2023-2024學年陜西西西安地區(qū)西工大附中高考沖刺模擬歷史試題含解析

2023-2024學年陜西西西安地區(qū)西工大附中高考沖刺模擬歷史試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．如圖是1952年創(chuàng)作的宣傳畫。該作品A．促進了公共衛(wèi)生觀念的普及 B．開創(chuàng)了獨特的群眾動員方式C．體現(xiàn)了現(xiàn)代主義美術(shù)的風格 D．反映了美國孤立政策的破產(chǎn)2．羅馬法規(guī)定，當“某人通過建造或拆除某一部分的方式，改變了建筑物的原有結(jié)構(gòu)有害于公共利益時，新施工行為即被限制甚至遭到禁止”。這表明羅馬法A．保護關(guān)注弱勢群體利益B．維護羅馬全體居民的合法權(quán)益C．注重對私有財產(chǎn)的保護D．注重協(xié)調(diào)公共利益與個人利益3．史料記載，公元1384年9月14~28日皇宮收到奏章1160件，共計3291件政務(wù)?！笆鼊?wù)叢集……人主以一身統(tǒng)御天下，不可無輔臣”。于是A．立左右丞相輔佐全國政務(wù) B．建中朝參與軍國要務(wù)C．設(shè)置殿閣大學士以備顧問 D．由議政大臣會議共議4．如圖是18世紀末19世紀初廣州十三行商館的情景：商館前的廣場上，美國、英國等國家的國旗迎風飄揚；畫面的右上方是一座觀音廟和—棟五層的鎮(zhèn)海樓。據(jù)此可以看出①中國廣州地區(qū)已對外通商②傳統(tǒng)文化抵制著外來文化③廣州具有半殖民地半封建性質(zhì)④許多國家在十三行設(shè)有常駐館A．①② B．②③ C．①④ D．②④5．19世紀中期，日本學者渡邊華山認為：西方各國“藝術(shù)（即技術(shù)）之精博，教政之羽翼鼓舞，似為唐山所不及?！蔽闹小疤粕健笔侵窤．美國 B．日本 C．中國 D．荷蘭6．晚清的歷史演進過程艱辛而悲壯，曲折而復(fù)雜，對此國內(nèi)學術(shù)界進行了不同的解讀和闡釋，其中有些著作：《動蕩時代的知識分子》，《社會劇變中的近代紳商》，《晚清學堂學生與社會變遷》，《從邊緣走向中心——晚清社會變遷中的軍人集團》。它們研究視角主要是A．社會變遷角度 B．社會群體角度C．近現(xiàn)代化角度 D．社會思潮角度7．《毛詩序》（《詩經(jīng)》的一個版本）中言“上以風化下，下以風刺上，主文而譎諫，言之者無罪，聞之者足以戒，故曰風?！边@表明A．中國古代民主思想濃厚 B．詩歌有助于政治教化C．《詩經(jīng)》是現(xiàn)實主義文學 D．詩歌是最佳勸諫方式8．在萬隆會議上，周恩來率領(lǐng)的中國代表團真誠地倡導(dǎo)和平共處五項原則，以實際行動踐行和平外交路線，取信于亞非國家尤其是周邊國家。周恩來在亞非會議上提出的“和平共處”“求同存異”成為萬隆精神的集中代表。據(jù)此可知，這次會議A．擴大了中國在國際事務(wù)中的話語權(quán) B．解決了亞非各國的政治分歧C．事實上結(jié)束了“一邊倒”的外交方針 D．實現(xiàn)了印度支那地區(qū)的和平9．列寧認為：“國家資本主義較之我們蘇維埃共和國目前的情況，是一個進步。商業(yè)就是千百萬小農(nóng)與大工業(yè)之間唯一可能的經(jīng)濟聯(lián)系，如果我們現(xiàn)在能緊緊抓住這個環(huán)節(jié)，那么不久的將來我們就一定能夠掌握整個鏈條，否則我們就掌握不了整個鏈條，建不成社會主義社會經(jīng)濟關(guān)系的基礎(chǔ)?！庇纱丝芍袑幹鲝圓．大力發(fā)展國家壟斷資本主義 B．發(fā)展商業(yè)進而向社會主義過渡C．建立社會主義市場經(jīng)濟體制 D．反對用行政手段管理國家經(jīng)濟10．一位現(xiàn)代學者在評論一部歷史文獻時說：“在這里，孔子已經(jīng)換上了西裝?！边@一評論指的是A．董仲舒筆下的孔子 B．朱熹筆下的孔子C．康有為筆下的孔子 D．陳獨秀筆下的孔子11．12世紀的歐洲史學家對歷史的敘述和闡釋，開始聚焦于一個家族、民族或王國自身的發(fā)展歷程，而不再從宗教的視角強行用教義建構(gòu)歷史。這從本質(zhì)上說明了A．神權(quán)統(tǒng)治的瓦解 B．史料來源的多樣性 C．宮廷文化的盛行 D．歷史觀趨于世俗化12．下列是某同學整理的有關(guān)的大事年表：與上述大事年表中序號①②③分別對應(yīng)的史實，正確的一組是A．宣政院、雍正帝、1860年 B．澎湖巡檢司、康熙帝、1895年C．安西都護府、乾隆帝、1894年 D．行省、順治、1901年二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）閱讀材料，回答問題。材料一：1945年5月9日晚，莫斯科煙花盛放，人們縱情高歌，慶祝反法西斯戰(zhàn)爭的勝利……然而，就在人們歡慶勝利的激情猶酣之時，時任美國駐蘇聯(lián)使館參贊喬治?凱南發(fā)出了一段驚人的論調(diào)：“人們在歡呼跳躍……他們以為戰(zhàn)爭結(jié)束了，而戰(zhàn)爭才剛剛開始?！薄秵讨?凱南：被誤讀的遏制政策之父》材料二：60年代中期建立的歐共體，向著經(jīng)濟政治聯(lián)盟的方向發(fā)展。1992年，歐共體12個成員國正式簽署了《馬斯特里赫特條約》，并將“歐共體”更名為“歐洲聯(lián)盟”，同時提出建立共同的外交和安全，以及司法和內(nèi)政事務(wù)的合作。1993年，歐盟正式成立，它標志著歐共體正式由一個經(jīng)濟合作組織向經(jīng)濟和政治雙重性質(zhì)的組織。2002年1月1日，歐元正式啟動，全球有三億“歐洲公民”開始使用歐元。——華東師范大學高中歷史教材材料三：漫畫《時代的標志》：WelcometoMoscow（莫斯科），據(jù)說莫斯科的麥當勞是全世界經(jīng)營最好的分店。材料四：商務(wù)部部長陳德銘在中國發(fā)展高層論壇2012年會上說,占世界人口19%以上的中國已經(jīng)正為世界第二大進口國。未來幾年，中國將成為世界第一進口國，成為國際上最大市場。（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，說明喬治?凱南說“戰(zhàn)爭才剛剛開始”這一言論出臺的背景。并指出美國在這場“戰(zhàn)爭”中采取了哪些主要行動。（2）運用所學，結(jié)合以上材料，闡述對“二戰(zhàn)后世界發(fā)展”的認識。14．（20分）閱讀材料，回答問題。李鴻章1876年某一奏折寫道：“竊謂西洋制造之精，實源本于測算格致之學，奇才迭出，月異日新，即如造船一事，近時輪機鐵脅，一變前模，船身愈堅，用煤愈省，而行駛愈速。中國仿照皆其初時舊式，良由師資不廣，見聞不多……止能循規(guī)蹈矩，不能繼長增高。即使訪詢新式，孜孜效法，數(shù)年而后，西人別出新奇，中國又成故步，所謂隨人作計終后人也。”請問：（1）李鴻章這番議論與他怎樣的經(jīng)歷有關(guān)？（2）19世紀中后期至20世紀初期中國在“制造”方面有哪些成就？取得這些成就的基本條件有哪些？（3）你如何看待上述李鴻章的觀點？

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、A【解析】

根據(jù)題干結(jié)合所學可知，1952年創(chuàng)作的這幅宣傳畫主要內(nèi)容是宣傳“防疫”知識，有利于民眾提高和普及衛(wèi)生觀念，故A項正確；題干不能說明群眾動員方式在1952年開創(chuàng)，排除B項；該作品沒有體現(xiàn)現(xiàn)代主義變形、夸張、怪誕等特點，排除C項；1971年中國重返聯(lián)合國標志著美國孤立政策的破產(chǎn)，排除D項。故選A。2、D【解析】

由材料“有害于公共利益時，新施工行為即被限制甚至遭到禁止”可知，羅馬法注重協(xié)調(diào)公共利益與個人利益，故選D。材料并沒有提及弱勢群體，排除A；羅馬法顯然未將奴隸的權(quán)益包含在內(nèi)，B項不符合事實，排除；如果只是強調(diào)對私有產(chǎn)財產(chǎn)的保護，則新的施工行為不會被限制和禁止，排除C。3、C【解析】

1384年為明太祖朱元璋在位時期，根據(jù)材料中政務(wù)繁多的情形，明太祖設(shè)置殿閣大學士以備顧問，故C項正確；A項是秦朝時期設(shè)立；B是漢代設(shè)立中朝，以應(yīng)對三公九卿組成的外朝；D是清朝時期的議政王大臣會議。【點睛】解答本題的關(guān)鍵從材料1384年時間可以判斷是明朝初期。結(jié)合明朝初期政治可知答案。4、C【解析】

根據(jù)題干結(jié)合所學可知，清朝實行閉關(guān)鎖國政策，僅留廣州一處對外通商，英美國旗的存在說明西方國家常駐商館，故①④正確，C項符合題意，題干并未體現(xiàn)對外來文化抑制，鴉片戰(zhàn)爭后中國淪為半殖民地半封建社會，故②③錯誤，ABD均不符合題意，排除。故選C。5、C【解析】

材料“藝術(shù)（即技術(shù)）之精博，教政之羽翼鼓舞，似為唐山所不及”的意思是西方的技術(shù)很精湛，教育等各方面都很發(fā)達，是唐山?jīng)]法比的。結(jié)合所學知識可知，19世紀中葉中國開始淪為半殖民地半封建的社會性質(zhì)，而材料中的“唐”則揭示了這個國家是中國，C選項符合題意；美國與荷蘭在當時屬于西方各國的行列，AD選項排除；日本不符合“唐山”的說法，B選項排除。6、B【解析】

題干中涉及知識分子、紳商、學生、軍人集團，可見其研究視角是社會群體，選項B正確；《動蕩時代的知識分子》不符合社會變遷、近現(xiàn)代化，排除A、C；題干研究著作并未涉及到社會思潮，排除D。7、B【解析】

從材料中“上以風化下，下以風刺上”可以看出，材料強調(diào)的是“風”的雙重作用，天子用“風”教育感化臣民，臣民用“風”諷諫規(guī)勸統(tǒng)治者，這說明詩歌有助于政治教化，B正確；A中的“民主思想濃厚"說法錯誤，排除；僅從材料不能得出《詩經(jīng)》是現(xiàn)實主義文學，屬于孤證，C排除；D說法絕對化，排除。故選B。8、A【解析】

萬隆會議上，中國倡導(dǎo)和平共處五項原則，取信于亞非國家，提出“求同存異”的方針等，都體現(xiàn)中國在國際事務(wù)中不斷擴大話語權(quán)，發(fā)揮積極作用。A正確；萬隆會議上亞非國家雖達成一些共識，但無法解決亞非各國的政治分歧，B錯誤；1955年發(fā)展與亞非國家關(guān)系，與“一邊倒”原則不沖突，C錯誤；協(xié)商印度支那問題的會議是日內(nèi)瓦會議，D錯誤。故選A。9、B【解析】

據(jù)“商業(yè)就是千百萬小農(nóng)與大工業(yè)之間唯一可能的經(jīng)濟聯(lián)系”、“我們就掌握不了整個鏈條，建不成社會主義社會經(jīng)濟關(guān)系的基礎(chǔ)”等信息可知列寧主張通過發(fā)展商品經(jīng)濟實現(xiàn)向社會主義的過渡，故B項符合題意；列寧主張發(fā)展國家資本主義，而非國家壟斷資本主義，排除A；列寧主張發(fā)展商業(yè)向社會主義過渡，不是提出建立社會主義市場經(jīng)濟體制，排除C；D項與題意主旨不符，排除。故選B。10、C【解析】

讓孔子穿上西裝指借孔子宣傳西方思想，與維新派康有為《孔子改制考》符合，故選C；董仲舒將道家、法家、陰陽五行家的思想混合到儒家思想中，發(fā)展成新儒學，“西裝”不為現(xiàn)實生活中真正的西裝，而是指帶有西方的色彩，排除A；朱熹沒有受西方思想的影響，排除B；新文化運動中陳獨秀主張全盤否定儒家文化，而不是給“孔子換上西裝”，排除D?！军c睛】抓住關(guān)鍵信息“在這里，孔子已經(jīng)換上了西裝”，聯(lián)系康有為的維新思想分析解答。11、D【解析】

歐洲12世紀正是市民階層、城市、大學興起時期，同時期等級君主制也即將興起，意味著世俗社會不斷發(fā)展，沖擊宗教觀念，而歷史的敘述和闡釋恰恰說明這種世俗化趨勢，即歷史觀趨于世俗化，D正確；12世紀的歐洲處于中世紀，神權(quán)統(tǒng)治并未瓦解，排除A；題干反映的是史學研究關(guān)注方向的轉(zhuǎn)變，與史料來源無關(guān)，排除B；家族、民族與宮廷文化無關(guān)，排除C。12、B【解析】

元朝時設(shè)立澎湖巡檢司管理澎湖和琉球；1684年康熙帝設(shè)立府，隸屬于福建?。?895年《馬關(guān)條約》簽訂后，日軍占領(lǐng)，故答案為B項。元朝宣政院管理西藏、青海等地，排除A項；唐朝時期設(shè)立安西都護府，管理今新疆等地，排除C項；1885年建省，是在清朝時期，排除D項。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）背景：二戰(zhàn)后，美蘇共同敵人的消滅，美蘇在意識形態(tài)上和國家利益上發(fā)生了沖突，不同社會性質(zhì)的國家形成了兩大陣營。前期：杜魯門發(fā)表”國情咨文“，宣布抑制蘇聯(lián),稱為”杜魯門主義“而后，美國通過馬歇爾計劃，將歐洲拉入冷戰(zhàn)的軌道。在軍事上，簽訂《北大西洋公約》，成立北約軍事集團。局部沖突：朝鮮戰(zhàn)爭、兩次柏林危機等（史實正確即可）（2）本小題采用SOLO評分法。第一層次，前結(jié)構(gòu)：沒有形成對問題的理解，回答與問題無關(guān)或同義反復(fù)。第二層次，單點結(jié)構(gòu)：找到一個線索或材料即得出結(jié)論。第三層次，多點結(jié)構(gòu)：使用多個線索或綜合上述兩則材料，進行單一維度地解釋。第四層次，關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)：能在多個線索或材料之間建立起聯(lián)系，并對此作出解釋。第五層次，抽象拓展結(jié)構(gòu)：能夠擴展材料本身的意義，并進行更為抽象的提煉和概括?！窘馕觥?/p>

（1）背景：根據(jù)材料一的描述，喬治?凱南說“戰(zhàn)爭才剛剛開始”這一言論出臺的背景是二戰(zhàn)后，美蘇共同敵人的消滅，美蘇在意識形態(tài)上和國家利益上發(fā)生了沖突，不同社會性質(zhì)的國家形成了兩大陣營。主要行動：結(jié)合冷戰(zhàn)的內(nèi)容可以知道，主要行動有提出杜魯門主義、馬歇爾計劃、建立北約、發(fā)動朝鮮戰(zhàn)爭、越南戰(zhàn)爭等。（2）材料一反映的是美蘇兩極格局與冷戰(zhàn)；材料二是歐盟的建立；材料三中漫畫體現(xiàn)了資本主義世界產(chǎn)生的事物進入到了莫斯科。這些內(nèi)容反映了全球經(jīng)濟聯(lián)系的不斷地加強，這是經(jīng)濟全球化發(fā)展的表現(xiàn)。同時歐盟的建立等標志多極化趨勢的加強。因此根據(jù)幾則材料可以得出的認識是從兩極格局到世界格局的多極化趨勢，經(jīng)濟全球化趨勢加強。14、（1）經(jīng)歷：開辦洋務(wù)企業(yè)/主持洋務(wù)事業(yè)/洋務(wù)派代表人物。（2）成就：制造出蒸汽輪船、火車，建成鐵路等等。條件：外商在華設(shè)立的輪船公司、制造和引進的近代交通工具，提供了實物技術(shù)與經(jīng)營模式；政府推行洋務(wù)運動，官、商開辦航運公司、鐵路公司；一些中國知識分子學習并傳播西方近代數(shù)理知識、制造技術(shù)，為中國制造貢獻了智慧與生命。（3）論點，論據(jù)，論證邏輯與文字組織要點：概括李論的核心思想；對李論內(nèi)容的評價（符合哪些中外史實，如洋務(wù)企業(yè)的經(jīng)營、洋務(wù)學堂的教育、近代科技人才及其成就等；對“隨人作計終后人”的