2024屆【全國百強校首發(fā)】四川省閬中學中學中考語文全真模擬試卷含解析

2024屆四川省閬中學中學中考語文全真模擬試卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累1．下列各句中加點的成語，使用有誤的一項是（）A．隨著晚會帷幕的拉開，那美輪美奐的歌舞，品味精良的相聲小品，使晚會高潮迭起。B．針對網(wǎng)絡熱詞在學生作文中頻頻出現(xiàn)的現(xiàn)象，人們眾說紛紜，莫衷一是。C．海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山，蒼山如屏，洱海似鏡，真是巧奪天工。D．人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見絀。2．下列關于文學和文化常識表述不正確的一項是（）A．《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳》，相傳是春秋時期左丘明根據(jù)魯史編寫的。這是一部編年體的史書，也是一部文學名著。《戰(zhàn)國策》是一部國別體的史書，《鄒忌諷齊王納諫》就出自該書。B．魯迅先生有三部小說集：《吶喊》《彷徨》《故事新編》?！渡鐟颉贰犊滓壹骸贰豆枢l(xiāng)》均出自他的小說集《吶喊》?！短僖跋壬贰稄陌俨輬@到三味書屋》則出自他的散文集《朝花夕拾》。C．《馬說》的作者韓愈，《小石潭記》的作者柳宗元，兩人均是唐代人；《岳陽樓記》的作者范仲淹，《醉翁亭記》的作者歐陽修，兩人都是北宋人。這四位我們熟悉的散文家都屬于唐宋八大家。D．古代對人的稱謂可以說是豐富多彩。愚，是對自己的謙稱；子，是對人的尊稱，相當于現(xiàn)代漢語的“您”；夫子，既可以是學生對老師的尊稱，又可以是妻子對丈夫的稱呼。3．下列選項中對文學文化常識表述不正確的一項是（）。A．《鄉(xiāng)愁》的作者是艾青，詩人、散文家，詩歌表達了對親人，對故鄉(xiāng)，對祖國的思念情懷。B．茅盾，原名沈德鴻，字雁冰，作家，代表作品有長篇小說《子夜》《林家鋪子》《春蠶》等。C．“陰陽割昏曉”一句中“陰陽”二字在古代指的是方位。古人以山北水南為陰，山南水北為陽。D．我國古時兒童不束發(fā)，頭發(fā)下垂，因此用“垂髫”指兒童；而始齔是指小孩七八歲。4．請根據(jù)情境和所學知識，判斷下列表述有誤的一項是（）A．古代有很多運用借代的詞語，如“汗青”指史冊，“桃李”指學生，“烽煙”指戰(zhàn)爭，“手足”指同學，等等。B．蘭蘭勇敢地制止了商場里的一個小偷的偷竊行為，李曉明夸贊她說“你真是巾幗不讓須眉啊！”C．你到同學家做客，同學對你的到來表示歡迎說：“你大駕光臨，我們家真是蓬蓽生輝??！”D．小華最近寫了一幅書法作品想請教書法家王老師的指導，她恭敬的對王老師說：“請王老師斧正?！?．用詩文原句填空。不畏浮云遮望眼，___________。（王安石《登飛來峰》）____________，門泊東吳萬里船。（杜甫《絕句》）東風不與周郎便，___________。（杜牧《赤壁》）___________，鬢微霜，又何妨？（蘇軾《江城子·密州出獵》）我報路長嗟日暮，___________。（李清照《漁家傲》）心兒永遠向往著未來，現(xiàn)在卻常是憂郁：_________，一切都將會過去。（普希金《假如生活欺騙了你》）“青山橫北郭，白水繞東城”一動一靜，“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”以聲襯靜。再寫兩句動靜相映成趣的古詩句：“___________，___________。”6．中國名著。（1）根據(jù)提示填空?！端疂G傳》中，王進因高俅迫害而夜走延安府，______（填人名）因高俅誣陷而發(fā)配滄州道，______（填人名）因高俅斥退而流落東京城?！段饔斡洝分?，孫悟空因______（填事件）被唐僧趕回花果山，后又因打死攔路搶劫的強盜再次被唐僧趕走。（2）醫(yī)生建議他再作一次手術，他冷冷地、生硬地說：“到此為止。我可夠了。我已經(jīng)向科學獻出了我的一部分鮮血，剩下的留給我做點別的事吧?！保ㄟx自《鋼鐵是怎樣煉成的》）“他”指的是主人公______，其生動幽默的語言體現(xiàn)出他______的性格；“做點別的事”具體是指______一事，這表明主人公已從過去的傷病、絕望、精神危機中解脫出來，重新開始規(guī)劃新的生活。二、閱讀7．閱讀下面兩段文言文，完成后面小題滄州南一寺臨河干①，山門圮②。于河，二石獸并沉焉。閱③十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹④數(shù)小舟，曳鐵耙，尋十余里無跡。一講學者設帳寺中，聞之，笑曰：“爾輩不能究物理，是非木柿⑤，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛⑥乎？”眾服為確論。一老河兵⑦聞之。又笑日：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉。轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得之于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？趙括（人名，戰(zhàn)國時期趙國的將領）自少時學兵法，言兵事①，以天下莫能當。嘗與其父奢（人名，趙奢，趙括之父，趙國良將）言兵事，奢不能難②，然不謂善。括母問奢其故，奢曰：“兵，死地也③，而括易言之④。使⑤趙⑥不將括即已，若必將之，破趙軍者必括也?！壁w括既代廉頗（人名，趙國名將），悉更約束，易置⑦軍吏。秦將白起（人名，秦國將領）聞之，縱奇兵⑧，佯敗走，而絕其糧道。括軍敗，數(shù)十萬之眾遂降秦，秦悉坑之。①言兵事：議論用兵打仗的事。②難：駁倒。③兵，死地也：用兵打仗，本是危險的場合。④易言之：把它說得很輕易。⑤使：假使。⑥趙：趙國。⑦易置：撤換。⑧縱奇兵：調(diào)遣派出變化莫測的軍隊。1．解釋句中畫線的詞語。①求二石獸于水中，竟不可得（_____）②棹數(shù)小舟（______）③以天下莫能當（______）④佯敗走（_______）2．翻譯下面句子。①然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？②嘗與其父奢言兵事，奢不能難，然不謂善。3．趙奢認為兒子趙括不能做大將帶兵打仗的原因是什么？請選用原文回答。4．縱觀甲、乙兩文，從中你受到怎樣的啟發(fā)？8．閱讀下面的文言文，完成下列小題。醉翁亭記宋·歐陽修①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。③至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。④已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。1．解釋下列句子中加點的詞語。（1）得之心而寓之酒也______（2）傴僂提攜______2．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）有亭翼然臨于泉上者。（2）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。3．選文第①段在總寫滁州山景后，由遠及近依次寫了“西南諸峰”“______”“______”“醉翁亭”等景物。4．文中極力渲染了一個“樂”字，表達了作者怎么樣的思想感情？9．[甲]潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。(節(jié)選自柳宗元《小石潭記》)[乙]三步一回，五步一折，仰視白日，跳而東西。踵屢高屢低，方嘆峰之奇，而他峰又復躍出。屢跋屢歇，抵歡喜臺。返觀此身，有如蟹螯郭索潭底，自汲井中，以身為甕，雖復騰縱，不能出欄。其峰巒變幻，有若敵樓者，睥睨欄楯俱備，又有若白蓮花，下承以黃跌，余不能悉記也。(節(jié)選自(上方山記》)[注]①跋:行步。②自汲井中:自己在井中取水。③睥睨:城上短墻。欄楯：欄桿。1．解釋下列加點詞在文中的意思。(1)佁然不動

(2)俶爾遠逝

(3)不可久居

(4)乃記之而去

(5)余不能悉記也2．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)譚中魚可百許頭，皆若空游無所依。(2)方嘆峰之奇，而他峰又復躍出。3．在比喻手法的運用上,[甲][乙]兩文都運用了以動物設喻。[甲]文用_____和“其岸勢犬牙差互”比喻溪水的蜿蜒曲折;[乙]文用“_____”比喻上方山山谷的狹促。(用原文語句回答)4．[甲][乙]兩文雖然同為山水游記,但表達的思想感情并不相同，試分別加以概括。10．閱讀下面文字，完成后面小題①一般來說，我國歷史上的烽火臺是在西周時期出現(xiàn)的。據(jù)史料記載，在周朝時，中央與各諸侯國都在邊疆或通往邊疆的道路上每隔一定距離就修筑一座烽火臺。烽火臺上堆滿了柴草，哨兵一旦發(fā)現(xiàn)有外族入侵，便點燃柴草以烽火報警。各路諸侯見到后，就會派兵前來接應，同御外敵。②說到這里，很多人都會想起《東周列國志》中一個很有名的故事——烽火戲諸侯。故事說的是荒淫無度的周幽王為博得美人褒姒開心一笑，夜舉烽火，戲弄諸侯援兵。其下場我們也都知道了，周幽王命喪西戎刀下，褒姒也在劫難逃。西周從此走向了滅亡之路。③西周的滅亡并不意味著以烽火通報軍情的歷史就此終結。相反，到了漢代，烽火臺的建設規(guī)模更大了。用土木筑成的被稱為“烽燧”的烽火臺，在邊陲重鎮(zhèn)和交通要道上隨處可見。今天，在新疆庫車縣境內(nèi)，還留存著一座漢代烽燧，其雄偉的氣勢可使我們約略窺見當時烽火通信的盛狀。那時，烽火臺的使用也有了較為完備的規(guī)則。白天發(fā)現(xiàn)有外敵入侵時，哨兵就在烽燧上燃起柴草或狼糞，其煙直上不散，遠遠地就能被人看見，人們稱之為“狼煙”或“烽煙”；夜間則點燃柴草，以火光報警。點燃的烽火還可以悄悄告訴你一些簡單的信息：放一道烽火，表示入侵者在500人以下；放兩道烽火，則表示入侵者在500人以上。④在古代，烽火總是與戰(zhàn)爭聯(lián)系在一起，烽火出現(xiàn)，便意味著戰(zhàn)爭來臨。南朝吳均有詩句“羽檄起邊庭，烽火亂如螢”，大意是說軍情文書從邊疆傳來，報警的烽火像螢火蟲一樣亂飛；唐代大詩人杜甫的《春望》中也有“烽火連三月，家書抵萬金”的名句。這些都是當時緊張氣氛的生動寫照。⑤用烽火報警的通信方式一直延續(xù)了多個朝代，直至清朝末年。隨著電報、電話等現(xiàn)代通信方式的出現(xiàn)，古老的烽火通信終于銷聲匿跡，退出了歷史舞臺。1．結合全文，簡要說說我國“烽火通信”方式從出現(xiàn)到消亡的過程。西周時期，__________；漢代，________________；清朝末年，________________。2．從說明語言的角度，分析下面加點詞語的表達效果。點燃的烽火還可以悄悄告訴你一些簡單的信息3．作者在說明過程中或講述故事，或引用詩句，任選一個方面，舉例分析其作用。11．閱讀下文，完成小題。深坑酒店①2018年11月，世界上海拔最低的五星級酒店——上海余山世茂洲際酒店橫空出世，這是全球第一個建在80米深的廢石坑里的酒店，人們也稱之“深坑酒店”。②深坑酒店項目面一座五星級酒店及相關附屬建筑組成，占地105350平方米，總建筑面積59058.6平方米。酒店結合采石坑的特點，主體依靠巖壁以最大面展開，最大限度利用周邊的景觀資源。酒店高度約70米，共19層，坑外為3層，坑內(nèi)16層，其中有2層在水下。共有客房336間，所有客房均設有觀景露臺，可近距離觀賞峭壁瀑布絕景，頗具特色的水下情景客房位于建筑的負19層，采用先進的水族館設計技術，客人置身其中，有處于海洋中的新奇感。酒店還引入了蹦極中心、景觀餐廳、水上SPA、室內(nèi)游冰池等適合崖壁和水上活動等娛樂服務。除蹦極中心和景觀餐廳位于地面層外，其余項目均臨水設置。酒店建筑“融于自然”的設計理念得以充分彰顯。③如何讓這座負建筑從抗里_____出來，核心團隊12年以來從未停止過思考。④深坑酒店的建設首先面臨一個其它工程沒有的問題：物資和人員如何進入深坑施工現(xiàn)場。在地質(zhì)、地形條件復雜的礦坑內(nèi)，只有一條棧道連接坑頂和坑底，這條唯一的通道呈“之”字形，僅供兩人并排行走。然而，工程總共要將13萬噸混凝土、3700噸鋼筋、6900噸鋼構件、6000平方米模板和總計10000米的鋼管運送到施工現(xiàn)場，這還不算打椎機、挖掘機等大件的施工機械。工程部最后確定的方案是：將一臺塔吊的大手臂拆掉，將升降機固定在塔吊的標準節(jié)上。用塔吊標準節(jié)作為施工升降機的附著結構，將兩臺四輪移動式施工升降機附著于塔吊標準節(jié)的兩側，這祥就很好地解決了向下運送物資的升降機的問題。這一方案取得了極佳的效果，它被命名為異形新面施工升降機，已經(jīng)申請為專利。⑤深坑酒店的主體建筑依崖壁建造，整體是一個向內(nèi)凹的孤形，因此它使用的鋼結構構件全是彎的，施工變形大，定位也困難。為此，工程師們；然后，；最后。⑥工程師們戲稱深坑酒店真是個“坑”，不斷挑戰(zhàn)著核心團隊的創(chuàng)造力。從解決高峰期300個工人的上下坑，到?jīng)]有先例借鑒的玻璃瀑布幕墻安裝，再到逆向的雨污排水與反向送氣，工程克服了64項技術難題，其中完成專利41項，已授權30項。深坑酒店，這一反向天空發(fā)展，向地表以下開拓建筑空間的奇特工程，從構思到施工，都是奇思妙想的產(chǎn)物。1．第⑥段加點字“坑”在文中的意思是___________________________________。2．聯(lián)系上下文，選擇最恰當?shù)脑~填入第③段空格內(nèi)，并簡述理由。如何讓這座負建筑從坑里____出來（A造B長）3．第⑥段畫線句運用了__________的說明方法，其作用是_____________________4．下列句子依次填入第⑤段空白處，排序正確的項是（）（1）配合以精準的全站儀定位控制，將這些“七扭八歪”的構件調(diào)教得服服帖帖（2）經(jīng)過了大量的模擬計算分析，精確地控制了結構在安裝過程中產(chǎn)生的應力和變形量（3）將施工劃分成了十個流水段，通過巧妙地控制安裝和澆筑順序，利用重心找平衡A．（3）（2）（1） B．（1）（3）（2） C．（2）（3）（1） D．（2）（1）（3）5．從全文看，“深坑酒店”主要的設計理念是（1）_________________________________________________________（2）_________________________________________________________三、應用12．閱讀下面的材料，完成題目。親愛的同學們，你還記得初入第一堂語文課時的情形嗎？有人說：語文是一本永遠讀不完的微型百科全書：有人說：語文是一個折射人生的多彩世界；有人說：語文是kuī（）視人類心靈的窗口……語文以書籍為媒介，因積累而豐厚，由閱讀而深suì（），因思考而動人。根據(jù)拼音寫出漢字。為這幅圖畫擬寫一個標題。（8個字以內(nèi)）結合畫面內(nèi)容闡述標題的含義。四、綜合性學習與寫作13．作文禮物，多美好的一個詞。在這個世界上，有多少種愛的表達，就有多少種禮物。父母無私的愛的養(yǎng)育，經(jīng)歷苦難之后的成長，不斷地學習所積累下來的智慧，這都是最好的禮物。用純凈之心去創(chuàng)造、去發(fā)現(xiàn)、去感悟，你便擁有了屬于自己的禮物。請根據(jù)自己的閱讀體驗和生活經(jīng)歷，以“禮物”為題寫一篇文章。要求：（1）文體自選，詩歌除外；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

參考答案一、積累1、C【解題分析】

C項，巧奪天工：奪：勝過。人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。此處犯了望文生義的錯誤。2、C【解題分析】

唐宋八大家，又稱為“唐宋散文八大家”，是中國唐代韓愈、柳宗元和宋代歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏八位散文家的合稱。范仲淹不屬于“唐宋八大家”。C項有誤。3、A【解題分析】

此題考查的是文學常識。A：《鄉(xiāng)愁》的作者是余光中。故選A。4、A【解題分析】

A.有誤。“手足”指兄弟。5、（1）自緣身在最高層（2）窗含西嶺千秋雪（3）銅雀春深鎖二喬（4）酒酣胸膽尚開張（5）學詩謾有驚人句（6）一切都是瞬息（7）例：泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦【解題分析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“緣”“謾”“瞬”等字詞的書寫。（7）答案比較開放，只要是寫出兩句動靜相映成趣的古詩句即可。6、林沖楊志三打白骨精保爾樂觀從事寫作（或文學創(chuàng)作）【解題分析】

（1）此題考查的是學生對于名著的了解。閱讀名著除了識記文學常識，還要對涉及主要人物的精彩片段要反復閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。此處要求對《水滸傳》要重點掌握。林沖因高俅誣陷而發(fā)配滄州道，楊志因高俅斥退而流落東京城。對《西游記》要重點掌握。孫悟空因(三打白骨精)被唐僧趕回花果山，后又因(打死攔路搶劫的強盜)再次被唐僧趕走。（2）先前保爾以為醫(yī)生能幫助自己恢復勞動能力，幾個月的治療使他發(fā)現(xiàn)醫(yī)生們無能為力，而且醫(yī)院里的環(huán)境令人難以忍受。生動幽默的語言體現(xiàn)出他保爾?柯察金、樂觀豁達特點，在絕望的命運中仍堅強不屈，從事寫作（或文學創(chuàng)作），表明主人公已從過去的精神危機中解脫出來，重新開始規(guī)劃新的生活?！绢}目點撥】名著閱讀題型多樣，內(nèi)容豐富，從呈現(xiàn)形式上看，有選擇題、填空題、填表題、簡答題；從考察內(nèi)容上看，有識記積累題、歸納概括題、感悟理解題、欣賞評價題等。命題者選取名著中的一個語段，考查涉及的作者、出處、故事情節(jié)、主要人物以及對作品的理解和把握、人物形象的評判和鑒賞。這就要求我們閱讀時，不僅要泛讀還要對重點段落精讀，深入了解作品中的人物，關注人物的語言、行動，積極探究人物的性格和命運。二、閱讀7、1．終于，到底劃船沒有一個（人）假裝2．(1)既然如此，那么天下的是只知道其一，不知其二的人有很多，難道根據(jù)某個道理就主觀判斷嗎？(2)趙括曾經(jīng)和他的父親趙奢談論兵事，趙奢都難不倒他，但是并不贊美他。3．兵，死地也，而括易言之。4．做任何事情，都不能只講理論不重視實踐，要把理論和實踐結合起來，只有從實踐中得到的理論才有價值，否則不僅無益，而且害人?！窘忸}分析】1．本題考查學生理解常見文言實詞在文中含義的能力。先要大致了解全文內(nèi)容，根據(jù)語境來判斷字義。特別注意古今異義、通假字和詞類活用等現(xiàn)象。本題注意：竟：終了，最后。棹（zhào）：名詞作動詞，劃（船）。2．本題考查學生理解或翻譯文中句子的能力。解答此題，首先必須準確理解關鍵字詞，這一句要抓住嘗、言、難、善這幾個詞，弄清重點字詞含義后，再逐字翻譯，翻譯后疏通語句。注意以下關鍵詞：據(jù)理臆（yì）斷：根據(jù)某個道理就主觀判斷。臆斷，主觀地判斷。嘗：曾經(jīng)。言：談論。3．本題考查學生對文章內(nèi)容的理解能力。做題時，要先審題，再在理解文章內(nèi)容的基礎上確定答題范圍。對于可用原文語句回答的題目，首選用原文語句，這樣更準確，意思更完整。理解文章內(nèi)容，可知趙奢認為兒子不能做大將帶兵打仗；他這樣認為的原因是“兵，死地也，而括易言之”。?4．本題考查學生拓展延伸及個性解讀的能力。這是一種主觀性較強的題目。學生能談出自己對文章內(nèi)容、主旨的主觀感受、領悟或情感的體驗，或談由選文引發(fā)的思考，獲得的人生啟迪、審美情趣等均可。根據(jù)這兩段文字的內(nèi)容和主題，本文《紙上談兵》講趙括戰(zhàn)敗與《河中石獸》講學家尋石獸失敗，二者都以失敗告終，其原因是：只有書本上的理論知識而缺乏實際經(jīng)驗，只會紙上談兵罷了。兩文共同論述了一個道理：做任何事情，不能只有理論而不要實際（實踐），要把理論和實際（實踐）結合起來，只有通過實踐檢驗（或從實踐中得來的）理論才有價值和意義，否則就只是空頭理論，不僅無益，而且害人?！绢}目點撥】譯文【甲】滄州南部有一座寺廟靠近河岸，佛寺的外門倒塌在河中，門前兩只石獸一起沉入河中。過了十多年，寺僧們募集金錢重修寺廟，在河中尋找兩只石獸，到底沒能找到。寺僧們認為石獸順流而下了，于是劃著幾只小船，拖著鐵鈀，向下游尋找了十多里，沒找到它們的蹤跡。一位講學家在寺廟里設館教書，聽說了這件事笑著說：“你們這些人不能探求事物的道理，這石獸不是木片，怎么能被洪水帶走呢？是石頭的特點應該是又硬又重，河沙的特點是又松又輕，石獸埋沒在沙里，越沉越深罷了。順流而下尋找它們，不是很荒唐嗎？”大家都很信服，認為這是正確的言論。一位老河兵聽說了之后，又笑著說：“凡是落入河中的石頭，都應當在上游尋找它。因為石頭的特點是又硬又重，河沙的特點是又松又輕，水不能沖走石頭，但河水撞擊石頭返回的沖擊力，一定會將石頭底下迎著水流的地方?jīng)_刷成為坑洞，越?jīng)_越深，當坑洞延伸到石頭底部的一半時，石頭必定傾倒在坑洞里。照這樣多次沖刷，石頭又會多次向前翻轉，不停地轉動，石獸反而逆流而上了。到下游尋找石獸，本來就荒唐了；在原地尋找它們，不是更荒唐嗎？”寺僧們依照老河兵的話去做，果然在幾里外的上流找到了石獸。既然這樣，那么天下的事，只知道其一，不知道其二的情況太多了，怎么能根據(jù)某個道理就主觀判斷呢？【乙】趙括從小就學習兵法，談論兵事，認為天下沒有比得上他的。曾經(jīng)和他的父親趙奢談論兵事，趙奢都難不倒他，但是并不稱贊他。趙括的母親問趙奢其中的原因，趙奢說∶“打仗，是生死攸關的地方，而趙括太輕率的討論它了。如果趙王不讓他當將軍就罷了，如果一定要讓他當將軍，使趙軍失敗的人一定是趙括自己?！壁w括代替了廉頗以后，全部改變了原有的紀律和規(guī)定，輕率的任用軍官。秦國的將軍白起聽說以后，調(diào)遣派出變化莫測的軍隊，假裝打敗撤退，而斷絕趙軍的糧道，把趙軍一分為二，趙軍士氣不能統(tǒng)一。被困四十多天，趙軍非常饑餓，趙括親自指揮精兵搏戰(zhàn)，秦軍用箭射死了趙括。趙括的軍隊大敗，數(shù)十萬趙軍投降了秦國，秦國全部將他們活埋了。8、1．（1）寄托（2）彎腰曲背，這里指老人2．（1）有一座亭子四角翹起，像鳥張開翅膀一樣，高踞于泉水上方。（2）野花盛開，散發(fā)出陣陣幽香；美好的樹木繁茂，形成一片樹陰。3．瑯琊（山）釀泉4．歐陽修與民同樂的思想。【解題分析】1．理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結合具體語境來準確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷?！霸ⅰ?，寄托；“傴僂”，彎腰曲背，這里指老人。2．要求學生一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意義為輔。重點字詞：“翼然”像鳥的翅膀一樣；“發(fā)”，開放；“秀”，繁茂。3．要求學生在理解文本的基礎上分析。結合“望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也?！狈治觯拔锓謩e是：瑯琊上，釀泉，醉翁亭。4．要求學生在理解文本的基礎上分析。結合“人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也?！狈治觯瑢懗鰵W陽修與民同樂的思想。【題目點撥】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，應該在直譯的基礎上意譯。首先，在草稿上把關鍵的字詞的意思解釋出來（直譯）；然后，將句子的大致意思寫出來（意譯）。二是文言文中有些特殊句式（如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句）和現(xiàn)代漢語的語序不一樣，翻譯時要作適當?shù)恼{(diào)整。參考譯文：環(huán)繞滁州的都是山。那西南的幾座山峰，樹林和山谷尤其優(yōu)美。遠遠望過去樹木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的流水聲，是一股水流從兩峰之間飛瀉而下，是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰呢？是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰呢？太守用自己的別號（醉翁）來命名。太守和他的賓客們來這兒飲酒，只喝一點兒就醉了；而且年紀又最大，太守用自己的別號（醉翁）來命名。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂趣，領會在心里，寄托在酒上。至于太陽的升起，山林里的霧氣散了；煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，暮則自明而暗，這就是山中的朝暮。野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭；風高霜潔，水落石出，這就是山中的四季。早晨進山，傍晚回城，四季的景色不同，樂趣也是無窮無盡的。至于背著東西的人在路上歡唱，走路的人在樹下休息，前面的人呼喊，后面的人應答，老人彎著腰走，小孩子由大人領著走，來來往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，雜七雜八的擺放在面前的；那是太守主辦的宴席。宴會喝酒的樂趣，不在于彈琴奏樂，投壺的人中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯雜，時起時坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。一個臉色蒼老的老人，醉醺醺地坐在眾人中間，是太守喝醉了不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成林，鳥兒到處叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂。而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記敘這樂事的人，是太守。太守是誰呢？是廬陵歐陽修吧。9、1．(1)愣住的樣子(2)忽然

(3)停留

(4)離開

(5)全部2．(1)譚中魚兒大約有一百來條,都好像在空中游動,什么依托都沒有。)(2)(游人)正在感嘆這座山峰的奇麗,其他的山峰又跳了出來。3．斗折蛇行如蟹鏊郭索潭底4．[甲]文通過寫景,表達了被貶后的無法排遣的孤凄悲涼之情;[乙]文通過寫景,表達了對上方山景物的贊嘆.喜愛和游歷山水的閑適恬淡之情?！窘忸}分析】1．考查文言實詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“居”：停留。所以千萬不要以今釋古。而“佁然”“俶爾”作為生僻詞的意思，理解好上下文內(nèi)容是作答的關鍵。2．本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“可”：大約?！霸S”：左右?！翱沼巍保嚎罩杏蝿印！胺健保赫！皬汀保河??！败S出”：跳了出來。3．文言文要點信息的提取。在準確理解詞意、句意、段意的基礎上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。如甲文比喻溪水的蜿蜒曲折可提取“斗折蛇行”作為答案。乙文比喻上方山山谷的狹促的一句可提取“如蟹鏊郭索潭底”作為答案。4．比較閱讀。問兩文表達的思想感情的不同之處。要答好此題，首先要閱讀好兩篇文言文，掃清文字障礙，疏通文意，并要注意議論抒情的語句，充分把握兩文內(nèi)容，然后歸納出兩文的中心，看看兩文都分別表明了什么主要觀點。如甲文可分析“寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居”一句，從表達被貶后的無法排遣的孤凄悲涼之情的角度作答。而乙文可分析“方嘆峰之奇，而他峰又復躍出。屢跋屢歇，抵歡喜臺”等句，可從表達的是對景物的喜愛的閑適之情的角度作答。【題目點撥】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。（一）譯文：潭中大約有一百來條魚，都好像在空中游動，沒有什么依靠似的。陽光往下一直照到潭底，魚兒的影子映在水底的石上。（魚兒）呆呆地靜止不動，忽然間（又）向遠處游去，來來往往，輕快敏捷，好像跟游人逗樂似的。向石潭的西南方向望去，（溪流）像北斗七星那樣的曲折，（又）像蛇爬行一樣的蜿蜒，（有時）看得見，（有時）看不見。兩岸的形狀像犬牙似的參差不齊，看不出溪水的源頭在哪里。坐在石潭旁邊，四面被竹林樹木包圍著，靜悄悄的，空無一人，（這氣氛）使人感到心神凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為環(huán)境過于凄清，不能長時間地待下去，就記下這番景致離開了。（二）譯文：三步一回環(huán),五步一曲折,抬頭看太陽,(它)一會兒在東邊一會兒在西邊。腳后跟一會兒高一會兒低。(游人)正在感嘆這座山峰的奇麗，其他的山峰又跳了出來。走一會兒休息一會兒，到達了歡喜臺?；剡^頭看看,好像螃蟹在潭底爬行,從井中打水,以身體做壇子,即使再怎么騰躍,也跳不出井欄。上方山的山峰變幻多姿,有的像城樓,高低城墻和欄桿全部齊備;有的像潔白的蓮花,下面用黃色的基座作承托,我不能全部記錄下來。10、1．西周時期，烽火臺出現(xiàn)；漢代，烽火臺建設規(guī)模更大，使用規(guī)則進一步完善；清朝末年，延續(xù)使用多個朝代的烽火通信方式消失。2．“悄悄告訴”運用擬人的修辭手法，將“烽火臺”擬人化，體現(xiàn)出說明文語言生動形象的特點。3．示例1：文中講述烽火戲諸侯的歷史故事，（運用舉例子的說明方法，）具體說明烽火臺在古代戰(zhàn)爭中的報警作用。這親寫使文章內(nèi)容更加生動，增加文章的可讀性，提高讀者的閱讀興趣。答案示例2：文中引用吳均的詩句“羽檄起邊庭，烽火亂如螢”（杜甫的詩句“烽火連三月，家書抵萬金”），（運用引用的說明方法，）具體真實地說明在古代烽火是與戰(zhàn)爭密切相連的。這樣寫增加了文章的文學色彩（可讀性），提高讀者的閱讀興趣?！窘忸}分析】

1．本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。題干中已給出朝代提示，到文中篩選出“我國歷史上的烽火臺是在西周時期出現(xiàn)的”“到了漢代，烽火臺的建設規(guī)模更大了。”“那時，烽火臺的使用也有了較為完備的規(guī)則”“用烽火報警的通信方式一直延續(xù)了多個朝代，直至清朝末年。隨著電報、電話等現(xiàn)代通信方式的出現(xiàn)，古老的烽火通信終于銷聲匿跡”概括即可。2．本題考查說明文語言的生動性。這類試題需要首先分析語句的手法，然后根據(jù)其所在的句子分析。說明文語言的生動性主要體現(xiàn)在修辭手法的運用上。加點字“悄悄告訴你”將“烽火臺”擬人化，這是擬人的修辭手法，體現(xiàn)了說明文語言生動形象的特點。3．本題考查的是對文章內(nèi)容的解讀能力。說明文引用故事、名言、寓言、謎語、時代新聞等，作用有：①引出說明對象；②激發(fā)讀者?的閱讀興趣；③(描寫性語言）生動形象地引出將要說明的事物事理；④結合說明方法分析。做題時還要結合文章作出準確判斷。如文中講述烽火戲諸侯的歷史故事，這是運用了舉例子的說明方法，具體說明烽火臺在古代戰(zhàn)爭中的報警作用。這親寫使文章內(nèi)容更加生動，增加文章的可讀性，提高讀者的閱讀興趣。引用詩句則從引用的說明方法的角度分析。11、1．艱巨的工程（最有挑戰(zhàn)性的工程）2．言之有理即可選A，理由：“造”能體現(xiàn)項目團隊艱辛的建造過程，表現(xiàn)出為之付出的智慧和努力。選B，理由：“長”字有自下而上的意味，形象貼切地寫出了酒店從深坑由下往上建造的情形；同時，和“融于自然”的設計理念相吻合3．列數(shù)字；具體說明了深坑酒店在建造過程中克服的困難之多，取得的成就之大。4．C5．（1）融于自然（2）反向天空發(fā)展（向地表以下開拓空間）【解題分析】

1．這道題考查的是詞語在具體語境中的意思，這種詞語的意思是語境臨時賦予的，具有特殊的表情達意的作用。因此，做這樣的題必須結合具體的語言環(huán)境來解釋，不能借助字典等工具書照抄照搬下來?！翱印北局竿菹氯サ牡胤?，從下文的“不斷挑戰(zhàn)著核心團隊的創(chuàng)造力”可知，“坑”在這里指的是艱巨的工程。2．選詞填空首先要明確詞語的意義和用法，然后再結合具體的語言環(huán)境來分析，可以從使用范圍和語意側重點角度來辨析?！霸臁笔恰白?，制作”的意思，說明這一工程具有極大的挑戰(zhàn)性；“長”字形象生動，體現(xiàn)了建造的過程。無論選擇哪一個字，都要結合文章的內(nèi)容來分析。3．本題考查的是分析常見的說明方法及其作用。首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征方面來分析其作用。從“64項”“41項”“30項”可知，畫線句子運用了列數(shù)字的說明方法，具體準確地說明了這一工程克服的困難之多，過程之艱辛。4．解答此類題，一般通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、事情發(fā)展順序、邏輯推理順序等。“模擬計算分析”在先，接著“劃分流水段”，最后是“定位控制”，這符合工程的一般流程，故選C。5．此題考查學生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語言，把握中心句?？吹筋}目首先在要審題后確定答案范圍，提取答案時要精讀相應語段，找到關鍵語句，然后根據(jù)這些語句將最關鍵的核心的扣題的語句提取出來作答。從“酒店結合采石坑的特點，主體依靠巖壁以最大面展開，最大限度利用周邊的景觀資源”可知，深坑酒店的設計與自然融為一體；從“深坑酒店，這一反向天空發(fā)展，向地表以下開拓建筑空間的奇特工程，從構思到施工，都是奇思妙想的產(chǎn)物”可知，深坑酒店的設計是反向天空發(fā)展。三、應用12、（1）窺邃（2）（3）言之有理即可。示例一：標題：學海無涯書作帆含義