新滬教牛津版八年級上冊英語全冊教案

編制教師總序號審核人

學(xué)生姓名班級小組序號

課題內(nèi)容八年級上冊Unit1Reading1

學(xué)習目標1>認識單詞encyclopaedia,Italian,記住單詞inventor,

musician,sciist等；

2、能根據(jù)上下文，猜測born,inthecountryside,ability,include等

詞語詞義；

3、了解達芬奇的生平事跡；

4、能用介紹人物生平的一般方法介紹某位人物。

學(xué)習重點1、掌握課文的事實信息；

2、掌握介紹人物生平的一般方法。

學(xué)習難點談?wù)撊宋锏纳健?/p>

學(xué)法指導(dǎo)通過聽，看，找，讀等手段了解課文內(nèi)容，掌握閱讀技巧。

1、閱讀教材1頁漫畫，寫出下列單詞的意思：

encyclopaediause(v.)

use(n.)useful

2、看教材2頁A部分內(nèi)容，寫出下列詞語的意思并寫出1至3小題的答案。

paint(n.)paint(v.)painter

cook(v.)cook(n.)Italian

1至3小題的答案：1.2.3.

3、閱讀3頁課文，了解文章大意。

1.預(yù)習反饋：

2.出示學(xué)習目標:

3.探究點一：

(1)讀教材1頁的卡通圖，根據(jù)Hi和Lo的對話，回答下列問題：

WhatdoesHithinkLoisprobablydoing?

Infact,whatisLodoing?

WhatwillHiprobablyfeelwhenhelearnsthatLoisstandingonhis

encyclopaedic?

⑵看2頁A部分3題中的圖片，了解作者及作品名稱。

(3)看3頁課文標題及文中圖片A,回答下列問題：

Inthetitle,whatdoesthephrase“l(fā)ookup"mean?

Whatdoesthepronoun"it"inthetitlereferto?

WhatisthepaintinginPicturea?Whopaintedit?

探究點二：默讀3頁課文第一部分Leonard。daVinci,完成下列問題:

①WhatisDaVinciknownas?

②完成下表

achievements

yearofbirth

yearofdeath

birthplace

childhood

adulthood

contributions

③完成4頁Cl練習題中1至4小題。

④完成D1練習題中的第一部分。

⑤聽錄音，朗讀課文。

探究點三：

(1)兩人一組談?wù)撨_芬奇的生平。

(2)思考如何談?wù)撊宋锏纳健?/p>

(3)完成D2練習中的1,2小題

(A)根據(jù)漢語提示，寫出單詞的正確形式。

1.Attheageofsevenheshowedgreatmusical.(才能)

2.1likemusicsomuchthatIwanttobeainthefuture.(音樂家)

3.Fromhisearlyage,heshowedgreat.(智慧)

4.Benny'sgrandparentsliveoutsidethecountry,theyliveinthe.(鄉(xiāng)村)

5.Theboywasinapoorfamily.(出生)

6.LeonardodaVinciwasagreat.(發(fā)明家)

7.Wealllikethepianisfsperformance.(有藝術(shù)天賦的)

8.Thearetryingtogetmorefreshwater.(科學(xué)家)

(B)讀短文，然后用括號中所給詞的適當形式填空。

LeonardoDaVinci(1452-1519)wasanItalianpainter,inventor,(1)(music),

engineerand(2)(science).

LeonardoDaVinciwasborninthecountryside.Fromanearlyage,heshowedgreat(3)

(intelligent)andartistic(4)(able).Whenhegrewolder,helearnttodo

manydifferentthings.His(5)(paint)areveryfamous,andone,theMonaLisa,is

perhapsthemostfamouspaintingintheworld.Healsohadmany(6)(invent).For

example,hisnotebooksincludesomeinterestingdrawingsofflyingmachines.

(C)閱讀下面短文，然后從A、B、C、D四個選項中選出一個最佳答案。

LeonardoDaVinci(1452-1519)wasanItalianpainter,inventor,musician,engineerand

scientist.

DaVinciwasborninthecountryside.Fromanearlyage,heshowedgreatintelligenceand

artisticabilities.Ashegrewolder,helearnttodomanydifferentthings.Hispaintingsarevery

famous,andone,theMonaLisa,isperhapsthemostfamouspaintingintheworld.Healso

hadmanyinventions.Forexample,hisnotebooksincludesomeinterestingdrawingsofflying

machines.(SeeArt)

l.FromthepassagewecanknowthatLeonardoDaVinciwasa/an

A.FrenchB.JapaneseC.ItalianD.American

2.WecandescribeDaVinciusingthefollowingwordsexcept.

A.inventorB.singerC.engineerD.scientist

3.Heshowedgreatintelligenceandartisticabilitieswhenhewas

A.oldB.famousC.hungryD.young

4.whichofthefollowingisNOTTrue.

A.DaVinciwasborninthecountryside.

B.Heisn'tgoodatdrawing.

C.TheMonaLisaisveryfamousintheworld.

D.WecanfindpicturesofflyingMachinesinhisnotebook.

5.Thepassageismainlyabout.

A.LeonardoDaVinciB.theMonaLisa

C.DaVinci'sinventionsD.flyingmachines

編制教師總序號審核人

學(xué)生姓名班級小組序號

課題內(nèi)容八年級上冊Unit1Reading

5、認讀和理解單詞human,even,however,suddenly,nobody,die

out等。

6、學(xué)會用some...others…和as...as…描述動物的主要特征和習

學(xué)習目標性。

3.能根據(jù)上下文，猜測suddenly,fossil,dieout等詞語的意思。

4.能通過比較來描述動物的主要特征和習性。

5.培養(yǎng)愛護動物的意識。

學(xué)習重點掌握文章的事實信息，學(xué)習核心單詞和短語。

運用some…others…和as…as…描述動物的主要特征和習性。

學(xué)習難點歸納描述動物主要特征和習性的方法。

學(xué)法指導(dǎo)通過聽，看，找，讀等手段了解課文內(nèi)容，掌握閱讀技巧。

1.看教材2頁A部分內(nèi)容，寫出下列詞語的意思并寫出4至5小題的答案。

dinosaur_____________

everywhere（同義詞語）

onearth（同義詞語）

4至5小題的答案:45

2.閱讀3頁課文第二部分，了解文章大意，并寫出下列短語的漢語意思。

morethan60millionyears

assmallasasbigas

some...others...dieout

1.預(yù)習反饋：

2.出示學(xué)習目標：

3.探究點一：

(1)看教材3頁B圖，回答下列問題：

3、WhataretheanimalsinPictureb?

4、Whatdoyouknowaboutthem?

(2)閱讀課文，根據(jù)你對文章的理解，完成下列句子。

Whatdoyouknowaboutdinosaurs?

4、Dinosaurslived(1)onEarthover

(2)yearsbeforehumanbeings.

(2)Somewere(3)andotherswere(4).

(3)Somecould(5).

(4)Someate(6)andothersate(7).

(5)DinosaurslivedonEarthformorethan(8)years.

(3)完成4頁Cl中第5小題。

(B)根據(jù)上下文，選詞填空。

Dinosaursall(slowly/suddenly)diedout.

Thatmeanstheydisappearedveryquickly.(Nobody/Somebody)knowswhy.

Weknowaboutthemfromtheir(fossils/photos).

探究點二：

(1)聽錄音，填寫表格。然后，兩人一組，做對話練習。

Whendiddinosaurslive?Over_____________yearsbeforehumanbeings.

Wherediddinosaurslive?___________onEarth.

Howbigwerethey?Somewere_____________chickens.

Otherswere___________tenelephants.

Whatdidtheyeat?Manyofthemate_______.

Someate______.

Howdidtheydieout?Theyall_________diedout.

Whydidtheydieout?_____________why.

HowcanpeoplelearnaboutFromtheir________.

dinosaurs?

(2)再聽錄音，朗讀課文。

(3)完成D1練習題中第二部分。

(4)完成D2練習題中的3至5小題。

探究點三：(語言點講解)

1.Some...Others...

2.as???as...

(一)完成教材4頁C2練習。

(二)閱讀短文，然后按要求完成第1-5小題。Dinosaurslivedonearth(A)more

thansixtymillionyearsago.Thiswasa(B)timebeforepeopleexisted.Therewere

millionsofdinosaurs.Theylived(C)hereandthere.Somewereassmallaschickens.Others

wereasbigastenelephants.Somedinosaurshadwingsandcouldfly.

Manydinosaurswereharmless.(D)他們和綿羊一樣溫順andateplants.Otherswere

harmful.Theywerefiercerthantigersandatemeat(E)unlikemostotherdinosaurs.

(F)AlloftheDinosaursweredisappearedsuddenly.Nobodyknows(G).We

knowaboutthelivesofdinosaursfromtheskeletons,eggsandfootprintstheyleftbehind.

(SeeEarthHistory)

1.對文中(A)處劃線部分提問：Dinosaursliveonearth?

2.在文中(B)處和(G)處填入恰當?shù)膯卧~：;

3.寫出文中(C)處和(E)處的同義詞和反義詞：;

4.將文中(D)處漢語譯成英語：___________________________________

5.將文中(F)處句子改寫為同義句：Dinosaursallsuddenly.

(三)閱讀回答問題閱讀短文，然后根據(jù)短文內(nèi)容，回答所提的問題。

Dinosaurslivedonearthmorethan60millionyearsbeforehumanbeings.Theylived

everywhereonearth.Somedinosaurswereassmallaschickens.Otherswereasbigasten

elephants.Somecouldevenfly.Manydinosaursateplants.However,somedinosaursliketo

eatmeat.Dinosaurslivedonearthformorethan150millionyears.Then,suddenly,they

alldiedout.Nobodyknowswhy.However,wecanlearnaboutthemfromtheirfossils.

1.Whichlivedonearthearlier,dinosaursorhumanbeings?

2.Canallofthedinosaursfly?

3.Howlongdiddinosaursliveonearth?

4.Whocantellusthereasonthatallthedinosaurdiedout?

5.Whatcanwelearnaboutdinosaursfrom?

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編制教師總序號審核人

學(xué)生姓名班級小組序號

課題內(nèi)容八年級上先}Unit1Studyskills,ListeningandSpeaking（聽說課）

7、學(xué)會在百科全書中查找信息，加深對百科全書的認識激發(fā)求

知欲。

學(xué)習目標8、認讀和理解單詞win和短語findout。

3.鞏固捕捉關(guān)鍵信息的聽力技能，并能記錄關(guān)鍵信息。

4.學(xué)習句子的重音。

學(xué)習重點聽力中捕捉關(guān)鍵信息

學(xué)習句子重音

學(xué)習難點聽對話的內(nèi)容，記錄關(guān)鍵信息。

學(xué)法指導(dǎo)通過捕捉關(guān)鍵詞，記錄關(guān)鍵信息。

1.閱讀教材6頁寫出下列詞語的漢語意思：

winfindout

somuchhardwork

2.閱讀教材14至15頁內(nèi)容，初步了解如何使用百科全書，并猜測下列詞語的詞義。

consistofanumberof

volum餓inalphabeticalorder

lookforguideword

1、預(yù)習反饋：

2、出示學(xué)習目標：

3、探究點一：Studyskills

(1)了解百科全書的使用及相關(guān)詞語

Volum餓inalphabeticalorder

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consistofanumberof

(2)完成教材15頁A,B,C中的練習題。

探究點二：Listening

(1)閱讀Listening板塊中的要求，觀察第一幅圖，然后回答問題。

5、Inthepicture,whichoneisJaneDickinson?

6、Didshewinthequiz?Howdoyouknowthat?

(2)聽錄音，在每個空格中填入一個單詞或數(shù)字。

探究點三：Talktime

(1)聽錄音，注意劃線部分的朗讀。

(2)歸納：,,,等實詞在句子中需要重讀。

等虛詞在句子中不重讀。

(3)聽錄音，跟讀，模仿。然后，兩人一組做朗讀練習。

一、根據(jù)漢語意思寫出單詞的適當形式。

5、Youcan,tchangenature.（人類的）

6、ThereusedtobemanykindsofonEarth.（恐龍）

7>Weknowaboutthelivesofdinosaursfromtheir.（化石）

8、Canallmakeourlivesbetter?（發(fā)明）

9、Myparentslikelivinginthebecauseifsquiet.（鄉(xiāng)村）

10>Mostofhiswritingspoetryandprose.（包括）

11、Hehasthetospeakseveralforeignlanguages.（能力）

12、hewasthefirsttogettoschoolthismorning.（可能）

13、Whichteamthefootballmatchyesterday.（贏）

14、Hespent100buyingbooksyesterday.（美元）

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15、Wealllikethepianistsperformance.（有藝術(shù)天賦的）

16>Fromanearlyage,heshowedgreat.（智慧）

17、Nobodyknowswhydinosaursdiedout.（突然）

二、完形填空

閱讀短文，然后從ABCD中選出可以填入空白處的最佳選項。

PeoplecallMary'sgrandmotherauwalkingencyclopaedia^becauseshe__l_so

much.Shecouldprobablywriteanencyclopaediaonherown,withouttheassistance

（幫助）ofanyoneelse!Whenshetakespartinquizzes,shealways_2.She

knowsthe___3___toallthequestionsandnevergetsanythingwrong.uHowdoyou

knowsomanythings?95Maryaskedher.

“Therearetworeasons,“shereplied/Tirst,Inever4anythingIreadorhear.

Allthe_5—Igetfrombooksortelevisionprogrammesisstored（保存）insidemy

head.Iparticularly（尤其）likereadinglifestories,—6Iknowalotaboutmany

famouspeople.Second,Ihavehadalongandinterestinglife.Ihavedonemany_7___

things.WhenIleftschool,Ibecamenurseandlearntalot___8___healthandmedicine.

ThenImarriedyourgrandfather.Hewasanaturalist（博物學(xué)家）andstudiedplants

andanimals.Hisjobtookustomanydifferentpartsoftheworld,andIlearntabout

many

countriesandtheirwildlife.Thenmyson-yourfatherandhisbrothers-一were_9.

Theygrewupand___10allkindsofsports,soIlearnttherulesofmanysports

fromthem.”

1.A.thinksB.saysC.travelsD.knows

2.A.winsB.losesC.makesD.worries

3.A.thingsB.subjectsC.answersD.words

4.A.rememberB.forgetC.thinkD.remind

5.A.storiesB.ideasC.picturesD.knowledge

6.A.soB.butC.becauseD.however

7.A.differentB.sameC.difficultD.hard

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8.A.fromB.withC.aboutD.at

9.A.bigB.bornC.youngD.good

10.A.likedB.kickedC.foundD.looked

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編制教師總序號審核人

學(xué)生姓名班級小組序號

課題內(nèi)容八年級上冊Unit1Grammar（語法課）

1.掌握限定詞some和any的基本用法。

學(xué)習目標2.掌握不定代詞somebody,anybody,nobody等的用法。

3.通過對話，鞏固不定代詞的用法。

學(xué)習重點1.掌握限定詞some和any的基本用法。

2.掌握不定代詞somebody,anybody,nobody等的用法。

學(xué)習難點通過對話，鞏固不定代詞的用法。

學(xué)法指導(dǎo)合作探究法、質(zhì)疑法

9、看教材7頁內(nèi)容，填空，

some和any意為：修飾可數(shù)名詞形式或不可數(shù)名詞。

一般情況下，肯定句中常使用,否定句和疑問句中使用

10、看教材8頁B部分內(nèi)容，寫出下列各詞的漢語意思。

somebodysomeonesomething

nobodynoonenothing

anybodyanyoneanything

1、預(yù)習反饋：

2、出示學(xué)習目標：

3、探究點一：教材7頁A部分

?觀察A部分中的句子，歸納使用規(guī)則：

some和any意為：修飾可數(shù)名詞形式或不可數(shù)名詞。一

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般情況下，肯定句中常使用，否定句和疑問句中使用O

?知識拓展補充：

①如果期望得到肯定答復(fù)或想要鼓勵對方給與肯定答復(fù)，some也可用在疑問句

中。

②句中有否定意義的詞hardly,never,seldom時，其后使用any。

?教材7頁Al習題，兩人一組對話練習。

?教材8頁A2習題，用some,any和Al中的其他詞匯完成。

探究點二：教材8頁B部分

?觀察A部分中的句子，明確這些不定代詞的含義：

somebody/someone

nobody/noone

anybody/anyone

something________________

nothing___________________

anything______________________

?歸納使用規(guī)則：

①somebody/someone,something常用于肯定句中；anybody/anyone,anything常

用于否定句和疑問句中。

②如果期望得到肯定答復(fù)或想要鼓勵對方給與肯定答復(fù)，somebody/someone,

something也可用在疑問句中。

③句中有否定意義的詞hardly,never,seldom時，其后使用anybody/anyone,

anythingo

@nobody/noone,nothing用于句中表示否定意義，分別相當于notanybody/

notanyone,notanythingo

⑤不定代詞具有單數(shù)含義，作主語時，要與動詞第三人稱單數(shù)形式連用。

⑥不定代詞的修飾語放在不定代詞后。

7、完成教材9頁練習題。

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18、單項填空，從A、B、C、D中選出可以填在空白處的最佳選項。

1.—Dowehavebread?

-Yes,wehavebread.

A.some;someB.some;anyC.any;anyD.any;some

2.You'dbetterwhenyoumeetnewwordsinthearticles.

A.lookitupB.lookupitC.lookthemupD.lookupthem

3.Eddiehastodo,andhesleepsalldaylong.

A.eveiythingB.somethingC.anythingD.nothing

4.Hello,everyone.Ihavetotellyouall.

(6)importantthingB.importantsomething

C.somethingimportantD.someimportantthing

5.Peoplegotoworkindifferentways.Somepeoplegobybus.ridebicycles.

A.OtherB.OthersC.TheotherD.Theothers

6.Thepolicearetryingtothetruthofthetrafficaident.

A.lookforB.findoutC.lookoutD.lookup

7Couldyougivemewater?

(C)anyB,someC.littleD.many

8—Whobrokethewindow?

-.Astrongwindbrokeitlastnight.

A.SomebodyB.AnybodyC.NobodyD.Everybody

(B)句子改寫

1.Therearesomebananasonthetable.(改為一般疑問句)

therebananasonthetable?

2.Hehadnothingthismorning.(改為同義句)

Hedidn'tthismorning.

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3.Thereissomethingonthenoticeboard.（改為一般疑問句）

thereonthenoticeboard?

4.Benhasnofriends.（改為同義句）

Benhavefriends.

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編制教師總序號5審核人

學(xué)生姓名班級小組序號

課題內(nèi)容八年級上冊Unit1Writing

1認讀和理解單詞dollar和短語goforawalk。

了解單詞i吾middlenames,firstnames,lastnames

學(xué)習目標2用一般過去時描述發(fā)生在過去的事。

3能根據(jù)圖片和關(guān)鍵詞的提示，寫出簡短的描述。

4展開合理想象，培養(yǎng)愛護動物的意識。

學(xué)習重點根據(jù)圖片和關(guān)鍵詞、用一般過去時描述圖片內(nèi)容。

學(xué)習難點通過合理想象，為故事續(xù)寫結(jié)尾。

學(xué)法指導(dǎo)用過去時態(tài)將提示詞語組成完整句子

11、復(fù)述課文第二部分的內(nèi)容。

12、寫出下列各詞的過去式。

gofindlook

takeputhear

climbcallread

giveget

13、翻譯詞語

dollargoforawalk

1、預(yù)習反饋：檢驗課文復(fù)述情況。

2、出示學(xué)習目標：

3、探究點一：

①了解圖片中的主人公Sammy和Dudley.

②逐一觀察圖片，并按正確順序排列。

③根據(jù)圖片和關(guān)鍵詞，用短句描述圖片。

④完成練習Ao

探究點二：展開合理想象，為故事續(xù)寫結(jié)尾。

①針對下列問題，給出你的猜想。

8、WhatdidSammydowiththemoney?

9、WhathappenedtoDudleylater?

②交流并用3至4句話編寫故事結(jié)尾。

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A閱讀短文，然后從ABCD中選出可以填入空白處的最佳選項。

Oneday,Sammywentforawalkinthemountains.Hefoundastone.Itlookedlikea

bigegg.Hetookithomeandputitbythewindow.Onemorning,Sammyheardsome

noise.Thestonebrokeopen.Itwasreallyanegg.Asmallanimalclimbedoutandlooked

atSammy.Itwasababydinosaur.Sammycalledit''Dudley”.

Dudleywasalwayshungry.Heateandateandgrewandgrew.Soonhewasbigger

thanSammy.

AmanfromDinosaurParkreadaboutSammyandDudleyinthenewspaper.He

phonedSammyandsaid,HHello,Sammy.ThisisMrLeefromDinosaurPark,ewith

Dudleyandmeetthechildrenhere.Tilgiveyou10,000dollars.**Sammysaid,HOK.HA

weeklater,Sammygotthemoney.

Sammywasveryhappybecausehewasrichnow.Thatnight,hehadadream.He

sawafamousthinkerfromancientGreece.HesaidtoSammy/1Thewaytohappinessis

toownasfewthingsaspossible.Nowyoushouldknowwhattodowiththemoney."The

nextday,Sammygavethemoneytothepoor.

1.Dudleywas.

A.aneggB.astoneC.adinosaurD.abird

2.Whatcanweknowfromthestory?

A.Sammyboughtalotofthingswiththemoney.

B.Sammyhelpedthepoorpeople.

C.DudleylikedSammyverymuch.

D.InGreeceathinkertoldSammywhattodowiththemoney.

3.MrLeeworksina_.

A.parkB.newspaperpanyC.mountainD.village

4.Fromthereading,Sammywas,

A.cheerfulB.strictC.patientD.helpful

B以Itistoreadencyclopaedias為題寫一篇短文，詞數(shù)80-100。步驟與要點如

下：

1.確定主題并在文中說明原因。

2.圍繞主題進行敘述。

3.講述一段與主題有關(guān)的故事或經(jīng)歷。

Itistoreadencyclopaedias

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編制教師總序號審核人

學(xué)生姓名班級小組序號

課題內(nèi)容八年級上冊Unit1Morepracticeandculturecorner

1.了解單詞attraction,harbor,merino,type,view等。

2.能根據(jù)上下文，猜測attraction,merino等單詞的詞義。

學(xué)習目標

3.通過主題閱讀，提高捕捉關(guān)鍵信息的能力。

4.進一步了解百科全書的知識。

學(xué)習重點通過拓展閱讀，鞏固閱讀策略。

學(xué)習難點朗讀拓展閱讀，注意重讀和弱讀的單詞。

學(xué)法指導(dǎo)小組合作探究

1.閱讀教材13頁短文，初步了解短文大意。

2.寫出下列詞語的漢語意思：

attractionbemadeinmerino

atypeofbeimportantto

climbuplookattheview

1、預(yù)習反饋：

2、出示學(xué)習目標：

3、探究點一：Morepractice

1）看圖片，理解attraction

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2）看13頁插圖，回答:Whatarethey?

3）閱讀第一篇短文，完成下表

TheBigBanana

WhenwastheBigBananamade?

Whereisit?

Whomadeit?

Whywasitmade?

外閱讀第二篇短文，完成下表:

TheBigMerino

WhereistheBigMerino?

Whatisinsideit

5）再次閱讀文章，完成練習A。

探究點二：Culturecorner

14、閱讀《大英百科全書》概況的第一段，說說下列數(shù)字分別代表什么？

1768-

15-

32-

40000000-

500000-

15、閱讀全文回答下列問題：

WhatistheEncyclopaediaBritannica?

Besides15printededitions,doestheEncyclopaediaBritannicahaveother

editions?Whatarethey?

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A閱讀短文，然后從ABCD中選出可以填入空白處的最佳選項。

Australia'sbigattractions

TheBigBanana

TheBigBananaisinCoffsHarbour.Itwasmadein1964byJohnLandy.Landywanted

somethingtomakepeopleetohisfruitshop,sohebuilttheBigBanana.Theidea

worked.ManypeoplevisitedhisfruitshopandtookpicturesoftheBigBanana.Soon

peoplealloverAustraliabeganmakingbigthings.

TheBigMerino

TheBigMerinoisinthecityofGoulburn.Merinosareatypeofsheep.Theycanlive

indryweather.SomeplacesinAustraliaareverydry,sothesesheepareveryimportant

tothefarmersthere.InsidetheBigMerino,thereisasmallmuseumaboutthehistoryof

woolinAustralia.VisitorscanalsoclimbuptotheBigMerino'sheadandlookatthe

viewthroughitseyes.

1.HowlonghastheBigBananabeeninCoffsHarbour?

A.FormorethanhalfacenturyB.Foraboutfortyyears

C.FornearlythewholecenturyD.Forlessthanfiftyyears

2.Thetextseemstotellusthatmakingbigthingshasbeenpopularsince.

A.JohnLandyhadaverygoodidea.B.theBigBananaattractedmanypeople

C.JohnLandyopenedhisfruitshopD.theBigBananawassoonbuilt

3.Merinosareveryimportanttothefarmerslivingin.

A.thecityofGoulburnB.CoffsHarbourC.somefruitshopsD.somedryplaces

4.Theunderlinedword“its”inthetextrefersto“"

A.thevisitor'sB.thecity'sC.theBigMerino'sD.themuseum's

5.Whatdoyouthinkthetextismainlyabout?

A.Australiansbigfruits.B.Australianshistoryofwool

C.AustraliansbigattractionsD.Australiansdryweather

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B閱讀短文，然后按要求完成第1—5小題。

TheBigMerinoisinthe(A)ofGoulburn.Merinosarea(B)typeofsheep.Theycan

liveindryweather.SomeplacesinAustraliaare(C)verydry,sothese(D)arevery

importanttothefarmersthere.InsidetheBigMerino,(E)有一個小博物館aboutthe

historyofwoolinAustralia.(F)Visitorscanalsoclimbupt。theBieMerino'shead

andlookattheviewthroughitseyes.

1.在文中劃線A和D處填入適當?shù)膯卧~：；

2.寫出文中劃線部分B和C的同義詞語或近義詞語：；

3.將文中劃線部分E翻譯成英語：________________________________

4.寫出文中劃線部分F的同義句：

VisitorscanclimbuptotheBigMerino'sheadandalookattheview

throughitseyes.

5.從文中找出能說明本文主旨大意的短語：

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課題內(nèi)

Unit2NumbersGrammar（語法課）

容

1理解基數(shù)詞和序數(shù)詞的表達及使用方法。

2了解和加，減，乘，除運算有關(guān)的單詞correctly,plus,minus,equal和

短語add...and.“,subtract...from...,multiply...by...,divide...by...,

學(xué)習目...multipliedby...和...dividedby...等；認讀和理解單詞

標instructions,check,correctly,copy和短語copydown。

3學(xué)會使用祈使句表達加，減，乘，除的基本運算指令，用“主-系-表”

結(jié)構(gòu)表達運算算式。

4能與他人溝通，懂得向他人請求或提供幫助。

學(xué)習重用祈使句表達加，減，乘，除的基本運算指令，用“主-系-表”結(jié)構(gòu)表達

點運算算式。

學(xué)習難用祈使句表達加，減，乘，除的基本運算指令，用“主-系-表”結(jié)構(gòu)表達

點運算算式。

學(xué)法指

合作探究法、質(zhì)疑法

導(dǎo)

1.寫出下列基數(shù)詞：

1到30：

405060708090100

16、寫出下列序數(shù)詞：

1到19：

21到29：

20304050607080

90100

1、預(yù)習反饋：

2、出示學(xué)習目標：

3、探究點一：

一、基礎(chǔ)詞的概念：

二、基數(shù)詞的構(gòu)成：

(1)1-12是獨立的單數(shù)，有各自的形式。

(2)13-19,除,,為特殊形式之外，其余都是由其個位數(shù)

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形式后加后綴構(gòu)成。

(3)20-99,表示整幾十的單詞中除

,_______,________,,為特殊形式外，其余都是其個位數(shù)形

式加后綴構(gòu)成。表示幾十幾時，在幾十和個位基數(shù)詞之間必須有連字符

例：21,38

(4)100-999,整百數(shù)由1-9加hundred構(gòu)成。表示“幾百幾十”或“幾百零幾”

在百們后加上_____再加上十位和個位。

600,301,759

(5)1000以上，先將數(shù)字從右向左數(shù)起，每三位數(shù)加一個逗號“，”分隔。從

右開始，第一個“，”前的數(shù)字用thousand,第二個“，”前的數(shù)字用million,第三個“，”

前的數(shù)字用billion.

然后讀數(shù)字時，從左向右三位數(shù)、三位數(shù)地讀。兩個逗號之間最大的數(shù)為百位

數(shù)形式。

7,540_____________________________________

63,247_____________________________________

235,756_____________________________________

5,001,625_____________________________________

42,631,457,008__________________________________

Tip:(1)hundred,thousand,million被several或基數(shù)詞修飾表示計數(shù)時不能用

復(fù)數(shù)。如：

3000：threethousand.(2)和of連用時必須加-s,如:幾千，成千上萬thousands

of

探究點二：

一、序數(shù)詞的概念：

二、序數(shù)詞的構(gòu)成：(1)1-3的序數(shù)詞為不規(guī)則變化。

One-,two?,three-

(2)4-19的序數(shù)詞由“基數(shù)詞+th”構(gòu)成。

Four-,seven-,sixteen-

其中第五、第八、第九、第十二為特殊形式。

five-,eight-,nine-,twelve-

10、整數(shù)第幾十的序數(shù)詞形式為把y變成ie,再加th。、

Twenty-,thirty-

(4)從“二十一”以后的基數(shù)詞在變序數(shù)詞時，只需將個位數(shù)變成序數(shù)詞。

twenty-one—_____________;forty-six^______________

三、序薪詞的縮寫形式

有時序數(shù)詞可以用縮寫形式來表示。主要縮寫形式有：

first-1st,second-2nd,third-3rd,fourth-4th

其中1st,2nd,3rd及以1st,2nd,3rd結(jié)尾的序數(shù)詞為特殊形式，其它的都是在阿拉伯

數(shù)字后加th.

twenty-first—>21st;nieenth—>19th

Tip:在使用序數(shù)詞時，通常前面要加定冠詞the.

數(shù)詞的一些常見用法：(1)年份，在1999年,in1999

(2)年代，在20世紀60年代，inthe1960s=inthe1960's

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(3)年齡，在某人三十幾歲時，inone'sthirties

(4)事物編號，第一課，LessonOne209房間，Room209

探究點三:

祈使句“主-系-表”結(jié)構(gòu)

加

AddAandBAplusBequals/is(A+B)

(A+B)

減

SubtractBfromAAminusBequals/is(A-B)

(A-B)

乘

MultiplyAbyBAmultipliedbyBequals/is(AxB)

(AxB)

除

DivideAbyBAdividedbyBequals/is(A+B)

(A+B)

看教材25頁Tablel和Table2的表格，做25頁習題。

19、根據(jù)句意填上適當?shù)膯卧~

l.Ifyoufifteenbythree,yougetfive.

2.1fyou3from5,youget2.

3.5by9is45.

4.