小學(xué)國學(xué)經(jīng)典教案設(shè)計(jì)模板

小學(xué)國學(xué)經(jīng)典數(shù)案設(shè)計(jì)模板

把孝心的觀念引入到學(xué)生的心田。教育學(xué)生孝敬父母要從小事做起。不

但孝，關(guān)鍵是順。培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。以下是我整理的小學(xué)國學(xué)經(jīng)典教

案的相關(guān)資料，希望對你有幫助！

小學(xué)國學(xué)經(jīng)典教案篇1

教學(xué)目的：把孝心的觀念引入到學(xué)生的心田。教育學(xué)生孝敬父母要從小

事做起。不但孝，關(guān)鍵是順。培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。

教學(xué)內(nèi)容：《弟子規(guī)》

一、入則孝父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責(zé)須

順承

教學(xué)重點(diǎn)：關(guān)鍵在落實(shí)上。一定要結(jié)合生活實(shí)際。讓學(xué)生理解孝道的重

要性。

復(fù)習(xí)內(nèi)容：讓學(xué)生復(fù)習(xí)上堂課的內(nèi)容：弟子規(guī)一一總序。齊聲背誦。

講解內(nèi)容：

入則孝一一過去古人非常講究孝道。晚輩早上起來第一件事，就是要到

長輩的房間向長輩”請安入;也是指在家中。

父母呼應(yīng)勿緩：―父母呼喚我們，聽到就應(yīng)該馬上答應(yīng)，不要慢慢

吞吞，半天不回答。表現(xiàn)出一種無理的態(tài)度，或者有抵觸情緒，自己不高

興就不應(yīng)聲。

比如；你正在看一個好看的電視，或者玩得正開心，父母叫你出來吃飯,

你不答應(yīng)?；蛘叽饝?yīng)了半天還是不動。

父母命行勿懶：父母讓我們?nèi)プ鍪?，?yīng)立刻起身去做，不可拖

延偷懶。或者高興做就做，不高興做就不做。還有的小朋友和家長講條件，

我做了你給我什么獎勵?這都是不對的！

父母教須敬聽：父母在教育我們的時候，應(yīng)該懷著恭敬的心去傾

聽。不要漫不經(jīng)心，愿意聽就聽，不愿聽就不聽。否則，就是一個不聽話

的孩子。

父母責(zé)須順承：_____小朋友有時做錯了事，家長會批評責(zé)備我們。我

們要趕快承認(rèn)自己的錯誤，虛心接受，不要讓家長生氣。有的時候，家長

誤解了孩子，這件事明明不怨你，可家長沒搞清楚就責(zé)備你。作為晚輩，

也不要急于辯解，等父母平靜了你再解釋。這才是真正做到了孝，而且順。

結(jié)合生活實(shí)例講解：

生活中有很多實(shí)例，父母呼喚我們;父母讓我們幫忙做事;你是怎樣做的?

請小朋友自己去思考：自己哪些地方做的不夠?常常見到一些孩子，自己

玩的很開心。父母讓其幫助做一點(diǎn)家務(wù)，他馬上說我還要寫作業(yè)呢!找借

口不去做事。父母批評我們的時候，小朋友還嫌家長羅嗦，不高興聽批評。

明明是自己做錯了事，還滿不在乎。故意惹父母生氣。這些現(xiàn)象都是不對

的。

父母撫養(yǎng)我們花費(fèi)了很多辛苦，從小把我們養(yǎng)大，我們要用心去體會，

感謝父母的養(yǎng)育之恩。不能掛在嘴上，一句爸爸媽媽我愛你，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠

的！要落實(shí)到行動上，就要從生活小事做起。

舉例說明：

母雞孵小雞的時候，母雞身體下邊放一堆雞蛋，它天天趴在這堆雞蛋上,

用自己身體的熱量，去溫暖這些蛋。雞蛋吸收了母雞的血汗，慢慢變成了

小雞。母親撫育我們的時候，也象撫育小雞一樣，非常艱辛。小的時候要

喂奶、喂飯，換尿布，有病時背著你去醫(yī)院，半夜起來喂藥。風(fēng)里雨里天

天接送你去幼兒園。上學(xué)時為你拿書包，為你撐雨傘。做好了飯菜等著你

回來吃。父母總是把最好吃的東西留著給你，可是我們的小朋友是否也能

把最愛吃的飯菜留著給父母吃呢?不要以為父母為我們所做的一切都是應(yīng)

該的，我們要對父母有感恩之心，有報(bào)答之愿!有的小朋友說等我長大了

有工作了就去撫養(yǎng)他們。世人說：〃什么都能等，只有孝敬父母不能等!”

讓我們從今天就開始孝敬自己的父母。為他們做一點(diǎn)事。

提問：

你的父母最喜歡吃什么？干什么？請小朋友回答！

不知道的小朋友回家問自己的父母，喜歡吃什么，干什么？讓他們學(xué)著

關(guān)心自己的父母，用心體會。

作業(yè)：

今天回家吃飯時為母親盛一碗飯，或者為父親倒一杯水。幫助家里做一

些力所能及的家務(wù)。比如：擺放碗筷、洗碗、擦桌子、掃地、倒垃圾。洗

衣服、晾衣服、打掃房間。澆花、買菜、學(xué)做飯。

為父母捶背、按摩、倒洗腳水?？梢愿鶕?jù)情況任選一樣來做。

教學(xué)體會：

一定要有家長的配合。有的家長會不肯讓孩子去做家務(wù)，怕打碎了東西。

要向家長講清楚，我們是在幫助家長培養(yǎng)孩子的品德，不從小教育培養(yǎng)，

懶惰的習(xí)慣養(yǎng)成了不好改正。適當(dāng)?shù)膭趧右彩情_發(fā)孩子智力的必要條件,

他會在勞動的過程中，自己動腦筋去做。做好了他也會有一種成就感！自

豪感!不要嬌慣孩子，是教育好孩子的前提條件。通過一段時間的培養(yǎng)，

小孩都會有很大的變化。

個案：

有個學(xué)生，因是單親家庭，從小跟著媽媽生活。媽媽又沒有固定的工作。

小朋友不會體諒媽媽的心情，有時媽媽心情不好。她還惹媽媽生氣。結(jié)果

老是挨打。學(xué)了弟子規(guī)后，變化特別大。過去媽媽越打她越倔強(qiáng)，就是不

認(rèn)錯，也不躲避?，F(xiàn)在媽媽一打她，她馬上說：〃我錯了，下次一定改〃！

說著就跑開了。媽媽看見她有進(jìn)步，〃十一〃國慶節(jié)還帶她出去旅游了一趟。

她回來后還跟老師說：“媽媽說了你聽話，春節(jié)媽媽還帶你玩，我要好好

學(xué)習(xí)弟子規(guī)，不再惹媽媽生氣了〃！

小學(xué)國學(xué)經(jīng)典教案篇2

教學(xué)目的：教會小朋友在家應(yīng)該掌握的一些禮節(jié)、與盡量做到的事項(xiàng)。

教學(xué)內(nèi)容：《弟子規(guī)》的2、3段

提問：上節(jié)課留的家庭作業(yè)〃在家里做一件力所能及的家事，〃請小朋友

自己舉手回答做了哪些?或盛飯、或洗碗、或拿筷子，疊被子、掃地等。

不論小朋友做了什么，都要鼓勵他，使他持之以恒的去做。沒做的接著做,

使他養(yǎng)成好的習(xí)慣為止。學(xué)習(xí)弟子規(guī)的目的，不是光會背，主要的是落實(shí)

到行動上，學(xué)會做。反復(fù)要求，就會印在腦海里，成為他的習(xí)慣。

講解：

冬則溫、夏則清、晨則省、昏則定

清：（電腦里沒這個字）涼的意思?。翰炜础z查（內(nèi)?。?/p>

要求學(xué)生了解一年四季的變化，冬天冷，則需要暖溫。夏天熱，卻要涼

爽。一天的開始，早晨要想好今天應(yīng)做的事情，晚上要按照大自然的規(guī)律,

安寢。弟子規(guī)這里是教育小朋友要用心體會照顧自己的父母。

舉例：（二十四孝的故事）古代有個叫黃香的孩子。在他九歲的時候，母

親便去世了。他看見自己的父親，每天辛苦的勞動。他特別的心疼。為了

照顧好自己的父親，他在夏天的時候，就用扇子把父親睡的枕頭和席子扇

涼；冬天天氣寒冷時，他就會先幫父親把被窩睡暖了，再讓父親去睡。可

見黃香非常懂得體恤別人，他的孝心一直被后人所稱贊。

出必告、反必面、居有常、業(yè)無變（反：同返）

教育學(xué)生外出要向父母秉告，免得父母為自己擔(dān)心。比如;早上去上學(xué)

時要跟父母說：“爸爸媽媽，我上學(xué)去了！〃放學(xué)回來要先向家長報(bào)平安?！?/p>

爸爸、媽媽我回來了！〃生活要有規(guī)律，免去父母牽掛。養(yǎng)成好的生活習(xí)慣,

對自己一生都有幫助。

事雖小、勿擅為、茍擅為、子道虧

茍：如果、假使

學(xué)生無論做什么事情，都必須經(jīng)過父母的同意方可去做，不可擅自做主,

以免造成不必要的錯誤。如果你擅自做了，作為晚輩你是沒有道理。

舉例說明：1、私自到外邊去玩，去游泳，去''網(wǎng)吧"，去不安全的地方,

會有危險(xiǎn)發(fā)生時，家長幫不了你。

2、隨便把家中的物品贈與他人，如果是家長有用的東西，你不知道，

就會造成錯誤。例如：一個小孩把家里的很有價(jià)值的郵票，送給了同學(xué)。

當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)時，早被同學(xué)扔掉了。隨便支配家長的財(cái)產(chǎn)，會養(yǎng)成大手大腳

的壞習(xí)慣。也會培養(yǎng)他人的貪占心。

3、在家里不可隨便玩電、玩火，玩危險(xiǎn)的玩具。

4、不可養(yǎng)成隨便花錢的壞習(xí)慣。（壓歲錢的支配）

物雖小勿私藏茍私藏親心傷茍：（同上）

看見別人再好的東西，不可將它據(jù)為己有。即使是再小的東西，哪怕是

一塊橡皮，一只鉛筆，都不該拿人家的。從小去掉自己的貪占心，長大才

不會犯錯誤。如果是隨便亂拿了人家的東西，被別人發(fā)現(xiàn)了，父母會為你

的行為而感到羞恥。

學(xué)生有的時候，會對拿別人的東西不以為然。作為家長和老師一定要幫

助孩子克服這些壞毛病。反面例子：古時候，有個小孩偷了同學(xué)的一塊硯

臺。回家后，被他的母親看見了。他的母親不但沒有責(zé)備他，反而縱容他。

后來他的膽子越來越大，從小偷變成了大偷，被官府抓到了要砍頭。他提

出要見自己的母親一面，官府同意了讓他見自己的母親。他見到自己的母

親后，就說：〃我是你奶大的，就讓我再吃一口奶吧!”說著，就把母親的

奶頭咬掉了。因?yàn)樗浅Ｔ购拮约旱哪赣H，在他不懂事的時候，沒有給他

正確的教育。

有的時候，家長會無形之中給小朋友留下不好的影響。比如;坐公共汽

車家長會讓孩子低點(diǎn)頭，可以不買票。這些都是反面教育，培養(yǎng)了孩子愛

貪占小便宜的心理。

總結(jié)：本節(jié)主要講述了小朋友應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的品德。養(yǎng)成良好的生

活習(xí)慣。習(xí)慣從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。

提問：請小朋友講述自己哪些方面還做的不夠?對照上面的例子，找找

差距。

作業(yè)：反復(fù)布置在家里應(yīng)該做的家情。真正做到學(xué)有學(xué)業(yè)，居有居業(yè)。

直到養(yǎng)成習(xí)慣為止。關(guān)心自己的父母喜歡吃什么？干什么？用心體會父母的

心情。

小學(xué)國學(xué)經(jīng)典教案篇3

國學(xué)經(jīng)典誦讀《笠翁對韻》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、給孩子們扎下中國傳統(tǒng)文化之根，使孩子們能夠植根傳統(tǒng)，把國學(xué)教

育發(fā)揚(yáng)光大,使孩子學(xué)習(xí)經(jīng)典化、生活經(jīng)典化、人生經(jīng)典化。

2、讓學(xué)生了解《笠翁對韻》的原文及大致文意。

3、熟練朗誦背誦課文

教學(xué)重點(diǎn)：

熟練朗讀和背誦課文。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解文章內(nèi)涵，學(xué)寫對仗春聯(lián)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件

教學(xué)過程：

一、故事導(dǎo)入

1、課件出示了有水有軒的地方，老師講解那個地方叫江心洲，后來叫

鸚鵡洲，因?yàn)檫@個故事離我們很遠(yuǎn)了，都藏在地下了，課件跳動變?yōu)椤暗?/p>

下文章鸚鵡洲1〃，同樣方法，揭示了“空中事業(yè)麒麟閣”。

2、當(dāng)孩子們理解這兩句韻語時，接著繼續(xù)講解典故陳后主，隋煬帝，

一個喜好音樂，一個喜好游玩，都不是好的君王。出示：〃陳唱臨春樂yue,

隋歌清夜游?！ɡ蠋煶鍪疽陨纤木浜螅寣W(xué)生朗讀，讓學(xué)生猜猜他們各喜

歡什么。

3、指出這些語句來自李漁《笠翁對韻》。引入今天的課題。

二、激發(fā)興趣，品讀韻詩

1、自讀整篇課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2、正音

麒麟閣臨春樂隋鶻對鳩

3、出示整首韻詩，〃魚對鳥，鶻ji對鳩jiu。翠館對紅樓。七賢對三友,

愛日對悲秋?；㈩惞?，蟻如牛。列辟pi對諸侯。陳唱臨春樂，隋歌清夜

游?？罩惺聵I(yè)麒麟閣，地下文章鸚鵡洲I。曠野平原，獵士馬蹄輕似箭;斜

風(fēng)細(xì)雨，牧童牛背穩(wěn)如舟。”齊讀，感覺節(jié)奏感。

4、老師出示課件，有關(guān)鶻和鳩，翠館和紅樓的圖案，讓學(xué)生理解鶻和

鳩都是鳥類，翠館和紅樓是建筑物，魚對鳥，魚和鳥都是動物，接著朗讀,

誦讀。

5、這里壓的是什么韻?學(xué)生一一ou韻.老師繼續(xù)問這首韻詩，哪個字最

多一一對。那么一個字對的有：（讀）魚對鳥，鶻對鳩;兩個字對的有：翠

館對紅樓，七賢對三友，愛日對悲秋。列辟對諸侯。五個字對的有：陳唱

臨春樂，隋歌清夜游。七個字對的有：空中事業(yè)麒麟閣，地下文章鸚鵡洲。

十一個字對的有：曠野平原，獵士馬蹄輕似箭;斜風(fēng)細(xì)雨，牧童牛背穩(wěn)如

舟。

6、繼續(xù)進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想，邊背誦。

7、〃七賢對三友，愛日對悲秋?！ㄆ哔t，老師解釋了七個愛寫文章的人,

三友，用課件（梅，竹，松）讓學(xué)生自己練說?！㈩惞?，蟻如牛?！ê枚嗤?/p>

學(xué)按今天的眼光來分析，最后，由老師說出其中的典故。

8、在有感情的反復(fù)朗讀后，從聽覺的角度來引出〃曠野平原，獵士馬蹄

輕似箭;斜風(fēng)細(xì)雨，牧童牛背穩(wěn)如舟。''播放馬兒快跑的聲音，學(xué)習(xí)〃曠野

平原，獵士馬蹄輕似箭?！ㄓ糜茡P(yáng)婉轉(zhuǎn)的短笛聲讓學(xué)生學(xué)習(xí)“斜風(fēng)細(xì)雨，牧

童牛背穩(wěn)如舟?！?/p>

9、韻詩不但有韻律美，還有