初中九年級信息技術(shù) 表格信息處理

第2課表格信息處理目錄CONTENTS1234閱讀與思考學習目標學習與探究實踐與創(chuàng)新

10月31日是世界勤儉日。勤儉是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。世界勤儉日的確立，體現(xiàn)出世界對勤儉的呼喚。作為中學生，我們?nèi)绾伟衙恳惶於甲兂伞扒趦€日”？也許運用表格可以更好地認識這個問題。閱讀與思考學習目標1.知識目標：①了解表格在日常生活中的應(yīng)用；②掌握表格數(shù)據(jù)的求和、求平均數(shù)、排序、篩選以及圖表轉(zhuǎn)換的方法；③能總結(jié)利用表格加工信息、解決問題的一般過程。2.技能目標：熟練掌握電子表格的創(chuàng)立、編輯、修飾、圖表轉(zhuǎn)換等基本操作。3.情感、態(tài)度與價值觀目標：①體驗用表格加工數(shù)據(jù)信息的基本過程；②在整理、挖掘、提煉和分析數(shù)據(jù)的過程中，提高分析問題、解決問題的能力。學習與探究現(xiàn)在需要對下圖表格中的數(shù)據(jù)進行求和處理。在Excel表格中，求和的方法有以下三種：一、表格數(shù)據(jù)的處理輸入數(shù)據(jù)后的表格學習與探究

1.自動求和當對一行或一列數(shù)據(jù)進行求和時，首先要在該行的右邊或該列的下方選定一個空白單元格，然后單擊常用工具欄中的“E”按鈕，最后按回車鍵，結(jié)果就會出現(xiàn)在所選定的單元格中。Excel還具有即時計算的功能，使人們可以直接看到所選定區(qū)域數(shù)據(jù)的總和。當在工作表中選定要求和的單元格區(qū)域時，屏幕下方的狀態(tài)欄就會顯示“求和=xxx”的字樣，其中等于號右邊的數(shù)據(jù)就是所選單元格區(qū)域數(shù)值的總和。自動求和學習與探究

2.插入求和函教方法為：選定一個填入數(shù)據(jù)和的單元格（如E3），單擊工具欄上的“fx”（粘貼函數(shù)）按鈕，或者執(zhí)行“插入”菜單中的“函數(shù)”命令，打開“粘貼函數(shù)”對話框，選擇“常用函數(shù)”中的“SUM”函數(shù)，單擊“確定”按鈕，即可得到結(jié)果。運用函數(shù)求和學習與探究

3.輸入求和函教方法為：在填入數(shù)據(jù)和的單元格（如E4）中輸入“=SUM（B4：D4）”，然后按回車鍵。運用這些方法，我們可以把四個班的總分求出，結(jié)果如下圖所示。數(shù)據(jù)處理后的表格學習與探究在Excel中，函數(shù)COUNT（A1:D1）的返回值是_____。其中A1單元格的值是1，B1為空，C1為文字，D1為10。A.2B.11C.3D.4練一練學習與探究為了使表格更加整齊、美觀、形象，處理完表格數(shù)據(jù)后有時還需要對表格進行修飾。表格修飾主要包括數(shù)字格式的設(shè)置，文本對齊方式的選擇，字體、字形、字號以及顏色的選用，邊框和底紋的設(shè)置等。下面這個表格是不是更美觀些？二、表格的修飾與轉(zhuǎn)換修飾后的表格學習與探究通過排序，我們可以得知一班總分最高，三班和四班次之，二班最低。排序后的表格學習與探究但是，這樣不能夠很好地比較每個班、每個項目的得分情況。為了更直觀、清晰地將數(shù)據(jù)分析的結(jié)果表示出來，我們需要將表格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成圖表。方法為：選定表格中的A2:E6之間的區(qū)域，單擊工具欄上的“圖表向?qū)А卑粹o，選擇圖表類型（如柱形圖），單擊“完成”按鈕，便得到一個圖表。

從這個圖表中，我們不但清楚地知道哪個班總分最高，而且還可以直觀地看出各班在每個項目上的差異。將表格轉(zhuǎn)換成圖表學習與探究通過評選，一班在創(chuàng)建“節(jié)約型班級”活動中獲得“優(yōu)勝班級”稱號，三班獲得“良好班級”稱號，二班和四班在這次活動中整體表現(xiàn)不很突出。三、形成最終圖表結(jié)果二班四周得分情況折線圖二班四周的得分表格學習與探究結(jié)合以上數(shù)據(jù)以及圖表，分析二班在哪些地方做的不好，在下個月的活動中，二班的班主任、班委會以及全體同學分別應(yīng)該怎么做？練一練

1.本月創(chuàng)建“節(jié)約型班級”的活動圓滿結(jié)束了，請依據(jù)課本中的表格、數(shù)據(jù)以及圖表，代表團委對本月活動情況進行簡要的總結(jié)。2.將表格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成圖表時，系列產(chǎn)生在行與產(chǎn)生在列有什么區(qū)別？圖表由哪些部分組成？每一部分如何設(shè)置格式？如何在圖表中添加數(shù)據(jù)？實踐與創(chuàng)新

3.為了對青少年加強愛護公共設(shè)施的教育，老師對使用不到一年的新教學大樓的衛(wèi)生間設(shè)施進行調(diào)查，具體情況見下表：調(diào)查結(jié)果顯示：（20字以內(nèi)）__________________________________________________________________