《9加幾》20以內(nèi)的進位加法

《9加幾》20以內(nèi)的進位加法匯報人：日期:CATALOGUE目錄課程導(dǎo)入新知講解鞏固練習課堂互動作業(yè)布置01課程導(dǎo)入復(fù)習1-10的數(shù)字名稱和順序復(fù)習10以內(nèi)的加法復(fù)習舊知引入新知通過實物或圖片展示9加幾的場景引導(dǎo)學生思考如何計算9加幾掌握20以內(nèi)進位加法的基本算法能夠準確計算20以內(nèi)的進位加法理解進位加法的原理和思路課程目標02新知講解湊十法將9加幾轉(zhuǎn)化為10加幾，從而簡化計算過程。數(shù)的分解與組合將9加幾轉(zhuǎn)化為已知的數(shù)的組合，如9+2=1+8+1。9加幾的計算方法九加幾，進十位，一加九，也進十位。幾加九，進十位，幾減一，退位來。9加幾的口訣對9加幾的口訣進行反復(fù)練習，加深理解。基礎(chǔ)練習通過簡單的計算題進行實踐應(yīng)用，如9+3、9+4等。提升練習9加幾的練習03鞏固練習9加幾的題目練習9+2=9+3=9+5=9+4=9+1=9加幾的題目練習9+6=9+8=9+7=9+9=如何快速準確地計算9加幾的題目？解題思路解題方法難點解析探討不同的計算方法，如湊十法、點數(shù)法等。針對學生在計算過程中容易出錯的難點進行深入解析。039加幾的題目講解與討論02019加幾的變式練習18+9=36+9=45+9=27+9=9加幾的變式練習54+9=72+9=63+9=81+9=04課堂互動VS總結(jié)詞：積極參與詳細描述：在課堂互動環(huán)節(jié)，學生們被分成小組，討論9加幾的算法。他們積極發(fā)言，分享自己的想法和觀點，表現(xiàn)出很高的參與熱情。小組討論9加幾的算法總結(jié)詞：樂于分享詳細描述：學生們在小組內(nèi)部分享了9加幾的口訣，他們樂于分享自己的學習成果，并且對其他組員的分享也表現(xiàn)出濃厚的興趣。小組分享9加幾的口訣總結(jié)詞：團隊合作詳細描述：學生們在小組內(nèi)互相出題練習9加幾，通過團隊合作的方式進行學習和練習，有助于加深對進位加法概念的理解和掌握。小組互相出題練習9加幾05作業(yè)布置9加幾的進位加法題目，如9+2、9+3等。題目類型每個孩子至少完成10道題。題目數(shù)量孩子可以口頭回答，也可以寫在紙上或黑板上。完成方式布置9加幾的題目練習如“一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真親密，四六四六一起走”等。孩子需要在課堂上立即背誦口訣，并會默寫?？谠E內(nèi)容背誦時間要求背誦9加幾的口訣下節(jié)課預(yù)告及課程總結(jié)上課時間每周一、三下午。課程總結(jié)本節(jié)課學習了9加幾的進位加法，孩子們表現(xiàn)良好，大部分孩子都能夠正確回答問題，希望孩