青島版（五年制）數(shù)學二年級上冊3 綜合練習_第1頁
青島版（五年制）數(shù)學二年級上冊3 綜合練習_第2頁
青島版（五年制）數(shù)學二年級上冊3 綜合練習_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

3課時教學內(nèi)容：綜合練習練習課。教學目標：1、對乘法、除法的認識以及對混合運算的鞏固練習，使學生進一步掌握所學知識。2、把所學知識運用到到生活中，并利用所學知識解決簡單的數(shù)學問題。教學重點：對乘法、除法的認識以及對混合運算的鞏固練習，使學生進一步掌握所學知識。教學難點：把所學知識運用到到生活中，并利用所學知識解決簡單的數(shù)學問題。教學方法：談話法，講授法，練習法。教具：課本、電腦，實物投影儀。教學過程：一、創(chuàng)設情景，導入新課。同學們，通過“回顧整理”我們復習了我們學過的一些知識，并從中發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律，這節(jié)課，我們來比一比，看看誰學的最好，題做的又對又快。二、課堂練習。1、口算下面各題8×8=14÷7=16÷4=16÷4=18÷2=49÷7=2、同位互相出口算題(學生獨立完成，看誰做的又對又快)三、鞏固練習。1、請同位互相出題做。（乘除運算的練習）2、分組練習。引導學生4人一組（一名學生出題，其他學生計算，說出先算什么、再算什么）3、完成綜合練習。a.出示第6題。（兩幅情境圖）通過第一幅圖提出“長繩的長度是短繩的幾倍？”，復習除法，通過第二幅圖“長繩是短繩的3倍”，復習乘法。練習時要充分利用圖中信息，達到一圖多用的目的。b.出示第7題。（三幅情境圖）通過第一幅圖提出“夠吃三天嗎？”，復習乘法，通過第二幅圖“可以怎樣分？”，復習除法。通過第三、四幅圖復習乘除法以及混合運算。練習時要充分利用圖中信息，達到一圖多用的目的c.出示第8題。（比較大小的練習）練習時，應讓學生獨立完成，在小組內(nèi)互相檢查，說說為什么這樣填。d.出示9題（通過觀察畫面，從“鴨的只數(shù)是雞的多少倍？”練習除法的運用）引導學生提出不同的問題。e.出示第10題。引導學生先觀察畫面，提出不同的問題，討論后解決問題。出示第15題（復習有關統(tǒng)計的知識）練習時讓學生說說打算怎樣整理，然后按照統(tǒng)計表中的要求進行整理填寫結果，引導學生可以按照自己確定的標準進行。四、總結。同學們這節(jié)課，你們表現(xiàn)得很好，能正確計算，還能提出數(shù)學問題，同學間能互相合作完成練習。數(shù)學是非常有趣的，只要你們細心觀察，生活中處處有你們喜歡的東西，相信你們一定能學好數(shù)學。五、布

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論