“較勁”的材料為什么難寫(xiě)

“較勁”的材料為什么難寫(xiě)寫(xiě)公文是機(jī)關(guān)不可或缺的一項(xiàng)工作，遇到一般性的，只要不出方向性的錯(cuò)誤和明漏就能交差，但遇到較勁的，即使放到高手身上也會(huì)很撓頭。這里所說(shuō)的“較勁”，就是指主要領(lǐng)導(dǎo)特別重視，要求層次高、標(biāo)準(zhǔn)高、質(zhì)量高和有新意、有創(chuàng)新，還有時(shí)間和篇幅限制，比如向高層的報(bào)告、匯報(bào)、發(fā)言，尤其是對(duì)著主要領(lǐng)導(dǎo)的，或者同一級(jí)別互比的，或者典型發(fā)言和典型事跡的，這些材料本級(jí)不能做主，還得靠實(shí)際檢驗(yàn)，寫(xiě)起來(lái)自然就增加了壓力和難度，究其原因主要有六點(diǎn)。一、積淀不夠，就想吃個(gè)胖子。積淀主要還是看基本功扎實(shí)不扎實(shí)，寫(xiě)公文不同于寫(xiě)文學(xué)作品，寫(xiě)公文是被動(dòng)的，寫(xiě)文學(xué)作品是主動(dòng)的，如果連機(jī)關(guān)都沒(méi)待過(guò)或很短，也沒(méi)練過(guò)公文或很少，別說(shuō)給個(gè)較勁的材料，就是給個(gè)一般的也未必寫(xiě)好。所以，閱歷很重要，有些情況不是一朝一夕的，腦子里沒(méi)玩意、肚子里沒(méi)貨，就是硬著頭皮寫(xiě)出的材料，經(jīng)他人一改就面目皆非了，沒(méi)有幾年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間去執(zhí)著磨練，即使有較勁的材料也很難放在你的頭上，很容易被拒之門(mén)外。在機(jī)關(guān)公文寫(xiě)作中，為什么一旦成了文字骨干，就會(huì)擔(dān)子越來(lái)越重、越來(lái)越累。在一個(gè)單位工作，學(xué)歷高只能說(shuō)基礎(chǔ)好、比學(xué)歷低的進(jìn)步空間大，但是學(xué)歷并不代表經(jīng)歷、更不能代表能寫(xiě)上乘的精品材料。單位領(lǐng)導(dǎo)有時(shí)交辦一個(gè)寫(xiě)作任務(wù)，必然要考慮交給誰(shuí)合適，如果一交辦就回避、怵頭，給了你練手的機(jī)會(huì)也抓不住，這種態(tài)度怎么能鍛煉出來(lái)呢?基礎(chǔ)弱些并不可怕，最可怕的是好高騖遠(yuǎn)、高不成低不就，有時(shí)偶爾過(guò)次關(guān)，有時(shí)濫竽充數(shù)，沒(méi)有自己的思想、思路和語(yǔ)言，不去厚積，就自認(rèn)為會(huì)寫(xiě)材料、能出精品了，這是不靠譜的，還是從小學(xué)生和積淀基礎(chǔ)做起吧。二、考慮不到，擠也寫(xiě)不上去。寫(xiě)材料為什么寫(xiě)不上去，因?yàn)槟阏莆盏乃夭牟粔颍偌由香@不進(jìn)去，腦瓜空、看不到、想不到，基礎(chǔ)又弱，不肯下苦功夫，怎么能寫(xiě)上去?這里有個(gè)思維度的問(wèn)題，起草文稿的過(guò)程就是思維的過(guò)程，思維方式越對(duì)頭就決定了文稿的質(zhì)量，看問(wèn)題越有高度、深度和準(zhǔn)度、實(shí)度，寫(xiě)出來(lái)就更有效和符合意圖。還有就是悟性的問(wèn)題，要把較勁的材料寫(xiě)好，就得有悟性，要悟得快、悟得深、悟得上去，尤其是領(lǐng)導(dǎo)安排任務(wù)時(shí)，聽(tīng)著就得跟上思路、及時(shí)提出哪些怎么辦的問(wèn)題，不至于過(guò)后許多問(wèn)題拿不準(zhǔn)，所以領(lǐng)導(dǎo)也擔(dān)心理解不上去，干脆就往往是讓悟性強(qiáng)的寫(xiě)難度較大、需要發(fā)揮和創(chuàng)造、有靈性和活力的，讓悟性弱的寫(xiě)難度較小、機(jī)械和四平八穩(wěn)的，尤其有緊急任務(wù)時(shí)，怎么擠也擠不上去，到時(shí)會(huì)砸鍋誤事的。三、駕馭不了，顧這顧不了那。一篇較勁的材料，通篇方方面面都是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模@就看駕馭整個(gè)材料的功底如何?領(lǐng)到一個(gè)高強(qiáng)度的寫(xiě)作任務(wù)后，必須弄清有哪些硬性要求，第一位的是要看屬于什么文體，因?yàn)槊糠N文體都有其規(guī)矩和套路，接著是看立意，這樣才不至于走偏，然后是看思路、結(jié)構(gòu)，怎么組織素材、語(yǔ)言，在什么特定環(huán)境下用，這是最起碼的，如果連這些最基本的都做不好，寫(xiě)時(shí)也是顧得了吹笛顧不了捏眼，寫(xiě)出的材料必然會(huì)漏洞百出、大打折扣。當(dāng)然，在寫(xiě)作的過(guò)程中不是一成不變的，要學(xué)會(huì)變化、學(xué)會(huì)自我否定和他人否定，但是這種變化只能是越變?cè)胶?。四、合力不暢，不?huì)借力運(yùn)力。一篇較勁的材料，要么由領(lǐng)導(dǎo)牽頭，要么由材料高手牽頭，牽頭者在這時(shí)最較勁、不敢有絲毫的怠慢，題立上去立不上去、架子搭得好不好，決定著整個(gè)材料的水平，然后找?guī)讉€(gè)具備文字功底的在講透的基礎(chǔ)上分頭分塊寫(xiě)，最后是把材料統(tǒng)起來(lái)再進(jìn)行精心打磨，這時(shí)的材料水平頂多是代表牽頭者的水平。如果要使材料再上一個(gè)臺(tái)階，牽頭者可以沉淀沉淀，一定不要囿住不拔，要學(xué)會(huì)跳出來(lái)審視材料，也可以更大范圍的征求意見(jiàn)，決不能固執(zhí)不化聽(tīng)不進(jìn)意見(jiàn)，要知道天外有天，虛心請(qǐng)教材料更高的人給予指點(diǎn)和修改，真正學(xué)會(huì)借助外力、形成合力，這樣整個(gè)材料的質(zhì)量就會(huì)向上跨一大步。五、知彼不足，很難掌控全局。遇到寫(xiě)較勁的材料，一定要保持一個(gè)良好的心態(tài)，應(yīng)該看到這是領(lǐng)導(dǎo)和交辦者的信任，更是鍛煉自己的機(jī)會(huì)，即使寫(xiě)材料還不是主力，也一定要迎難而上，因?yàn)楫吘故亲约荷鲜至?，?huì)從中得到平時(shí)學(xué)習(xí)和體會(huì)不到的實(shí)戰(zhàn)情況，練得多了，經(jīng)驗(yàn)豐富了，就不怵頭了。在此基礎(chǔ)上，一定不要局限在自己這里，要放開(kāi)眼界，既知己也要知彼。知彼就是更要了解把握這個(gè)較勁的材料內(nèi)在和外在的情況，這個(gè)材料誰(shuí)用、在什么特定情況下用，表達(dá)什么觀點(diǎn)、用什么口吻，上級(jí)是怎么規(guī)定要求的、怎樣和實(shí)際無(wú)縫掛鉤，素材占有了多少、能不能滿足需求擠上來(lái)，通篇怎么擺布、是否符合邏輯關(guān)系，怎樣提煉、寫(xiě)出特色，多大篇幅、多長(zhǎng)時(shí)間，等等，必須搞得一清二楚，掌握得越具體，把各方面的因素都考慮到了，就不容易跑偏，成功的概率自然會(huì)高。六、風(fēng)雨不經(jīng)，怎么會(huì)見(jiàn)彩虹。干一行要想做得出色，都不是憑空掉餡餅的，寫(xiě)較勁的材料亦是如此，可以說(shuō)是絞盡腦汁的苦差事，沒(méi)寫(xiě)過(guò)的自然體會(huì)就沒(méi)有那么深，做做死癟子，才更能知曉其中的滋味。從材料交到手里的那一刻起，壓力就會(huì)驟增，怎么去完成，尤其在費(fèi)了九牛二虎之力后還是摸不著頭腦，連個(gè)思路也沒(méi)有，寫(xiě)了撕撕了寫(xiě)，吃不好飯睡不著覺(jué)，放在誰(shuí)身上，你說(shuō)著急不著急。寫(xiě)一個(gè)較勁的材料，要想平平常常、不費(fèi)大氣力、不搜腸刮肚就過(guò)去，那是不可能的。要想不這樣，就得磨刀不誤砍柴工，就得多經(jīng)歷風(fēng)雨、多摔打、多付出，到真正上場(chǎng)較勁的時(shí)候，才會(huì)出爆發(fā)力，否則這個(gè)果子也不是誰(shuí)