小學(xué)教科室工作計(jì)劃

第小學(xué)教科室工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想

以十七屆四中全會(huì)精神和《鹿城區(qū)教師培訓(xùn)和科研中心上半年教科室研訓(xùn)工作計(jì)劃》等文件精神為依據(jù)，以推進(jìn)教師發(fā)展為中心，以校本教研制度建設(shè)為載體，以課題研究為重點(diǎn)，以心理健康教育工作為抓手，關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展的問題，為教育行政決策服務(wù)，為教師服務(wù)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

二、工作重點(diǎn)

1、切實(shí)加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，教師的全員培訓(xùn)率達(dá)100%。

2、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教師成長(zhǎng)檔案袋的管理，積極鼓勵(lì)青年教師爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)骨干。

3、抓好優(yōu)秀教研組建設(shè)，教研組活動(dòng)要扎扎實(shí)實(shí)地開展，營(yíng)造濃厚的教研氣氛。

4、組織參加各級(jí)各類論文、案例評(píng)比活動(dòng)，提高教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的能力。

5、抓好課題管理，注重五結(jié)合，即理論與實(shí)踐相結(jié)合；課堂與研究相結(jié)合；研究成果與成果推廣相結(jié)合；課題實(shí)施與師徒結(jié)對(duì)相結(jié)合；集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。

三、具體工作及措施

1、教科研管理工作

（1）加強(qiáng)課題研究過程的管理。召開我校課題負(fù)責(zé)人會(huì)議，對(duì)各項(xiàng)課題的研究建立研究過程的檔案袋。

（2）把課題研究的實(shí)效性與教師考核掛鉤，充分調(diào)動(dòng)教師參與課題研究的積極性，鼓勵(lì)更多的教師把研究作為日常工作的習(xí)慣。

（3）做好20__年區(qū)教師培訓(xùn)和科研中心課題立項(xiàng)推薦工作，做好區(qū)級(jí)課題的申報(bào)工作。深入研究校級(jí)申報(bào)課題《民工子女小學(xué)校園禮儀校本課程的開發(fā)與研究》。

（4）拓寬課題申報(bào)渠道，推薦申報(bào)科技局課題。

（5）對(duì)部分教師聽隨堂課，促進(jìn)普通教師課堂教學(xué)的規(guī)范、骨干教師課堂教學(xué)的提升。

2、校本教研工作

（1）根據(jù)校本教研示范校的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求我校校本教研工作的開展。把校本教研與課題研究、廣場(chǎng)路聯(lián)盟校青年工作站的活動(dòng)開展相結(jié)合，努力創(chuàng)建區(qū)級(jí)校本教研示范校。

（2）開展校本教研集中培訓(xùn)和分組培訓(xùn)相結(jié)合。集中培訓(xùn)為雙周的周三，一學(xué)期一般不少于6次；一學(xué)期各教研組分組培訓(xùn)活動(dòng)一般不少于8次。在校本培訓(xùn)中摸索前行，對(duì)傳統(tǒng)的教研活動(dòng)有所改進(jìn)，在校本教研方面邁上新臺(tái)階。

（3）貫徹校長(zhǎng)室精神加大對(duì)教研組活動(dòng)的管理和優(yōu)秀教研組的獎(jiǎng)勵(lì)力度。要求教研組活動(dòng)必須“五有”，即有通知、有主題、有主講人、有記錄、有反思。

（4）加大對(duì)班主任的培訓(xùn)工作。在上半年開展班主任論壇活動(dòng)，要求各班主任總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，擇優(yōu)推薦參加校班主任論壇活動(dòng)。

3、教師繼續(xù)教育學(xué)分管理工作

做好教師繼續(xù)教育學(xué)分的管理工作。積極鼓勵(lì)教師參加區(qū)級(jí)各類繼續(xù)教育的培訓(xùn)工作，努力讓每位老師學(xué)分量足或超學(xué)分。

4、組織教科研論文、案例的撰寫和推薦工作，服務(wù)教師。

（1）及時(shí)做好教科研信息的傳達(dá)工作。鼓勵(lì)教師積極參與論文、案例的撰寫，為教師撰寫論文和案例提供指導(dǎo)，努力為教師服務(wù)。

（2）加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，加大打擊抄襲的力度，對(duì)各類評(píng)比中的抄襲作品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消其參評(píng)資格。

5、心理健康工作

（1）要求各持有心理C證的老師一學(xué)期能上好2—4次的心理輔導(dǎo)活動(dòng)課。

（2）做好學(xué)校心理健康教育教師上崗（A、B、C）級(jí)資格材料的審閱、篩選、申報(bào)工作；

（3）協(xié)助學(xué)校做好心理研修班學(xué)員的推薦工作。

6、其他