幼兒園大班數(shù)學(xué)活動教案《分房子》_第1頁
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第頁共頁幼兒園大班數(shù)學(xué)活動教案《分房子》教學(xué)目標:1.認識數(shù)字1-10并能正確書寫；2.培養(yǎng)幼兒分門別類的觀察和思維能力；3.培養(yǎng)幼兒分組合作的能力；4.培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力。教學(xué)準備:1.小石頭、小紙片、顏色作為分組標志。2.數(shù)字和房子的圖片。3.數(shù)字卡片。教學(xué)過程:引入活動(5分鐘)1.讓幼兒觀察周圍的環(huán)境，詢問他們看到什么。2.引出房子的話題，討論房子的形狀、顏色等特征?；顒右?數(shù)字認知(10分鐘)1.準備數(shù)字1-10的卡片，教師出示數(shù)字卡片并讓幼兒說出數(shù)字，并一起拼讀。2.小組活動：讓每個小組選擇一個數(shù)字，然后讓他們盡可能多地找到該數(shù)字的物體并說出來?；顒佣?分門別類(15分鐘)1.準備各種顏色的小紙片和房子的圖片。教師將小紙片和房子的圖片混合放在一起，讓幼兒將它們分別按顏色和物品分類。2.引導(dǎo)幼兒討論每類物品的特征，并提問問題：哪一類的物品最多？哪一類的物品最少？活動三:分組合作(15分鐘)1.教師將幼兒分為若干小組，每個小組選擇一個顏色作為自己的標志。2.教師將大班分為兩側(cè)，每一側(cè)是一個房子。3.將小石頭按顏色均勻分配給每個小組，每個小組選擇一個代表，將自己的小石頭放在指定的房子里。4.教師帶領(lǐng)幼兒觀察每個房子里有多少個小石頭，并用數(shù)字卡片寫出來?；顒铀?邏輯思維(15分鐘)1.展示一個有缺口的房子圖片，然后切下一些房子的門，讓幼兒按順序?qū)⒎孔娱T和房子配對。2.教師逐一向幼兒詢問房子的順序并帶領(lǐng)幼兒觀察，然后用數(shù)字卡片寫下順序。總結(jié)(5分鐘)1.教師與幼兒一起回顧此次活動的重點內(nèi)容，并檢查幼兒的學(xué)習(xí)成果。2.鼓勵幼兒分享自己在活動中的體驗和感受。拓展活動:1.讓幼兒畫出自己心目中的理想房子，并用數(shù)字卡片寫下房子的門牌號碼。2.給幼兒準備一些立體的房子玩具，讓他們按顏色進行分組。評估:觀察幼兒在活動中對數(shù)字的認知和書寫以及對分門別類和分組合作等方面的表現(xiàn)。教學(xué)反思:這個活動針對幼兒的認知特點，通過觀察、分門別類、分組合作等形式培養(yǎng)了幼兒的觀察和思維能力、邏輯思維能力以及分組合作能力。同時，活動中通過使用數(shù)字卡片培養(yǎng)了幼兒對數(shù)字的認知和書寫能

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