？每到他有作文的作業(yè)，我都如臨大敵地緊張。后來在寫作文之前，我先給孩子聊，確定作文的素材，聽他聊活動的經(jīng)歷，感興趣的場景，往往繪聲繪色，充滿童趣，有時對某個細(xì)節(jié)的關(guān)注，出乎大人的預(yù)料，往往又讓我欣喜快慰。我告訴孩子，你說的話就是很妙的作文。結(jié)果，想不到的是，寫出來還是干巴巴，寥寥幾行，我意識到孩子的語言能力和書寫能力，沒有協(xié)調(diào)發(fā)展，說話的時候好歹有我的目光我的問話給他鼓勵和引導(dǎo)，當(dāng)他獨立寫作時，書寫的速度趕不上語言的流動，等寫到那里時，已經(jīng)忘了剛才想的什么了。如果學(xué)校進(jìn)行的是說作文，而不是寫作文，他的作文一定是出色的，但是，我們怎么能改變學(xué)校的傳統(tǒng)呢？后來實在沒有辦法，再給孩子聊的時候，我用鉛筆悄悄的記錄，由于匆匆記錄，書寫潦草，孩子看不懂，我再用正楷字重新謄寫，寫完讀給孩子聽的時候，孩子十分興奮，根本就想不到，他能構(gòu)思出這么好的文章。告訴孩子這就是你的作文，完全是自己的創(chuàng)造，一字不落的抄下來，交給老師一定會讓老師滿意的。如我所料想的一樣，課堂作文評點時，破天荒的被老師在全班范讀，直到放學(xué)回家孩子的興奮勁都沒有消退。這樣堅持了一年，他的作文一直保持了很高的范讀率，后來即使我不再干預(yù)，也沒有明顯的退步。

在遇到老師規(guī)定的題目，他感到無處下筆時，我會搬著我的手提電腦坐在他的旁邊，約定他用鋼筆在本子上寫，我用鍵盤在電腦上寫，然后互相交換閱讀，看能否有啟發(fā)。我的有幾篇能拿得出去的散文就是在這種情況下寫成的。

我的孩子現(xiàn)在雖然在寫作上比很多更優(yōu)秀的孩子比并不見得有優(yōu)勢，但畢竟不再怕寫作文，前幾天在寫關(guān)于魯迅的文章時，雖然只要求寫六百字，他居然洋洋灑灑千余言，直到?jīng)]有地方可寫，成就感溢于言表，反復(fù)問：“爸爸，你覺得能比得上你的文章了嗎？至少能跟你這么大的時候比了吧？”

對孩子的寫作的輔導(dǎo)，已經(jīng)取得的效果，讓我認(rèn)識到，孩子未必是很差，他只是跟別人不同？可是我沒有更多的時間教育，他也沒有更多的時間接受適合他的教育，難道不是我們這個成人世界對不起他嗎？

在千萬個不如意中，能使我稍感欣慰的是，我與孩子的交流沒有太大的障礙，我們可以一起散步，他入睡前，如果我有時間，能坐在他的床邊說會話，他甚至跟我們兩口子一樣有了喝茶的愛好，周末一家人，擺上功夫茶，漫不經(jīng)心的閑聊也是我們交流的方式。

雖然呵斥還是有，但更多的還是提醒，當(dāng)說話不愛聽的時候，我就寫了放在他的書包邊。放假時，寫張小條提醒制定他學(xué)習(xí)和娛樂的計劃；當(dāng)跟同學(xué)、老師有沖突時，請他問問自己，為什么是我，怎么總是我？當(dāng)他認(rèn)為別人在踐踏他的自尊的時候，我告訴他：“尊嚴(yán)，是自己用行動長期樹立的，不是哭著叫著給別人要的”。當(dāng)在玻璃板下的座右銘堆成堆，他已經(jīng)熟視無睹時，我寫信、我寫文章，也會就聽來的新聞，看到的報紙有意思的信息，彼此深度交換看法，有時他的見解也會高于我的認(rèn)識，這樣就能形成我對他欣賞的文章，我的博客上就有這樣的篇目。孩子能看的進(jìn)去我的文章，爸爸會寫文章也算是他的一點小驕傲，這恐怕不是因為爸爸寫得多好，也不是爸爸講了多少道理，而是里面不僅有我對他的失望和無奈，也有孩子帶給我的快樂以及我對他的真正的賞識。

近來，我切實感覺到孩子真正需要的不是道理，很多事情，不是他不想去做，是他約束不了自己，不是不想做好，而是欠賬太多，沒有能力趕上，他需要的是具體的幫助。關(guān)于作業(yè)，我們從小就要求，注意整齊、潔凈，要求多少年，他不潔凈不整齊多少年，是因為聽的時候知道，做的時候忘記；要求務(wù)必把老師指出的錯誤及時改正，又能做到幾回呢？是因為其實要么課上沒聽懂，要么沒有好好聽，總之沒有能力改，做了多少年無效的作業(yè)！于是這個學(xué)期我改變了策略，從每天的作業(yè)抓起。他的數(shù)學(xué)、物理作業(yè)，他做完后，我一定要重新做一遍，給他一一指正，什么地方應(yīng)該加細(xì)節(jié)，什么地方應(yīng)該完善步驟給他圈注出來；講給他聽，讓他重做，重做的結(jié)果是，第二天的課堂講評，他反應(yīng)比別人快，經(jīng)常獲得代替老師給別人講的機會，這對他又是鞏固的機會，他也從這里收獲快樂。半個學(xué)期以來，我?guī)缀鯖]有一天耽誤，一直堅持著，即便是有非去不可的應(yīng)酬，我也要讓孩子把作業(yè)放到桌子上，先睡覺，我回去再批改，讓他次日早起再訂正。

現(xiàn)在孩子有了些進(jìn)步，我在意的不是名次的變化，而是他有了堅定的追求。

地理、生物結(jié)業(yè)考試，我告訴他要考到b等，才能有升高中的機會，孩子想了一會說：“爸爸，我不能把目標(biāo)定為b，那樣有考到c的危險，把目標(biāo)定為a，努上力，最壞也是個b”。作為孩子的爸爸，經(jīng)過了這樣的一些艱難歷程，還有比聽到這樣的表述更高興的嗎？

我急切地給楊老師發(fā)短信，表達(dá)我的喜悅。一直以來，我都非常真誠的感謝楊老師，是她一直在忍受、在鼓勵、在不放棄他。于是我在飯桌上給孩子說：“你楊老師多好，不管你過去多差，多討厭，多麻煩，都沒有放棄過你。等你長大成人后，我不管你怎么想，反正，我跟你媽媽要跟楊老師保持聯(lián)系，要成為好朋友”。沒有想到，孩子立刻糾正我：“也要跟陳老師、常老師保持聯(lián)系，他們都很好（勵志電影）孩子說的對，老師們真的很好，他們幾乎每天都跟我或者孩子的媽媽發(fā)短信，不是群/fa的那種，提醒作業(yè)，表揚他的一點點進(jìn)步，孩子終于懂得感受了。都說十三四的孩子叛逆，欣慰的是這個時候的我的孩子內(nèi)心已經(jīng)知道感恩了。

誰說我的教育沒有收獲，這可能也算是一種收獲吧！

最后，我還要跟各位朋友分享幾個我的觀點：

一、接受我們的孩子的現(xiàn)在和將來，無論什么樣的現(xiàn)在和將來，但你總要按最大的努力去教育他。

不是優(yōu)秀的父母就一定有優(yōu)秀的孩子，就像平常的父母也一樣可能有與眾不同的孩子，要不這個人類社會也太不公平，這個社會的結(jié)構(gòu)也太穩(wěn)定；不是所有的好習(xí)慣都是父母給的，要不為什么同一對父母的孩子也可能有天壤之別，也不是所有的壞毛病都是因為父母教育不當(dāng)，我的經(jīng)歷就是一個例證。老天爺給了你什么你就只能有什么，抱怨一生，你就痛苦一生。有遺傳就會有變異，一切可能的現(xiàn)在都在上帝能夠忍受的正常的范圍內(nèi)，我們只有接受，但，既然這是我們的孩子，我們把他帶到這個世界，我們就只能最愛她（他），給他你能夠給他的最好的教育。

二、也許可能是一種幸福，別相互折磨成痛苦。

也許有這樣兩種情況都可能是幸福：如果你的孩子聰明、漂亮，有好習(xí)慣、善于自我控制，學(xué)習(xí)從不讓你操心，老師夸你教子有方，你自己也覺得很有成就，你的確很幸福；但也可能有另外的情況，記得我讀書的時候，我的同伴只能在本村讀初中，全村只有我一人考到縣里的中學(xué)，我的父親驕傲死了，可是，只有我的媽媽感覺到了她可能的不幸福，當(dāng)我每周背上煎餅要離開家的時候，她都那樣的不舍，撫著我的背說，孩子你學(xué)習(xí)好，有出息，將來可是要在天邊工作，媽見你的時候就少了。媽媽的這句話不幸一言成讖，媽媽去世的時候，我們沒有在她的身邊。這不是詛咒，這是一種可能。

如果你的孩子沒有這么優(yōu)秀，你要教育，你反復(fù)教育，你要耳鬢廝磨，你跟孩子在一起的時間多，說的話多，我以為所有的天倫就在于在一起，這不是幸福么？孩子成人之后，彼此親近的機會就少了，在他未成年的時候，比對別人多一點時間跟孩子在一起，也許就是幸福，千萬別像我先前那樣，讓呵斥、和哭泣成為主流聲音，把可能的幸福，變成彼此的折磨。世界上只有最親近的人，能給最親近的人傷害，而且長久。

三、每個孩子都不一樣，我說的是各個方面；孩子做不到有時候不是態(tài)度，是能力。

沒有誰因為孩子身高比不上別人，天天打孩子，沒有誰因為孩子跑不過劉翔，天天罵孩子，因為外表的差異看得見，我們承認(rèn)，升學(xué)率也沒與這些，學(xué)校不因為這個而歧視，但偏偏因為學(xué)習(xí)你咽不下這口氣，你不肯放過你的孩子，你又何苦呢？看不見的差異也是存在的，要不我們怎么沒成了愛因斯坦呢？為孩子的未來努力是應(yīng)該的，別為孩子的未來太擔(dān)心，大樹可以參天，小草也能成綠。為什么會丟三落四？為什么這樣磨蹭？為什么就是記不??？說了千萬遍，打了好幾場，他還是他，怎么就是不聽呢？家長朋友們，很可能不是因為態(tài)度，就像學(xué)不會、長不高、跑不快一樣他做不到，我們只有幫助他進(jìn)行時間管理，和他一起進(jìn)行學(xué)習(xí)生活規(guī)劃，用表格、用小結(jié)幫他，而沒有辦法怪他。

四、問題不要定性，解決事情；道理不要多講，孩子需要具體幫助；不用空談方法，一切技巧都在于做一個個具體的事情，做具體的題目的過程和積累中。

這一點，之前我似乎已經(jīng)說透。其實大家都知道孩子已經(jīng)知道太多，并不是他不認(rèn)可這些道理，只是他做不到，道理已經(jīng)沒有震撼和說服，只能轉(zhuǎn)化為反感。其實他們需要具體的幫助，就像我前邊做的那樣。

我特別想說一句，孩子們報的輔導(dǎo)班，有沒有效，是不是要想想？我是覺得如果他在學(xué)校聽不進(jìn)去，他能在外邊聽進(jìn)去么？而且，一周一次，間隔太長，內(nèi)容自成體系，跟學(xué)校老師的內(nèi)容不一致，得不到鞏固，不如把每天的作業(yè)處理好，這跟老師的教學(xué)同步，而且互為鞏固，一個大學(xué)生就可能做到。

當(dāng)然，沒有任何一個方法適應(yīng)所有的孩子，我的方法也是一樣，況且，我也離成功遠(yuǎn)著呢？