2017年新課標(biāo)全國Ⅰ卷文綜歷史試題42題講解課件

2017年新課標(biāo)全國Ⅰ卷歷史試題42題講解2017年新課標(biāo)全國Ⅰ卷文綜歷史試題42題講解一、試題分析

2017年新課標(biāo)全國Ⅰ卷文綜歷史試題42題講解42．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料表4時間中國外國14～15世紀(jì)

朱元璋在位期間，與占城、爪哇、暹羅等30余國進(jìn)行官方貿(mào)易。廢除丞相制度。鄭和七下西洋，是世界航海史和中國古代對外交往史上的壯舉。

德國人古登堡發(fā)明了最早的印刷機(jī)。哥倫布到達(dá)美洲大陸。佛羅倫薩200余家紡織工場雇傭3萬余名工人。16世紀(jì)

張居正進(jìn)行賦役合一、統(tǒng)一征銀的“一條鞭法”改革。李時珍《本草綱目》刊刻。玉米、番薯、馬鈴薯等高產(chǎn)物傳入中國。湯顯祖出生，代表作《牡丹亭》表現(xiàn)男女主人公沖破禮教束縛，追求愛情自由。

哥白尼提出“太陽中心說”。意大利傳教士利瑪竇到中國，傳播了西方自然科學(xué)知識。莎士比亞出生，代表作《哈姆雷特》。17世紀(jì)

朱子學(xué)在日本為官方推崇，成為顯學(xué)。茶葉大量輸往歐洲。宋應(yīng)星《天工開物》刊刻。美洲白銀大量流入中國。鄭成功收復(fù)臺灣。

英國入侵印度，英屬東印度公司在印度開展殖民活動。英國早期移民乘“五月花號”到達(dá)北美。

——據(jù)李亞凡編《世界歷史年表》等表4為14～17世紀(jì)中外歷史事件簡表。從表中提取相互關(guān)聯(lián)的中外歷史信息，自擬論題，并結(jié)合所學(xué)知識予以闡述。（要求：寫明論題，中外關(guān)聯(lián)，史論結(jié)合。）本題為典型的以表格為切入口，提取信息說明型的開放性試題，其目的在于考察學(xué)生在閱讀材料的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)歷史問題、論證歷史問題、獨立提出觀點的能力；也是對唯物史觀、時空意識、史料實證等歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的綜合考察。本題要求考生在閱讀試題表格中所列歷史事件的基礎(chǔ)上，提煉出一個論題并就自己所擬論題展開論述，完成一篇歷史小論文的寫作。因此，我們的答題要從論題、論據(jù)和論證三個方面下功夫。2017年新課標(biāo)全國Ⅰ卷文綜歷史試題42題講解

一、在提煉信息的基礎(chǔ)上提出一個明確的觀點或論題（what)。

注：提出的觀點一定是明確的結(jié)論，最好是全局性的觀點。

二、以表格中的史實或同時期知識說明論證觀點(why)。

注：注意多層次、多角度分析。要在史料和史論之間建立必要的邏輯關(guān)聯(lián)。

答題步驟：2017年新課標(biāo)全國Ⅰ卷文綜歷史試題42題講解二、答題思路2017年新課標(biāo)全國Ⅰ卷文綜歷史試題42題講解（一）、從宏觀層面提出論題并論證：（1）中外交流推動了社會的轉(zhuǎn)型(論轉(zhuǎn)型）（2）新航路的開辟促進(jìn)了世界一體化進(jìn)程。(論聯(lián)系）（3）四大發(fā)明的外傳推動了西方工業(yè)文明的崛起。(論影響）（4）14-17世紀(jì)中國日益落后于世界發(fā)展潮流。(論比較）2017年新課標(biāo)全國Ⅰ卷文綜歷史試題42題講解（二）、從微觀層面提出論題并論證：（1）論中外科技的差異性（李約瑟難題）（2）論中外文學(xué)的差異性。（3）白銀（茶葉、制度改革等）在中西社會轉(zhuǎn)型中的地位與作用。注：微觀角度的論題往往陷入史實不足，論證不力的困境，鼓勵同學(xué)們盡量選用材料和課本中的明確了的觀點、史實和材料。2017年新課標(biāo)全國Ⅰ卷文綜歷史試題42題講解三、常見問題2017年新課標(biāo)全國Ⅰ卷文綜歷史試題42題講解（一）審題不清、論題不當(dāng)A.簡單地羅列一些名詞概念：如鄭和下西洋；新航路開辟；張居正改革等B.過分文學(xué)化的表述，缺乏歷史味。如中國越來越內(nèi)向，西方越來越外向；中國活在了自己的世界而錯過了外面的世界中外歷史的那些事兒；兩個遠(yuǎn)航的男人C.正確的廢話，大而空的偽命題。如世界是普遍聯(lián)系的整體；和平與沖突都推動了歷史發(fā)展；文化對政治有一定的反作用2017年新課標(biāo)全國Ⅰ卷文綜歷史試題42題講解（二）時空錯亂、史實錯位A、時空錯亂。論題和史實背離14-17世紀(jì)的時空要求。如寫到工業(yè)革命、鴉片戰(zhàn)后等脫離歷史時空。B.史實錯位。部分同學(xué)忽視歷史真相，甚至編造史實。如寫到“宋朝的鄭和下西洋帶來大量白銀”；“利瑪竇來到中國遇到馬可波羅”等背離歷史真相。2017年新課標(biāo)全國Ⅰ卷文綜歷史試題42題講解（三）論證不力，解釋牽強(qiáng)A.虛構(gòu)歷史，胡亂聯(lián)系。如西方的自然科學(xué)的傳入推動了中國民主進(jìn)程；鄭和下西洋促進(jìn)了西方新航路的開辟；莎士比亞推動了中國文學(xué)的發(fā)展和個性的解放；B.忽視關(guān)聯(lián)，缺少解釋。即沒有在史料和（論題）史論之間建立必要的邏輯關(guān)系。如論題是“四大發(fā)明的傳入推動了西方工業(yè)文明的崛起”，史實有印刷機(jī)、佛羅倫薩的資本主義萌芽，卻沒有描述出史實與工業(yè)文明崛起的關(guān)系。2017年新課標(biāo)全國Ⅰ卷文綜歷史試題42題講解四、技巧梳理2017年新課標(biāo)全國Ⅰ卷文綜歷史試題42題講解（一）在心態(tài)上不可妖魔化：

今年的開放性試題開放程度最高，大部分學(xué)生有話可說，有料可寫，甚至往年的題型實例、模擬題都為高考提供了許多答案模型。如歷史的橫向發(fā)展推動了縱向發(fā)展（2017廣一模卷）；社會環(huán)境對歷史的發(fā)展起重要作用（2015高考卷公式題）；（二）在形式上不可隨意化：弊?。簩懙锰?，字跡潦草，結(jié)構(gòu)混亂；要求：A、字跡工整;B、結(jié)構(gòu)合理（有層次感）C、字?jǐn)?shù)合理（占答