《粽子》教學(xué)設(shè)計(jì)

《粽子》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本課以介紹端午節(jié)吃粽子習(xí)俗為主線，介紹了包粽子的過程，并以學(xué)做粽子的活動(dòng)形式，安排了認(rèn)識生字、理解有關(guān)詞語、學(xué)說一段話等內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行識、寫、練、口語交際等語文基本功的訓(xùn)練?！驹O(shè)計(jì)理念】本課教學(xué)設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)新課程理念，以人為本，以學(xué)定教，努力營造開放而有活力的語文課堂，通過有目的、有計(jì)劃、有組織的語文教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，積累語言，內(nèi)化語言，運(yùn)用語言，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。通過語文學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗，感受中華民族文化的魅力?！窘虒W(xué)目標(biāo)】認(rèn)識本課10個(gè)生字，會(huì)寫其中的生字。了解詞語的意思。能正確、流利地朗讀課文。理解文章中重點(diǎn)句子的意思。了解包粽子過節(jié)的風(fēng)俗，學(xué)做粽子。培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。在學(xué)習(xí)中感受到中華民族文化的魅力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：識字、寫字、朗讀課文、理解課文內(nèi)容。難點(diǎn)：了解包粽子過程，學(xué)說一段話?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：課件、生字卡片、實(shí)物（粽子）學(xué)生準(zhǔn)備：包粽子的材料（米、肉等），做粽子的圖片或課件?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課同學(xué)們喜歡吃粽子嗎？你們知道哪個(gè)節(jié)日要吃粽子嗎？（端午節(jié)）為什么要吃粽子呢？（為了紀(jì)念愛國詩人屈原）今天我們就來學(xué)習(xí)《粽子》這篇課文。（板書課題）學(xué)生借助拼音讀題質(zhì)疑。（粽子是什么樣子的？怎樣包粽子？）學(xué)生圍繞問題自讀課文，整體感知內(nèi)容。借助拼音讀準(zhǔn)生字詞，讀通課文。教師播放課文錄音或范讀課文。（評：通過質(zhì)疑導(dǎo)入新課，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。自讀課文，整體感知課文內(nèi)容，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。）二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞語學(xué)生自讀課文，讀準(zhǔn)字音。教師巡視指導(dǎo)。檢查生字讀音情況。

（1）指名認(rèn)讀生字詞語。教師出示生字卡片，指名認(rèn)讀。相機(jī)正音：“煮”是翹舌音，“米”是鼻音?！胺帧?、“段”是前鼻音?！袄Α?、“盼”是后鼻音。（2）男女生對讀、齊讀生字詞語。評：通過指名認(rèn)讀、男女生對讀、齊讀等多種形式鞏固讀音，達(dá)到識字目的。）學(xué)生再讀課文，互相糾正字音。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用自己喜歡的方法記憶生字。（評：尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)自主識字能力。）出示課后第3題詞語，指名認(rèn)讀并理解意思。（評：在語境中理解詞語的意思符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。）學(xué)生再讀課文掃除字詞障礙。要求：正確、流利地朗讀課文。）評：在語境中理解詞語的意思符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。）學(xué)生再讀課文掃除字詞障礙。要求：正確、流利地朗讀課文。）評：通過多種形式的朗讀掃除字詞障礙。）三、精讀課文，理解內(nèi)容（一）精讀第1自然段。（評：讓學(xué)生通過多次朗讀熟悉課文內(nèi)容。）1.指名朗讀第1自然段。思考：這一段告訴我們什么？（端午節(jié)吃粽子）2.端午節(jié)吃粽子是為了紀(jì)念愛國詩人屈原。）3.再讀第1自然段。（評：培養(yǎng)學(xué)生語感。）二）精讀第2自然段。（評：通過表演的形式理解內(nèi)容。）1.指名表演第2自然段。思考：這段講了什么？（包粽子）2.誰來補(bǔ)充？（包粽子的過程）教師出示投影片或?qū)嵨镒寣W(xué)生認(rèn)識粽子的形狀和包粽子的過程。（評：通過表演和補(bǔ)充使學(xué)生了解包粽子的過程。）3.指導(dǎo)朗讀第2自然段。（評：通過多種形式的朗讀理解內(nèi)容。）三）精讀第3自然段。（評：通過質(zhì)疑和看圖理解內(nèi)容。）1.質(zhì)疑：為什么人們要在端午節(jié)吃粽子？2.指名朗讀第3自然段并思考問題。3.交流匯報(bào)。（評：通過質(zhì)疑引出重點(diǎn)內(nèi)容；通過自主探究解決問題。）4.看圖理解第