材料成型及控制工程導(dǎo)論第一講課件

材料成型及控制工程導(dǎo)論

第一講學(xué)科專業(yè)與人才培養(yǎng)材料成型及控制工程系教學(xué)大綱本課程的性質(zhì)及任務(wù)

《材料成型及控制工程導(dǎo)論》課程是材料成型及控制工程專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。

任務(wù)：通過本課程教學(xué)，讓學(xué)生了解自己的專業(yè)背景，專業(yè)發(fā)展歷史、現(xiàn)狀與未來，明確專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程體系設(shè)置與專業(yè)方向設(shè)置，專業(yè)就業(yè)去向與前景，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)本專業(yè)的興趣，為學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)課程打下基礎(chǔ)。2教學(xué)基本要求1．闡述材料成型及控制工程專業(yè)設(shè)置與學(xué)科構(gòu)成2．闡述材料成型及控制工程專業(yè)發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀與未來3．介紹材料成型及控制工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案4．按專業(yè)方向介紹對(duì)材料成型及控制工程專業(yè)總的認(rèn)識(shí)教學(xué)大綱3教學(xué)大綱具體內(nèi)容與安排序號(hào)章節(jié)內(nèi)容學(xué)時(shí)分配合計(jì)講課實(shí)驗(yàn)上機(jī)設(shè)計(jì)習(xí)題課外閱讀其它(需明確)1材料成型及控制工程專業(yè)發(fā)展概況、材料成型及控制工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案222材料成型及控制工程專業(yè)金屬壓力加工方向發(fā)展概況443材料成型及控制工程專業(yè)焊接方向發(fā)展概況444材料成型及控制工程專業(yè)鍛壓方向發(fā)展概況445課外閱讀2026總計(jì)161424考核方式寫一篇與本專業(yè)相關(guān)的個(gè)人對(duì)材料成型（成形、加工）方面認(rèn)識(shí)的論文，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于2000字。參考文獻(xiàn)不少于5篇。教學(xué)大綱5參考文獻(xiàn)1）王高潮，材料科學(xué)與工程導(dǎo)論，機(jī)械工業(yè)出版社，2006年2）劉宗昌等，金屬材料工程概論，冶金工業(yè)出版社，2007年3）馮端，材料科學(xué)導(dǎo)論，化學(xué)工業(yè)出版社，2009年6第一講學(xué)科專業(yè)與人才培養(yǎng)材料成型及控制工程專業(yè)設(shè)置學(xué)科分類材料成型及控制工程專業(yè)的認(rèn)知我校2010級(jí)材料成型及控制工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案7材料成型及控制工程專業(yè)設(shè)置《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》是中國(guó)教育部（原國(guó)家教育委員會(huì)）制訂與修訂的有關(guān)普通高等學(xué)校本科專業(yè)的目錄。第一次修訂目錄于1987年頒布實(shí)施第二次修訂目錄于1993年正式頒布實(shí)施第三次修訂目錄于1998年頒布實(shí)施第四次修訂目錄將于2011年上半年完成修訂并向社會(huì)公布8第二次修訂目錄

0802材料類080201鋼鐵冶金080202有色金屬冶金080203冶金物理化學(xué)080204金屬材料與熱處理

080205金屬壓力加工080206無機(jī)非金屬材料080207硅酸鹽工程080208高分子材料與工程080209粉末冶金080210復(fù)合材料080211腐蝕與防護(hù)080212※材料科學(xué)與工程0803機(jī)械類080301機(jī)械制造工藝與設(shè)備080302熱加工工藝及設(shè)備080303鑄造080304塑性成形工藝及設(shè)備080305焊接工藝及設(shè)備080306機(jī)械設(shè)計(jì)及制造080307化工設(shè)備與機(jī)械080308船舶工程080309汽車與拖拉機(jī)080310機(jī)車車輛工程080311熱力發(fā)動(dòng)機(jī)080312流體傳動(dòng)及控制080313流體機(jī)械及流體工程080314真空技術(shù)及設(shè)備080315機(jī)械電子工程080316工業(yè)設(shè)計(jì)(注:可授工學(xué)或文學(xué)學(xué)士學(xué)位)080317設(shè)備工程與管理

材料成型及控制工程專業(yè)設(shè)置9第三次修訂目錄0802材料類

080201冶金工程

080202金屬材料工程

080203無機(jī)非金屬材料工程

080204高分子材料與工程

0803機(jī)械類

080301機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化

080302材料成型及控制工程

080303工業(yè)設(shè)計(jì)

（注：可授工學(xué)或文學(xué)學(xué)士學(xué)位）

080304過程裝備與控制工程

材料成型及控制工程專業(yè)設(shè)置10學(xué)科分類從學(xué)科分類來看，材料成型及控制工程專業(yè)橫跨三個(gè)一級(jí)學(xué)科：材料科學(xué)、冶金工程技術(shù)與機(jī)械工程。本專業(yè)是多學(xué)科交叉的綜合學(xué)科。GB/T13745-2009學(xué)科分類與代碼

（本標(biāo)準(zhǔn)由全國(guó)信息分類編碼標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)歸口）一級(jí)學(xué)科二級(jí)學(xué)科三級(jí)學(xué)科材料科學(xué)（430）材料合成與加工工藝（43035）冶金工程技術(shù)（450）軋制（45045）機(jī)械工程（460）鑄造工藝與設(shè)備（4602510）焊接工藝與設(shè)備（4602515）塑性加工工藝與設(shè)備（4602520）熱處理工藝與設(shè)備（4602525）11學(xué)科分類國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組《授予博士、碩士學(xué)位和培養(yǎng)研究生的學(xué)科、專業(yè)目錄》(1997年頒布)

0805材料科學(xué)與工程080501材料物理與化學(xué)

080502材料學(xué)

080503材料加工工程0806冶金工程080601冶金物理化學(xué)

080602鋼鐵冶金

080603有色金屬冶金12本科教育中華人民共和國(guó)高等教育法（1998年8月29日第九屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)第委員會(huì)第四次會(huì)議通過

1998年8月29日中華人民共和國(guó)主席令第7號(hào)公布

自1999年1月1日起施行）高等學(xué)歷教育應(yīng)當(dāng)符合下列學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：

（一）?？平逃龖?yīng)當(dāng)使學(xué)生掌握本專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論、專門知識(shí)，具有從事本專業(yè)實(shí)際工作的基本技能和初步能力；（二）本科教育應(yīng)當(dāng)使學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握本學(xué)科、專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)，掌握本專業(yè)必要的基本技能、方法和相關(guān)知識(shí)，具有從事本專業(yè)實(shí)際工作和研究工作的初步能力；（三）碩士研究生教育應(yīng)當(dāng)使學(xué)生掌握本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，掌握相應(yīng)的技能、方法和相關(guān)知識(shí)，具有從事本專業(yè)實(shí)際工作和科學(xué)研究工作的能力。博士研究生教育應(yīng)當(dāng)使學(xué)生掌握本學(xué)科堅(jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)深入的專業(yè)知識(shí)、相應(yīng)的技能和方法，具有獨(dú)立從事本學(xué)科創(chuàng)造性科學(xué)研究工作和實(shí)際工作的能力。材料成型及控制工程專業(yè)的認(rèn)知13材料成型及控制工程專業(yè)的認(rèn)知（注：源自百度百科）專業(yè)目標(biāo)材料成型及控制工程專業(yè)研究通過熱加工改變材料的微觀結(jié)構(gòu)、宏觀性能和表面形狀，研究熱加工過程中的相關(guān)工藝因素對(duì)材料的影響，解決成型工藝開發(fā)、成型設(shè)備、工藝優(yōu)化的理論和方法；研究模具設(shè)計(jì)理論及方法，研究模具制造中的材料、熱處理、加工方法等問題。本學(xué)科是國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)。

14主干學(xué)科：機(jī)械工程、材料科學(xué)與工程主要課程：工程力學(xué)、機(jī)械原理及機(jī)械零件、電工與電子技術(shù)、微型計(jì)算機(jī)原理及應(yīng)用、熱加工工藝基礎(chǔ)、熱加工工藝設(shè)備及設(shè)計(jì)、檢測(cè)技術(shù)及控制工程、CAD/CAM基礎(chǔ)等主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括軍訓(xùn)，金工、電工、電子實(shí)習(xí)，認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，生產(chǎn)實(shí)習(xí)，社會(huì)實(shí)踐，課程設(shè)計(jì)，畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)等，一般應(yīng)安排40周以上主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：塑性成型工藝過程綜合實(shí)驗(yàn)、鑄造工藝過程綜合實(shí)驗(yàn)、焊接工藝過程綜合實(shí)驗(yàn)、材料性能及檢證、CAD上機(jī)實(shí)驗(yàn)等修業(yè)年限：四年材料成型及控制工程專業(yè)的認(rèn)知15西華大學(xué)

三峽大學(xué)太原科技大學(xué)內(nèi)蒙古科技大學(xué)湖北汽車工業(yè)學(xué)院遼寧石油化工大學(xué)陜西科技大學(xué)內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)江蘇理工大學(xué)武漢科技大學(xué)中國(guó)石油大學(xué)陜西理工學(xué)院沈陽工業(yè)大學(xué)揚(yáng)州大學(xué)湘潭大學(xué)西安石油大學(xué)西安理工大學(xué)遼寧工程技術(shù)大學(xué)福州大學(xué)廣東工業(yè)大學(xué)中北大學(xué)貴州大學(xué)遼寧工學(xué)院南昌大學(xué)廣西大學(xué)沈陽理工大學(xué)甘肅理工大學(xué)沈陽大學(xué)山東大學(xué)武漢水利電力大學(xué)南京理工大學(xué)新疆大學(xué)吉林工學(xué)院鄭州工業(yè)大學(xué)大連交通大學(xué)重慶工業(yè)管理學(xué)院河北工業(yè)大學(xué)佳木斯大學(xué)河南科技大學(xué)武漢理工大學(xué)北京航空航天大學(xué)河北科技大學(xué)哈爾濱理工大學(xué)中原工學(xué)院長(zhǎng)安大學(xué)南昌航空工業(yè)學(xué)院燕山大學(xué)上海工程技術(shù)大學(xué)湖北工業(yè)大學(xué)江蘇科技大學(xué)西北工業(yè)大學(xué)哈爾濱工業(yè)大學(xué)吉林大學(xué)湖南大學(xué)上海理工大學(xué)天津理工大學(xué)天津大學(xué)東南大學(xué)重慶大學(xué)天津科技大學(xué)河北工程大學(xué)大連理工大學(xué)合肥工業(yè)大學(xué)四川大學(xué)天津工程師范學(xué)院長(zhǎng)春工程學(xué)院東北大學(xué)華中科技大學(xué)河南科技大學(xué)山東工程學(xué)院江蘇石油化工學(xué)院淮陰工學(xué)院長(zhǎng)江大學(xué)北京理工大學(xué)華東理工大學(xué)景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)校華北水利水電學(xué)院株洲工學(xué)院北華大學(xué)合肥學(xué)院西南交通大學(xué)大連工業(yè)大學(xué)江漢大學(xué)遼寧科技大學(xué)安徽工程大學(xué)湖南科技大學(xué)徐州工程學(xué)院西南科技大學(xué)華南科技大學(xué)重慶科技學(xué)院西安交通大學(xué)?清華大學(xué)?東南大學(xué)???材料成型及控制工程專業(yè)的認(rèn)知開設(shè)院校（注：另查共202所院校）

http:///special_school.htm?name=31803002_116歷史沿革

20世紀(jì)50年代初期，中國(guó)在全面學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的做法中，形成了“專業(yè)對(duì)口”、“學(xué)以致用”的本科教育思想。各學(xué)校紛紛成立了鑄造、鍛壓、焊接、熱處理等按行業(yè)領(lǐng)域劃分專業(yè)。在當(dāng)時(shí)特定的歷史時(shí)期，這種做法對(duì)推動(dòng)中國(guó)高等教育的發(fā)展和為國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)人才起到了重要的作用。但由此也產(chǎn)生了很多問題，諸如：專業(yè)設(shè)置過窄、人文素質(zhì)教育薄弱、教學(xué)內(nèi)容陳舊、教學(xué)方法偏死、培養(yǎng)模式單一等。

材料成型及控制工程專業(yè)的認(rèn)知17歷史沿革80年代初期，隨著材料科學(xué)與工程學(xué)科的建立，中國(guó)一些高等院校的熱加工類專業(yè)轉(zhuǎn)向材料類學(xué)科發(fā)展，并由此形成了熱加工類專業(yè)在材料學(xué)科和機(jī)械學(xué)科各占半壁江山的局面。原金屬材料及熱處理專業(yè)大多轉(zhuǎn)入材料學(xué)科，而鑄、鍛、焊專業(yè)有相當(dāng)數(shù)量保留在機(jī)械學(xué)科。1998年教育部進(jìn)行高等院校本科專業(yè)目錄調(diào)整時(shí)，設(shè)立了材料成型與控制工程這樣一個(gè)新的本科專業(yè)，其范圍涵蓋原來的部分機(jī)械類專業(yè)和部分材料類專業(yè)。材料成型及控制工程專業(yè)的認(rèn)知18歷史沿革2002年材料成型及控制工程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)曾在西寧召開會(huì)議，對(duì)中國(guó)各高校中材料成型及控制工程專業(yè)的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，認(rèn)為目前該專業(yè)大體上有三種主要的培養(yǎng)模式，一類是以原熱加工類專業(yè)為基礎(chǔ)，在拓寬基礎(chǔ)的前提下，為適應(yīng)國(guó)內(nèi)人才需求的行業(yè)特色，采用有專業(yè)方向的培養(yǎng)模式；另一類也是以原熱加工類專業(yè)為基礎(chǔ)，但取消專業(yè)方向，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)，擴(kuò)展適應(yīng)領(lǐng)域，進(jìn)行寬口徑的通才式培養(yǎng)模式；第三類是以原機(jī)械類專業(yè)為基礎(chǔ)，涵蓋熱加工領(lǐng)域，形成機(jī)械工程及自動(dòng)化類型的專業(yè)人才培養(yǎng)模式。除上述三種培養(yǎng)模式之外，由教育部批準(zhǔn)的焊接技術(shù)與工程目錄外本科專業(yè)，其專業(yè)領(lǐng)域也應(yīng)隸屬于材料成形與控制工程的專業(yè)范疇。對(duì)于上述情況，材料成形與控制工程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)曾責(zé)成哈爾濱工業(yè)大學(xué)、西安交通大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)等單位牽頭制定了針對(duì)上述四種情況的指導(dǎo)性專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃，并于2003年4月報(bào)送教育部高教司和機(jī)械類教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)。材料成型及控制工程專業(yè)的認(rèn)知19發(fā)展趨勢(shì)1.先進(jìn)制造技術(shù)將成為本專業(yè)今后的主導(dǎo)技術(shù)發(fā)展方向先進(jìn)制造技術(shù)是傳統(tǒng)制造業(yè)不斷吸收機(jī)械、電子、信息、材料及現(xiàn)代管理等方面的最新成果，將其綜合應(yīng)用于制造的全過程，以實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)、高效、低消耗、敏捷及無污染生產(chǎn)的前沿制造技術(shù)2.厚基礎(chǔ)、寬專業(yè)將成為本專業(yè)人才培養(yǎng)的主要模式

由機(jī)械學(xué)科和材料學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)共同構(gòu)架的材料成形及控制工程專業(yè)基礎(chǔ)；老專業(yè)的融合和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展形成寬專業(yè)的人才培養(yǎng)3.在今后一段時(shí)期內(nèi)，分類培養(yǎng)（分專業(yè)方向）仍將占據(jù)主要的地位目前，大多數(shù)高等院校的材料成形及控制工程專業(yè)還按照區(qū)分不同的專業(yè)方向的模式進(jìn)行人才培養(yǎng)，這一方面是由于在由老的鑄、鍛、焊專業(yè)向新的材料成型專業(yè)轉(zhuǎn)型時(shí)還難以完全擺脫原有的專業(yè)痕跡，另一方面，市場(chǎng)對(duì)人才的需求也還沒有適應(yīng)專業(yè)的變化，仍然按照行業(yè)特征來招聘人才。

材料成型及控制工程專業(yè)的認(rèn)知20我校2010級(jí)材料成型及控制工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)歷史沿革學(xué)校專業(yè)教研室/系重慶鋼鐵學(xué)校軋鋼（中專、始于1958年）軋鋼教研室

鋼校（始于1951年）

重慶鋼鐵高等?？茖W(xué)校（始于1985年）金屬壓力加工專業(yè)（大專、始于1986年）金屬壓力加工教研室

重慶工業(yè)高等?？茖W(xué)校（始于1999年）

材料成型與控制技術(shù)（大專、始于2003年）材料成型教研室模具設(shè)計(jì)與制造技術(shù)（大專、1997-2008年）石油校（始于1951年）

重慶石油學(xué)校

重慶石油高等?？茖W(xué)校焊接技術(shù)及自動(dòng)化（大專、始于2003年）焊接教研室兩校合并（始于2004年）重慶科技學(xué)院材料成型及控制工程（本科、始于2005年）材料成型教研室材料成型及控制工程系（2010年）21培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具備扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)和一定的人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)，具備材料成型及控制工程專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與工程實(shí)踐應(yīng)用能力，能從事材料成型及控制工程領(lǐng)域技術(shù)開發(fā)、工藝與設(shè)備設(shè)計(jì)、生產(chǎn)及管理等方面的工作，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)獲得工程師基本訓(xùn)練的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才我校2010級(jí)材料成型及控制工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案22專業(yè)方向1.金屬壓力加工2.焊接3.鍛壓工藝與塑料成型（新增）就業(yè)去向

金屬壓力加工方向主要面向冶金行業(yè)從事工藝設(shè)計(jì)、質(zhì)量控制、產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)管理及市場(chǎng)營(yíng)銷等崗位的工作。專業(yè)信譽(yù)好，社會(huì)需求旺盛，長(zhǎng)期供不應(yīng)求。

焊接方向主要就業(yè)于石油、冶金、電力、公路、鐵路等工程建設(shè)安裝行業(yè)以及船舶、汽車、家電等機(jī)電裝備制造業(yè)，從事焊接工藝設(shè)計(jì)，焊接新工藝、新材料及新產(chǎn)品的研發(fā)，產(chǎn)品檢驗(yàn)、生產(chǎn)管理與經(jīng)營(yíng)銷售工作。

鍛壓工藝與塑料成型方向面向冶金、機(jī)械、汽車、摩托車、家電及塑料制品等行業(yè)從事工藝設(shè)計(jì)與質(zhì)量檢測(cè)、新產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)管理及市場(chǎng)營(yíng)銷等崗位的工作我校2010級(jí)材料成型及控制工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案23畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（1）最低學(xué)分：192學(xué)分。其中理論課128學(xué)分，獨(dú)立實(shí)踐課52學(xué)分，素質(zhì)拓展12學(xué)分（2）技能證書要求：鼓勵(lì)學(xué)生獲得中級(jí)軋鋼工、中級(jí)焊工或中級(jí)鍛工技能證書。我校2010級(jí)材料成型及控制工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案24學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)1.知識(shí)結(jié)構(gòu)（1）“兩課”、高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、英語、計(jì)算機(jī)知識(shí)等（2）專業(yè)基礎(chǔ)課：機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)、工程力學(xué)、電工與電子技術(shù)、材料成型及控制工程導(dǎo)論等（3）專業(yè)方向限選課（4）選修課（5）素質(zhì)拓展我校2010級(jí)材料成型及控制工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案25我校2010級(jí)材料成型及控制工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)2.能力結(jié)構(gòu)

（1）外語能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能能力（2）中文表達(dá)、寫作能力（3）社交、組織協(xié)調(diào)與管理能力（4）文獻(xiàn)檢索、自學(xué)能力（5）專業(yè)方向從事材料加工領(lǐng)域生產(chǎn)一線操作與管理、工藝設(shè)計(jì)、質(zhì)量檢測(cè)與控制、產(chǎn)品研發(fā)等能力（6）創(chuàng)新意識(shí)與能力26學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)3.素質(zhì)結(jié)構(gòu)（1）良好的思想道德、遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作（2）良好文化藝術(shù)修養(yǎng)與人文素質(zhì)（3）嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、開拓創(chuàng)新精神、能勝任本專業(yè)工作崗位所需要的較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)（4）適應(yīng)工作崗位能力、良好的身心素質(zhì)我校2010級(jí)材料成型及控制工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案27我校2010級(jí)材料成型及控制工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案課程體系1.公共基礎(chǔ)課課程名稱學(xué)分課程性質(zhì)“兩課”18必修課高數(shù)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)16大學(xué)物理6大學(xué)英語13體育4計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)及程序5公共選修課10選修課軍政訓(xùn)練2實(shí)踐課大學(xué)英語素質(zhì)拓展4大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)3合計(jì)8128我校2010級(jí)材料成型及控制工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案課程體系2.專業(yè)基礎(chǔ)課課程名稱學(xué)分課程性質(zhì)專業(yè)導(dǎo)論課1必修課制圖（理論+實(shí)踐）8.5機(jī)械設(shè)計(jì)+課程設(shè)計(jì)5.5金屬學(xué)與熱處理5工程力學(xué)5電工與電子技術(shù)4參觀實(shí)習(xí)2實(shí)踐課金屬材料性能實(shí)驗(yàn)1工程技能訓(xùn)練4合計(jì)3629我校2010級(jí)材料成型及控制工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案課程體系

3.專業(yè)方向限選課金屬壓力加工方向課程名稱學(xué)分課程性質(zhì)材料成型原理、塑性加工力學(xué)5必修課加熱爐+課程設(shè)計(jì)、材料成型設(shè)備+實(shí)訓(xùn)6工藝類（板帶、型鋼與鋼管工藝+課程設(shè)計(jì)）10.5軋制測(cè)試技術(shù)、軋制過程數(shù)學(xué)模型+課程設(shè)計(jì)6.5專業(yè)