山東省日照專用2024屆畢業(yè)升學考試模擬卷語文卷含解析

山東省日照專用2024屆畢業(yè)升學考試模擬卷語文卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累1．下列詞語中加點字注音完全正確的一項是()A．殷紅（yīn）庇護（bì）青睞（lài）苦心孤詣（yì）B．醞釀（niànɡ）模樣（mó）慰藉（jiè）鍥而不舍（qì）C．睿智（ruì）闊綽（chuò）和煦（xù）所向披靡（mǐ）D．脊梁（jǐ）黝黑（yǒu）熾熱（zhì）讀書得間（jiān）2．下列加點的字注音無誤的一項是()A．簇新（chù）闊綽（chuò）筆硯（yàn）傷痕累累（lěi）B．勒令（lé）淤灘（yū）纖夫（qiàn）不屑置辨（xiè）C．間或（jiàn）恐嚇（hè）盤桓（huán）如坐針氈（zhān）D．葷菜（hūn）錙銖（zhīzhū）侍候（shì）天倫之樂（lún）3．下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．分歧大相脛庭嬌媚力不瑕供B．告罄因地制宜喧嚷鳩占鵲巢C．靦懷憚精竭慮濡養(yǎng)草長鶯飛D．欺侮心曠神怡糟榻雕粱畫棟4．經(jīng)營二手圖書的張伯要為自己的書店選副對聯(lián)，下列選項中最恰當?shù)囊豁検茿．上聯(lián)：錦繡成文，原非我有下聯(lián)：琳瑯滿架，惟待人求B．上聯(lián)：遠求海外珍本下聯(lián)：精印人間好書C．上聯(lián)：楚辭漢賦，江山何磅礴下聯(lián)：夏鼎周鐘，金石足光輝D．上聯(lián)：不是本店鋪，扁鵲難醫(yī)微恙下聯(lián)：若非此效藥，華佗無奈小蟲5．古詩詞名句填空。____________________，坐斷東南戰(zhàn)未休。（《南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷》辛棄疾）閑來垂釣碧溪上，_____________________。（《行路難·其一》李白）兔從狗竇入，________________。（《十五從軍征》）四面歌殘終破楚，___________________。（《滿江紅·小住京華》秋瑾）溪云初起日沉閣，_____________________。（《咸陽城東樓》許渾）____________________，不求聞達于諸侯。（《出師表》諸葛亮）6．閱讀名著，完成小題。A老黿馱著他們，濿波踏浪，行經(jīng)多半日，將次天晚，好近東岸，忽然問曰：“老師父，我向年曾央到西方見我佛如來，與我問聲歸著之事，還有多少年壽，果曾問否？”原來那長老自到西天玉真觀沐浴，凌云渡脫胎，步上靈山，專心拜佛及參諸佛菩薩圣僧等眾，意念只在取經(jīng)，他事一毫不理，所以不曾問得老黿年壽，無言可答，卻又不敢欺，打誑語，沉吟半晌，不曾答應。老黿即知不曾替問，他就將身一幌，唿喇的淬下水去，把他四眾連馬并經(jīng)，通皆落水。A段文字出自作品《_________》，其中“長老”的法號是_________閱讀名著，要讀中思、讀中悟，從A段文字中你悟出了怎樣的做人道理呢？“……大王出了牌票，叫我去拿隔壁的癩子。問了起來呢，原來是我堂房的阿侄。生的是什么病？傷寒，還帶痢疾?？吹氖鞘裁蠢芍?？下方橋的陳念義la兒子。開的是怎樣的藥方？附子、肉桂，外加牛膝。第一煎吃下去，冷汗發(fā)出；第二煎吃下去，兩腳筆直。我道nga阿嫂哭得悲傷，暫放他還陽半刻。大王道我是得錢買放，就將我捆打四十！”該段文字是一段唱詞，其中的角色“我”名字叫_________；唱詞中的“大王”則是指傳說中的_________請簡答：該段唱詞自述了什么事情？表現(xiàn)了“我”怎樣的情懷或者品格？二、閱讀7．閱讀下面的文言文，完成下列小題。小石潭記從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。記承天夜游元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。1．解釋下列加點的詞。潭中魚可百許頭______俶爾遠逝______斗折蛇行______念無與為樂者______相與步于中庭______2．翻譯下列句子。其岸勢犬牙差互，不可知其源但少閑人如吾兩人者耳。3．（甲）（乙）兩文都運用了借景抒情的表現(xiàn)手法，用原文回答表現(xiàn)作者情感的句子。文：____________________文：____________________4．仿照示例，賞析（乙）文中的句子。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。示例：正面寫了游魚，從側面寫了潭水的清澈透明。字面只寫了魚，對水只字未提，但水清魚歡的優(yōu)美畫面卻展現(xiàn)在了讀者面前。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。8．解釋下列句中加點詞語的意思。(1)其兩膝相比者(2)將軍宜枉駕顧之(3)在宋城上而待楚寇矣(4)丁壯者引弦而戰(zhàn)9．醉猩著屐猩猩在山谷，行常數(shù)百為群。里人以酒并糟設于路側。又愛著屐。里人織草為屐，更相連結。猩猩見酒及屐，知里人設張，則知張者祖先姓字，及呼名罵云：“奴欲張我，舍爾而去。”復自再三，相謂曰：“試共嘗酒?！奔帮嬈湮?，逮乎醉，因取屐而著之，乃為人之所擒，兼獲，輒無遺者。1．解釋下列句中加點的詞語。（1）里人織草為屐（________）（2）奴欲張我（_________）2．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）里人以酒并糟設于路側。（2）逮乎醉，因取屐而著之，乃為人之所擒。3．讀了這篇文章后，你獲得的啟示是什么呢？10．說明文閱讀金屬與微波爐，八字不合？吳昊然①炒菜可以用鐵鍋，微波爐卻根本不買金屬炊具的賬。難道金屬與微波是死對頭嗎？②金屬對微波的作用基本有兩種：反射和吸收。微波的本質和光一樣，是電磁波的一種。家用微波爐發(fā)出的微波頻率為2.45GHz，相應的波長大約是12.2cm．普通金屬晶格間隙的尺寸約為幾個埃，遠遠小于微波的波長，所以，當微波遇到金屬的時候，幾乎不能通過，而會被反射。另有一小部分微波在金屬淺淺的表層內(nèi)被吸收，這個表層深度約為1μm（10-6m）。就在這個薄層內(nèi)，吸收了微波的金屬會變得超級“興奮”。金屬原子的“好朋友”——電子會在電場的作用下加速運動，撞擊金屬晶格。動能轉化為熱能，金屬就在這樣的“友情碰撞”下被加熱了。③如果將體積并不大的金屬（例如鋁箔）放入微波爐加熱，其內(nèi)部升溫的程度會令金屬hold不住。鑲有金邊的盤子不適合用作微波爐加熱器皿，就是因為微波爐的高溫足以熔化盤子的金邊。不過適當?shù)乩眠@一現(xiàn)象倒可以加工某些食品。比如，專門為微波爐加熱設計的爆米花，其包裝內(nèi)就有一層金屬，在微波加熱過程中，金屬層快速升溫可以讓玉米粒在幾分鐘內(nèi)就變成香脆可口的爆米花。④反之，如果金屬體積足夠大的話，由于它是熱的良導體，受微波作用產(chǎn)生的熱能會很快被分散，金屬整體的升溫并不明顯。所以如果你不小心落了一把金屬勺在微波爐里，其實不用太擔心，勺子外形圓滑，不會引起激烈的“打火”現(xiàn)象。如果這把勺子還泡在牛奶或者咖啡里就更不用怕了，熱量會很快傳給周圍的液體。表面積足夠大的金屬烤盤或烤架放到微波爐里，只要按照說明書的指示操作，都是安全的。⑤那微波爐放入金屬后“打火”又是怎么一回事呢？所謂打火，其實是空氣在強電場的作用下被擊穿產(chǎn)生電弧放電。在正常運轉的微波爐中，電場強度是不足以擊穿空氣的。但如果有尖銳形狀的金屬物存在，情況就不一樣了。例如你在微波爐里落下的是一把金屬叉，而非金屬勺，微波爐運轉時，叉子的尖端部位就會產(chǎn)生能夠擊穿空氣的場強。如果自家的微波爐“打火”了，你可千萬別覺得好玩，這會使磁控管受損，并有火災隱患，一個可能是要錢，一個可能是要命。⑥友情提醒一下各位好奇心重的同學：汞雖為液態(tài)，但也是金屬，而且有毒。那些打算把水銀溫度計放到微波爐里去測量食品溫度的同學，請先用體溫計測測自己是否已經(jīng)發(fā)燒。否則等媽媽質問“插著碎玻璃碴和混著汞蒸汽的蛋羹是怎么回事兒”的時候，你們可別兩手一攤，說這是火星版蛋羹的制作方法。1．下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）A．本文的標題以擬人手法，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，突出了文章的中心內(nèi)容。B．第①②段采用了由現(xiàn)象到本質的邏輯順序，提示了所有金屬都不要用微波爐加熱這一原理。C．第⑥段形象地警示讀者不能把水銀溫度計放進微波爐里測溫，緊扣中心話題，呼應上文。D．本文語言幽默而生動，如“買賬”“死對頭”“要命”等詞語增強了表達效果。2．下列對微波爐里“打火”現(xiàn)象的理解，不正確的一項是（）A．微波爐里放入金屬后所引起的“打火”，其實是強電場擊穿空氣后產(chǎn)生電弧放電的現(xiàn)象。B．如果正常運轉的微波爐中發(fā)生了“打火”現(xiàn)象，肯定是因為其中有尖銳形狀的金屬物存在。C．專門為微波爐加熱設計的爆米花實際上就成功利用了微波爐里的“打火”現(xiàn)象。D．微波爐里的“打火”現(xiàn)象后果很嚴重，輕則會使磁控管受損，重則導致火災事故。3．媽媽想將鮮奶倒在不銹鋼碗里放進微波爐加熱，但不知道這樣做會不會有危險，請你結合文中的知識向她說明情況。11．采一個倭瓜花心，捉一個大綠豆青螞蚱，把螞蚱腿用線綁上，綁了一會，也許把螞蚱腿就綁掉，線頭上只拴了一只腿，而不見螞蚱了。玩膩了，又跑到祖父那里去亂鬧一陣，祖父澆菜，我也掄過來澆，奇怪的就是并不往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空里一揚，大喊著：“下雨了，下雨了?！碧栐趫@子里是特大的，天空是特別高的，太陽的光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從什么黑暗的地方飛出來。是凡在太陽下的，都是健康的、漂亮的，拍一拍連大樹都會發(fā)響的，叫一叫就是站在對面的土墻都會回答似的?；ㄩ_了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，都是自由的；要做什么，就做什么；要怎么樣，就怎么樣。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵謊花，就開一朵謊花，愿意結一個黃瓜，就結一個黃瓜。若都不愿意，就是一個黃瓜也不結，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會又從墻頭上飛走了一個白蝴蝶。它們是從誰定來的，又飛到誰家去？太陽也不知道。1．“拍一拍連大樹都會發(fā)響的，叫一叫就是站在對面的土墻都會回答似的。”一句用了什么修辭手法，意在說明什么？2．文中童年的“我”有什么特點？試作簡要概括?！拔摇睘槭裁磳Υ蠡▓@這么喜愛？3．“一切都是活了，都是自由的：要做什么，就做什么；要怎么樣，就怎么樣?！北磉_了作者什么樣的思想情感？4．請你簡單介紹一下呼蘭河還有哪些精神上的盛舉？三、應用12．綜合性學習金秋十月，學校開展“傳承中華傳統(tǒng)文化”系列活動，請你參加并完成下列任務。活動一：承習俗（1）古代詩歌中，“月”是常見的意象。下面與“月”有關的詩句中，哪兩句寫到了傳統(tǒng)節(jié)日？A．舉杯邀明月，對影成三人B．明月松間照，清泉石上流C．明月幾時有？把酒問青天D．小時不識月，呼作白玉盤（2）同學們收集了一些唐代詩人在傳統(tǒng)節(jié)日記事抒懷的作品，《九日齊山登高》是其中的一首，請你認真閱讀，回答問題。九日齊山登高杜牧江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。但將酩酊酬佳節(jié)，不用登臨恨落暉。古往今來只如此，牛山何必獨沾衣？你注意到這首詩中描寫的節(jié)日習俗了吧，請寫出你學過的，同樣描寫這個節(jié)日習俗的兩句詩。（3）對聯(lián)的基本要求①必須是兩句，而且這兩句字數(shù)一樣多。②頭一句與第二句所用短語的結構與詞性應當相同或相似，即是說必須形成對偶的修辭格。如：國家富強，人民幸福。這兩句就可以稱作對聯(lián)：“國家富強”是主謂短語，“人民幸?！币彩侵髦^短語：“國家”與“人民”都是名詞，“富強”與“幸?！倍际切稳菰~。③兩句的內(nèi)容必須有必然的聯(lián)系，如果內(nèi)容沒有聯(lián)系，即使符合前兩點要求，也不能叫做④上聯(lián)最后一個字應為仄聲，下聯(lián)最后一個字應為平聲。請根據(jù)對聯(lián)要求，解答下面的問題。你認為下面三個選項中，哪一個選項的內(nèi)容不可以作為對聯(lián)，請具體說出兩個理由。A．發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書B．百花迎春滿地香，幸福臨門多喜氣C．東風化雨山山翠，政策歸心處處春四、綜合性學習與寫作13．閱讀下面文字，按要求作文。歲月的流逝，帶給我們每一個人一份禮物。健康的身體、豐富的學識是禮物，難忘的經(jīng)歷、深刻的教訓也是禮物……這些禮物，無不成為我們?nèi)松缆飞弦还P珍貴的財富。請以“歲月的禮物”為題寫一篇文章。要求：①除詩歌、劇本以外文體不限；②不要少于600字；③文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。

參考答案一、積累1、C【解題分析】

試題分析：A.殷紅（yīn）－（yān）；B.模樣（mó）－（mú）、鍥而不舍（qì）－（qiè）；C.正確；D.熾熱（zhì）－（chì）、讀書得間（jiān）－（jiàn）。據(jù)此，答案為C。2、C【解題分析】

C加點的字注音無誤。A“簇”讀cù。B“勒”讀lè。D“錙”讀zī。3、B【解題分析】

試題分析：A“大相脛庭”應為“大相徑庭”、“力不瑕供”應為“力不暇供”；B.正確；C.“靦懷”應為“緬懷”、“憚精竭慮”應為“殫精竭慮”；D.“糟榻”應為“糟?！?、“雕粱畫棟”應為“雕梁畫棟”。據(jù)此，答案為B。4、A【解題分析】此題考查學生對對聯(lián)的理解、掌握能力。解答此題，要根據(jù)題干要求，認真審讀每個選項，所選對聯(lián)內(nèi)容要符合“二手圖書書店”的特點。A．“錦繡成文，原非我有”暗合“二手書”之意，“琳瑯滿架，惟待人求”符合“出售”特點；B．由“精印人間好書”可知此對聯(lián)適合印刷店；C．由“楚辭漢賦”和“夏鼎周鐘”可知此對聯(lián)適合古玩字畫店；D．由“扁鵲難醫(yī)微恙”和“華佗無奈小蟲”可知此對聯(lián)適合藥店。故選A。5、（1）年少萬兜鍪（2）忽復乘舟夢日邊（3）雉從梁上飛（4）八年風味徒思浙（5）山雨欲來風滿樓（6）茍全性命于亂世【解題分析】

本題考查了學生古詩文名句默寫能力。平時學習中對于課本要求背誦的詩文內(nèi)容要熟記于心，做到背誦無誤，書寫無誤，理解無誤。連續(xù)性默寫，根據(jù)前后句的提示來填寫；理解性默寫一定要看清題目的要求。注意“兜、鍪、雉、茍”字的書寫?！绢}目點撥】積累和默寫名句名篇的內(nèi)容，要做到熟練背誦，默寫正確，這是得分的前提。對于理解性默寫，要認真分析題干，找出題干中的提示語或是限制語，再依據(jù)平時對名句的理解進行篩選，就能寫出答案。6、（1）《西游記》玄奘（2）做人應該信守承諾，講究誠信。（或：答應別人的事就必須做到，否則會自食其果）（3）無常閻羅王（或閻王）（4）無常（“我”）前去勾魂，發(fā)現(xiàn)母親哭死去的孩子那么悲傷，便放孩子“還陽半刻”，結果被上司閻羅工打了四十大棒。說明無常（“我”）是個具有人情味的鬼，對悲苦者不僅有同情的心，還有同情的行。【解題分析】

此題考查的是名著的知識積累。（1）A選段出自《西游記》，其中“長老”的發(fā)號是“玄奘”。（2）A文段是唐僧前往西天路上的一段經(jīng)歷。后來，取經(jīng)歸途中他們重逢，老黿馱著唐僧一行快到通天河東岸時老黿把師徒四人以及寶馬經(jīng)書一同沉入河中，因為唐僧忘記了曾經(jīng)對老黿的承諾，沒有替它問佛祖，于是老黿生氣報復。從唐僧的角度思考：答應別人的事就必須做到，否則會自食其果。從老黿的角度思考：做人應寬容大度，不要心存報復心理。本題答案不唯一。（3）B選段出自《朝花夕拾》中的《無?！?。這段唱詞中的“我”就是無常，其中的大王指的是閻王。（4）選段中無常自述去陽間索命，索的是隔壁孩子的命，無?？吹胶⒆拥哪赣H哭得死去活來，于是放孩子還陽半刻，結果挨了閻王的四十大板。通過這件事表現(xiàn)了無常具有人情味，他的同情心還落實在了行動上。據(jù)此作答。二、閱讀7、1．（1）用在數(shù)詞后表示約數(shù)，相當于同樣用法的“來”（2）忽然（3）像北斗星那樣（4）考慮，想到（5）共同、一起2．（1）兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。（2）只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。3．【甲】文：（寂寥無人）凄神寒骨，悄愴幽邃；或者“心樂之”也可。【乙】文：（何夜無月？何處無竹柏？）但少閑人如吾兩人者耳。4．此句運用了比喻的修辭，寫出了月光的皎潔（澄澈透明）。句中沒有寫“月”字，卻無處不見皎潔的月光，渲染出一個空明澄澈、疏影搖曳，亦真亦幻的美好境界。（只要扣住“比喻”和“月光皎潔”即可。）【解題分析】1．考查文言實詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題的兩個字都是古今異義詞，如“念”：考慮，想到?！跋嗯c”：共同、一起即使。詞類活用詞，斗：名詞作狀語，像北斗七星一樣。2．本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，犬牙：像狗的牙齒一樣。差互：互相交錯。但：古義：只是，只不過；今義：但是，表轉折關系的連詞。3．甲文，作者在描寫景物時，無不滲透著自己的感受和情懷。這遠離塵世的小石潭充滿了生機，卻無人賞識。而其幽清無聞與自己的遭遇相同，此刻過于清冷的環(huán)境更容易激起作者“凄神寒骨，悄愴幽邃”的情感。小石潭景物的幽清美與作者心境的凄清美形成了強烈的比襯，有力地反襯出作者那種無法擺脫的壓抑心情，也含蓄地表露了作者對冷酷現(xiàn)實的不滿。乙文，當時，作者正因“烏臺詩案”被貶謫到黃州任職。“但少閑人如吾兩人者耳?！弊员取伴e人”，表達出作者孤寂凄涼，無所歸依的心境以及仕途不得志的抑郁，以及他豁達的人生觀。4．考查對句子的賞析。按照例句格式賞析句子即可。運用比喻修辭手法，將竹柏影子比作水中藻荇，全句無一字寫“月”，而又無一字不在寫“月”。月光臨照，庭下如積水空明，可以推見到月色之明了；“水中藻、荇交橫”，可以推見月光之清了。月光透過竹葉柏枝，投影地上，才會形成如此奇妙的景象。而積水空明和藻荇交橫，相映生色，互相烘染，就平添了月夜夜游的三分美景了?！绢}目點撥】譯文甲文，從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，（我）心里感到高興?？车怪褡樱_辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠都沒有。陽光直照（到水底），(魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間(又)向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時而看得見，時而看不見。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個年輕人。一個叫做恕己，一個叫做奉壹。乙文，元豐六年十月十二日夜晚，（我）正脫下衣服準備睡覺，（恰好看到）這時月光從門戶射進來，（不由得生出夜游的興致，于是）高興地起身出門。想到?jīng)]有可以共同游樂的人，就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒有睡覺，（我倆就）一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如積水那樣清澈透明。水藻、水草縱橫交錯，原來那是庭院里的竹子和松柏樹枝的影子。哪一個夜晚沒有月亮？哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。8、(1)比（靠近）(2)顧（拜訪）(3)寇（入侵）(4)引（拉開）【解題分析】

對于文言實詞的理解，平時注意多積累歸納，加強對文言文中重點實詞、重點虛詞、一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識記，并學會遷移運用?！氨取保沤癞惲x，今義為“對比”，古義為“靠近”；“顧”，古今異義，今義為“照顧”，古義為“拜訪”；“寇”，詞類活用，名詞作動詞，意為“入侵”；“引”，古今異義，今義為“引用”，古義為“拉開”。做題時要結合語境，認真分析，確認詞義。9、1．（1）鞋子（2）捕捉2．（1）村莊的人用酒和酒糟放在路旁邊。（2）到喝醉，于是就拿草鞋來穿上，（便）被人抓住。3．面對誘惑，要能夠不動心，抵制住誘惑?！窘忸}分析】

1．本題考查對常見文言詞語意義的理解。解答此類題目，首先要翻譯句子，再理解句意然后再解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。（1）我們從“里人織草為屐”可知，“屐”是用草編織的一種東西；再結合上文“又愛著屐”可知“屐”是可以穿的，因此得出“屐”指草鞋。（2）句意為混蛋想用機關捕我，“張”有用網(wǎng)捕捉之意，泛指捕捉。2．本題考查重點句子的翻譯。（1）要翻譯出“里人—村莊的人”“糟—酒糟”這兩個重點詞義。（2）要翻譯出“逮—等到”“屐—這里指草鞋”“著—穿上”“擒—抓住”這幾個重點詞義。3．本題考查的是對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力的。屬于開放性試題，答案不唯一，設想合理即可。談看法談啟示的題，注意一定要在忠實原文的基礎上，抓住要點加以發(fā)揮。如不要因為貪圖物質享受，追逐蠅頭小利而鑄成大錯，人要有控制自己的能力。譯文：猩猩住在山谷中，出去的時候通常都是幾百只一群。村人就把酒和酒糟放在路邊。猩猩又喜歡穿木屐。村里人又用草紡織成鞋子，然后連接在一起.猩猩看見酒和鞋子，知道是村里人設置誘捕的機關，而且知道設置機關的人的長輩的名字，并且喊著他們的名字罵道：“混蛋想用機關捕我，我將放棄這些東西離開”。這樣持續(xù)多次之后，猩猩們互相說：“我們試著品嘗酒?！钡鹊絿L到味道，并很快就醉了，于是就取鞋子穿，終于被這些村里人抓住了，并且全部被抓了，沒有一個漏網(wǎng)逃脫者。10、1．B2．C3．示例：媽媽，把鮮奶裝在不銹鋼盤里加熱不會有危險的。因為不銹鋼盤體積足夠大，又是熱的良導體，受微波作用產(chǎn)生的熱能會很快傳遞給鮮奶，既安全又能很快加熱?！窘忸}分析】1．B項“揭示了所有金屬都不要用微波爐加熱這一原理”的分析不正確，本文說明的是：微波爐為什么不買金屬炊具的賬。故選B。2．C項根據(jù)原文第③段可知，爆米花不是運用微波爐里的“打火”現(xiàn)象，理解有誤。故選C。3．本題考查個性化解讀和語言表達的能力。此類題目，一般不設統(tǒng)一答案，只需言之成理即可。作答本題時，先要有稱呼，然后根據(jù)文本內(nèi)容向媽媽介紹這樣做不會有危險的原因即可。語意清晰，語序合理。11、1．擬人意在說明花園里的一切都充滿了無限的生命力，都能與童年的“我”進行情感的交流。2．童年的“我”頑皮、稚氣、好動、天真活潑、無拘無束。因為大花園各種生物都充滿了活力，自由自在地生長，這正符合兒童活潑好動的天性。3．表達了作者對自由自在、無拘無束的生活的懷念和向往4．跳大神、放河燈、看大戲等【解題分析】1．本題考查學生對修辭手法的掌握。結合這句話分析，采用了擬人的修辭，然后結合擬人修辭的作用分析說明什么即可?！绢}目點撥】擬人的作用是可以使讀者不僅對所表達的事物產(chǎn)生鮮明的印象，而且感受到作者對該事物的強烈感情，運用擬人表現(xiàn)喜愛的事物，可以把它寫得栩栩如生，使人倍感親切自然。2．本題考查學生對人物性格特點的總結和概括，結合文中的語言描寫和動作分析即可。如“采一個倭瓜花心，捉一個大綠豆青螞蚱，把螞蚱腿用線綁上，綁了一會，也許把螞蚱腿就綁掉，線頭上只拴了一只腿，而不見螞蚱了?！睂懗隽?，小女孩的天真，活潑，調皮等。這些天性都在大花園里顯示出來的，所以，能夠看出我對大花園的喜愛。3．本題考查學生對重點句子的理解。理解語句一定要遵循“句不離段，段不離篇”的原則，把句子放到語段中，把語段放到原文，結合上下文內(nèi)容，結合語段在文中的位置及作用，做出具體分析，這樣才能正確而全面的理解出語段的意思。表達了作者對自由自在、無拘無束的生活的懷念和向往4．本題考查學生對《呼蘭河傳》的理解和把握，注意是精神層面的壯舉寫出即可。如：跳大神、放河燈、看大戲等。三、應用12、（1）C（2）遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（3）B項兩句中，“滿地香”與“多喜氣”不構成對偶（或短語結構與詞性不同）。上聯(lián)最后一個字應為仄聲，而“香”是平聲;下聯(lián)最后一個字應為平聲，而“氣”是仄聲。故B項不可以作為對聯(lián)?！窘忸}分析】（1）第一題，抓住題干中“哪兩句寫到了傳統(tǒng)節(jié)日中的月”，分析各項內(nèi)容，根據(jù)所掌握的知識判斷?！懊髟聨讜r有？把酒問青天”是蘇東坡寫中秋景物的詩句，所以答案為C。第二題，抓住詩題中“登高”一詞，結合詩的內(nèi)容即可判斷出節(jié)日為“登高節(jié)”，然后再根據(jù)所掌握的知識寫出有關的詩句。（2）仔細閱讀所提供信息，了解對聯(lián)的要求，從這幾個方面來分析提供的各項，判斷對聯(lián)。四、綜合性學習與寫作13、范文：歲月的禮物“歲月催人老，名利都忘掉。一壺濁酒，把夢醉倒……”一首江湖人經(jīng)歷人事滄桑后抒發(fā)情感的《逍遙》嘆，一位笑傲江湖之人的真情流露，讓人不禁