七(上)第一單元生物和生物圈復習課件

七年級生物上冊第一單元復習

一、生物的特征GO生物的特征①生物〈動.植物〉的生活需要營養(yǎng)③生物能排出身體內產生的廢物⑤生物能生長和繁殖⑥除病毒外,生物都是由細胞構成的②生物能進行呼吸∶吸入氧氣.呼出二氧化碳④生物能對外界刺激作出反應⑦生物都具有遺傳和變異現(xiàn)象認識生物的方法：觀察法、調查法

生物與非生物的區(qū)別：

（1）生物：有生命現(xiàn)象的物體

（2）非生物：沒有生命現(xiàn)象的物體

知識鞏固∶1.下列現(xiàn)象中的物體屬于生物的是〈〉A.鐘乳石在慢慢長大B.長江源頭水不斷流出C.水果上長出許多“白毛”D.機器人在踢足球2.含羞草受到碰觸后，展開的葉片會合攏，這種現(xiàn)象說明生物具有哪種特征？〈〉A.生長和繁殖B.進行呼吸C.生活需要營養(yǎng)D.對外界刺激作出反應CD3.生物與非生物最本質的區(qū)別是（）

A．生物能動，非生物不能動

B．生物能長大，非生物不能長大

C．生物有生命，非生物沒有生命

D．生物能對環(huán)境有反應，非生物對環(huán)境沒有反應4.下列關于生物的敘述中，哪項不正確（）

A．生物都能進行呼吸

B．生物生活都要從外界獲得營養(yǎng)物質

C．生物都能進行繁殖

D．生物都是由細胞構成的CD5.觀察是科學探究的基本方法，以下說法錯誤的是（）A．科學觀察要有明確的目的B．觀察要全面、細致和實事求是C．科學觀察不可以直接用肉眼，可借助放大鏡、顯微鏡等儀器D．科學觀察有時需要較長的時間，要有計劃，有耐心C

3.下面是部分生命現(xiàn)象，請分析說明它們各屬于生物的何種基本特征∶〈1〉一條小魚長成一條大魚的現(xiàn)象是屬于

?！?〉一只母豬產下九只小豬的現(xiàn)象是屬于

?！?〉“種豆得豆，種瓜得瓜”的現(xiàn)象是屬于

。〈4〉人每天都得排出一定量的尿的現(xiàn)象是屬

于

。生長現(xiàn)象繁殖現(xiàn)象遺傳現(xiàn)象生物能排出體內產生的廢物

二、調查我們身邊的生物GO調查時應注意的問題∶①明確調查目的和調查對象②注意保護生物及其生活的環(huán)境

④注意個人安全調查是科學探究常用方法之一對調查的生物進行歸類∶①按形態(tài)結構分為動物,植物和其他生物②按生活環(huán)境分為陸生生物和水生生物等③按用途可分為作物,家禽,家畜,寵物等③認真觀察，如實記錄（不能憑個人好惡）知識鞏固∶1.你想調查一塊草地某種植物的密度，最好采取的方法是〈

〉A.大體上進行估算B.一點不漏地數(shù)草數(shù)量并量地C.選點抽樣調查求平均值D.劃格后逐格計算再累加2.進行生物調查時,下列要求中沒有必要的是〈〉A.不要破壞生物的生活環(huán)境B.下水調查C.認真觀察,如實記錄D.特別注意安全CB3．某同學在調查活動結束后，將有關的生物分成了植物和動物，他所采取的分類依據(jù)是（）

A、生物用途B、生活環(huán)境

C、比大小多少D、形態(tài)結構4.抽樣調查時要選取的對象是（）

A.對象中的一個B.對象中的一部分

C.全部對象D.以上都對DB5.在調查校園生物中，以下同學的做法，正確的是（）

A.小軍發(fā)現(xiàn)好幾株他不認識的植物，于是把它們拔出來，帶回家研究

B.小梅拔開草叢，一只蟋蟀蹦了出來，很快蹦到校園外面去了，小梅把它記錄下來

C.小偉調查記錄中有蚰蜒，其他同學都沒有，小偉決定把它刪掉

D.小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠，太惡心了，不記錄B三、生物圈GO生物圈概念∶地球上適合生物生存的表面的一薄層生物圈的范圍∶大氣圈的底部.水圈的大部和巖石圈的表面---約20千米厚.生物圈為生物的生存提供了基本條件∶營養(yǎng)物質.水.陽光.空氣.適宜的溫度和一定的生存空間等.知識鞏固∶1.下列關于生物圈的敘述，正確的是〈〉A.生物圈中的大氣圈、水圈和巖石圈是截然分開的B.生物圈包括大氣圈和水圈的全部、巖石圈的上部C.地球上的絕大部分的空間都是屬于生物圈D.生物圈能為生物的生存提供基本條件2.生物圈為綠色植物生存所提供的基本條件不包括〈〉A.水和空氣B.陽光C.葡萄糖,淀粉等有機物D.二氧化碳DC3.下列關于生物圈的敘述中，不正確的是（）A.地球上凡是有生物分布的區(qū)域都屬于生物圈的范圍B.生物圈是由生物與非生物環(huán)境組成的具有一定結構和功能的統(tǒng)一整體C.生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)D.生物圈就是地球上所有生物的總和4、一名同學運用下面的方法進行收集和分析資料，你認為哪種方法不正確（）A.查閱書刊報紙和上網B.拜訪有關人士C.對獲得的資料進行整理和分析D.將沒有直接答案的資料丟棄DD5、“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲”這首詩描寫了生物圈中影響生物生存的哪種因素？（）A、季節(jié)B、水C、生物D、空氣6、關于巖石圈的描述中不正確的是（）。A．巖石圈是一切陸生生物的“立足點”B．巖石圈是地球表層固體部分C．巖石圈是人類的“立足點”D．巖石圈為人類的各項生命活動提供多種無機鹽BD

四、環(huán)境對生物的影響GO環(huán)境種是生態(tài)因素對生物的影響非生物因素對生物的影響∶有陽光.水.空氣.溫度等因素的影響生物因素對生物的影響∶①種間關系有∶寄生關系.競爭關系.捕食關系.合作關系.②種內關系有∶種內互助.種內斗爭.生態(tài)因素：環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素知識鞏固∶1.在某草原，影響牛生活的因素有很多，其中屬于生物因素的是（）A.溫度B.土壤C.草D.水分2.熱帶雨林中，各種動植物種類繁多，生態(tài)環(huán)境十分優(yōu)越。這主要是和下列哪項因素有關（）A.水和溫度 B.陽光和溫度C.水和空氣D.水和肥沃的土壤3.影響小麥生長的非生物因素有（）A.二氧化碳.水.昆蟲等B.耕牛.農民.農業(yè)害蟲等C.空氣.陽光.水.雜草等D.空氣.陽光.水.土壤.肥料等CAD4.青島是美麗的海濱城市，有豐富的藻類植物資源，海灣淺水處長綠藻，稍深處長褐藻，再深處長紅藻。海洋植物的這種分層主要受（）的影響。A.陽光B.溫度C.氣體D.鹽度5.成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述了生物的（）關系。A.捕食B.合作C.寄生D.競爭6.在探究“光對鼠婦的影響”的實驗中，保證實驗順利進行的關鍵因素是（）A.適宜的溫度B.潮濕的環(huán)境C.充足的空氣D.只有光這一個變量7.下列敘述中，屬于生物因素對生物影響的是（）A．“春來江水綠如藍”B．“雨露滋潤禾苗壯”C．“草盛豆苗稀”D．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”

AADＣ五、設計實驗修正液是同學們常用的文具，打開蓋后，有刺激性的氣味。我們不禁要問：修正液對人體有傷害嗎?請你設計一個實驗，對這個問題進行探討。

(實驗材料：修正液小白鼠6只老鼠的食物:米飯可關小白鼠的籠子)提出問題：作出假設：設計方案：

修正液會對動物有傷害嗎？

修正液會對動物有傷害或修正液對動物沒有傷害①取食物兩份，其中一份拌有修正液，一份沒有拌修正液，分別放人兩個籠子中；②將6只小白鼠分成兩組，每組3只，分別放人以上的兩個籠子中；③觀察6只老鼠進食后的情況；④如果不吃，可以強行將食物喂給小白鼠

你覺得可能出現(xiàn)的現(xiàn)象：①吃了拌修正液的食物的小白鼠出現(xiàn)類似中毒的癥狀，而吃沒有拌修正液的食物的小白鼠正常；②另一種可能是小白鼠均沒有出現(xiàn)異常。

你的結論是：如出現(xiàn)第一種情況：說明修正液對動物有傷害。如出現(xiàn)第二種情況：說明修正液對動物沒有傷害。(提示：本題是一次較完整的探究過程，在實驗設計中，請注意恰當控制變量，合理設置對照。修正液中含揮發(fā)性的有毒溶劑三氯乙烯，希望同學們盡量不使用，以免對身體造成毒害。)

六、生物對環(huán)境的適應和影響GO生物對環(huán)境的適應和影響生物對環(huán)境的適應∶①駱駝適于在荒漠中生活∶尿液少,不易出汗.②荒漠中的駱駝刺∶根系發(fā)達.③寒冷海域中的海豹∶皮下脂肪特別厚.④旗形樹∶生活在定向強風地區(qū)生物對環(huán)境的影響∶①植物對空氣濕度的影響②蚯蚓對土壤的影響③沙地上栽種植物對沙地的影響知識鞏固∶1.蟬在夏天正午鳴叫得最厲害，而溫度降低到24℃以下時，就停止鳴叫。這一現(xiàn)象說明對蟬的生活習性有影響的環(huán)境因素是〈〉A.溫度B.水C.陽光D.空氣2.山羊絨又細又柔軟，是紡織原料之一。因而，牧民養(yǎng)羊的數(shù)量持續(xù)上升，但山羊不僅采食草、灌木和樹葉，而且又連根一起刨食的習性。結果，隨山羊數(shù)量的激增，草原和灌木林受到嚴重的破壞，甚至造成草原沙漠化現(xiàn)象。這個事例說明生物〈〉A.能夠適應一定的環(huán)境B.能夠影響和改變環(huán)境C.不能適應環(huán)境D.對環(huán)境的刺激做出了反應AB3、竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似，這屬于（）A.生物對環(huán)境的影響B(tài).環(huán)境對生物的制約C.生物對環(huán)境的適應D.環(huán)境對生物的適應4、下列哪項不是生物的活動影響生存環(huán)境的實例（）A.銀杏樹在秋天落葉B.植物的蒸騰作用增加了空氣的濕度C.草履蟲能吞食有機質凈化污水D.蚯蚓的活動改良了板結的土壤CA5、“大樹底下好乘涼”，這說明（）。A．環(huán)境影響生物的生存B．生物都能適應環(huán)境C．生物能影響環(huán)境D．生物因素和非生物因素緊密不分6、數(shù)百年前，我國黃土高原有茂密的森林，后來由于人口過于集中、長期掠奪式開發(fā)等原因，如今卻變成了荒山禿嶺，這個現(xiàn)象說明（）A．生物適應環(huán)境B．生物影響環(huán)境C．環(huán)境決定生物D．環(huán)境條件決定人口的數(shù)量7、沙漠中的仙人掌葉呈刺狀，莖綠色且含有大量的水分，是對下列哪一因素的適應？（）A．寒冷B．缺水C．大風D．強光CBB七、生態(tài)系統(tǒng)GO生態(tài)系統(tǒng)概念∶在一定地域內,生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體.組成∶分為生物部分和非生物部分生物部分∶①生產者---綠色植物;②消費者---大多數(shù)動物;③分解者---腐生的細菌和真菌.非生物部分∶陽光.空氣.水.土壤等〈為生物部分提供物質和能量〉食物鏈和食物網∶生態(tài)系統(tǒng)的物質和能量是沿著食物鏈和食物網流動的生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力.生態(tài)系統(tǒng)越復雜調節(jié)能力越強生態(tài)平衡：在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)。食物鏈和食物網：①物質和能量是沿著食物鏈和食物網流動的；②食物鏈以生產者為起點，終點為消費者，且是不被其他動物捕食的“最高級”動物；③營養(yǎng)級越高，生物數(shù)量越少；④有毒物質沿食物鏈積累（富集）。

生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量就是沿著

食物鏈

和

食物網

流動的。物質流動是循環(huán)的，能量流動是單向的。生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來源：太陽食物鏈的正確書寫方法

：（1）按攝食順序排列各種生物，典型的食物鏈通常是從生產者開始，經草食動物，再到肉食動物。

（2）在一條食物鏈中，用“→”表示被吃。如：樹葉→蟲→山雀→雀鷹。

八、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)GO多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)∶①森林生態(tài)系統(tǒng)②草原生態(tài)系統(tǒng)③海洋生態(tài)系統(tǒng)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)④淡水生態(tài)系統(tǒng)⑤濕地生態(tài)系統(tǒng)⑥農田生態(tài)系統(tǒng)⑦城市生態(tài)系統(tǒng)生物圈是一個統(tǒng)一的整體，各生態(tài)系統(tǒng)密切聯(lián)系，是最大的生態(tài)系統(tǒng)：生物種類最多,非生物環(huán)境范圍最大不是彼此孤立的而是互相聯(lián)系的,生物圈是一個統(tǒng)一的整體知識鞏固∶1.下圖是我市某一農田生態(tài)系統(tǒng)中的部分植物和動物，請據(jù)圖回答問題。〈1〉圖中最多能找到

條食物鏈。

其中能量消耗最多的一條食物

鏈是

。該食物鏈中生產者是

。〈2〉從圖中可以看出生物之間的關系非常復雜，但主要靠

相聯(lián)系?！?〉若農田中青蛙被大量捕殺，將導致農作物產量

?！?〉圖中的鼠、兔、蛇、狐和鷹在生態(tài)系統(tǒng)中充當

。如果草受到農藥的污染，那農藥含量最多的生物是

。

5草→鼠→蛇→鷹草食物降低消費者鷹2.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是〈〉A.海洋生態(tài)系統(tǒng)B.河流生態(tài)系統(tǒng)C.生物圈D.陸地生態(tài)系統(tǒng)3.生物圈中有多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是〈〉A．一塊農田B．一座城市C．一群正在吃草的羊D．一條河流CC4.下列食物鏈表示正確的是〈〉A.大米→鼠→蛇→人B.陽光→青草→鼠→蛇→人C.青草→鼠→蛇→鷹D.營養(yǎng)物質→鼠→蛇→鷹5.下列各項中，屬于生產者與消費者關系的是〈〉A.蠶吃桑葉B.狼吃兔子C.蘑菇從腐爛樹木中攝取養(yǎng)料D.蛔蟲攝取人小腸內的營養(yǎng)CA（1）科學探究的常用方法：觀察、調查、收