小學語文口語交際解題指導哪位老師的？細致全面

小學語文口語交際解題指導，哪位老師整理的？細致

全面！

語言是人類最重要的交際工具。學好口語交際，可以培養(yǎng)

良好的口頭表達能力、敏捷的思維能力和得體的言談舉

止。

對于小學生來說，口語交際是必須學習和掌握的基礎(chǔ)溝通

技能。下面就快快跟著王老師一起來練習口語交際吧！

口語1

六（3）班的同學在閱讀《西游記》時，對豬八戒這個人

物有兩種不同的看法，語文老師組織了一場辯論。假如你

是正方，針對反方辯詞該怎么說呢？

反方：我方認為，豬八戒好吃懶做，見識短淺，在取經(jīng)的

路上，意志不堅定，遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經(jīng)

常搬弄是非、耍小聰明、說謊，又愛占小便宜、貪戀女

色，是一個貪生怕死、自私自利的人。

正方:

解題指導：

《西游記》中的豬八戒是人們熟悉的戲劇人物。辯論時，

我們既要提出自己的觀點，還要舉出具體的例子來證明自

己的觀點。需要提醒的是，論辯不是“攻擊”，所以說話時

要有分寸，要有理有據(jù)，有進有退，講求的是口語表達的

“交鋒性”。

此題中，反方認為豬八戒是個“貪生怕死、自私自利的

人”，那么我們正方要從自己的立場出發(fā)，明確提出自己

的觀點——豬八戒也有自己的優(yōu)點，如憨厚單純、性格溫

和，他對師傅忠心耿耿，為唐僧西天取經(jīng)立下了汗馬功

-萬4-H。

參考答案：

我方不同意反方觀點。反方認為豬八戒是個“貪生怕死、

自私自利的人”。其實他也有許多優(yōu)點：如憨厚單純、性

格溫和，他對師傅忠心耿耿，為唐僧西天取經(jīng)立下了汗馬

功勞。

口語2

根據(jù)下面設(shè)立的情境，完成對話。

吃完晚飯，我拿出《格列佛游記》津津有味地讀著，爸爸

拿過我的書，

不解地問：“”

我忙解釋：“"

解題指導：

這段口語交際訓練的主題是“學會解釋”，只要解釋合理即

可。注意稱呼和禮貌用語，要針對誤會說明原委，解釋要

注意方式方法，說話時注意儀態(tài)端莊大方。

參考答案：

爸爸拿過我的書，不解地問：“峰峰，這本《格列佛游

記》又不是你們老師教的，你們要學的就一本書?！拔疫B

忙解釋：“爸爸，多讀課外書能拓寬我們的視野，不但不

會影響我的學習，反而會幫我學得更棒，您就放心吧。再

說，我是在完成作業(yè)之后才看課外書的?！?/p>

口語3

根據(jù)下面提示的情境寫話。

某校六年級擬開展名為“圖書漂流”的讀書活動。班主任趙

老師說：“‘圖書漂流'就是每個同學捐獻一本書，放在班級

的書架上，大家可以隨意取閱，讀完后再放回書架，讓它

繼續(xù)漂流?！?/p>

1.請你為“圖書漂流”讀書活動寫一條宣傳標語。（20字以

內(nèi)）____________________________

2.請從下列圖書中選擇一部，寫上“漂流寄語”，以引起讀

者對該書的閱讀興趣。

要求：寫出有關(guān)情節(jié)，至少運用一個成語或名言警句。

圖書：《西游記》《水滸傳》《簡愛》《魯濱遜漂流記》

《三國演義》《悲慘世界》

所選圖書：____________________________

漂流寄語：____________________________

解題指導：

同學們在做第一小題時一定要緊扣“圖書漂流”讀書活動來

寫，字數(shù)嚴格控制在20字以內(nèi)，句子要注意對仗，富有

文采。第二小題實際上是考查同學們對口語交際《推薦一

本書》的掌握情況，寫漂流寄語時一定要按題目要求來

做，寫出有關(guān)情節(jié)，注意要用上成語或名言警句。

參考答案：

1.放漂精美圖書，塑造高尚靈魂!

2.《西游記》

在前往西天取經(jīng)的路上，有窮山惡水阻隔路途，有妖魔鬼

怪興風作浪，更有孫悟空大顯神通。在伴隨唐僧師徒經(jīng)歷

九九八十一難，取得真經(jīng)之后，請你把他們護送回漂流書

架。

口語4

據(jù)天氣預報，明天晴間多云，最高氣溫38℃。請想象并描

寫第二天的天氣情況，注意用上比喻或擬人的方法，至少

三句話。

解題指導：

這道寫話練習考查同學們圍繞一個中心意思把話寫具體、

寫生動。

1.讀懂題意。緊扣“最高氣溫38℃”，讀懂題目的要求是圍

繞“炎熱”，用比喻和擬人的方法把畫面寫出來。

2.想象畫面。同學們可以聯(lián)系自己的生活體驗，想象夏日

里炎熱的場景，抓住幾個有代表性的景物來表現(xiàn)炎熱的特

點，比如柏油馬路、梧桐樹、路上的行人等，在仔細觀察

的基礎(chǔ)上，用比喻或擬人的方法來描寫。

3.通讀檢查。寫好后，把句子連起來讀一讀，檢查是否通

順連貫。

參考答案：

今天，人們終于體會到什么叫酷熱難耐了。大街上的柏油

路在太陽的炙烤下變得軟軟的，走在上面仿佛踩在橡皮泥

上；街邊的梧桐樹像一把巨大的遮陽傘，給傘下的居民帶

來一絲可憐的陰涼時，自己也泛著耀眼的綠光；整個街道

如同一個巨大的蒸鍋，路上的行人在蒸鍋里大汗淋漓……

口語5

班級中正在開展小小辯論會，有同學認為小學生穿著打扮

不要講究，要簡樸。也有同學認為小學生應(yīng)注意儀表形

象，穿著打扮要體面，講究。你贊同哪種觀點，請概括出

兩點理由，并簡單說明。

我贊同____________

理由：(1)_________________________

(2)_________________________

解題指導：

本題意在考查學生的表述能力，答案并不唯一，無論贊同

哪種觀點，只要理由合理有說服力即可。首先表明自己的

觀點贊同前者還是后者，然后圍繞觀點陳述理由，做到表

意清楚，有理有據(jù)。

參考答案：

我贊同小學生穿著打扮不要講究。

理由：

(1)與外表美相比，心靈美才是最重要的，小學生只要

做到穿著整潔、舉止文明就很好了，無需過分打扮。

(2)太注重儀表可能導致同學之間攀比之風的形成，不

利于勤儉節(jié)約習慣的培養(yǎng)。

口語6

下面是某班班長李明同學給校長寫的一張便條，語言表達

不夠簡潔，請你幫他修改。為了使語言簡潔、順暢但又符

合原意，需要刪掉哪些詞語？

張校長：

您曾經(jīng)約我今天上午去學校您的辦公室談我班同學蒞臨省

博物館參觀一事，因我有急事，不能赴約，現(xiàn)決定改期。

具體改在何時，另行磋商。

李明

3月18日

解題指導：

口語交際四個要點：表達要具體，勸說要講理，語言要簡

潔，切記要得體。發(fā)現(xiàn)“曾經(jīng)”是多余的信息，而“辦公室''

當然在學校里，“我有急事''很顯然"不能應(yīng)約

參考答案：

刪掉“曾經(jīng)”“學?！薄安荒軕?yīng)約”。

口語7

假設(shè)你是記者，要采訪身邊的無名英雄，如警察、教師、

清潔工、辛勤的園丁等，請你選擇一個采訪對象，寫出采

訪的開場白、采訪想了解的內(nèi)容以及結(jié)束語。

采訪對象：____________________________

開場白：____________________________

采訪內(nèi)容：____________________________

結(jié)束語：____________________________

參考答案:

采訪對象：清潔工人

開場白：

他身上雖然很臟，但他的心靈非常純潔。他雖然算不上漂

亮，但是他用勤勞的雙手，給我們營造了一個清潔美好的

家園……他就是默默無聞地工作著的清潔工人。

采訪內(nèi)容：

問題1:您的工作很辛苦，工資又不高，是什么力量支撐

著您勤勤懇懇地工作？

問題2：您想向人們提出什么建議？

結(jié)束語：

清潔工人質(zhì)樸而高尚的品格值得我們學習。保護環(huán)境，人

人有責，讓我們樹立環(huán)保意識，和清潔工叔叔、阿姨一起

來給地球媽媽燦爛的笑臉！

口語8

在離開母校之前，你一定有許多話想對母校的人傾訴。

1.我想對校長說：

2.我想對班主任說:

3.我想對最要好的伙伴說:

解題指導：

臨近畢業(yè)，學生有許多話要對同學、老師、母校說，本題

為他們提供了一次表達情感、交流思想的機會，一個展示

個性與才情的平臺。傾訴內(nèi)容應(yīng)盡量精練、生動、形象，

富有時代感，飽含感情，給人啟迪，要讓真情在畢業(yè)傾訴

中流淌！

參考答案：

我想對校長說：敬愛的校長，六年來，我們在這美麗的校

園里茁壯成長，不僅學到了知識和技能，懂得了怎樣做

人，更感受到了童年的歡樂和幸福?？傆幸惶?，我們要在

陽光下綻開美麗的臉龐，向著太陽微笑！親愛的校長，今

天，我們以母校為驕傲；明天，我們會讓母校為我們而自

豪！

我想對班主任說：老師，您不是演員，卻吸引著我們饑渴

的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出

迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著我們的靈魂……

老師啊，我怎能把您忘懷！

我想對最要好的伙伴說：六年同窗，共沐一片陽光；兩千

多個白晝，譜寫了多少友誼的篇章！愿逝去的歲月，都化

作美好的回憶，永留心房。

口語9

回憶六年級階段你們學校開展的一次社會實踐活動，回答

問題。

(1)這次社會實踐活動的主題是

(2)你所在小組承擔的任務(wù)是

(3)活動中，你最大的收獲是

解題指導：

本題考查的主要是學生有沒有積極參與到實踐活動中，有

沒有得到親身的經(jīng)歷和實際的體驗。

參考答案：

如：

(1)這次社會實踐活動的主題是：走進植物世界。

(2)你所在小組承擔的任務(wù)是：搜集含植物名的古詩

句。

(3)活動中，你最大的收獲是：通過這次實踐活動，我

認識了更多的樹種，了解了它們的生長過程、經(jīng)濟價值以

及栽種方法等，同時也使我感受到美的熏陶，更培養(yǎng)了我

的創(chuàng)新能力。

口語10

在一次優(yōu)秀演員頒獎晚會上，一位知名的女演員因不滿評

獎結(jié)果，在臺上扔下話筒，憤然離去。請你設(shè)想一下，下

列不同年齡、不同身份的人在這種情況下會怎樣說？

①晚會主持人充滿歉意地對觀眾說：

②一個小朋友不解地問媽媽：

③一位影迷對此失望地說:

④一位知名的老表演藝術(shù)