譯林2019-2018年四年級下英語全冊教案

課題Unit1Ourschoolsubjects課型新授課時1

L能初步聽懂、會說、會讀單詞：timetable,PE,Science,fun,

教playground

學2.能初步聽懂、會說、會讀、會寫單詞：school,subject,see,

目Chinese,Maths,Art,Music

標3,能初步聽懂、會說、會讀句型：Welcomebacktoschool.；Nicetosee

you.；Whatsubjectsdoyoulike?以及回答Ilike…；

L能初步聽懂、會說、會讀單詞：timetable,PE,Science,fun,

playground

重2.能初步聽懂、會說、會讀、會寫單詞：school,subject,see,

點Chinese,Maths,Art,Music

3.能初步聽懂、會說、會讀句型：Welcomebacktoschool.；Nicetosee

you.；Whatsubjectsdoyoulike?以及回答Ilike…；

1.能初步聽懂、會說、會讀單詞：timetable,Science,

playground

難2.能初步聽懂、會說、會讀、會寫單詞:subject,Chinese,

點Maths,Art,Music

3.能初步聽懂、會說、會讀句型：Whatsubjectsdoyoulike?以及回

答Ilike…；

教具

學具光盤單詞卡片，課文圖片，PPT

準備

教Enjoyarhyme:Letslearn補備

WelearnMaths,one,two,three.

WelearnEnglish,Aa,Bb,Cc.

學WelearnMusic,Do,re,mi.

WelearnArt,drawyouandme.）

Step1Greetingandfreetalk

過1.Greeting

T:Goodmorning,boysandgirls.

S:Goodmorning,MissZhang.

T:Howareyou?

程S:I'mfine,well,good*--

T:Nicetoseeyou.

出小句子：Nicetoseeyou.

提示學生回答：Nicetoseeyoutoo.

教滲透本課的教學目標3

2F.reetalk

T：Whereareyounow?

學S:Weare/I?matschool.

（出示W(wǎng)eare/rmat…，提示學生用at）

出示學校圖片：ourschool

過T:We'reatschool.Thisisourschool.

讀詞組：ourschool

T:Doyoulikeourschool?

程S:Yes,Ido./No,Idon't.

T：Welcomebacktoschool.

出示句子：Welcomebacktoschool.

語音滲透：bagchickenback

（Welcometo的句型學生在三年級中WelcometoToy

Museum中接觸過了，因此難度有所降低）

T:WearelearningEnglishnow.

出示單詞：English,并且教讀

Whatsubjectisit?

It'sEnglish.

出示subject,并且教讀

T:Todaywe'11talkaboutoursubjects.

出示課題：Unit1Ourschoolsubjects

Step2Presentation

1.Watchandanswer

這一部分教學內(nèi)容：

單詞新授：timetable,English,Chinese,Maths,Art,

PE,Music,science

句型新授：Whatsubjects?

出示課文插圖匚3

T：ThisisMissLi.Here'satimetable.

出示單詞，并且板書：timetable課程表，時間表

time+table+=timetable

Timetable

English

ACM1

H。I，1

黑板出示翻板

Whatsubjectsdotheyhave?

TheyhaveEnglish*--

看動畫，尋找問題的答案

在黑板上的翻板上翻，并且學習新單詞

例如：

T:Canyoufindthemout?

學生翻單詞板A:Art

T:Whatsubjetcisit?

教S:It'sArt.

出示單詞Art.

carbarmarketpark/a:/

學T:Whatsubjectsdotheyhave?

S:TheyhaveEnglishandArt.

T：Good.Whocantrynow?Whatsubjectisit?

過P:PE

Silt'sPE.

T:Whatsubjectsdotheyhave?

程S:TheyhaveEnglish,ArtandPE.

同法教授單詞：

Chinese

Science

Mathsmango

MusicToyMuseum

總結(jié)：T:Canyoureadthem?

拼讀單詞：English,Chinese,Maths,Art,PE,Music,

science

T:Theyareallsubjects.Whatsubjectsdotheyhave?

S:Theyhave-*-

2.Listenandchoose

教授內(nèi)容：

單詞新授：fun

句型新授：Whatsubjetcsdoyoulike?Ilike…

WhatsubjectsdoIlike?

Youlike

Whataboutme?

Youlike…It's…

聽錄音，完成問題的回答提示內(nèi)容

T:Canyouanswerthequestionnow?

學生回答問題，并且全班讀句子，加深對新知的印象

教讀新詞：fun樂趣，快樂

ununderunclefun

3.Readandanswer

T:WhataboutMike.Whatsubjetcsdoeshelike?

Whatsubjectisitnow?

出示learningtip:Underlinethesentences.

你是怎么知道的？請把線索用直線劃出來。

給學生時間自讀課文，找出問題的答案

PleasereadStorytimebyyourself.Andtryto

教

underlinethesentences.

Metoo.It'stimeforPE.

MikelikesChineseandMaths.

It'sPEnow.

學

T:Good.Thestudentsaregoingtotheplaygroundnow.

出示單詞，并且拼讀:playground

Let'sgototheplayground.

過

T:Icansay:Let'sgototheplayground.

Whatcanyousay?

Let'sgotothezoo/park/**-

程

Wecan:playbasketbal1/footbal1

3.Readafterthetape

跟錄音朗讀，并且強調(diào)語音語調(diào)

T：Nowlet'strytoreadafterthetape.

逐句跟讀，注意語音語調(diào)。

以小組為單位，選擇一種喜歡的方式讀一讀課文。

T：Now,showyourbeautifulvoicetoyourpartners.You

canreadinrolesreadafteronereadtogetherand

soon…Let'sgo!

Let'sact

T:Pleasestopreading.It'sshowtimenow.Let'sdub

forthecartoon.Whowanttobe???Let'sbegin.

兩組分角色

全班分角色

Step3Consolidation

1.看圖完成課文句子填空

例如:陶』白…

Checktheanswers.

2.Doasurvey

Finishitingroups

Finishyourtimetable

把學生的課表中本課的新單詞空著，讓學生完成課程表。

Askandanswer

教作業(yè)：補備

ReciteStorytime

分層作業(yè)

學一級作業(yè)：Copythenewwordsfourtimes

二級作業(yè)：

翻譯句子：

過歡迎回到學校。

你們的課程表在哪里？

你喜歡什么課？

程我喜歡音樂和科學。它有趣。

該上數(shù)學課了。

讓我們?nèi)ソ淌野伞?/p>

WehaveEnglish,Chinese,Maths,Art,PE,Musicand

science.（改為一般疑問句）

板書設計

Unit1Ourschoolsubjects

Welcomebacktoschool.Timetable

Whatsubjectsdoyoulike?

Ilike…English

It'stimefor…

Let'sgoto…

教負責人

后查閱3己

感

課題Unit1Ourschoolsubjects課型新授課時2

1,能聽懂、會說、會讀單詞:timetable,PE,Science,fun,

playground

2.能聽懂、會說、會讀、會寫單詞：school,subject,see,

教

Chinese,Maths,Art,Music

學

3.能聽懂、會說、會讀句型：Whatsubjectsdoyoulike?以及回答I

目

like…

標

4.能初步理解句型：Whatlessonsdowehave?及回答Wehave…

5.培養(yǎng)學生的合作精神，提高英語學習興趣

6.欣賞卡通

1.能聽懂、會說、會讀單詞:timetable,PE,Science,fun,

playground

2.能聽懂、會說、會讀、會寫單詞：school,subject,see,

重

Chinese,Maths,Art,Music

點

3.能聽懂、會說、會讀句型：Whatsubjectsdoyoulike?以及回答I

like***

4.培養(yǎng)學生的合作精神，提高英語學習興趣

難

能初步理解句型：Whatlessonsdowehave?及回答Wehave…

點

教具

學具光盤單詞卡片，課文圖片，PPT

準備

Step1Greetingandfreetalk補備

1.Greeting

教T:Goodmorning,class.

S:Goodmorning,MissZhang.

學2.Freetalk

T:Whereareyounow?

過S:We'reinclass.

T:Ihaveabook.Whatdoyouhave?

程S:Ihave…

T:Doyouhaveany,?

S:Yes,Ido./No,Idon't.

T:Howmany??,doyouhave?

教T:Ilikedogs.Whatdoyoulike?

S:Ilike-

T:Whatsubjectsdoyouhave?

學S:Wehave…

T:Whatsubjectsdoyoulike?

S:Ilike-

過T:Whatabout

(通過freetalk環(huán)節(jié)復習與本課相關的句型，為接下來

的學習做好鋪墊)

程Step2Warmup

1.單詞復習(提醒學生注意學科首字母大寫)

游戲：一句話

游戲規(guī)則：用一句話來描述，讓其他學生來猜是什么學科。

例如：

I'mMike.

Icanplaybasketballinclass.

Ifs(PE).

I1ikeitverymuch./It'sfun.

2.Storytime

出示課題，讀課題。

T：Let'sopenthebooks,andturntoUnit1.

T:Now,let'strytoreaditagain.

1)Readafterthetape

注意語音語調(diào)的糾正

(2)Readtogether

(3)Actit.

讓學生脫離書本，配上自己動作和表情把書本的對話分角

色表演出來。

Step3Funtime

T:Youknowmoreaboutsubjectsnow.Canyouaskyour

friends?TrytofinishFuntime.

1.Finishtheforminclass.

SI:Whatsubjectsdoyoulike?

S2:IlikeEnglishandArt.

2.Checkit.Askandanswer

（通過這一部分的問答練習，幫助學生再次復習單詞及句

型，達到本課的教學目標1、2、3）

Step4Cartoon

1.Watchthecartoon.

T:Welldone.LetJshavearest.It,stimefor

cartoon.

WhatlessonsdoBobbyandBillyhaveonMonday?

教讀單詞：lesson

教讀單詞：Monday

monkeydayMonday星期一onMonday

Theyhave…

T:Let'swatchthecartoon.Andtrytofindthe

answer.

Answer:TheyhaveMusicandMaths.

2.Trueorfalse.

小組活動：小組一起閱讀，判斷對錯，在對話中劃出線索。

T:Now,youcanreadingroups,andtrytojudgethe

教sentences.Youcanunderlinethesentences.

(l)BillylikesMusic.

對：IlikeMusic.

學(2)TheyhavePEandChinesethisafternoon.

錯：Whatlessonsdowehavethisafternoon,Sam?

WehavePEandScience.

過(3)Samdoesn,tlikePE.

錯:IlikePE.IVsfun.

3.理解文中最后一句話

程ButIdon'tlikethat.

3.理解課文

逐圖講解

出示課文圖片

(1)理解詞組

thismorning,thisafternoon,thisevening

(2)滲透lesson和subject的區(qū)別

4.ReadCartoontime

(1)Readafterthetape

注意語音語調(diào)

(2)Readbyyourself

(3)角色扮演

Step5Consolidation

1.讓學生討論自己班級的星期一課程表

例句：

Lookatourtimetable.

Whatsubjectsdoyoulike?

Ilike-

Whatlessonsdoyouhavethismorning/afternoon?

Wehave…

It'sfun.

2.完成課時練習，并且講解。

一、詞組翻譯

今天早上___________我們的課程表_____________

喜歡語文___________去操場___________________

二、選擇補備

()1.DoyoulikeEnglish?

A.Yes,Idon,t.B.No,Ido.C.Yes,Ido.

()2.It'stime____Science.

A.forB.toC.about

教

三、句子翻譯

1.我喜歡音樂和美術。他們有趣。

2.讓我們?nèi)バ〕缘臧伞?/p>

學

Step6Homework

過

背誦Cartoontime

分層作業(yè)：

1.完成課時練習的所有題目

程

完成課時練習的翻譯詞組、選擇題目。

作業(yè)：

背誦Cartoontime

分層作業(yè)：

2.完成課時練習的所有題目

完成課時練習的翻譯詞組、選擇題目。

板書設計

Unit1Ourschoolsubjects

Whatsubjectsdoyoulike?EnglishChinese

Art

We/Ilike…MathsMusic

PE

Whatlessonsdoyouhave?Science

We/Ihave…

教負責人

后查閱記

感豫

課題Unit1Ourschoolsubjects課型新授課時3

1.能熟練地聽懂、會說、會讀、會寫單詞：school,subject,see,

Chinese,Maths,Art,Music,timetable,PE,Science,fun,

教

playground

學

2.能能熟練地聽懂、會說、會讀句型:Whatsubjectsdoyoulike?以

目

及回答Ilike…；Whatlessonsdowehave?及回答Wehave…

標

3.能總結(jié)歸納Aa的發(fā)音/ei/

4.能會讀小詩:Subjects

1.能熟練地聽懂、會說、會讀、會寫單詞：school,subject,see,

Chinese,Maths,Art,Music,timetable,PE,Science,fun,

playground

重

2.能能熟練地聽懂、會說、會讀句型:Whatsubjectsdoyoulike?以

點

及回答Ilike…；Whatlessonsdowehave?及回答Wehave…

3.能總結(jié)歸納Aa的發(fā)音/ei/

4.能會讀小詩:Subjects

難1.能總結(jié)歸納Aa的發(fā)音/ei/

點2.能會讀小詩:Subjects

教具

學具光盤單詞卡片，課文圖片，PPT

準備

教Step1Greetingandfreetalk補備

1.Greeting

T:Goodmorning,class.

學S:Goodmorning,MissZhang.

2.Sayarhyme

Let'slearn

過3.Freetalk

T:Whatsubjectsdoyouhave?

S:Wehave***

T:Whatsubjectsdoyoulike?

S:Ilike-

T:Whatabout,???

T:Whatlessonsdoyouhavethismorning

/afternoon?

S:Wehave…

Step2Readingtime

1.Storytime

2.Cartoontime

注意語音語調(diào)，要求學生盡量背誦

Step3Soundtime

1.Magiceyes

游戲規(guī)則：快速閃現(xiàn)單詞，詞組

Chinese,English,Science,Art,likeMusic,haveMaths

andPE,don'tskate,makeacake補備

出示詞組don'tskate,makeacake

skate,make,cake

讓學生讀單詞，體會字母Aa的發(fā)音/ei/

T:Icansay/ei/,/ei/,cake.Whatcanyousay?

讓學生歸納以前所學單詞中字母Aa的發(fā)音/ei/

教

T:Howtoreadthisword?

出示Kate/keit/

2.Soundtime

學

T：Ihavearhymeforyou.

Kate,Kate,don,tskate.

Comeandmakeacake.

過

注意語音語調(diào)，以及節(jié)奏

Step4Rhymetime

1.Enjoyarhyme

程

2.Fillintheblanks

Music,Music,theylikeMusic.

Chinese,Chinese,youlikeChinese.

English,English,wealllikeEnglish,

3.Makeanewrhyme

小組活動，創(chuàng)作一個新的小詩

Learningtip:Changesomewordsoftherhyme.

Seepage58.

Step5Consolidation

完成課時練習。

Step6Homework

板書設計

Unit1Ourschoolsubjects

Aa/ei/

cake

grape

make

skate

教負責人

后查閱記

感豫

課題Unit1Ourschoolsubjects課型新授課時4

1.能熟練地聽懂、會說、會讀、會寫單詞：school,subject,see,

教Chinese,Maths,Art,Music,timetable,PE,Science,fun,

學playground

目2.能能熟練地聽懂、會說、會讀句型:Whatsubjectsdoyoulike?以

標及回答Ilike…；Whatlessonsdowehave?及回答Wehave…

3.完成補充練習，以及部分課時練習

重

完成補充練習，以及部分課時練習

點

難

完成補充練習，以及部分課時練習

點

教具

學具光盤單詞卡片

準備

教Step1Greetingandfreetalk補備

1.Greeting

T:Goodmorning,class.

學S:Goodmorning,MissZhang.

2.Sayarhyme

Subjects

過3.Freetalk

T:Whatsubjectsdoyouhave?

S:Wehave…

T:Whatsubjectsdoyoulike?

程S:Ilike-

T:Whatabout,???

T:Whatlessonsdoyouhavethismorning

/afternoon?

S:Wehave…

Step2Readingtime

1.Storytime

2.Cartoontime

注意語音語調(diào)，要求學生盡量背誦

Step3Checkouttime

Thinkandwrite

T:Youknowmoreaboutoursubjects.Canyouwrite

somethingaboutyourschoolsubjects?

完成Myschoolsubjects

學生在完成前，提醒學生書寫規(guī)范，“第三條線”寫法。

有個別課程學生不會的，老師可以提前出示，例如班會課。

atschool在學校

拓展：atthemarket/zoo/snackbar

Ilike…否定句式Idon,tlike…=1donotlike…

教Step3補充習題補備

例如：

AListenandcircle

學讓學生先說說每道題目中兩幅圖分別是什么學科，再

聽錄音

ALMienandclrclo

立■;網(wǎng)

i&m

過h1A5

BListenandtick

讓學生先觀察圖片，說說看到的人物和學科，然后再聽錄

程音

B□Henandnek

氐

_ZTJ

一-上Fj

土一

1__1L1J

Step4課時練習

Step5Ticingtime

Brainstorm,Happytrain等形式考察學生,讓學生自評。

Step6Homework

作業(yè)：

完成補充練習和課時練習。

板書設計

Unit1Ourschoolsubjects

atschool

Ilike-

Idon'tlike…=1donotlike…

教負責人

后查閱記

感豫

課題Unit1Ourschoolsubjects課型復習課時5

教1.復習本單元所學日常交際用語。

學2.復習本單元所學單詞。

目3.聽寫四會單詞和句型。

標4.完成本單元相關測試。

1.能熟練背誦單詞

重

2.能熟練運用本單元的句型

點

難詞匯和句型的熟練運用

點

教具

學具光盤單詞卡片

準備

Step1:Freetalk.補備

1.Greetings.

2.Singasong

教3.Freetalk.

學Step2.Revision.

過1.Readstorytime.

程2.Performstorytime.

3.Readcartoontime.

4.Performcartoontime

5.Makedialoguesbyusingthewordsandsentences.

Step3Consolidation.

Dotheexercises.

Step4:Test

完成第一單元相關測試

教負責人

后查閱1己

感

課題Unit2Afterschool課型新授課時1

L能初步聽懂、會說、會讀單詞及詞組：today,goand-**,comeand???,a

footballmatch；

教

2.能初步聽懂、會說、會讀、會寫單詞：Monday,Wednesday,

學

Saturday；

目

3.能初步聽懂、會說、會讀句型：Ihave***；He/Shehas…;Wedon't

標

have???；Whatdayisittoday?及回答It's???；Whatapity!；Allright；

4.初步感知第三人稱單數(shù)形式has的用法

重1.能初步聽懂、會說、會讀、會寫單詞:Monday,Wednesday,

點Saturday；

2.能初步聽懂、會說、會讀句型:Ihave；He/Shehas--；Wedon't

have；Whatdayisittoday?及回答It's…；Whatapity!；Allright；

1.能初步聽懂、會說、會讀句型：Ihave***；He/Shehas…；Wedon't

難

have；Whatdayisittoday?及回答It's…；Whatapity!；Allright；

點

2.初步感知第三人稱單數(shù)形式has的用法

教具

學具單詞卡片，課文圖片，PPT

準備

教Step1Greetingandfreetalk補備

1.Greeting

T:Hello,boysandgirls.

學S:Hello,MissSun.

2.RhymetimeSubjects

3.PlayagameFastresponse(快速反應，舉一反三)

過(1)快速出現(xiàn)單詞：

例如：Maths：Music,English,PE…

程park：home,school,market,snackbar…

eat:drink,run,shout,swim,jump,skate…

(2)快速出示詞組

例如:playfootball:play-

4.Freetalk

T:Whatdoyouhave?

教S:Ihave

T:Whatdoyoulike?

S:Ilike-

學出示課程表

T:Thisisourtimetable.

Whatsubjectsdoyouhave?

過S:Wehave***

T:Whatsubjectsdoyoulike?

S:IlikeIcan???/It'sinteresting.

程Step2Pensentation

1.教授單詞：Monday

教授句型：Whatdayisit?

It's…

T（指著課表）:Wehavesomanyinteresting

subjetcs.Look,whatdayisit?

出示句型板書，并且教讀：Whatdayisit?

S:It'sMonday.

出示單詞板書，并且教讀

T：Wecanwritethiswordbythiswaytoo.

Learningtips:出示Monday縮寫MONM0N=Monday

Whatlessonsdoyouhave?

教提示學生lessons課

S:We/Ihave…

T:Doyouhave…？

S:Yes,we/Ido.

學No,we/Idon,t.

2.Storytime

(1)引出課題Unit2Afterschool

T:Youknowmoreaboutourtimetable.Today,let's

過continuetodiscussit.Let,slearnunit2.

引出課題Unit2Afterschool,并且板書以及教讀

教讀after

LB/5afternoonafter在...之后

程afterschool放學后

(2)Watchandanswer

出示LiuTao

T:Look,thisisourfriend.Who,she?

S:He'sLiuTao.

T:WhatwouldLiuTaoliketodo?

S:Hewouldliketoplaytabletennis.

T(出示問題)：Good.Whatdayisittoday?

CanLiuTaoplaytabletenniswithhisfriendstoday?

教授單詞today今天

教T：Let'swatchthecartoontogether.Andtrytofind

theanswers,please.

播放動畫

A:Whatdayisittoday?

學S:It,sWednesday.

出示單詞Wednesday,并且板書與教讀。(字母d不發(fā)音)

Learningtip:Wednesday=?(WED)

過A:CanLiuTaoplaytabletenniswithhisfriends

today?

S:No,theycan't.

T:Theycanplaytabletennison.

程S:Saturday.

出示單詞Saturday,并且板書與教讀。

cat,nurse,Monday

T:DoyouhaveanylessonsonSaturday?

S:No,we/1don,t.

T:Yes.Wedon,thaveanylessonsonSaturday.

(3)Readandmatch.

自讀課文，并且連線

Mikehaveaswimminglesson

SuHaihaveafootballmatchonWednesday.

教SuYanghaveaswimminglesson

a.教讀單詞match比賽

T:Icansay:haveafootballmatch.

Whatcanyousay?

學（新舊知識結(jié)合，幫助學生記憶單詞及詞組）

b.教讀單詞swimming游泳名詞

swim游泳動詞

c.變成句子，把have變成has

過T：So,wecansee:

MikehasafootballmatchonWednesday.

出示單詞has,并且板書與教授。

Learningtip:第三人稱單數(shù)后使用動詞的第三人稱單數(shù)

程形式。

SuHaihasaswimminglessononWednesday.

SuYanghasaswimminglessononWednesdaytoo.

T:So,SuHaiandSuYang（兩個人，復數(shù)）havea

swimminglessononWednesday.

齊讀四句句子。

（4）聽錄音，逐圖教學朗讀

第一幅圖：

Hi,Mike.Let?sgoandplaytabletennis.

Whatdayisittoday?

It'sWednesday.

Sorry,Ihaveafootballmatchtoday.

第二幅圖：

Hi,SuHai.Comeandplaytabletennis.

Sorry,Ihaveaswimminglesson.

第三幅圖：

WhataboutSuYang?

Shehasaswimminglessontoo.

Whatapity!

教授單詞pity以及舉行Whatapity!

pig-pi

ninety-typity

Whatapity!真遺憾！

a.Readonebyone

b.Readtogether

第四幅圖：

WhataboutSaturday?

Wedon'thaveanylessonsonSaturday.

Allright.

(Allright.這個句子學生在二年級的時候已經(jīng)學過了，

掌握地比較好，所以在這一環(huán)節(jié)用聽說的形式檢驗學生的

掌握情況。對于個別基礎差的學生進行指導。)

(5)Readafterthetape

跟錄音朗讀，并且強調(diào)語音語調(diào)

T：Nowlet'strytoreadafterthetape.

逐句跟讀，注意語音語調(diào)。

以小組為單位，選擇一種喜歡的方式讀一讀課文。

T:Now,showyourbeautifulvoicetoyourpartners.

Youcanreadinrolesreadafteronereadtogether

andsoon???Let'sgo!

Let'sact.

T:Pleasestopreading.It'sshowtimenow.Let'sdub

forthecartoon.Whowanttobe…Let'sbegin.

兩組分角色

全班分角色

Step3Consolidation

Retell

a.Fillintheblanks

教It'sWednesdaytoday.LiuTaowouldliketoplay補備

tabletennis.ButMikehasafootballmatch.SuHaiand

SuYanghaveaswimminglesson.Theydon,thaveany

學lessonsonSaturday.So（所以）theywillgoandplay

tabletennisonSaturday.

b.Readittogether

過2.課時練習

智多星：

Monday-MONSaturday-SAT

程Wednesday-WED

改錯：

Let'sgoandplaythetabletennis.

IhaveafootballmatchatWednesday.

Ihaveaswimlessontoday.

Hehasabeautifulbook.

Wedon'thavesomelessonsonSaturday.

看圖說句子

Hehas…Shehas…

Step4Homework

ReciteStorytime

板書設計：

Unit2Afterschool

Whatdayisittoday?Wednesday

Saturday

It's…

Ihave…afootballmatch

He/Shehas…aswimminglesson

Whatapity!

教負責人

后查閱i己

感豫

課題Unit2Afterschool課型新授課時2

1.能初步地聽懂、會說、會讀、會寫單詞：Sunday,Tuesday,Thursday,Friday

教2.能熟練地聽懂、會說、會讀、會寫單詞:Monday,Wednesday,Saturday；

學3.能熟練地聽懂、會說、會讀句型：Ihave…；He/Shehas…;Whatdayisittoday?

目及回答It's-；

標4.能初步聽懂、會說、會讀句型：Whatlessonsdoyouhave?以及回答Ihave…

5.初步會唱歌曲：Daysoftheweek

1.能熟練地聽懂、會說、會讀句型：Ihave,"；He/Shehas…；Whatdayisittoday?

重及回答It，S…；

點2.能初步聽懂、會說、會讀句型：Whatlessonsdoyouhave?以及回答Ihave…

3.初步會唱歌曲:Daysoftheweek

1.能初步地聽懂、會說、會讀、會寫單詞：Sunday,Tuesday,

難

Thursday,Friday

點

2.能初步聽懂、會說、會讀句型：Whatlessonsdoyouhave?以及回答Ihave…

教具

學具單詞卡片，課文圖片，PPT

準備

教Step1Greetingandfreetalk補備

1.Greeting

T:Hello,boysandgirls.

學S:Hello,MissSun.

2.SayrhymesandreadStorytime

(l)Let,slearn

過(2)Subjects

(2)Storytime

T:Canyousayanyrhrmesaboutsubjects.

3.Timetable

程T:What'sthis?

S:It'sourtimetable.

T:Whatsubjectsdoyouhave?

教S:Wehave…

T:Whatsubjectsdoyoulike?

S:Ilike…Ican??Tt'sinteresting.

學Step2Pensentation

1.教授Whatlessonsdoyouhave?以及回答Ihave…

T:Good.Ondifferentdays,wehavesomedifferent

lessons.

過出小單詞lesson-lessons課(強調(diào)課程，某一下課)

T:Now,let?scontinuetolookatthetimetable.

Whatdayisittoday?（指著星期一）

S:It'sMonday.

程T:Whatlessonsdoyouhave?

S:Ihave…

Workinpairs.（Wednesday）

出示范例：

A:Whatdayisittoday?

B:It's…

A:Whatlessonsdoyouhave?

B:Ihave

2.教授單詞Sunday,Tuesday,Thursday,Friday

Playagame:根據(jù)課猜星期幾

教先猜星期一和星期三的課，接著討論星期二的課

T：Wehave??,Whatdayisit?

S:It's…

學教授Tuesday,并且板書（同法教授Thursday和Friday）

Tuesday=TUEThursday=THURFriday=FRI

T:Wedon'thaveanylessonsonSaturdayand…

S:Sunday.

過教授Sunday,并且板書

sun太陽-日Sunday星期日-SUN

T：Let'sreadthemtogether

程教師領讀單詞，或者學生領讀，加深學生對單詞的記憶。

3.FuntimePlayagame

T:Look,here'sabigturntable.Let?splaythegame

now.

—\-H-

不氾:

T:Whatdayisittoday?

S:It'sMonday.

T:Whatlessonsdoyouhave?

IhaveChineseandMaths.

T:Now,pleasetalkabouttheturntablewithyour

partners.

小組活動，討論轉(zhuǎn)盤上的每一天。

老師點鼠標，學生喊：Stop.

男女生問答。

S1:Whatdayisittoday?

S2:It,s-

SI:Whatlessonsdoyouhave?

S2:Ihave…

4.SongtimeDaysoftheweek

T:Therearesevendaysontheturntable.

Let'sreadthemtogether.

再次讀單詞，為接下來的歌曲學習打好基礎。

T：It'saweek.

出示單詞week星期

Sundayisthefirstdayofaweek.Saturdayisthelast

dayofaweek.

T:Howmanydaysarethereinaweek?

S:Thereare-**

T:Youdidagoodjob.Let?senjoyasongnow.

Thesong'snameisDaysoftheweek.

欣賞歌曲，讓學生掌握基本曲調(diào)

個別歌詞教學：Thatmakesaweek.

教集體唱，小組唱補備

Showtime

（這首歌曲里也有第三人稱單數(shù)形式：makes）

學Step3Consolidation

1.歸納曾經(jīng)出現(xiàn)的第三人稱單數(shù)形式

looks,makes…

過2練.習與測試

注意聽力題的完成，筆試題目要求學生獨立完成，個別難

題在學生做完后進行講解

程Step4Homework

Copythenewwords

板書設計：

Unit2Afterschool

Whatdayisittoday?Wednesday

Saturday

It's…

Ihave…afootballmatch

He/Shehas…aswimminglesson

Whatapity!

教負責人

后查閱記

感豫

課題Unit2Afterschool課型新授課時3

1.能初步地聽懂、會說、會讀、會寫詞組：everyday

教

2.能初步地聽懂、會說、會讀、會寫詞組：getup

學

3.能初步地聽懂、會說、會讀句型：Whendoyou…？及回答I…at…

目

4.熟練會唱歌曲：Dauysoftheweek

標

5.能明白Cartoontime的幽默之處

1.能初步地聽懂、會說、會讀句型：Whendoyou…？及回答I…at…

重

2.熟練會唱歌曲：Daysoftheweek

點

3.能明白Cartoontime的幽默之處

1.能初步地聽懂、會說、會讀、會寫詞組：everyday

難

2.能初步地聽懂、會說、會讀、會寫詞組：getup

點

3.能初步地聽懂、會說、會讀句型：Whendoyou…？及回答I…at…

教具