山東師范大學(xué)《外國(guó)教育名著導(dǎo)讀》期末考試復(fù)習(xí)題及參考答案

山東師范大學(xué)成人教育期末考試復(fù)習(xí)題搜題方法：輸入題目題干部分文字，按鍵盤快捷鍵Ctrl+F查找題目答案。一.

單項(xiàng)選擇題1.把教育過程分為四個(gè)時(shí)期，下列正確的是：A.嬰幼兒期（0~7歲）B.兒童期（7~14歲）C.少年期（14~18歲）D.青年期（18~24歲）參考答案：D2.下面屬于夸美紐斯的泛智思想的是:A.教育適應(yīng)自然B.形式為輔C.提高民眾綜合素質(zhì)D.少數(shù)精英派參考答案：A3.裴斯泰洛齊主張語言教學(xué)要從語言的簡(jiǎn)單要素——（）開始。A.拼寫B(tài).口型C.語音D.溝通參考答案：C4.以下不屬于美德的是：A.智慧B.勇敢C.節(jié)制D.投機(jī)參考答案：D二.

判斷題5.《圖畫中見到的世界》中的二百幅插圖，是由兩國(guó)作家聯(lián)合創(chuàng)作的。參考答案：錯(cuò)誤6.赫爾巴特認(rèn)為存在：“無教學(xué)的教育”和“無教育的教學(xué)”。參考答案：錯(cuò)誤7.裴斯泰洛齊主張語言教學(xué)要從語言的簡(jiǎn)單要素開始。參考答案：正確8.《圖畫中見到的世界》是西方教育史上第一本附有插圖的兒童百科全書。參考答案：正確9.柏拉圖認(rèn)為“認(rèn)識(shí)就是回憶”。“一切研究、一切學(xué)習(xí)只不過是回憶罷了”。參考答案：正確10.西方教育史上首次將受教育者的心理作為確立教育教學(xué)方法的決定性因素的人正是裴斯泰洛奇。參考答案：正確11.測(cè)量教學(xué)由測(cè)量、繪畫組成。參考答案：錯(cuò)誤12.恩物作為自然的象征，能幫助兒童由易到難，由簡(jiǎn)及繁，循序漸進(jìn)地認(rèn)識(shí)自然。參考答案：正確13.帕克赫斯特主要的教育著作為《民主主義與教育》。參考答案：錯(cuò)誤14.赫爾巴特提出的教育性教學(xué)是一種教育思想，不同于教學(xué)的教育性，是一種教學(xué)的原則。參考答案：正確15.“泛智論”是夸美紐斯對(duì)教育形式的認(rèn)識(shí)。參考答案：錯(cuò)誤16.泛智思想包含兩個(gè)基本方面:一是“泛智論”,二是“教育適應(yīng)自然”的教育自然觀。參考答案：正確17.帕克赫斯特批評(píng)班級(jí)授課制使學(xué)生處于被動(dòng)地位,學(xué)生的個(gè)別差異得不到應(yīng)有的照顧。參考答案：正確18.赫爾巴特的教育理論體系中，“教育性教學(xué)”是教育的原則。參考答案：錯(cuò)誤19.盧梭口中的“愛彌兒”是指要打破傳統(tǒng)，對(duì)兒童實(shí)行順應(yīng)自然本性的教育，培養(yǎng)自然成長(zhǎng)起來的“自然人”。參考答案：正確20.杜威根據(jù)兒童成長(zhǎng)年齡特征，把教育過程分為四個(gè)時(shí)期，每期六年，各設(shè)相應(yīng)的學(xué)校。參考答案：錯(cuò)誤21.恩物的教育價(jià)值就在于它是幫助兒童認(rèn)識(shí)自然及其內(nèi)在規(guī)律的重要工具。參考答案：正確22.《世界圖解》是根據(jù)《圖畫中見到的世界》為基礎(chǔ)編纂的。參考答案：錯(cuò)誤23.人性本善還是人性本惡是人性論的基本劃分。參考答案：正確24.裴斯泰洛齊被譽(yù)為現(xiàn)代初等學(xué)校各科教學(xué)法的奠基人。參考答案：正確25.十八世紀(jì)法國(guó)思想家杜威認(rèn)為人性原來都是善的。參考答案：錯(cuò)誤26.福祿貝爾認(rèn)為，既然教育是一種社會(huì)生活過程，那么學(xué)校就是社會(huì)生活的一種形式。參考答案：錯(cuò)誤27.教學(xué)的教育性需要教師在思想上意識(shí)到，在行動(dòng)上實(shí)踐之后才能得以實(shí)現(xiàn)。參考答案：正確28.赫爾巴特的教育理論體系中，“教學(xué)的教育性”是教學(xué)原則。正確參考答案：錯(cuò)誤29.“學(xué)校即社會(huì)”的具體要求來說，一是學(xué)校本身必須是一種社會(huì)生活，具有社會(huì)生活的全部含義；二是校內(nèi)學(xué)習(xí)應(yīng)該與校外學(xué)習(xí)連接起來，兩者之間應(yīng)有自由的相互影響。參考答案：正確30.恩物是杜威創(chuàng)制的一套供兒童使用的教學(xué)用品。參考答案：錯(cuò)誤31.盧梭“歸于自然”的理論體現(xiàn)在教育目標(biāo)上，要求培養(yǎng)“自然人”。參考答案：正確32.柏拉圖把教育看作是建立和鞏固“理想國(guó)”的工具。參考答案：正確33.泛智教育思想是由捷克教育家夸美紐斯在17世紀(jì)提出的。參考答案：正確34.教學(xué)的教育性是一條用來規(guī)范教師行為、指導(dǎo)教師如何更好地從事教學(xué)的教育原則。參考答案：正確35.人性論是關(guān)于人的共同本質(zhì)的理論。參考答案：正確36.無知的人不會(huì)真正有美德。參考答案：正確37.道爾頓制的兩個(gè)重要原則是自由與拼搏。參考答案：錯(cuò)誤38.《理想國(guó)》一書中認(rèn)為最完美的“理想國(guó)”應(yīng)由四類人組成。參考答案：錯(cuò)誤39.夸美紐斯說：“對(duì)于教育性教學(xué)來說，一切都取決于其所引起的智力活動(dòng)。”參考答案：錯(cuò)誤40.裴斯泰洛把課堂教學(xué)的過程分為以下四個(gè)階段：即明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法。參考答案：錯(cuò)誤一.

單項(xiàng)選擇題1.把教育過程分為四個(gè)時(shí)期，下列正確的是：A.嬰幼兒期（0~7歲）B.兒童期（7~14歲）C.少年期（14~18歲）D.青年期（18~24歲）參考答案：D2.下面屬于夸美紐斯的泛智思想的是:A.教育適應(yīng)自然B.形式為輔C.提高民眾綜合素質(zhì)D.少數(shù)精英派參考答案：A3.裴斯泰洛齊主張語言教學(xué)要從語言的簡(jiǎn)單要素——（）開始。A.拼寫B(tài).口型C.語音D.溝通參考答案：C4.以下不屬于美德的是：A.智慧B.勇敢C.節(jié)制D.投機(jī)參考答案：D二.

判斷題5.赫爾巴特的教育理論體系中，“教育性教學(xué)”是教育的原則。參考答案：錯(cuò)誤6.西方教育史上首次將受教育者的心理作為確立教育教學(xué)方法的決定性因素的人正是裴斯泰洛奇。參考答案：正確7.道爾頓制的兩個(gè)重要原則是自由與拼搏。參考答案：錯(cuò)誤8.十八世紀(jì)法國(guó)思想家杜威認(rèn)為人性原來都是善的。參考答案：錯(cuò)誤9.福祿貝爾認(rèn)為，既然教育是一種社會(huì)生活過程，那么學(xué)校就是社會(huì)生活的一種形式。參考答案：錯(cuò)誤10.《圖畫中見到的世界》中的二百幅插圖，是由兩國(guó)作家聯(lián)合創(chuàng)作的。參考答案：錯(cuò)誤11.《圖畫中見到的世界》是西方教育史上第一本附有插圖的兒童百科全書。參考答案：正確12.“泛智論”是夸美紐斯對(duì)教育形式的認(rèn)識(shí)。參考答案：錯(cuò)誤13.盧梭口中的“愛彌兒”是指要打破傳統(tǒng)，對(duì)兒童實(shí)行順應(yīng)自然本性的教育，培養(yǎng)自然成長(zhǎng)起來的“自然人”。參考答案：正確14.無知的人不會(huì)真正有美德。參考答案：正確15.《世界圖解》是根據(jù)《圖畫中見到的世界》為基礎(chǔ)編纂的。參考答案：錯(cuò)誤16.盧梭“歸于自然”的理論體現(xiàn)在教育目標(biāo)上，要求培養(yǎng)“自然人”。參考答案：正確17.恩物作為自然的象征，能幫助兒童由易到難，由簡(jiǎn)及繁，循序漸進(jìn)地認(rèn)識(shí)自然。參考答案：正確18.人性論是關(guān)于人的共同本質(zhì)的理論。參考答案：正確19.測(cè)量教學(xué)由測(cè)量、繪畫組成。參考答案：錯(cuò)誤20.帕克赫斯特主要的教育著作為《民主主義與教育》。參考答案：錯(cuò)誤21.赫爾巴特認(rèn)為存在：“無教學(xué)的教育”和“無教育的教學(xué)”。參考答案：錯(cuò)誤22.泛智思想包含兩個(gè)基本方面:一是“泛智論”,二是“教育適應(yīng)自然”的教育自然觀。參考答案：正確23.帕克赫斯特批評(píng)班級(jí)授課制使學(xué)生處于被動(dòng)地位,學(xué)生的個(gè)別差異得不到應(yīng)有的照顧。參考答案：正確24.恩物是杜威創(chuàng)制的一套供兒童使用的教學(xué)用品。參考答案：錯(cuò)誤25.裴斯泰洛齊被譽(yù)為現(xiàn)代初等學(xué)校各科教學(xué)法的奠基人。參考答案：正確26.人性本善還是人性本惡是人性論的基本劃分。參考答案：正確27.柏拉圖認(rèn)為“認(rèn)識(shí)就是回憶”。“一切研究、一切學(xué)習(xí)只不過是回憶罷了”。參考答案：正確28.赫爾巴特的教育理論體系中，“教學(xué)的教育性”是教學(xué)原則。正確參考答案：錯(cuò)誤29.夸美紐斯說：“對(duì)于教育性教學(xué)來說，一切都取決于其所引起的智力活動(dòng)?！眳⒖即鸢福哄e(cuò)誤30.教學(xué)的教育性是一條用來規(guī)范教師行為、指導(dǎo)教師如何更好地從事教學(xué)的教育原則。參考答案：正確31.裴斯泰洛把課堂教學(xué)的過程分為以下四個(gè)階段：即明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法。參考答案：錯(cuò)誤32.《理想國(guó)》一書中認(rèn)為最完美的“理想國(guó)”應(yīng)由四類人組成。參考答案：錯(cuò)誤33.泛智教育思想是由捷克教育家夸美紐斯在17世紀(jì)提出的。參考答案：正確34.裴斯泰洛齊主張語言教學(xué)要從語言的簡(jiǎn)單要素開始。參考答案：正確35.杜威根據(jù)兒童成長(zhǎng)年齡特征，把教育過程分為四個(gè)時(shí)期，每期六年，各設(shè)相應(yīng)的學(xué)校。參考答案：錯(cuò)誤36.柏拉圖把教育看作是建立和鞏固“理想國(guó)”的工具。參考答案：正確37.“學(xué)校即社會(huì)”的具體要求來說，一是學(xué)校本身必須是一種社會(huì)生活，具有社會(huì)生活的全部含義；二是校內(nèi)學(xué)習(xí)應(yīng)該與校外學(xué)習(xí)連接起來，兩者之間應(yīng)有自由的相互影響。參考答案：正確38.恩物的教育價(jià)值就在于它是幫助兒童認(rèn)識(shí)自然及其內(nèi)在規(guī)律的重要工具。參考答案：正確39.教學(xué)的教育性需要教師在思想上意識(shí)到，在行動(dòng)上實(shí)踐之后才能得以實(shí)現(xiàn)。參考答案：正確40.赫爾巴特提出的教育性教學(xué)是一種教育思想，不同于教學(xué)的教育性，是一種教學(xué)的原則。參考答案：正確一.

單項(xiàng)選擇題1.把教育過程分為四個(gè)時(shí)期，下列正確的是：A.嬰幼兒期（0~7歲）B.兒童期（7~14歲）C.少年期（14~18歲）D.青年期（18~24歲）參考答案：D2.下面屬于夸美紐斯的泛智思想的是:A.教育適應(yīng)自然B.形式為輔C.提高民眾綜合素質(zhì)D.少數(shù)精英派參考答案：A3.裴斯泰洛齊主張語言教學(xué)要從語言的簡(jiǎn)單要素——（）開始。A.拼寫B(tài).口型C.語音D.溝通參考答案：C4.以下不屬于美德的是：A.智慧B.勇敢C.節(jié)制D.投機(jī)參考答案：D二.

判斷題5.恩物作為自然的象征，能幫助兒童由易到難，由簡(jiǎn)及繁，循序漸進(jìn)地認(rèn)識(shí)自然。參考答案：正確6.赫爾巴特提出的教育性教學(xué)是一種教育思想，不同于教學(xué)的教育性，是一種教學(xué)的原則。參考答案：正確7.《圖畫中見到的世界》中的二百幅插圖，是由兩國(guó)作家聯(lián)合創(chuàng)作的。參考答案：錯(cuò)誤8.“泛智論”是夸美紐斯對(duì)教育形式的認(rèn)識(shí)。參考答案：錯(cuò)誤9.裴斯泰洛把課堂教學(xué)的過程分為以下四個(gè)階段：即明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法。參考答案：錯(cuò)誤10.泛智教育思想是由捷克教育家夸美紐斯在17世紀(jì)提出的。參考答案：正確11.赫爾巴特認(rèn)為存在：“無教學(xué)的教育”和“無教育的教學(xué)”。參考答案：錯(cuò)誤12.泛智思想包含兩個(gè)基本方面:一是“泛智論”,二是“教育適應(yīng)自然”的教育自然觀。參考答案：正確13.《世界圖解》是根據(jù)《圖畫中見到的世界》為基礎(chǔ)編纂的。參考答案：錯(cuò)誤14.盧梭口中的“愛彌兒”是指要打破傳統(tǒng)，對(duì)兒童實(shí)行順應(yīng)自然本性的教育，培養(yǎng)自然成長(zhǎng)起來的“自然人”。參考答案：正確15.《理想國(guó)》一書中認(rèn)為最完美的“理想國(guó)”應(yīng)由四類人組成。參考答案：錯(cuò)誤16.柏拉圖把教育看作是建立和鞏固“理想國(guó)”的工具。參考答案：正確17.裴斯泰洛齊主張語言教學(xué)要從語言的簡(jiǎn)單要素開始。參考答案：正確18.人性本善還是人性本惡是人性論的基本劃分。參考答案：正確19.教學(xué)的教育性需要教師在思想上意識(shí)到，在行動(dòng)上實(shí)踐之后才能得以實(shí)現(xiàn)。參考答案：正確20.赫爾巴特的教育理論體系中，“教育性教學(xué)”是教育的原則。參考答案：錯(cuò)誤21.杜威根據(jù)兒童成長(zhǎng)年齡特征，把教育過程分為四個(gè)時(shí)期，每期六年，各設(shè)相應(yīng)的學(xué)校。參考答案：錯(cuò)誤22.裴斯泰洛齊被譽(yù)為現(xiàn)代初等學(xué)校各科教學(xué)法的奠基人。參考答案：正確23.西方教育史上首次將受教育者的心理作為確立教育教學(xué)方法的決定性因素的人正是裴斯泰洛奇。參考答案：正確24.盧梭“歸于自然”的理論體現(xiàn)在教育目標(biāo)上，要求培養(yǎng)“自然人”。參考答案：正確25.“學(xué)校即社會(huì)”的具體要求來說，一是學(xué)校本身必須是一種社會(huì)生活，具有社會(huì)生活的全部含義；二是校內(nèi)學(xué)習(xí)應(yīng)該與校外學(xué)習(xí)連接起來，兩者之間應(yīng)有自由的相互影響。參考答案：正確26.夸美紐斯說：“對(duì)于教育性教學(xué)來說，一切都取決于其所引起的智力活動(dòng)。”參考答案：錯(cuò)誤27.《圖畫中見到的世界》是西方教育史上第一本附有插圖的兒童百科全書。參考答案：正確28.人性論是關(guān)于人的共同本質(zhì)的理論。參考答案：正確29.恩物是杜威創(chuàng)制的一套供兒童使用的教學(xué)用品。參考答案：錯(cuò)誤30.道爾頓制的兩個(gè)重要原則是自由與拼搏。參考答案：錯(cuò)誤31.十八世紀(jì)法國(guó)思想家杜威認(rèn)為人性原來都是善的。參考答案：錯(cuò)誤32.教學(xué)的教育性是一條用來規(guī)范教師行為、指導(dǎo)教師如何更好地從事教學(xué)的教育原則。參考答案：正確33.赫爾巴特的教育理論體系中，“教學(xué)的教育性”是教學(xué)原則。正確參考答案：錯(cuò)誤34.帕克赫斯特主要的教育著作為《民主主義與教育》。參考答案：錯(cuò)誤35.測(cè)量教學(xué)由測(cè)量、繪畫組成。參考答案：錯(cuò)誤36.柏拉圖認(rèn)為“認(rèn)識(shí)就是回憶”。“一切研究、一切學(xué)習(xí)只不過是回憶罷了”。參考答案：正確37.無知的人不會(huì)真正有美德。參考答案：正確38.恩物的教育價(jià)值就在于它是幫助兒童認(rèn)識(shí)自然及其內(nèi)在規(guī)律的重要工具。參考答案：正確39.福祿貝爾認(rèn)為，既然教育是一種社會(huì)生活過程，那么學(xué)校就是社會(huì)生活的一種形式。參考答案：錯(cuò)誤40.帕克赫斯特批評(píng)班級(jí)授課制使學(xué)生處于被動(dòng)地位,學(xué)生的個(gè)別差異得不到應(yīng)有的照顧。參考答案：正確一.

單項(xiàng)選擇題1.把教育過程分為四個(gè)時(shí)期，下列正確的是：A.嬰幼兒期（0~7歲）B.兒童期（7~14歲）C.少年期（14~18歲）D.青年期（18~24歲）參考答案：D2.下面屬于夸美紐斯的泛智思想的是:A.教育適應(yīng)自然B.形式為輔C.提高民眾綜合素質(zhì)D.少數(shù)精英派參考答案：A3.裴斯泰洛齊主張語言教學(xué)要從語言的簡(jiǎn)單要素——（）開始。A.拼寫B(tài).口型C.語音D.溝通參考答案：C4.以下不屬于美德的是：A.智慧B.勇敢C.節(jié)制D.投機(jī)參考答案：D二.

判斷題5.《圖畫中見到的世界》中的二百幅插圖，是由兩國(guó)作家聯(lián)合創(chuàng)作的。參考答案：錯(cuò)誤6.福祿貝爾認(rèn)為，既然教育是一種社會(huì)生活過程，那么學(xué)校就是社會(huì)生活的一種形式。參考答案：錯(cuò)誤7.杜威根據(jù)兒童成長(zhǎng)年齡特征，把教育過程分為四個(gè)時(shí)期，每期六年，各設(shè)相應(yīng)的學(xué)校。參考答案：錯(cuò)誤8.恩物作為自然的象征，能幫助兒童由易到難，由簡(jiǎn)及繁，循序漸進(jìn)地認(rèn)識(shí)自然。參考答案：正確9.赫爾巴特的教育理論體系中，“教學(xué)的教育性”是教學(xué)原則。正確參考答案：錯(cuò)誤10.柏拉圖認(rèn)為“認(rèn)識(shí)就是回憶”。“一切研究、一切學(xué)習(xí)只不過是回憶罷了”。參考答案：正確11.盧梭“歸于自然”的理論體現(xiàn)在教育目標(biāo)上，要求培養(yǎng)“自然人”。參考答案：正確12.教學(xué)的教育性是一條用來規(guī)范教師行為、指導(dǎo)教師如何更好地從事教學(xué)的教育原則。參考答案：正確13.恩物的教育價(jià)值就在于它是幫助兒童認(rèn)識(shí)自然及其內(nèi)在規(guī)律的重要工具。參考答案：正確14.盧梭口中的“愛彌兒”是指要打破傳統(tǒng)，對(duì)兒童實(shí)行順應(yīng)自然本性的教育，培養(yǎng)自然成長(zhǎng)起來的“自然人”。參考答案：正確15.《理想國(guó)》一書中認(rèn)為最完美的“理想國(guó)”應(yīng)由四類人組成。參考答案：錯(cuò)誤16.帕克赫斯特批評(píng)班級(jí)授課制使學(xué)生處于被動(dòng)地位,學(xué)生的個(gè)別差異得不到應(yīng)有的照顧。參考答案：正確17.恩物是杜威創(chuàng)制的一套供兒童使用的教學(xué)用品。參考答案：錯(cuò)誤18.裴斯泰洛齊主張語言教學(xué)要從語言的簡(jiǎn)單要素開始。參考答案：正確19.裴斯泰洛把課堂教學(xué)的過程分為以下四個(gè)階段：即明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法。參考答案：錯(cuò)誤20.“學(xué)校即社會(huì)”的具體要求來說，一是學(xué)校本身必須是一種社會(huì)生活，具有社會(huì)生活的全部含義；二是校內(nèi)學(xué)習(xí)應(yīng)該與校外學(xué)習(xí)連接起來，兩者之間應(yīng)有自由的相互影響。參考答案：正確21.赫爾巴特提出的教育性教學(xué)是一種教育思想，不同于教學(xué)的教育性，是一種教學(xué)的原則。參考答案：正確22.泛智思想包含兩個(gè)基本方面:一是“泛智論”,二是“教育適應(yīng)自然”的教育自然觀。參考答案：正確23.十八世紀(jì)法國(guó)思想家杜威認(rèn)為人性原來都是善的。參考答案：錯(cuò)誤24.泛智教育思想是由捷克教育家夸美紐斯在17世紀(jì)提出的。參考答案：正確25.《圖畫中見到的世界》是西方教育史上第一本附有插圖的兒童百科全書。參考答案：正確26.西方教育史上首次將受教育者的心理作為確立教育教學(xué)方法的決定性因素的人正是裴斯泰洛奇。參考答案：正確27.測(cè)量教學(xué)由測(cè)量、繪畫組成。參考答案：錯(cuò)誤28.人性論是關(guān)于人的共同本質(zhì)的理論。參考答案：正確29.道爾頓制的兩個(gè)重要原則是自由與拼搏。參考答案：錯(cuò)誤30.無知的人不會(huì)真正有美德。參考答案：正確31.人性本善還是人性本惡是人性論的基本劃分。參考答案：正確32.帕克赫斯特主要的教育著作為《民主主義與教育》。參考答案：錯(cuò)誤33.“泛智論”是夸美紐斯對(duì)教育形式的認(rèn)識(shí)。參考答案：錯(cuò)誤34.柏拉圖把教育看作是建立和鞏固“理想國(guó)”的工具。參考答案：正確35.赫爾巴特認(rèn)為存在：“無教學(xué)的教育”和“無教育的教學(xué)”。參考答案：錯(cuò)誤36.《世界圖解》是根據(jù)《圖畫中見到的世界》為基礎(chǔ)編纂的。參考答案：錯(cuò)誤37.赫爾巴特的教育理論體系中，“教育性教學(xué)”是教育的原則。參考答案：錯(cuò)誤38.裴斯泰洛齊被譽(yù)為現(xiàn)代初等學(xué)校各科教學(xué)法的奠基人。參考答案：正確39.教學(xué)的教育性需要教師在思想上意識(shí)到，在行動(dòng)上實(shí)踐之后才能得以實(shí)現(xiàn)。參考答案：正確40.夸美紐斯說：“對(duì)于教育性教學(xué)來說，一切都取決于其所引起的智力活動(dòng)?！眳⒖即鸢福哄e(cuò)誤一.

單項(xiàng)選擇題1.把教育過程分為四個(gè)時(shí)期，下列正確的是：A.嬰幼兒期（0~7歲）B.兒童期（7~14歲）C.少年期（14~18歲）D.青年期（18~24歲）參考答案：D2.下面屬于夸美紐斯的泛智思想的是:A.教育適應(yīng)自然B.形式為輔C.提高民眾綜合素質(zhì)D.少數(shù)精英派參考答案：A3.裴斯泰洛齊主張語言教學(xué)要從語言的簡(jiǎn)單要素——（）開始。A.拼寫B(tài).口型C.語音D.溝通參考答案：C4.以下不屬于美德的是：A.智慧B.勇敢C.節(jié)制D.投機(jī)參考答案：D二.

判斷題5.赫爾巴特的教育理論體系中，“教育性教學(xué)”是教育的原則。參考答案：錯(cuò)誤6.西方教育史上首次將受教育者的心理作為確立教育教學(xué)方法的決定性因素的人正是裴斯泰洛奇。參考答案：正確7.道爾頓制的兩個(gè)重要原則是自由與拼搏。參考答案：錯(cuò)誤8.十八世紀(jì)法國(guó)思想家杜威認(rèn)為人性原來都是善的。參考答案：錯(cuò)誤9.福祿貝爾認(rèn)為，既然教育是一種社會(huì)生活過程，那么學(xué)校就是社會(huì)生活的一種形式。參考答案：錯(cuò)誤10.《圖畫中見到的世界》中的二百幅插圖，是由兩國(guó)作家聯(lián)合創(chuàng)作的。參考答案：錯(cuò)誤11.《圖畫中見到的世界》是西方教育史上第一本附有插圖的兒童百科全書。參考答案：正確12.“泛智論”是夸美紐斯對(duì)教育形式的認(rèn)識(shí)。參考答案：錯(cuò)誤13.盧梭口中的“愛彌兒”是指要打破傳統(tǒng)，對(duì)兒童實(shí)行順應(yīng)自然本性的教育，培養(yǎng)自然成長(zhǎng)起來的“自然人”。參考答案：正確14.無知的人不會(huì)真正有美德。參考答案：正確15.《世界圖解》是根據(jù)《圖畫中見到的世界》為基礎(chǔ)編纂的。參考答案：錯(cuò)誤16.盧梭“歸于自然”的理論體現(xiàn)在教育目標(biāo)上，要求培養(yǎng)“自然人”。參考答案：正確17.恩物作為自然的象征，能幫助兒童由易到難，由簡(jiǎn)及繁，循序漸進(jìn)地認(rèn)識(shí)自然。參考答案：正確18.人性論是關(guān)于人的共同本質(zhì)的理論。參考答案：正確19.測(cè)量教學(xué)由測(cè)量、繪畫組成。參考答案：錯(cuò)誤20.帕克赫斯特主要的教育著作為《民主主義與教育》。參考答案：錯(cuò)誤21.赫爾巴特認(rèn)為存在：“無教學(xué)的教育”和“無教育的教學(xué)”。參考答案：錯(cuò)誤22.泛智思想包含兩個(gè)基本方面:一是“泛智論”,二是“教育適應(yīng)自然”的教育自然觀。參考答案：正確23.帕克赫斯特批評(píng)班級(jí)授課制使學(xué)生處于被動(dòng)地位,學(xué)生的個(gè)別差異得不到應(yīng)有的照顧。參考答案：正確24.恩物是杜威創(chuàng)制的一套供兒童使用的教學(xué)用品。參考答案：錯(cuò)誤25.裴斯泰洛齊被譽(yù)為現(xiàn)代初等學(xué)校各科教學(xué)法的奠基人。參考答案：正確26.人性本善還是人性本惡是人性論的基本劃分。參考答案：正確27.柏拉圖認(rèn)為“認(rèn)識(shí)就是回憶”?！耙磺醒芯俊⒁磺袑W(xué)習(xí)只不過是回憶罷了”。參考答案：正確28.赫爾巴特的教育理論體系中，“教學(xué)的教育性”是教學(xué)原則。正確參考答案：錯(cuò)誤29.夸美紐斯說：“對(duì)于教育性教學(xué)來說，一切都取決于其所引起的智力活動(dòng)。”參考答案：錯(cuò)誤30.教學(xué)的教育性是一條用來規(guī)范教師行為、指導(dǎo)教師如何更好地從事教學(xué)的教育原則。參考答案：正確31.裴斯泰洛把課堂教學(xué)的過程分為以下四個(gè)階段：即明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法。參考答案：錯(cuò)誤32.《理想國(guó)》一書中認(rèn)為最完美的“理想國(guó)”應(yīng)由四類人組成。參考答案：錯(cuò)誤33.泛智教育思想是由捷克教育家夸美紐斯在17世紀(jì)提出的。參考答案：正確34.裴斯泰洛齊主張語言教學(xué)要從語言的簡(jiǎn)單要素開始。參考答案：正確35.杜威根據(jù)兒童成長(zhǎng)年齡特征，把教育過程分為四個(gè)時(shí)期，每期六年，各設(shè)相應(yīng)的學(xué)校。參考答案：錯(cuò)誤36.柏拉圖把教育看作是建立和鞏固“理想國(guó)”的工具。參考答案：正確37.“學(xué)校即社會(huì)”的具體要求來說，一是學(xué)校本身必須是一種社會(huì)生活，具有社會(huì)生活的全部含義；二是校內(nèi)學(xué)習(xí)應(yīng)該與校外學(xué)習(xí)連接起來，兩者之間應(yīng)有自由的相互影響。參考答案：正確38.恩物的教育價(jià)值就在于它是幫助兒童認(rèn)識(shí)自然及其內(nèi)在規(guī)律的重要工具。參考答案：正確39.教學(xué)的教育性需要教師在思想上意識(shí)到，在行動(dòng)上實(shí)踐之后才能得以實(shí)現(xiàn)。參考答案：正確40.赫爾巴特提出的教育性教學(xué)是一種教育思想，不同于教學(xué)的教育性，是一種教學(xué)的原則。參考答案：正確一.

單項(xiàng)選擇題1.把教育過程分為四個(gè)時(shí)期，下列正確的是：A.嬰幼兒期（0~7歲）B.兒童期（7~14歲）C.少年期（14~18歲）D.青年期（18~24歲）參考答案：D2.下面屬于夸美紐斯的泛智思想的是:A.教育適應(yīng)自然B.形式為輔C.提高民眾綜合素質(zhì)D.少數(shù)精英派參考答案：A3.裴斯泰洛齊主張語言教學(xué)要從語言的簡(jiǎn)單要素——（）開始。A.拼寫B(tài).口型C.語音D.溝通參考答案：C4.以下不屬于美德的是：A.智慧B.勇敢C.節(jié)制D.投機(jī)參考答案：D二.

判斷題5.《世界圖解》是根據(jù)《圖畫中見到的世界》為基礎(chǔ)編纂的。參考答案：錯(cuò)誤6.恩物作為自然的象征，能幫助兒童由易到難，由簡(jiǎn)及繁，循序漸進(jìn)地認(rèn)識(shí)自然。參考答案：正確7.十八世紀(jì)法國(guó)思想家杜威認(rèn)為人性原來都是善的。參考答案：錯(cuò)誤8.教學(xué)的教育性需要教師在思想上意識(shí)到，在行動(dòng)上實(shí)踐之后才能得以實(shí)現(xiàn)。參考答案：正確9.盧梭“歸于自然”的理論體現(xiàn)在教育目標(biāo)上，要求培養(yǎng)“自然人”。參考答案：正確10.泛智教育思想是由捷克教育家夸美紐斯在17世紀(jì)提出的。參考答案：正確11.裴斯泰洛把課堂教學(xué)的過程分為以下四個(gè)階段：即明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法。參考答案：錯(cuò)誤12.教學(xué)的教育性是一條用來規(guī)范教師行為、指導(dǎo)教師如何更好地從事教學(xué)的教育原則。參考答案：正確13.柏拉圖認(rèn)為“認(rèn)識(shí)就是回憶”?！耙磺醒芯俊⒁磺袑W(xué)習(xí)只不過是回憶罷了”。參考答案：正確14.《圖畫中見到的世界》是西方教育史上第一本附有插圖的兒童百科全書。參考答案：正確15.測(cè)量教學(xué)由測(cè)量、繪畫組成。參考答案：錯(cuò)誤16.福祿貝爾認(rèn)為，既然教育是一種社會(huì)生活過程，那么學(xué)校就是社會(huì)生活的一種形式。參考答案：錯(cuò)誤17.人性本善還是人性本惡是人性論的基本劃分。參考答案：正確18.裴斯泰洛齊主張語言教學(xué)要從語言的簡(jiǎn)單要素開始。參考答案：正確19.無知的人不會(huì)真正有美德。參考答案：正確20.裴斯泰洛齊被譽(yù)為現(xiàn)代初等學(xué)校各科教學(xué)法的奠基人。參考答案：正確21.泛智思想包含兩個(gè)基本方面:一是“泛智論”,二是“教育適應(yīng)自然”的教育自然觀。參考答案：正確22.《圖畫中見到的世界》中的二百幅插圖，是由兩國(guó)作家聯(lián)合創(chuàng)作的。參考答案：錯(cuò)誤23.《理想國(guó)》一書中認(rèn)為最完美的“理想國(guó)”應(yīng)由四類人組成。參考答案：錯(cuò)誤24.夸美紐斯說：“對(duì)于教育性教學(xué)來說，一切都取決于其所引起的智力活動(dòng)?！眳⒖即鸢福哄e(cuò)誤25.帕克赫斯特批評(píng)班級(jí)授課制使學(xué)生處于被動(dòng)地位,學(xué)生的個(gè)別差異得不到應(yīng)有的照顧。參考答案：正確26.赫爾巴特認(rèn)為存在：“無教學(xué)的教育”和“無教育的教學(xué)”。參考答案：錯(cuò)誤27.柏拉圖把教育看作是建立和鞏固“理想國(guó)”的工具。參考答案：正確28.道爾頓制的兩個(gè)重要原則是自由與拼搏。參考答案：錯(cuò)誤29.帕克赫斯特主要的教育著作為《民主主義與教育》。參考答案：錯(cuò)誤30.杜威根據(jù)兒童成長(zhǎng)年齡特征，把教育過程分為四個(gè)時(shí)期，每期六年，各設(shè)相應(yīng)的學(xué)校。參考答案：錯(cuò)誤31.恩物的教育價(jià)值就在于它是幫助兒童認(rèn)識(shí)自然及其內(nèi)在規(guī)律的重要工具。參考答案：正確32.“泛智論”是夸美紐斯對(duì)教育形式的認(rèn)識(shí)。參考答案：錯(cuò)誤33.西方教育史上首次將受教育者的心理作為確立教育教學(xué)方法的決定性因素的人正是裴斯泰洛奇。參考答案：正確34.“學(xué)校即社會(huì)”的具體要求來說，一是學(xué)校本身必須是一種社會(huì)生活，具有社會(huì)生活的全部含義；二是校內(nèi)學(xué)習(xí)應(yīng)該與校外學(xué)習(xí)連接起來，兩者之間應(yīng)有自由的相互影響。參考答案：正確35.赫爾巴特提出的教育性教學(xué)是一種教育思想，不同于教學(xué)的教育性，是一種教學(xué)的原則。參考答案：正確36.人性論是關(guān)于人的共同本質(zhì)的理論。參考答案：正確37.赫爾巴特的教育理論體系中，“教學(xué)的教育性”是教學(xué)原則。正確參考答案：錯(cuò)誤38.赫爾巴特的教育理論體系中，“教育性教學(xué)”是教育的原則。參考答案：錯(cuò)誤39.盧梭口中的“愛彌兒”是指要打破傳統(tǒng)，對(duì)兒童實(shí)行順應(yīng)自然本性的教育，培養(yǎng)自然成長(zhǎng)起來的“自然人”。參考答案：正確40.恩物是杜威創(chuàng)制的一套供兒童使用的教學(xué)用品。參考答案：錯(cuò)誤一.

單項(xiàng)選擇題1.把教育過程分為四個(gè)時(shí)期，下列正確的是：A.嬰幼兒期（0~7歲）B.兒童期（7~14歲）C.少年期（14~18歲）D.青年期（18~24歲）參考答案：D2.下面屬于夸美紐斯的泛智思想的是:A.教育適應(yīng)自然B.形式為輔C.提高民眾綜合素質(zhì)D.少數(shù)精英派參考答案：A3.裴斯泰洛齊主張語言教學(xué)要從語言的簡(jiǎn)單要素——（）開始。A.拼寫B(tài).口型C.語音D.溝通參考答案：C4.以下不屬于美德的是：A.智慧B.勇敢C.節(jié)制D.投機(jī)參考答案：D二.

判斷題5.西方教育史上首次將受教育者的心理作為確立教育教學(xué)方法的決定性因素的人正是裴斯泰洛奇。參考答案：正確6.帕克赫斯特批評(píng)班級(jí)授課制使學(xué)生處于被動(dòng)地位,學(xué)生的個(gè)別差異得不到應(yīng)有的照顧。參考答案：正確7.泛智教育思想是由捷克教育家夸美紐斯在17世紀(jì)提出的。參考答案：正確8.測(cè)量教學(xué)由測(cè)量、繪畫組成。參考答案：錯(cuò)誤9.裴斯泰洛齊主張語言教學(xué)要從語言的簡(jiǎn)單要素開始。參考答案：正確10.赫爾巴特認(rèn)為存在：“無教學(xué)的教育”和“無教育的教學(xué)”。參考答案：錯(cuò)誤11.赫爾巴特的教育理論體系中，“教育性教學(xué)”是教育的原則。參考答案：錯(cuò)誤12.夸美紐斯說：“對(duì)于教育性教學(xué)來說，一切都取決于其所引起的智力活動(dòng)。”參考答案：錯(cuò)誤13.恩物的教育價(jià)值就在于它是幫助兒童認(rèn)識(shí)自然及其內(nèi)在規(guī)律的重要工具。參考答案：正確14.裴斯泰洛把課堂教學(xué)的過程分為以下四個(gè)階段：即明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法。參考答案：錯(cuò)誤15.帕克赫斯特主要的教育著作為《民主主義與教育》。參考答案：錯(cuò)誤16.無知的人不會(huì)真正有美德。參考答案：正確17.《世界圖解》是根據(jù)《圖畫中見到的世界》為基礎(chǔ)編纂的。參考答案：錯(cuò)誤18.杜威根據(jù)兒童成長(zhǎng)年齡特征，把教育過程分為四個(gè)時(shí)期，每期六年，各設(shè)相應(yīng)的學(xué)校。參考答案：錯(cuò)誤19.《圖畫中見到的世界》中的二百幅插圖，是由兩國(guó)作家聯(lián)合創(chuàng)作的。參考答案：錯(cuò)誤20.赫爾巴特的教育理論體系中，“教學(xué)的教育性”是教學(xué)原則。正確參考答案：錯(cuò)誤21.人性本善還是人性本惡是人性論的基本劃分。參考答案：正確22.教學(xué)的教育性是一條用來規(guī)范教師行為、指導(dǎo)教師如何更好地從事教學(xué)的教育原則。參考答案：正確23.《圖畫中見到的世界》是西方教育史上第一本附有插圖的兒童百科全書。參考答案：正確24.柏拉圖認(rèn)為“認(rèn)識(shí)就是回憶”?！耙磺醒芯俊⒁磺袑W(xué)習(xí)只不過是回憶罷了”。參考答案：正確25.盧梭“歸于自然”的理論體現(xiàn)在教育目標(biāo)上，要求培養(yǎng)“自然人”。參考答案：正確26.《理想國(guó)》一書中認(rèn)為最完美的“理想國(guó)”應(yīng)由四類人組成。參考答案：錯(cuò)誤27.“泛智論”是夸美紐斯對(duì)教育形式的認(rèn)識(shí)。參考答案：錯(cuò)誤28.赫爾巴特提出的教育性教學(xué)是一種教育思想，不同于教學(xué)的教育性，是一種教學(xué)的原則。參考答案：正確29.盧梭口中的“愛彌兒”是指要打破傳統(tǒng)，對(duì)兒童實(shí)行順應(yīng)自然本性的教育，培養(yǎng)自然成長(zhǎng)起來的“自然人”。參考答案：正確30.道爾頓制的兩個(gè)重要原則是自由與拼搏。參考答案：錯(cuò)誤31.泛智思想包含兩個(gè)基本方面:一是“泛智論”,二是“教育適應(yīng)自然”的教育自然觀。參考答案：正確32.教學(xué)的教育性需要教師在思想上意識(shí)到，在行動(dòng)上實(shí)踐之后才能得以實(shí)現(xiàn)。參考答案：正確33.“學(xué)校即社會(huì)”的具體要求來說，一是學(xué)校本身必須是一種社會(huì)生活，具有社會(huì)生活的全部含義；二是校內(nèi)學(xué)習(xí)應(yīng)該與校外學(xué)習(xí)連接起來，兩者之間應(yīng)有自由的相互影響。參考答案：正確34.福祿貝爾認(rèn)為，既然教育是一種社會(huì)生活過程，那么學(xué)校就是社會(huì)生活的一種形式。參考答案：錯(cuò)誤35.柏拉圖把教育看作是建立和鞏固“理想國(guó)”的工具。參考答案：正確36.十八世紀(jì)法國(guó)思想家杜威認(rèn)為人性原來都是善的。參考答案：錯(cuò)誤37.恩物作為自然的象征，能幫助兒童由易到難，由簡(jiǎn)及繁，循序漸進(jìn)地認(rèn)識(shí)自然。參考答案：正確38.人性論是關(guān)于人的共同本質(zhì)的理論。參考答案：正確39.恩物是杜威創(chuàng)制的一套供兒童使用的教學(xué)用品。參考答案：錯(cuò)誤40.裴斯泰洛齊被譽(yù)為現(xiàn)代初等學(xué)校各科教學(xué)法的奠基人。參考答案：正確一.

單項(xiàng)選擇題1.把教育過程分為四個(gè)時(shí)期，下列正確的是：A.嬰幼兒期（0~7歲）B.兒童期（7~14歲）C.少年期（14~18歲）D.青年期（18~24歲）參考答案：D2.下面屬于夸美紐斯的泛智思想的是:A.教育適應(yīng)自然B.形式為輔C.提高民眾綜合素質(zhì)D.少數(shù)精英派參考答案：A3.裴斯泰洛齊主張語言教學(xué)要從語言的簡(jiǎn)單要素——（）開始。A.拼寫B(tài).口型C.語音D.溝通參考答案：C4.以下不屬于美德的是：A.智慧B.勇敢C.節(jié)制D.投機(jī)參考答案：D二.

判斷題5.《圖畫中見到的世界》中的二百幅插圖，是由兩國(guó)作家聯(lián)合創(chuàng)作的。參考答案：錯(cuò)誤6.赫爾巴特認(rèn)為存在：“無教學(xué)的教育”和“無教育的教學(xué)”。參考答案：錯(cuò)誤7.裴斯泰洛齊主張語言教學(xué)要從語言的簡(jiǎn)單要素開始