中考語文復(fù)習(xí)考點(diǎn)幫（江蘇專用）10 現(xiàn)代文閱讀（重難講義）（原卷版）

考點(diǎn)十現(xiàn)代文閱讀欄目設(shè)置：考點(diǎn)解讀—考點(diǎn)剖析—備考整合●考查內(nèi)容【散文閱讀】（1）分析、理解標(biāo)題；（2）對內(nèi)容、主旨的理解與概括；（3）厘清文章脈絡(luò)，理順文章順序；（4）品味富有表現(xiàn)力的語言；（5）品析寫作技巧；（6）分析人物形象，把握作者情感；（7）結(jié)合實(shí)際談看法、感受和啟示?！拘≌f閱讀】（1）分析人物形象；（2）把握故事情節(jié)；（3）分析環(huán)境描寫的作用；（4）賞析富有表現(xiàn)力的語言；（5）鑒賞寫作技巧；（6）挖掘小說主題；（7）理解標(biāo)題的作用；（8）根據(jù)文意談看法、啟示、體驗(yàn)?！菊f明文閱讀】（1）把握說明對象及特征；（2）概括說明內(nèi)容，篩選重要信息；（3）辨別說明順序，把握結(jié)構(gòu)形式；（4）辨析說明方法及其作用；（5）品析語言；（6）鑒賞、探究、個性化表達(dá)?！咀h論文】（1）辨析、提取、歸納論點(diǎn)；（2）辨析論據(jù)類型，補(bǔ)寫論據(jù)；（3）辨析論證方法及其作用；（4）理解、概括內(nèi)容；（5）分析論證思路；（6）聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行拓展，闡明見解?！痉沁B續(xù)性文本閱讀】（1）提取信息，概括要點(diǎn)；（2）分析材料，得出結(jié)論；（3）理解文意，判斷信息正誤；（4）拓展探究，解決問題；（5）文體知識?！窨记榉治鲈诂F(xiàn)代文閱讀中，近幾年中考考題在選材的內(nèi)容與題型方面呈現(xiàn)了以下趨勢：（1）閱讀材料多來自課外，不僅注重文章類型的多樣化，而且注重文章的審美情趣和價值取向。注重對閱讀材料標(biāo)題的理解與作用的品析、內(nèi)容的概括與梳理、文章要素的理解、詞句的理解與品析、寫作技巧的作用的品析等方面的考查，強(qiáng)調(diào)對文章的整體感知；（2）選文視野開闊，文化內(nèi)涵豐富，內(nèi)容涉及親情、成長、家鄉(xiāng)、品質(zhì)、哲思，體現(xiàn)人文性和時代性特點(diǎn)；（3）題型更加靈活，特別是開放類試題，包括感言、感想、聯(lián)想與想象、仿寫、公益廣告。另外，題型還側(cè)重與課文的結(jié)合；（4）主觀類試題及開放題的比例逐漸加大，適當(dāng)考查知識積累，側(cè)重考查學(xué)生的理解與感悟、表達(dá)能力，突出個性化體驗(yàn)。各地歷年真題回放※【考向1：散文閱讀】（2023·江蘇常州·統(tǒng)考中考真題）閱讀散文，完成各題。釀一壇酒①江南的大寒節(jié)氣，通常并不像這兩個字眼那么凜冽，然而，假如冷空氣從北方長驅(qū)直下，到了夜深人靜時，隆冬就會在每一個村口提前降臨。②朱家門村石橋下，二十五歲的書畫專業(yè)碩士生朱起航雙手緊緊抓著破裂的橡膠水管，感覺到十個腳趾正傳來一陣陣刺痛。從煮料皮里抽出來的水不時從破裂的水管里噴出來，已將他一身運(yùn)動服澆透，灌滿了球鞋，在零下兩度的嚴(yán)寒里開始結(jié)冰。他很想將水管扔掉，飛奔回家沖到熱水龍頭下?？墒?，不知為什么，水管卻像長在他的手上。他咬了咬嘴唇，一聲不響，就像平時跟伯父朱中華學(xué)撈紙、曬紙時一樣。③精選的新竹在經(jīng)過浸泡捶洗變軟之后，需要將竹料去皮，拌入堿性的石灰水，發(fā)酵后，一捆捆碼在巨大的鍋中，足足六層，蒸煮八個晝夜，除去木質(zhì)素、樹膠、樹脂等雜質(zhì)后，放入清水中漂洗，再浸石灰水，再蒸煮。如此反復(fù)進(jìn)行十幾天，直到竹纖維逐漸溶解。④在伯父朱中華眼里，紙質(zhì)的根本不同，就在這發(fā)酵和煮料里。像做酒一樣，古法造紙也有極高的科技含量，比如烤竹料時，溫度不超過九十度，要花三天三夜慢慢烤熟。發(fā)酵時，需天時地利，更需虔誠之心，就像小時候，奶奶只準(zhǔn)他將耳朵貼在酒缸外聽，不能出聲。⑤他?？吹剿麖浡闹窳铣剡叄赶崎_一層層塑料薄膜，滿臉喜色地掰開一團(tuán)竹料，抽出一瓣竹片，在陽光下舉起，只見一團(tuán)潔白的、毛茸茸的菌絲，慢慢舒展開身子，像一個嬰兒第一次舒展手腳。他說，這就是元書紙的胚胎，紙的精靈。⑥機(jī)器做的紙和手工做的紙，到底哪里不同呢？機(jī)器造的紙，沒有經(jīng)過石灰水的浸泡，是不含鈣的，而手工竹紙經(jīng)過石灰水浸泡，紙漿用手工一下一下打出來，使得纖維氧化，產(chǎn)生叉狀的不規(guī)則花紋，形成活性狀態(tài)的碳酸鈣，于是，一張紙便會呼吸，便會產(chǎn)生光澤，一個生命體就活了。而追求效益和利潤最大化的機(jī)器造紙，是造不出這樣的紙的?！凹垑矍辍闭f的就是手工紙。⑦伯父說，一粒撈紙房的灰塵里，就有一萬個生命體、一萬個宇宙；一門古老的技藝?yán)铮须y以言傳的玄妙。越鉆進(jìn)去，他就越覺得自己能力有限?？墒?，“就算只能做兩刀紙，也得用完整的古法技藝做出來！”⑧伯父對朱起航說這些話時，有時站在溪水里翻洗竹料，有時正揮汗如雨地斫著竹料，有時就立在大雨里一捆捆碼竹料，有時在紙槽前撈紙，有時正往爐火里扔一塊柴。⑨朱中華所有的努力，就是想用竹子做出世界上最好的紙，讓會呼吸的紙、讓紙上的生命留存一千年、一千零一年、更多年。⑩朱起航不由想起記憶里那張最美麗的紙——?堆滿元書紙的堂屋前，兩個長得一模一樣的雙胞胎兄弟，一起徐徐鋪開了一張大紙，竹紙晶瑩剔透，薄如蟬翼，紙下的圖案一清二楚，紙的表面在窗口透進(jìn)來的微光中，閃爍著玉石般的光澤。?“這張紙起碼有四十多歲了，當(dāng)年有人臨摹《蘭亭集序》，用的就是這類紙?！辈钢熘腥A說著，將鼻子湊到離紙一厘米的地方，深深吸了口氣?！拔覀兡茏龀鰜??！备赣H朱中民說著，也將鼻子湊到離紙一厘米的地方，深深吸了口氣。他們談?wù)摷?，如同在酒桌上談?wù)撘粔瘎倓倖⒎獾年惸昙厌劇＃ü?jié)選自蘇滄?！都埳稀?，有刪改）1.聯(lián)系上下文，賞析下列句子中的加點(diǎn)詞?？墒?，不知為什么，水管卻像長在他的手上。賞析：___________________________________________________________________________2.結(jié)合全文，分析最后一段的作用。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.下列對本文的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.文中的朱起航既是手工造紙的見證者，也是手工造紙技藝的傳承者。B.第⑤段“這就是元書紙的胚胎，紙的精靈”一句中的“這”指代的是“竹料”。C.第⑥段將機(jī)器造紙與手工造紙作對比，意在突出機(jī)器造紙追求效益和利潤最大化。D.從全文看，手工造紙工藝流程為：撈紙曬紙、浸泡捶洗、發(fā)酵蒸煮。方法總結(jié)1.散文的分類（1）記敘散文：以記人、敘事、狀物、寫景為主的散文。這類散文，有的側(cè)重記寫一定的風(fēng)物、場景。作者對它們不是純客觀地描述，而是將外物與內(nèi)情融合起來，以表達(dá)一定的思想，抒發(fā)一定的感情。（2）抒情散文：以抒發(fā)感情為主的散文。它主要抒發(fā)作者對現(xiàn)實(shí)生活的感受、激情和意愿。（3）議論散文：就是用散文的筆法發(fā)議論，或者說是以闡述某個觀點(diǎn)為中心的散文。從議論角度看，它是議論文，要闡明一個論點(diǎn)；從筆法角度看，它是散文，它不像一般議論文注重理性和邏輯，它側(cè)重的是形象的描繪和情感的抒發(fā)。具有抒情性、形象性和哲理性。2.散文的特點(diǎn)（1）形散而神不散?！靶紊ⅰ敝饕钦f散文取材十分廣泛自由，不受時間和空間的限制，表現(xiàn)手法不拘一格?！吧癫簧ⅰ敝饕菑纳⑽牡牧⒁夥矫鎭碚f，即散文所要表達(dá)的主題必須明確且集中。（2）意境深邃。散文注重表現(xiàn)作者的生活感受，抒情性強(qiáng)，情感真摯。作者借助想象與聯(lián)想，由此及彼，由淺入深，由實(shí)而虛依次寫來，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表達(dá)作者的真情實(shí)感，實(shí)現(xiàn)物我的統(tǒng)一，展現(xiàn)出更深遠(yuǎn)的思想，使讀者領(lǐng)會更深的道理。（3）語言優(yōu)美凝練，文采斐然。所謂優(yōu)美，是指散文的語言清新明麗，生動活潑，富于韻律，行文如涓涓流水，叮咚有聲，娓娓而談，情真意切；所謂凝練，是說散文的語言簡潔質(zhì)樸，自然流暢，寥寥數(shù)語就可以描繪出生動的形象，勾勒出動人的場景，表現(xiàn)出深遠(yuǎn)的意境?！靖櫽?xùn)練】（2023·江蘇南通·統(tǒng)考中考真題）閱讀散文，完成下面小題。______王國梁①母親從來不吃雞蛋，是天生不愛吃，她說見到雞蛋就沒胃口。可她每年都要養(yǎng)一群母雞，下了蛋全都留著，等我周末回老家時讓我?guī)У匠抢锍?。②我跟母親說過很多次，超市有的是雞蛋，價錢也不貴，養(yǎng)雞每天都要侍弄，既辛苦又麻煩，圖什么呢？我勸她趕緊把雞棚拆了，別費(fèi)勁養(yǎng)雞了。母親卻不聽我的，固執(zhí)地認(rèn)為自己棚里產(chǎn)的柴雞蛋比超市的好多了。③母親說：“超市的雞蛋能跟我養(yǎng)的雞下的蛋比嗎？我給雞吃的都是菜園里自家種的菜，是純天然的飼料，這樣雞下出來的就是真正綠色有機(jī)的柴雞蛋，不僅好吃，營養(yǎng)也豐富！”母親的話把我逗樂了，我笑著對她說：“老媽，你真厲害，連‘綠色’‘有機(jī)’這樣的詞兒都知道，不簡單啊！”結(jié)果是我年年說，母親年年養(yǎng)，我們也就年年有真正“綠色、有機(jī)”的柴雞蛋可吃了。④冬天冷的時候，母雞下蛋就少了。為了提高產(chǎn)蛋量，母親會在雞棚里拉上電線，安裝兩個一百瓦的燈泡，借以加強(qiáng)照明、提高溫度。這樣的話，即便是在寒冷的冬天，我們也能吃到柴雞蛋。⑤有一次，我們周末回老家看望母親，吃過午飯后準(zhǔn)備回城里。母親抱出一個紙箱，里面照例是她給我們攢的雞蛋，滿滿一箱子呢。（A）母親輕手輕腳地把紙箱放到地上，對我們說：“你們每次回來都著急忙慌的，沾沾屁股就走。再呆會兒吧，陪我說說話兒?！蔽覀儽阌肿聛?，陪母親東一句西一句地聊天。⑥跟母親聊天的時候，她一會兒去院子里看一下，出去了好幾趟，都顧不上跟我們聊天了。我疑惑地問母親：“你這進(jìn)進(jìn)出出的，忙活啥呢？”母親笑著對我說：“哎呀，那只母雞真討厭，憋著個蛋一直不下。上午就應(yīng)該下的，可到現(xiàn)在也沒下。我出去就是看看它下蛋了沒有，下了好給你帶上。”⑦我和妻子被母親逗得哈哈大笑。這雞下蛋也不是著急的事兒呀，再說已經(jīng)有這么多蛋了，不在乎那一個。母親卻緊盯著那只雞，精神高度集中。我開玩笑說：“媽，你既然這么著急，干脆把雞殺了，把雞蛋拿出來得了?！逼拮有χa(bǔ)了一句：“這真成了殺雞取卵了?！蹦赣H非常認(rèn)真地說：“那可不行，這可是一只高產(chǎn)量的雞呢?！边^了一會兒，母親又出去了一趟，看著她回來時的表情我就知道，雞蛋還是沒下出來。我對母親說：“媽，我下午還有事，我們先回去了，下次拿著也是一樣?！蹦赣H只好答應(yīng)。⑧我把雞蛋放到車上，回頭卻沒看見母親。我感到很納悶，因?yàn)樗看味紩臀业胶诘?。我關(guān)上車門，打著火，正要掛擋起步的時候，突然通過后視鏡看見母親快步追來。（B）“下了！下了！這個該死的雞終于把蛋下了！你摸摸，還熱乎著呢！”母親手里握著一個雞蛋，高興地笑著，開心得像個孩子。我接過母親遞過來的雞蛋，果真還是熱乎乎的。我不知說什么好，鼻子有點(diǎn)酸酸的。⑨我把母親給的柴雞蛋帶到城里，每天必定吃一個。這是母親囑咐我的，說每天都要吃個雞蛋補(bǔ)充營養(yǎng)。我每次吃的時候，都會感受到一陣踏實(shí)和溫暖。（選自《中國城市報(bào)》2023年4月24日，略有改動）1.第②段寫母親“固執(zhí)地認(rèn)為自己棚里產(chǎn)的柴雞蛋比超市的好多了”，下文還有哪些情節(jié)體現(xiàn)了母親的“固執(zhí)”？請簡要概括。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.請按要求回答問題。（1）從人物描寫角度，對畫線A句進(jìn)行賞析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）畫線B句連用了四個感嘆號，有什么好處？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.你對文末畫波浪線句子的含義是怎樣理解的？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.下面三個標(biāo)題，你覺得哪個作為本文的標(biāo)題最合適？（）A.母親柴雞蛋B.母親“等蛋”C.柴雞蛋5.“我”回城后，望著滿滿一箱柴雞蛋，想到母親遞給“我”那個雞蛋時的情景，于是發(fā)了個朋友圈，配圖為一箱柴雞蛋，文字為“母愛是一束陽光，照亮了我的生活；母愛是一縷春風(fēng)，溫暖了我的天空……”你看到朋友圈后產(chǎn)生共鳴，在評論區(qū)仿寫了一句。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________※【考向2：小說】（2023·江蘇宿遷·統(tǒng)考中考真題）文學(xué)類文本閱讀。桃果村殷賢華①桃果村，顧名思義，因盛產(chǎn)桃果而得名。整個村山上溝下，土里田外，都種滿了桃樹。桃果村栽種桃樹歷史悠久，品種繁多，黃桃、毛桃、油桃等，應(yīng)有盡有。②今年，桃果的成熟期又快到了，漫山遍野的桃果紅里透白、白里透亮，發(fā)出誘人的光芒。老支書叼著煙袋在村里轉(zhuǎn)悠，不禁又喜又憂：喜的是又逢上豐收年，憂的是桃果的銷路。因?yàn)樘夜宓靥幐F鄉(xiāng)僻壤，交通不便。③老支書正一籌莫展，在外出差的村委會李主任和村會計(jì)小霞回來了。李主任興沖沖地說：“這回我們到大城市考察長了見識，受到啟發(fā)，想出了一個推銷桃果的好辦法?！雹懿坏壤现l(fā)問，小霞就連珠炮似的說：“我們可以舉辦一個桃果節(jié)，邀請各地水果經(jīng)銷商來洽談生意。當(dāng)然我們還要邀請各類媒體來宣傳，擴(kuò)大影響……”⑤老支書認(rèn)真聽完，緊皺的眉頭終于舒展開來。他笑呵呵地說：“還是你們年輕人腦筋活絡(luò)，我支持你們！馬上召開村民大會，干部群眾一起商量怎么干！”⑥說干就干，村民大會趁夜召開。聽說要舉辦桃果節(jié)，村民們都覺得很新奇，很興奮。大家七嘴八舌地出主意。正亂著時，村里的“賽諸葛”阿強(qiáng)舉著一個小喇叭吼起來：“大伙靜一靜，我出一個主意，我們舉辦桃果節(jié)，必須充分發(fā)揮村里女孩的作用！車展要火，必須有車模；房展要火，必須有房模；我們桃果節(jié)要火，必須有桃模！”⑦桃模？大家你看我，我看你，稍愣了一下，都不禁點(diǎn)頭叫好。村里桃樹婀娜，桃花飄香，桃果味美，或許因?yàn)槭芰诉@滋潤，村里的女孩都別有一番風(fēng)姿。這次當(dāng)桃模，那可真是派上了用場！⑧“好！村里的女孩全部當(dāng)桃模！在外面打工的，全部喊回來，為村里爭光！”老支書一錘定音。⑨經(jīng)過緊張籌備，桃果節(jié)終于隆重開幕了！活動得到鄉(xiāng)里甚至縣里的支持和宣傳，吸引了好多遠(yuǎn)道而來的客人：除了水果經(jīng)銷商，還有各級領(lǐng)導(dǎo)、媒體記者，數(shù)不清的游客，還來了幾個文化采風(fēng)團(tuán)。⑩望著村里一望無垠的桃林，客人們不禁心曠神怡；看著樹上掛滿的鮮香欲滴的桃果，客人們不禁垂涎三尺。然而，令客人們眼睛睜得比銅鈴還大的，是樹下一個個搖曳多姿的桃模！?這些桃模大都黑發(fā)齊腰，身若桃枝，面若桃花，沒有擦脂抹粉，沒有矯揉造作，是一個個原生態(tài)的美人胚子！?一下子，桃模們被圍得水泄不通。“長槍短炮”對準(zhǔn)她們，各類游客都有無窮的問題和她們交流，都想揭開這神秘的面紗——?“你們太漂亮了，請問這和長期吃桃有關(guān)嗎？”?“請問你們從不用化妝品嗎？”?“你們有興趣做演員嗎？”……?這邊熱火朝天，那邊的桃果銷售無人問津。桃果節(jié)結(jié)束，桃果村的桃果銷售跟去年相比多不了多少，氣得老支書一陣咳嗽，差點(diǎn)背過氣去。?令人意想不到的是，桃果節(jié)沒有把桃果捧紅，卻把村里的桃模們捧紅了。一張張靚照出現(xiàn)在電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)上，桃模們的生活從此被打破了寧靜。桃模們有簽約當(dāng)影視演員的，有簽約做時裝模特的，有簽約品牌代言的。好多記者、商家、導(dǎo)演、文化經(jīng)紀(jì)人來到桃果村，都不想離去。?沒過多久，桃果村建起了桃模影視基地、桃模旅游文化基地，成立了桃模文化公司，公司下設(shè)模特隊(duì)、農(nóng)家樂、休閑中心等，桃果村人的腰包逐漸鼓了起來。至于桃果好不好賣，連老支書自己都不是很關(guān)心。?根據(jù)大家的意愿，桃果村后來被更名為桃模村。（選自《青年文學(xué)家》，2022年7月上半月刊，有刪改）1.找出老支書的情緒變化和相應(yīng)原因。情緒：一籌莫展→①____________→差點(diǎn)背過氣去→②____________原因：③____________→提議辦桃果節(jié)→④____________→村里逐漸富起來了2.小說有諸多出人意料的情節(jié)，請列舉兩處并分析其效果。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.有人說小說的標(biāo)題應(yīng)改為“桃模”，你同意嗎？請寫出理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.本篇小說引發(fā)了人們對鄉(xiāng)村振興的思考，請結(jié)合本文談?wù)勀阌心男┧伎?。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________方法總結(jié)小說，是一種以刻畫人物形象為中心、通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會生活的文學(xué)體裁。人物、情節(jié)、環(huán)境是小說的三要素。情節(jié)一般包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分，有的包括序幕、尾聲。環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。小說按照篇幅及容量可分為長篇小說、中篇小說、短篇小說和微型小說（小小說）。按照表現(xiàn)的內(nèi)容可分為神話、仙俠、武俠、科幻、懸疑、古傳、當(dāng)代等小說。按照體制可分為章回體小說、日記體小說、書信體小說、自傳體小說。按照語言形式可分為文言小說和白話小說?！靖櫽?xùn)練】（2022·江蘇常州·統(tǒng)考中考真題）閱讀小說，完成下面小題。發(fā)生①他默默看著工人站在煙囪頂端揮動鐵錘。煙囪和這胡同老舊的房屋都面臨著被拆除的命運(yùn)。他心里有些感傷。②一個工人跟路人打趣：“這年頭，啥事都有。剛有個姑娘，買了七十二塊從煙囪上拆下來的磚頭。這姑娘想干啥?。　雹鬯凵裼行┗秀?。三年前，妻子去世后，他發(fā)覺自己老了，思維的能力被掠去了一大半。前年，女兒出嫁后，家里只剩下了他一個人。他覺得自己就像一根孤獨(dú)的干木頭。④第二天，一個女孩找到他家，送給他一塊紅色的磚。磚面上寫著：豆瓣胡同四十七號。“這塊磚是從煙囪身上拆下來的。我想送給你，把煙囪的記憶留在你家里。這是我的一次藝術(shù)活動。”女孩說。⑤“藝術(shù)活動？”在他的意識深處，只有繪畫、音樂、電影和文學(xué)作品才是藝術(shù)，“我不是太明白……你這是什么藝術(shù)活動？”⑥“從生活中來到生活中去的藝術(shù)?！雹吲⒆吆?，他摩挲著紅磚，琢磨著女孩的話。⑧傍晚，女兒回來看他，要把無用的紅磚丟出去，兩人為此爭執(zhí)了幾句，女兒氣呼呼走了。此刻的夜是最寂靜的，就像一大桶涼水，將他內(nèi)心的孤寂和傷感沖刷了出來。⑨隔天下午，他再次遇到了那個女孩。⑩“謝謝你讓這條胡同有了藝術(shù)?！?“叔叔，你喜歡這樣的藝術(shù)嗎？你也可以試一試?！?“我哪行，我可沒那腦子。”?“藝術(shù)也是生活實(shí)踐，這種實(shí)踐能讓人更熱愛生活。想一想你最熟悉的生活環(huán)境，那里一定有你的藝術(shù)靈感?！?聽了女孩的話，他有些心動了。晚上經(jīng)過咖啡館，閃爍的彩燈吸引了他的目光。他突然有了想法，他很興奮。?“我想在胡同里掛上彩燈……我想改變一下胡同沉悶的氣氛。你覺得怎么樣？”下一次見面，他皺著眉，急問道。女孩想了一下，笑著說：“叔叔，我們可以合作完成胡同燈光裝置……我們把彩色燈泡掛在胡同的墻壁上，只是完成了一半，我們再在地面上噴灑感應(yīng)液體，路人的腳踏在上面，燈泡就會發(fā)光，腳步離開后，燈泡就會馬上熄滅?！彼麌K嘖稱奇。?此時的天色接近黃昏。他們抬著木梯，手拿工具，來到胡同中央……?一個女人走過來，幾秒后，彩燈突然在胡同里閃耀起來。女人發(fā)出一聲尖叫，燈光滅了，接著又開始閃爍，女人再次叫出了聲，不再是先前的尖叫，而是好幾聲驚嘆。絢爛的光影在胡同里回旋。?“叔叔，你不想試一下嗎？”“好！”他慢慢走過去，五顏六色的光影亮了，在眼皮上跳躍，他從內(nèi)心深處感受著，時間仿佛虛無了，他的身體異常輕盈。?他感慨不已：自己只是一個退休工人，想不到會和藝術(shù)扯上關(guān)系，真是不可思議！他仰起頭，看著墻上的彩燈朝他眨眼睛——我親手買來的彩色燈泡，我親手掛上去的，他心滿意足。眼前的胡同成了燦爛的世界，他不出聲地笑起來。（原載《山花》，作者蔣一談，有刪改）1.聯(lián)系全文，分析第①段“他心里有些感傷”的表達(dá)效果。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.本文的主人公是誰？請表明你的觀點(diǎn)并闡述理由。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.下列對本文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.第②段工人跟路人的打趣，是為下文“女孩送老人煙囪上的磚頭”埋伏筆。B.第?段“他皺著眉，急問道”運(yùn)用神態(tài)描寫，主要表現(xiàn)了老人對自己的不自信。C.第?段從女人驚喜的表現(xiàn)，側(cè)面體現(xiàn)女孩與老人胡同燈光藝術(shù)活動的成功。D.第?段劃線句，表達(dá)了老人對自己實(shí)踐胡同藝術(shù)行為的自豪、滿足?！究枷?：說明文】（2023·江蘇無錫·統(tǒng)考中考真題）文學(xué)類文本閱讀。榮氏梅園①近代無錫園林，以榮氏梅園為發(fā)端。②走進(jìn)梅園，能夠清晰地感受到耕讀文化的深刻印記。榮氏梅園種植的果梅是用來加工成蜜餞的。梅園的核心區(qū)域有一座重要建筑誦幽堂，名字取自《詩經(jīng)·豳風(fēng)》。《豳風(fēng)》是農(nóng)耕文明時代的勞動生產(chǎn)和日常生活指南，在年終豐收歡慶宴會上誦唱。榮德生先生的別墅取名為“樂農(nóng)別墅”，更說明農(nóng)本思想已深入這位新興工商巨子的心靈。③傳統(tǒng)耕讀文化除了耕，還有讀。從念劬塔下東行，途經(jīng)宗敬別墅、秋丹閣，再走幾十步，便到了經(jīng)畬堂，又名“豁然洞讀書處”，這是耕讀文化的另一個地標(biāo)性景觀。它是一所私塾形式的書院，施行的是傳統(tǒng)與新學(xué)兼容的教育。④梅園位于無錫西郊的東山和滸山南坡。榮德生先生選擇在無錫東山而非工廠所在的市區(qū)建造別墅山莊，深受隱逸文化的影響。梅園老大門右側(cè)有一灣泉水，榮德生先生親自取名為“洗心泉”。唐代司馬退之寫過一首《洗心》詩，所謂“洗心”，就是洗滌凡心、塵心、俗心、雜心。梅園中設(shè)有小羅浮、招鶴亭等景觀，也與該譯所言相適。⑤榮氏梅園的工商文化特征非常明顯。代表農(nóng)業(yè)文明的園林巔峰之作——蘇州園林和徽商莊園有兩個顯著特點(diǎn)：一是講究雕琢精美，二是強(qiáng)調(diào)私密性。在榮氏梅園，找不到猶如蘇州園林和徽商莊園那般華美精致的傳統(tǒng)建筑。梅園里的亭子，如天心亭、招鶴亭雖然是傳統(tǒng)亭子形制，卻毫無雕梁畫棟，竟是一派天然本色。敦厚堂則屬于中式為本、兼容西式的跨混結(jié)構(gòu)近代建筑，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性。這些與蘇州園林和徽商莊園截然不同。此外，梅園還是開放的，表現(xiàn)出充分的公共取向。⑥正因如此，榮氏梅園成為近代中國第一山林公園。（選自《無錫日報(bào)》，有刪改）1.第⑤段主要運(yùn)用哪兩種說明方法？突出榮氏梅園工商文化的哪些特征？_________________________________________________________________________________2.通讀全文，你認(rèn)為以下這副對聯(lián)掛在梅園哪一處場所最合適？（）潭影空人心山光悅鳥性A.樂農(nóng)別墅B.經(jīng)畬堂C.招鶴亭D.敦厚堂方法總結(jié)說明文是一種以說明為主要表達(dá)方式的文章體裁。對客觀事物作出說明或?qū)Τ橄笫吕淼年U釋，使人們對事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類、成因、功能、關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍?、特點(diǎn)、來源、演變、異同等能有科學(xué)的認(rèn)識，說明文的中心鮮明突出，文章具有科學(xué)性，條理性，嚴(yán)謹(jǐn)性，語言確切生動。它通過揭示概念來說明事物特征、本質(zhì)及其規(guī)律性。說明文一般介紹事物的形狀、構(gòu)造、類別、關(guān)系、功能，解釋事物的原理、含義、特點(diǎn)、演變等。說明文實(shí)用性很強(qiáng)，它包括廣告、說明書、提要、提示、規(guī)則、章程、解說詞等。說明文有的是以時間為序，有的是以空間為序；有的由現(xiàn)象寫到本質(zhì)，有的由主寫到次；有的按工藝流程順序來說明，有的按事物的性質(zhì)、功用、原理等順序來說明?！靖櫽?xùn)練】（2023·江蘇徐州·統(tǒng)考中考真題）閱讀下列材料，完成下面小題。材料一傳統(tǒng)圖書館在新時代環(huán)境下面臨的問題閱讀服務(wù)是圖書館最為基礎(chǔ)和傳統(tǒng)的服務(wù)方式。隨著時代不斷變化和發(fā)展，傳統(tǒng)圖書館逐漸受到了諸多挑戰(zhàn)，比如出版商以及書店能夠提供更好更舒適的閱讀環(huán)境，而一些傳統(tǒng)圖書館由于成立的時間比較久遠(yuǎn)，無論是基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備還是閱讀環(huán)境等方面，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足公眾的需求，不利于圖書館的可持續(xù)性發(fā)展。隨著信息時代和網(wǎng)絡(luò)時代的來臨，信息技術(shù)得到了空前發(fā)展，并且已經(jīng)逐漸改變了人們的生活和工作方式。大多數(shù)讀者在尋找自己所需知識的時候，往往會首先借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)，而不是直接借助傳統(tǒng)的百科全書。信息技術(shù)的快速發(fā)展，不僅豐富了信息資源，還實(shí)現(xiàn)了無論何時何地，都能夠通過信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對知識資源進(jìn)行共享，這給傳統(tǒng)圖書館帶來了巨大挑戰(zhàn)。（節(jié)選自《關(guān)于圖書館公共文化服務(wù)體系建設(shè)的思考》，有改動）材料二經(jīng)過兩年閉館改造，于上月開放的徐州圖書館，在二樓開設(shè)了最美閱讀區(qū)，并將這一視野開闊、環(huán)境優(yōu)雅的位置提供給讀者閱覽自修，每天延長開放時間到晚上十點(diǎn)。在此次提升改造工程中，有著九十年歷史的市圖書館新增了一組浮雕壁畫，畫面分別講述了代表徐州文脈的八個與讀書有關(guān)的典故。圖書館二樓自修室外，便是最佳觀賞位置。走進(jìn)“讀者自修室”大門，視線豁然開朗，可容納數(shù)百人的整齊座位間，有人在平板電腦前鼠標(biāo)輕點(diǎn)，有人在半桌資料前埋頭刷題。走廊的沙發(fā)座上，一位年輕媽媽正帶著上小學(xué)的女兒在這里做作業(yè)。走廊拐角，四位著裝時尚的年輕人圍桌靜讀。夜晚的燈光中，近觀歷史畫面，對比當(dāng)下場景，讀書的種子在徐州大地綿延深扎。（節(jié)選自《徐州日報(bào)》2023年4月13日，有改動）材料三雖然近年來我國城鎮(zhèn)居民公共閱讀服務(wù)設(shè)施的使用滿意度持續(xù)提升，但書香中國的建設(shè)還有很長的路要走，圖書館如何更好地發(fā)揮作用值得深入探討。對于一些居民來說，去圖書館借書、讀書還存在一些煩惱。比如，圖書館離家太遠(yuǎn)、開放時間不合適……這些因素也影響了居民去圖書館的積極性。還有些人不知道附近的圖書館在哪兒。第二十次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，2022年我國城鎮(zhèn)成年居民對居所附近公共閱讀服務(wù)設(shè)施的知曉率較低。（詳細(xì)數(shù)據(jù)見下表）城鎮(zhèn)成年居民對居所附近公共閱讀服務(wù)設(shè)施知曉率統(tǒng)計(jì)表閱讀服務(wù)設(shè)施公共圖書館報(bào)刊欄社區(qū)閱覽室/社區(qū)書屋／城市書房知曉率30.7%25.8%27.1%我國每年推出40萬余種新書，但質(zhì)量良莠不齊……隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，數(shù)字化閱讀的接觸率在逐年上升，面對數(shù)字化閱讀潮流，圖書館也需要變革。（節(jié)選自《民生周刊》2023年5月1日，有改動）徐州圖書館邀請你做志愿講解員，向讀者介紹浮雕壁畫里八個典故，你準(zhǔn)備采用哪種順序？請結(jié)合說明文相關(guān)知識簡述理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________※【考向4：議論文】（2023·江蘇泰州·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的議論文，完成下面小題。①前不久，《2022中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)藍(lán)皮書》梳理了過去一年網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的新態(tài)勢，總結(jié)了新時代十年來網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展的基本成就和經(jīng)驗(yàn)。②當(dāng)前，我國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)已經(jīng)成為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的重要源頭，作品精品化、主流化的進(jìn)程不斷加快，在海外傳播中展示出強(qiáng)勁態(tài)勢。從題材上看，2022年現(xiàn)實(shí)主義題材作品勢頭旺盛，共新增作品20余萬部，題材多元、突出現(xiàn)實(shí)與科幻的創(chuàng)作格局正在形成。從產(chǎn)業(yè)發(fā)展來看，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)聯(lián)動影視、動漫、游戲、文旅等下游產(chǎn)業(yè)，共同構(gòu)成了全產(chǎn)業(yè)鏈體系，形成規(guī)模效應(yīng)。從文化傳播來看，中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在海外的影響力持續(xù)提升，訂閱用戶的增長帶動了中國元素和中國文化在海外的流行，為增強(qiáng)國家文化軟實(shí)力貢獻(xiàn)了力量。③當(dāng)代中國正在經(jīng)歷人類歷史上最為宏大而獨(dú)特的實(shí)踐創(chuàng)新，為文藝創(chuàng)作提供了取之不盡的資源。如今，越來越多的網(wǎng)絡(luò)作家開始涉足現(xiàn)實(shí)主義題材，以小事折射大時代，打開了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作的新天地。小說《奔涌》通過工程師夏常的奮斗故事，展現(xiàn)了上海自貿(mào)區(qū)臨港新片區(qū)建設(shè)的篳路藍(lán)縷①；《關(guān)鍵路徑》聚焦國之重器，通過杜浦、葉梓聞等人投身國產(chǎn)大飛機(jī)發(fā)展事業(yè)的經(jīng)歷，展現(xiàn)了我國新一代航空人的拼搏精神。這些作品的成功說明，在時代的脈搏中感悟藝術(shù)的脈動，示例：在中國的發(fā)展中領(lǐng)會文學(xué)的魅力，在人民的奮斗中汲取創(chuàng)作的養(yǎng)分，從時代之變、中國之進(jìn)、人民之呼中提煉主題、萃取題材，就能創(chuàng)作出更多人們喜聞樂見的優(yōu)秀文藝作品。④新媒體環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的創(chuàng)新更多體現(xiàn)在廣渠道傳播、全鏈路拓展。從網(wǎng)絡(luò)小說連載到電影、電視、戲劇、動漫、游戲、有聲劇等多種形式的改編，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的價值持續(xù)放大，營收紀(jì)錄不斷刷新。與此同時，線上消費(fèi)和線下經(jīng)營的結(jié)合使得網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品得到更廣泛傳播。游戲、影視、實(shí)體店、主題公園等，都能看到大量網(wǎng)絡(luò)文學(xué)IP的衍生品。新時代十年，熱播影視劇中有六成由網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品改編，上線動漫約50%由網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品改編。可見，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)正逐步形成完整的文化產(chǎn)業(yè)鏈體系，并與經(jīng)濟(jì)、科技等各領(lǐng)域深度融合。⑤以文化人，更能凝結(jié)心靈；以藝通心，更易溝通世界。作為推動中華文化走出去的新興力量，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)成為文化出海的亮麗名片。新時代十年來，中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)海外傳播規(guī)模不斷擴(kuò)大，市場規(guī)模突破30億元，輸出網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品1.6萬余部，海外用戶超1.5億人，覆蓋200多個國家和地區(qū)。從文本出海、IP出海到模式出海、文化出海，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)將中國故事傳播到世界各地，日益成為世界級文化現(xiàn)象。接下來，要著重解決好網(wǎng)絡(luò)文學(xué)出海的“翻譯、版權(quán)和質(zhì)量”三大難題，建立好中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)系統(tǒng)化國際傳播機(jī)制，更好展現(xiàn)可信、可愛、可敬的中國形象。⑥“文運(yùn)同國運(yùn)相牽，文脈同國脈相連。”在文學(xué)歷史長河中，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)尚且年輕，大有可為也必能大有作為。既扎根中國大地，又抓住科技變革機(jī)遇，不斷提升內(nèi)容質(zhì)量和思想內(nèi)涵，創(chuàng)作出更多文質(zhì)兼美的作品，傳遞主流價值，講好中國故事。（選自《人民日報(bào)》，有刪改，作者：趙夢頔）【注】①篳路藍(lán)縷：形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。1.請為本文擬一個標(biāo)題。_________________________________________________________________________________2.按要求回答下面兩小題。（1）請?jiān)诘冖鄱蝿澗€處寫一句話，使之與上下文意思連貫。（2）選文③～⑤段的順序不能調(diào)換，請闡述理由。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.從全文看，中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)成為文化出海的亮麗名片，有哪些重要意義？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________方法總結(jié)議論文，又叫說理文，是一種剖析事理，論述事理，發(fā)表意見，提出主張的文體。作者通過擺事實(shí)、講道理、辨是非、舉例子等方法，來確定某觀點(diǎn)正確或錯誤，樹立或否定某種主張。議論文具有觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分、語言精煉、論證合理、有嚴(yán)密的邏輯性的特點(diǎn)。它不同于記敘文以形象生動的記敘來間接地表達(dá)作者的思想感情，也不同于說明文側(cè)重介紹或解釋事物的形狀、性質(zhì)、成因、功能等。總而言之，議論文是以理服人的文章，記敘文和說明文則是以事感人，以知授人的文章?！靖櫽?xùn)練】（2023·江蘇淮安·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面三則材料，完成下面小題。材料一①新時代中國青年富有想象力和創(chuàng)造力，思想解放，開拓進(jìn)取，勇于參與日益激烈的國際競爭，成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的有生力量。②在經(jīng)濟(jì)、社會、科技、文化等領(lǐng)域，青年以聰明才智貢獻(xiàn)國家，服務(wù)人民，奮力走在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)的前列。一批具有國際競爭力的青年科技人才脫穎而出，在“天宮”“蛟龍”“天眼”“悟空”“墨子”“天問”“嫦娥”等重大科技攻關(guān)任務(wù)中擔(dān)重任，挑大梁，北斗衛(wèi)星團(tuán)隊(duì)核心人員平均年齡36歲，量子科學(xué)團(tuán)隊(duì)平均年齡35歲，中國天眼FAST研發(fā)團(tuán)隊(duì)平均年齡僅30歲。在工程技術(shù)創(chuàng)新一線，每年超過300萬名理工科高校畢業(yè)生走出校門，為中國工程師隊(duì)伍提供源源不斷的有生力量，他們用扎實(shí)的學(xué)識、過硬的技術(shù)，持續(xù)創(chuàng)造難得的“工程師紅利”，有力提升了中國的發(fā)展動力和國際競爭力。中國青年自覺將人生追求同國家發(fā)展進(jìn)步緊密結(jié)合起來，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中展現(xiàn)才華，服務(wù)社會。（選自《新時代的中國青年》白皮書，2022年4月21日，有改動）材料二①扎根山區(qū)3年后，28歲的“新農(nóng)人”牛童，開始為自己當(dāng)年的決定感到自豪。②牛童是北京人，他曾在國外留學(xué)10年。2019年，牛童回國后毅然來到太行深山區(qū)河北省阜平縣農(nóng)村，組建起一支海歸團(tuán)隊(duì)，發(fā)展數(shù)字農(nóng)業(yè)，他要用40萬棵黃桃果樹改造荒山。③牛童結(jié)合所學(xué)計(jì)算機(jī)、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)知識，摸索建立起一套智慧農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理體系：物聯(lián)網(wǎng)云平臺技術(shù)對接多端傳感及監(jiān)控設(shè)備，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)數(shù)據(jù)的上傳、收集、沉淀；氣象傳感器實(shí)時顯示溫度、濕度、風(fēng)力、土壤各項(xiàng)指標(biāo)；幾點(diǎn)澆水施肥、澆灌多少，水肥一體化灌溉在手機(jī)上就能完成。④為了建設(shè)這一套物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)，他把在國外一起讀書的3個伙伴都請了過來。就這樣，4個“90后”海歸選擇了與深山為伴，艱苦創(chuàng)業(yè)。⑤如今，牛童的果園帶動阜平超過500戶農(nóng)戶致富，戶均年增收超過2.5萬元。（選自《新農(nóng)人：90后的“智慧果園”》，《半月談》2022年第24期，有改動）材料三①近年來，淮安市認(rèn)真落實(shí)《淮安市青年發(fā)展規(guī)劃（2021—2025年）》，扎實(shí)開展各項(xiàng)青年科技人才培育工作。②強(qiáng)化宣傳，加強(qiáng)青年科創(chuàng)能力培養(yǎng)。開展科技政策宣傳，向青年科技企業(yè)家及科研人員發(fā)放《科技創(chuàng)新政策匯編》，開展科技創(chuàng)新政策培訓(xùn)。利用新媒體開展“弘揚(yáng)企業(yè)家創(chuàng)新精神”等系列宣傳報(bào)道，不斷加強(qiáng)青年科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。組織開展“全國科技活動周”等活動，舉辦青少年科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)青少年樹立投身科技、自立自強(qiáng)的遠(yuǎn)大志向。③定向支持，加強(qiáng)青年人才隊(duì)伍建設(shè)。在科技項(xiàng)目中加大對青年人才的支持力度，設(shè)立自然科學(xué)基金項(xiàng)目，著力培養(yǎng)一批青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才。配合市人才辦組織實(shí)施淮安市“533英才工程”和“淮上英才計(jì)劃”，并積極推薦優(yōu)秀人才項(xiàng)目申報(bào)國家、省級重點(diǎn)人才項(xiàng)目。④發(fā)揮優(yōu)勢，精準(zhǔn)服務(wù)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。全市現(xiàn)有孵化器19家、眾創(chuàng)空間58家，備案11家科創(chuàng)綜合體，“苗圃—孵化器—加速器”全鏈條孵化體系初具規(guī)模。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化載體的建設(shè)帶動了大量青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)。⑤據(jù)介紹，淮安市將繼續(xù)認(rèn)真貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想，落實(shí)省、市青年工作發(fā)展規(guī)劃，更廣泛地匯聚青年人才的智慧力量，發(fā)揮青年人才生力軍作用。（選自《淮安市加大青年科技人才培育力度》，《淮安日報(bào)》2022年6月23日，有改動）1.簡要分析材料一中加點(diǎn)字“僅”的表達(dá)效果。_________________________________________________________________________________2.簡要梳理材料三的行文思路。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________※【考向5：非連續(xù)性文本閱讀】（2023·江蘇徐州·統(tǒng)考中考真題）閱讀下列材料，完成下面小題。材料一傳統(tǒng)圖書館在新時代環(huán)境下面臨的問題閱讀服務(wù)是圖書館最為基礎(chǔ)和傳統(tǒng)的服務(wù)方式。隨著時代不斷變化和發(fā)展，傳統(tǒng)圖書館逐漸受到了諸多挑戰(zhàn)，比如出版商以及書店能夠提供更好更舒適的閱讀環(huán)境，而一些傳統(tǒng)圖書館由于成立的時間比較久遠(yuǎn)，無論是基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備還是閱讀環(huán)境等方面，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足公眾的需求，不利于圖書館的可持續(xù)性發(fā)展。隨著信息時代和網(wǎng)絡(luò)時代的來臨，信息技術(shù)得到了空前發(fā)展，并且已經(jīng)逐漸改變了人們的生活和工作方式。大多數(shù)讀者在尋找自己所需知識的時候，往往會首先借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)，而不是直接借助傳統(tǒng)的百科全書。信息技術(shù)的快速發(fā)展，不僅豐富了信息資源，還實(shí)現(xiàn)了無論何時何地，都能夠通過信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對知識資源進(jìn)行共享，這給傳統(tǒng)圖書館帶來了巨大挑戰(zhàn)。（節(jié)選自《關(guān)于圖書館公共文化服務(wù)體系建設(shè)的思考》，有改動）材料二經(jīng)過兩年閉館改造，于上月開放的徐州圖書館，在二樓開設(shè)了最美閱讀區(qū)，并將這一視野開闊、環(huán)境優(yōu)雅的位置提供給讀者閱覽自修，每天延長開放時間到晚上十點(diǎn)。在此次提升改造工程中，有著九十年歷史的市圖書館新增了一組浮雕壁畫，畫面分別講述了代表徐州文脈的八個與讀書有關(guān)的典故。圖書館二樓自修室外，便是最佳觀賞位置。走進(jìn)“讀者自修室”大門，視線豁然開朗，可容納數(shù)百人的整齊座位間，有人在平板電腦前鼠標(biāo)輕點(diǎn)，有人在半桌資料前埋頭刷題。走廊的沙發(fā)座上，一位年輕媽媽正帶著上小學(xué)的女兒在這里做作業(yè)。走廊拐角，四位著裝時尚的年輕人圍桌靜讀。夜晚的燈光中，近觀歷史畫面，對比當(dāng)下場景，讀書的種子在徐州大地綿延深扎。（節(jié)選自《徐州日報(bào)》2023年4月13日，有改動）材料三雖然近年來我國城鎮(zhèn)居民公共閱讀服務(wù)設(shè)施的使用滿意度持續(xù)提升，但書香中國的建設(shè)還有很長的路要走，圖書館如何更好地發(fā)揮作用值得深入探討。對于一些居民來說，去圖書館借書、讀書還存在一些煩惱。比如，圖書館離家太遠(yuǎn)、開放時間不合適……這些因素也影響了居民去圖書館的積極性。還有些人不知道附近的圖書館在哪兒。第二十次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，2022年我國城鎮(zhèn)成年居民對居所附近公共閱讀服務(wù)設(shè)施的知曉率較低。（詳細(xì)數(shù)據(jù)見下表）城鎮(zhèn)成年居民對居所附近公共閱讀服務(wù)設(shè)施知曉率統(tǒng)計(jì)表閱讀服務(wù)設(shè)施公共圖書館報(bào)刊欄社區(qū)閱覽室/社區(qū)書屋／城市書房知曉率30.7%25.8%27.1%我國每年推出40萬余種新書，但質(zhì)量良莠不齊……隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，數(shù)字化閱讀的接觸率在逐年上升，面對數(shù)字化閱讀潮流，圖書館也需要變革。（節(jié)選自《民生周刊》2023年5月1日，有改動）1.閱讀材料一，請簡要概括傳統(tǒng)圖書館面臨的挑戰(zhàn)。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.閱讀材料二，你認(rèn)為徐州圖書館做了哪些改進(jìn)，以應(yīng)對材料一中傳統(tǒng)圖書館面臨的挑戰(zhàn)？（）①開設(shè)最美閱讀區(qū)，給讀者提供優(yōu)雅舒適的閱讀環(huán)境②新增浮雕壁畫，彰顯徐州圖書館歷史悠久③開設(shè)容納數(shù)百人的自修室，為讀者提供自修服務(wù)④延長開放時間，更好地滿足讀者需求⑤鼓勵讀者多閱讀紙質(zhì)書，抵抗網(wǎng)絡(luò)閱讀的誘惑A.①②⑤B.②③④C.①③④D.③④⑤3.為使徐州圖書館更好地發(fā)揮作用，請你結(jié)合材料三提幾條合理化建議。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________方法總結(jié)非連續(xù)性文本作為文本的一種類型，它具備文本的基本共性，但在語言和結(jié)構(gòu)的組合上又區(qū)別于其他文本形式。非連續(xù)性文本又稱“間斷性文本”，相較于具有敘事性、文學(xué)性的連續(xù)性文本而言，它是由邏輯、語感不嚴(yán)密的段落層次構(gòu)成的閱讀文本形式。一般包括圖表、圖解文字、目錄、說明書、廣告、地圖、索引等內(nèi)容。由于非連續(xù)性文本在結(jié)構(gòu)和語言上不具有完整的故事性，因此它比敘事性文本更能夠直觀地表達(dá)編者傳遞的基本信息，具有概括性強(qiáng)、醒目、簡潔等特點(diǎn)。因此，相對于連續(xù)性文本，非連續(xù)性文本能夠簡潔系統(tǒng)的呈現(xiàn)文本的關(guān)鍵信息，其閱讀具有“短、簡、快”的特點(diǎn)，能夠大大縮減讀者的時間，提高閱讀的效率?！靖櫽?xùn)練】（2023·江蘇淮安·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的文章（選段），完成下面小題?！炯住刻K州園林（節(jié)選）葉圣陶①游覽者必然也不會忽略另外一點(diǎn)，就是蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉。諸如此類，無非要游覽者即使就極小范圍的局部看，也能得到美的享受。②蘇州園林里的門和窗，圖案設(shè)計(jì)和雕鏤琢磨功夫都是工藝美術(shù)的上品。大致說來，那些門和窗盡量工細(xì)而決不庸俗，即使簡樸而別具匠心。四扇，八扇，十二扇，綜合起來看，誰都要贊嘆這是高度的圖案美。攝影家挺喜歡這些門和窗，他們斟酌著光和影，攝成稱心滿意的照片?！疽摇看皯舻墓适拢ü?jié)選）顧孟潮①窗戶是建筑藝術(shù)的眼睛，它不僅給住宅的主人陽光、和風(fēng)、溫馨、愜意，而且給詩人和藝術(shù)家靈感、詩意和畫境。同是一個窗戶，窗臺擺上不同的花卉，加上不同的窗簾、百葉窗、空調(diào)箱、鳥籠，就會給人不同的感受，體現(xiàn)屋主人不同的文化氣質(zhì)和性格愛好。窗戶為每個人提供了發(fā)揮環(huán)境藝術(shù)才能的用武之地。不少人埋怨我國現(xiàn)代住宅千篇一律地用火柴盒體型和方窗戶，其實(shí)并不盡然，只要仔細(xì)觀察每一個窗戶內(nèi)外，沒有完全相同的兩個窗戶，如同沒有完全相同的兩只眼睛。②窗戶，無愧于建筑藝術(shù)的眼睛，然而人們往往忽略它那無比豐富的文化內(nèi)涵和十分細(xì)微的使用功能。人們更遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有像愛護(hù)眼睛那樣來愛護(hù)它。比如，我們的窗玻璃往往是破碎的、骯臟的。特別是公共住宅或辦公樓的樓梯間的窗戶，昏暗破漏，很少完好明凈。在窗戶的設(shè)計(jì)上往往朝向不對、開啟方向不當(dāng)。③我對自己目前住宅的最滿意之處就是朝西的窗戶，因此自吹為“望西齋——一望西天，人生有涯，思無涯；二望西山，窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。④人類的眼睛，每天不知要眨多少次，還用睫毛、眉毛和淚水來保證眼睛的晶瑩、明亮。愿我們的窗戶，多多少少也得到一點(diǎn)類似的關(guān)照吧?。ㄟx自1997年第11期《讀書》，有改動）【丙】中國美學(xué)史中重要問題的初步探索（節(jié)選）宗白華①窗子在園林建筑藝術(shù)中起著很重要的作用。有了窗子，內(nèi)外就發(fā)生交流。窗外的竹子或青山，經(jīng)過窗子的框框望去，就是一幅畫。頤和園樂壽堂差不多四邊都是窗子，周圍粉墻列著許多小窗，面向湖景，每個窗子都等于一幅小畫。而且同一個窗子，從不同的角度看出去，景色都不相同。這樣，畫的境界就無限地增多了。②明代人有一小詩，可以幫助我們了解窗子的美感作用。一琴幾上閑，數(shù)竹窗外碧。簾戶寂無人，春風(fēng)自吹入。③這個小房間和外部是隔離的，但經(jīng)過窗子又和外邊聯(lián)系起來了。沒有人出現(xiàn)，突出了這個小房間的空間美。這首詩好比是一張靜物畫，可以當(dāng)作塞尚畫的幾個蘋果的靜物畫來欣賞。④不但窗子，而且一切樓、臺、亭、閣、廊，都是為了“望”，都是為了得到和豐富對于空間的美的感受，表現(xiàn)著美感的民族特點(diǎn)。（選自《美學(xué)散步》，有改動）1.【甲】【乙】兩文都寫到了窗，但側(cè)重點(diǎn)有所不同。請分別概括兩文的基本觀點(diǎn)。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.【甲】文在介紹蘇州園林里的門和窗時，為什么提及“攝影家”？_________________________________________________________________________________3.從【丙】文小詩中的窗戶看，房間主人擁有怎樣的“文化氣質(zhì)和性格愛好”？請簡要概括。_________________________________________________________________________________4.下列語句中的窗子，是如何“表現(xiàn)著美感的民族特點(diǎn)”的？請根據(jù)【丙】文內(nèi)容回答。①如果開窗正對著白色墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉。_________________________________________________________________________________②窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________散文閱讀一、文章標(biāo)題類【考點(diǎn)解讀】標(biāo)題是文章的“眼睛”，常稱為“文眼”“題眼”，是文章內(nèi)容、作品風(fēng)格、思想情感、寫作意圖的直接或間接表現(xiàn)。文章的標(biāo)題一般具有深刻的含義，或者隱含多重意思，能夠幫助我們領(lǐng)悟作品的思想內(nèi)涵，理清文章思路?！胺治鰳?biāo)題的含義和作用”是中考現(xiàn)代文閱讀中的高頻考點(diǎn)。常見的考査形式為評標(biāo)題、換標(biāo)題、擬標(biāo)題等，如：①文章以“××”為題，有何妙處？②談?wù)勀銓︻}目《××》的理解。③文章標(biāo)題《××》有什么深刻含義？④文章標(biāo)題能否換成《××》，為什么？⑤根據(jù)內(nèi)容，為文章擬一個標(biāo)題?！敬痤}模板1：文章標(biāo)題的含義】表層含義+深層含義答：文章的表層含義指...（文章的內(nèi)容方面），深層含義指...（作者抒發(fā)的情感）。【答題模板2：文章標(biāo)題的作用】①內(nèi)容：概括文章……內(nèi)容，交代時間、地點(diǎn)，交代文章的寫作對象或性格特征，突出人物形象。②結(jié)構(gòu)：貫穿全文線索。③主旨：點(diǎn)明文章的主題；寄托……情感；奠定全文……感情基調(diào)。④手法：設(shè)置懸念，引發(fā)聯(lián)想，吸引讀者；運(yùn)用（比喻、擬人、雙關(guān)等）……修辭手法；對比諷刺，強(qiáng)化效果。⑤效果：引發(fā)讀者的閱讀興趣，引人深思，營造氛圍，富有詩情畫意等。二、文章線索類【考點(diǎn)解讀】文章的線索就是作者組織材料的思路在文中的反映，就是貫穿于全文的脈絡(luò)。其作用是貫穿全文，使文章渾然一體，使結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)。抓住文章的線索，便能體察作者布局謀篇的匠心。文章可以只有一條線索，也可以有多條線索。因此線索可以分為明線和暗線。尋找線索要關(guān)注文中出現(xiàn)頻率特別高的物品、地點(diǎn)、人物等，這可能是明線；要注意情感的變化，這往往是暗線。如魯迅《藤野先生》（部編版八上）一文，是以作者與藤野先生的交往為敘事的線索，圍繞表現(xiàn)藤野先生的崇高品質(zhì)這一中心組織材料的。除回憶藤野先生這條明線外，文章還有一條暗線，即作者的愛國主義思想?！敬痤}模板1：文章的線索】（1）以人物為線：以作者本身或者作品中某一人物的見聞、感受、經(jīng)歷或相關(guān)事跡為線索；（2）以時間為線：以時間的推移為線索；（3）以地點(diǎn)為線：以場景或者地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換為線索；（4）以事件為線：以事件本身的發(fā)展進(jìn)程為線索；（5）以情感為線：以人物情感的發(fā)展變化為線索；（6）以事物為線：以某一具有特殊意義的事物為線索?！敬痤}模板2：本文的線索及作用】文章以××（事物）/××（人物）/××事件/××思想感情的變化/時間的推移/空間變化/××的所見所聞為線索，把文中的人物和事件有機(jī)地聯(lián)系在一起，使文章條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，主題的表達(dá)更充分，更集中。三、文章的記敘順序【考點(diǎn)解讀】記敘順序主要分為順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘四種。在中考記敘文閱讀中，總會考到有關(guān)記敘順序方面的題目。閱讀文章要注意分析作者安排順序的意圖，從而去把握文章內(nèi)容，理解文章主旨。一般常考插敘和倒敘，尤其?？疾鍞ⅲ饕钥疾楸孀R記敘順序及其作用的方式出現(xiàn)，此類題比較簡單，只要掌握記敘的順序及作用就容易得分?！敬痤}模板：文章的記敘順序】1.順敘：（1）定義：按照事件發(fā)生、發(fā)展的先后順序來進(jìn)行敘述。（2）作用：使敘述的事件從頭到尾，次序井然，條理清楚。2.倒敘：（1）定義：把事件的結(jié)局或某個最重要、最突出的片斷提到文章的前邊，然后再從事件的開頭按事情原來的發(fā)展順序進(jìn)行敘述。（2）作用：設(shè)置懸念，更能引人入勝，同時也可以避免敘述的平鋪直敘和結(jié)構(gòu)的單調(diào)。3.插敘：（1）定義：在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容的敘述方法。（2）作用：對主要情節(jié)或中心事件作必要的鋪墊、照應(yīng)、補(bǔ)充，使情節(jié)更完整，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密，內(nèi)容更充實(shí)。襯托中心人物，豐富情節(jié)、深化文章主題。四、記敘的人稱【考點(diǎn)解讀】記敘的人稱，實(shí)際上是作者敘述時的觀察點(diǎn)、立足點(diǎn)問題，也就是敘述一個人、一件事時，是以作者自己的角度來寫，還是以他人的角度來寫的問題。記敘人稱有三種：第一人稱，以“我”（“我們”）的身份，敘述經(jīng)歷、所見、所聞，把人物的經(jīng)歷、事件的經(jīng)過告訴讀者。第二人稱，用“你”或“你們”來敘述，常在第一人稱和第三人稱的文章中，根據(jù)情感表達(dá)的需要部分地出現(xiàn)，將第三人稱變換為第二人稱，用以表達(dá)強(qiáng)烈的愛憎感情。第三人稱，以“他”（“她”、”它”）“他們”（“她們”、”它們”）身份，用敘述他人事情的口吻，把人物的經(jīng)歷、事件的經(jīng)過告訴讀者。【答題模板：文章的記敘人稱】1.第一人稱：（1）定義：以當(dāng)事人的身份敘述，即以“我”的口吻或角度展開敘述。（2）作用：①親切自然，容易拉近與讀者的距離；②直接表達(dá)或滲透作者的主觀意識；③便于抒發(fā)感情和進(jìn)行心理描寫；④增強(qiáng)文章的真實(shí)性和感染力；⑤便于直抒胸臆，易喚起讀者內(nèi)心的感受和思考。2.第二人稱：（1）定義：語法上指聽話者一方，文學(xué)作品敘事的一種角度或方式。敘述者以與讀者或人物直接對話的角度或方式，展示對人物、心理、事件、場景的敘述和描寫，并作出評判和見證。（2）作用：①增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情的交流；②拉近與讀者的心理距離，引起感情上的共鳴；③用第二人稱來抒情或議論，便于直接抒情，有呼告效果，可增強(qiáng)感染力；④用于物，有擬人化的效果。3.第三人稱：（1）定義：以局外人的身份，用談?wù)撍怂碌目谖沁M(jìn)行敘述，即以第三者的角度敘述文章中的人物、事件、場景等。（2）作用：①能比較直接、客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時空的限制；②可以多角度塑造人物形象，正面描寫、側(cè)面描寫等均可自由開展；③寫作較自由、靈活，便于敘事和議論。五、理解詞語含義，賞析詞語的表達(dá)效果【考點(diǎn)解讀】理解詞語的含義及表達(dá)效果是理解和把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)，也是中考語文的重要考點(diǎn)之一。對詞語的理解和分析，一定要結(jié)合語境，做到詞不離句，句不離段，段不離篇?！敬痤}模板：賞析詞語的表達(dá)效果】1.理解詞語的含義①揣摩詞語的深層含義：揣摩詞語本義→體會詞語語境義；②分析詞語的指代義：指示代詞、非指示代詞；③把握詞語的修辭義：修辭手法→結(jié)合語境分析其表層含義和深層含義；④把握詞語的感情色彩：判斷該詞的褒貶現(xiàn)象→挖掘作者的情感傾向。2.詞語的表達(dá)效果（1）動詞：“××”這個動詞，生動傳神（形象逼真）地表現(xiàn)（寫出了）……（事物/人）的……特征，突出了……感情。（2）形容詞：“××”這個形容詞，生動形象地寫出了……，有……的作用，生動傳神地（寫出了）……（事物/人）的……特征。（3）疊詞：“××”這個疊詞，音韻和諧（節(jié)奏感強(qiáng)），使……（事物）的……特點(diǎn)躍然紙上。（4）副詞：“××”這個副詞，準(zhǔn)確生動地修飾（限制）了……（物體）的……特征。3.詞語能否刪除①回答“可以”或“不可以”（一般情況不可以，特別是書上的原文時）；②結(jié)合句子分析用該詞突出強(qiáng)調(diào)（限制、說明、修飾）了…，更能形象（恰如其分)地表現(xiàn)…（某物）的…（某特點(diǎn)）。刪去以后會…；③加點(diǎn)的詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確嚴(yán)密或生動形象等。4.詞語能否替換①回答“可以”或是“不可以”（一般情況不可以，特別是書上的原文時）；②解釋詞義，比較兩個詞含義上的差別，原詞準(zhǔn)確、生動、形象地描寫了……，換了后就變成……；③用原詞體現(xiàn)語言的準(zhǔn)確嚴(yán)密或生動形象，調(diào)換后，不能體現(xiàn)語言的準(zhǔn)確嚴(yán)密或生動形象，或與事實(shí)不符，或太絕對。六、理解句子含義，賞析句子的表達(dá)效果【考點(diǎn)解讀】“體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用”，不僅是新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，更重要的是，篩選文中的信息，概括內(nèi)容要點(diǎn)和中心意思，分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度，鑒賞作品的形象、語言、表達(dá)技巧，評價作品的思想內(nèi)容，甚至分析文章的結(jié)構(gòu)，把握文章的思路，都離不開對文中句子的把握。因此每年各地中考都會把此作為考查重點(diǎn)。在具體的語境中分析句子的含義和作用，包括分析句子的表層含義、深層含義或言外之意，分析能統(tǒng)攝全篇、揭示文章脈絡(luò)層次句子的表達(dá)作用，分析使用了一定修辭手法或具有一定句式的句子的表達(dá)意圖，評價句子表情達(dá)意的效果，以及對抽象的句子進(jìn)行闡發(fā)或使之具體化等。【答題模板：賞析句子的表達(dá)效果】1.賞析句子表達(dá)效果（詞語使用角度）這個句子中...詞語用得很精彩，生動形象地寫出了.../突出了...的形象，表達(dá)了作者...的情感/具有什么...。2.賞析句子表達(dá)效果（修辭手法角度）（1）比喻：這句話采用了比喻的修辭手法，把…比作…，生動形象地描寫了…，表現(xiàn)了作者對…的感情，富有感染力。（2）擬人：這句話采用了擬人的修辭手法，賦予…人的情感與性格，形象生動地描寫了…的情景（或特點(diǎn)），抒發(fā)了…的情感。（3）夸張：這句話采用了夸張的修辭手法，突出表現(xiàn)了…的情感，強(qiáng)調(diào)了…的特點(diǎn)，聯(lián)想奇特。（4）排比：這句話采用了排比的修辭手法，描寫了…的情景，集中表達(dá)了作者…的感情，節(jié)奏明快，增強(qiáng)了語言的氣勢。（5）反問：這句話采用了反問的修辭手法，加強(qiáng)了語氣，突出（強(qiáng)調(diào)）了…的特點(diǎn)。（6）對偶：這句話采用了對偶的修辭手法，描寫了…，抒發(fā)了作者對…的感情，節(jié)奏明快，富有音樂美。3.賞析句子表達(dá)效果（描寫方法角度）（1）運(yùn)用了...描寫方法，通過...等詞語，生動形象地寫出了人物...的心理/心情，表現(xiàn)了...的思想感情。（2）運(yùn)用了...的感官，寫出了事物...的特點(diǎn)，渲染...氣氛，襯托或烘托人物...的心情，為下文...情節(jié)作鋪墊。（3）運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫，通過運(yùn)用...詞語，寫出了...細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了人物...感情特點(diǎn)。（4）運(yùn)用場面描寫，通過描寫...的場面，表現(xiàn)人物...的感情特點(diǎn)。4.賞析句子表達(dá)效果（情感角度）這個句子寫了...內(nèi)容，蘊(yùn)含了...的哲理/飽含...的思想感情，給人以...感覺。5.賞析句子表達(dá)效果（結(jié)構(gòu)角度）這是一個總起句/過渡句/總結(jié)句，具有總領(lǐng)下文/承接下文/承上啟下/為下文作鋪墊的作用。6.賞析句子表達(dá)效果（表現(xiàn)手法角度）運(yùn)用了...的表現(xiàn)手法，表現(xiàn)了事物/人物...感情或特點(diǎn)，突出強(qiáng)調(diào)了...，起到了...作用。七、段落的作用【考點(diǎn)解讀】分析文章段落作用，是中考現(xiàn)代文閱讀的一個常規(guī)考點(diǎn)，記敘文、說明文和議論文都可能涉及到，所以不容忽視。這里主要根據(jù)記敘文閱讀的要求分析段落的作用，說明文和議論文另章專述。分析段落的作用就是讓考生把握某一段落在行文結(jié)構(gòu)和思想內(nèi)容等方面的作用，它主要考查考生理解和分析評價的能力，把握作者的行文思路、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和文章思想感情的能力。段落作用一般從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進(jìn)行分析?！敬痤}模板：文章段落的作用】重要段落作用=（判定位置）+結(jié)構(gòu)（包括表現(xiàn)手法）+內(nèi)容（表現(xiàn)什么內(nèi)容，抒發(fā)什么感情）。1.段落結(jié)構(gòu)作用（1）開頭：①開篇點(diǎn)題；②統(tǒng)領(lǐng)全篇；③總領(lǐng)下文；④交代故事發(fā)生的背景（環(huán)境、時間、地點(diǎn)）；⑤渲染氣氛（或營造氛圍）；⑥奠定情感基調(diào)；⑦為下文做鋪墊，埋伏筆；⑧推動故事情節(jié)發(fā)展；⑨設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。（2）中間：①承上啟下，銜接緊湊，過渡自然；②設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣；③推動故事情節(jié)發(fā)展；④為下文做鋪墊（埋下伏筆）；⑤與前文呼應(yīng)；⑥使語意連貫，銜接自然，渾然一體。（3）結(jié)尾：①總結(jié)全文，使文章情節(jié)結(jié)構(gòu)完整；②呼應(yīng)開頭或標(biāo)題（或與前面的伏筆相照應(yīng)；③點(diǎn)明主旨，深化中心，突出人物形象；④卒章顯志；⑤給讀者留下想象的空間；⑥引起讀者的注意和思考，或者讓讀者印象深刻；⑦委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深思。2.段落內(nèi)容作用（1）開頭：①點(diǎn)明（或引出）敘寫的人、事、物、景；②以故事開頭，引起讀者閱讀興趣；③開篇發(fā)問，引人入勝或發(fā)人深省，引發(fā)讀者思考；④以詩詞開篇，呈現(xiàn)美好的意境，增加文采；⑤開篇環(huán)境描寫，需分析環(huán)境描寫的作用。（2）中間：①點(diǎn)明主旨（或深化主題），升華情感，發(fā)出號召或倡議；②含義深刻，耐人尋味，讀后能給人以啟迪。（3）寫景：①點(diǎn)明主旨（或深化主題），升華情感，發(fā)出號召或倡議；②含義深刻，耐人尋味，讀后能給人以啟迪。（4）議論段：評價人物、景物、事物，抒發(fā)情感，點(diǎn)明主旨等。八、人物描寫的作用【考點(diǎn)解讀】人物描寫方法一般分為正面描寫和側(cè)面描寫。正面描寫（或直接描寫）包括：外貌描寫、神態(tài)描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫；側(cè)面描寫（或間接描寫）：包括別人的描述、評價，次要人物的襯托、對比，環(huán)境烘托，情節(jié)推動等。同時在人物的各種描寫方法中都可能存在細(xì)節(jié)描寫。通常情況下，文學(xué)作品人物形象的刻畫多采用正面描寫的手法，即直接通過人物外貌、語言、動作、心理等方面的描寫，來刻畫人物形象，表現(xiàn)人物精神面貌，進(jìn)而突出文章的中心。主要考查形式：①下列文段或語句刻畫人物運(yùn)用了什么方法？②指出文中畫線句子運(yùn)用的刻畫人物方法及其作用。③結(jié)合語句簡析人物描寫的作用。④文中畫線句子是怎樣刻畫人物的？這樣寫有什么作用？【答題模板：人物描寫的作用】此句運(yùn)用了（人物描寫方法）+表達(dá)效果（如生動形象、生動細(xì)膩、生動傳神）+表現(xiàn)了人物（要結(jié)合文章具體化）……（精神/品質(zhì)/心理）+刻畫了……（人物形象）+表達(dá)作者（有時是“我”）……（情感）。九、分析人物形象及性格特征【考點(diǎn)解讀】文學(xué)作品反映社會生活的主要手段是塑造人物形象。人物形象是人物通過外貌、言談、行為舉止等具體元素向他人所展示的有關(guān)此人物性格、內(nèi)質(zhì)等抽象元素在他人內(nèi)心中的具體反映。人物形象的核心是人物的性格特征，但還包括人物形象的身份、職業(yè)、地位、技能、行為習(xí)慣等。性格特征只包括人物的精神、品行和情感等內(nèi)在特征。閱讀文學(xué)作品，只有把握了人物形象及性格特征，才能深刻理解文章的思想內(nèi)容。分析人物形象及性格特征是中考文學(xué)作品閱讀的重要考查內(nèi)容。它主要涉及以下幾個方面：區(qū)分主要人物與次要人物；概括人物的性格特征；分析人物形象的典型意義?！敬痤}模板：人物形象及性格特征】通過（借助）……的具體事例，運(yùn)用……的方法，生動形象地塑造了（如果是側(cè)面描寫，用“襯托了”）……的人物形象，反映了人物……的性格特征（或體現(xiàn)了……的精神品質(zhì)），表達(dá)了作者……的思想感情。十、文章內(nèi)容及情節(jié)的概括梳理【考點(diǎn)解讀】“文章內(nèi)容及情節(jié)的概括梳理”是中考必考點(diǎn)，主要考查“寫了什么”的問題，這類題型需要運(yùn)用提煉概括能力。提煉概括能力是指從文章中提取符合要求的內(nèi)容，并把相關(guān)文字材料的共同點(diǎn)歸結(jié)在一起，用簡明扼要的語言概括性地表達(dá)出來的能力，難度較大，考生通常會出現(xiàn)概括語言啰嗦、內(nèi)容不全面、不準(zhǔn)確的情況。常見考查形式：①請用簡要的語言概括全文或段落的主要內(nèi)容。②請以××為線索，概括故事的主要情節(jié)。③根據(jù)提示，概括補(bǔ)充相關(guān)情節(jié)。④從全文看，主人公身上發(fā)生了哪些事？請分條概括。⑤作者圍繞××，寫了哪些事情？請簡要概括。⑥文中××人物情感發(fā)生了怎樣的變化？請根據(jù)示例填空?！敬痤}模板：概括文章主要內(nèi)容】（1）文題擴(kuò)展法此法適用于某些特定的文章，如以人名、地名、物名、中心事件命名的文章。因?yàn)槠漕}目本身往往就是主要內(nèi)容的核心部分，我們圍繞題目的擴(kuò)充就是文章的大意了。注意：以人名命名的文章，主要尋找“做了什么事”；以物命名的文章，主要看“怎么樣”；以地點(diǎn)或中心事件命名的文章，主要找“發(fā)生了什么事”。答題模式：某人或某物+干什么（怎么樣）（2）簡單概括法一句話概括主要內(nèi)容：誰+干了什么；簡單的敘述主要內(nèi)容：誰+干了什么+結(jié)果怎么樣。十一、品析環(huán)境描寫及其作用【考點(diǎn)解讀】環(huán)境是小說三要素之一，它在作品中起著交代故事發(fā)生背景、推動故事情節(jié)發(fā)展、表現(xiàn)主題思想的作用。環(huán)境描寫服務(wù)于文章的主題的表達(dá)和人物的刻畫，它與文章的主題以及所塑造的人物形象密不可分。環(huán)境描寫分為自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。“品析環(huán)境描寫及作用”是中考閱讀中的重要考點(diǎn)，常見的考查形式有：①請找出文中環(huán)境描寫的句子并分析其作用。②××句是自然環(huán)境描寫，請分析其作用。③品析文中的畫線句（環(huán)境描寫）?！敬痤}模板：環(huán)境描寫的作用】（1）對環(huán)境自身的作用：①交代故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)；②暗示社會環(huán)境，如地域風(fēng)格、時代背景、習(xí)俗、思想觀念以及人與人之間的關(guān)系等；③渲染故事氣氛，奠定感情基調(diào)。（2）對人物的作用：①交代人物活動及其成長的時代背景，揭示各種復(fù)雜的社會關(guān)系；②交代人物身份，表現(xiàn)人物性格