寫(xiě)字教學(xué)講座

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中國(guó)漢字書(shū)寫(xiě)大會(huì).

中國(guó)的媒體總算做了一件弘揚(yáng)華夏文化的好事，讓酷暑中的人們感受到了中華文字之美，給人一種如沐春風(fēng)的感覺(jué)，希望能多在電視中看到此類(lèi)節(jié)目，讓我們的民族文化更好的傳承、發(fā)揚(yáng)。很多漢字似曾相識(shí)，提筆寫(xiě)的時(shí)候卻又似是而非。在這高度電子化、網(wǎng)絡(luò)化的社會(huì)中，中國(guó)人的閱讀越來(lái)越少，書(shū)寫(xiě)更是少得可憐，中華民族的古老漢字與他的子孫們正漸行漸遠(yuǎn)。當(dāng)有一天漢字僅僅成為藝術(shù)品掛在墻端供人欣賞時(shí)，不能不說(shuō)這是高速開(kāi)展的華夏民族的悲哀！繼承和發(fā)揚(yáng)漢字文化，不能僅僅依靠一場(chǎng)比賽來(lái)推動(dòng)，真正的推動(dòng)力量主要來(lái)源于系統(tǒng)的漢字文化教學(xué)和對(duì)漢字的日常書(shū)寫(xiě)使用。.

關(guān)于寫(xiě)字的新聞報(bào)導(dǎo).寫(xiě)字課，我們?cè)摓閷W(xué)生傳遞什么.傳遞寫(xiě)字的“文化〞.一.傳遞寫(xiě)字的“文化〞◆“中國(guó)的書(shū)法史就是中國(guó)的文化史。〞◆中國(guó)的“第五大創(chuàng)造〞◆學(xué)習(xí)寫(xiě)字的意義，不僅在于寫(xiě)一手好字，更重要的是在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，接觸中國(guó)的文字、歷史、古典詩(shī)詞，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，領(lǐng)略楷書(shū)的靜穆、草書(shū)的奔放、行書(shū)的灑脫，體會(huì)漢字的美感。.言，心聲也；字，心畫(huà)也！.甲骨文小篆金文楷書(shū)隸書(shū)木.

十年樹(shù)木百年樹(shù)人

樹(shù)高千丈葉落歸根

天生我材必有用

枯木逢春猶再發(fā)

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯

離離原上草一歲一枯榮

欲窮千里目更上一層樓.

一.傳遞寫(xiě)字的“文化〞教學(xué)中，我們堅(jiān)持將書(shū)法的點(diǎn)滴文化融入我們的課堂。學(xué)生自然而然地會(huì)對(duì)古代勞動(dòng)人民的智慧感到無(wú)比的自豪。.傳遞寫(xiě)字的“樂(lè)趣〞.１.潤(rùn)物無(wú)聲的典范激趣◆老師為典范◆同伴為典范◆自我為典范二.傳遞寫(xiě)字的“樂(lè)趣〞.２.潛移默化的環(huán)境激趣３.循序漸進(jìn)的目標(biāo)激趣

對(duì)于學(xué)生的寫(xiě)字要求不能突然提得太高，而應(yīng)由少到多、由易到難，逐步提出。星期目標(biāo)制.

第一個(gè)星期寫(xiě)字目標(biāo)：注意字在格子中的位置，不寫(xiě)在格外。第二個(gè)星期寫(xiě)字目標(biāo)：寫(xiě)好根本筆畫(huà)橫。星期目標(biāo)制３.循序漸進(jìn)的目標(biāo)激趣筆畫(huà)部首結(jié)構(gòu)…….

生字按部首、結(jié)構(gòu)歸類(lèi)，寫(xiě)字訓(xùn)練

渡攀洶涌滾３.循序漸進(jìn)的目標(biāo)激趣.

點(diǎn)兒像瓜子兒，彎彎沒(méi)有嘴兒，挑點(diǎn)右上挑，腳尖向上翹，三個(gè)點(diǎn)，各不同，環(huán)繞左邊有弧度。３.循序漸進(jìn)的目標(biāo)激趣動(dòng)手是寫(xiě)字之根本動(dòng)心是寫(xiě)字之靈魂.

打比方

編兒歌

講故事

肌膚感應(yīng)

筆跡鑒定會(huì)診治療……四、形象生動(dòng)的啟發(fā)激趣.

講故事

王羲之池水盡墨王獻(xiàn)之十八缸水懷素寫(xiě)穿木板岳飛沙土苦練４.形像生動(dòng)的啟發(fā)激趣.

編兒歌◆“撇〞像掃把，“捺〞像劍，“點(diǎn)〞像小雨點(diǎn)，“橫〞像小扁擔(dān)，“豎〞像小棒棒，“鉤〞像小腳翹.◆“三點(diǎn)水這樣寫(xiě)，上點(diǎn)下提一直線，半點(diǎn)突出才好看。〞◆“撇捺在上像把傘，在中像鳥(niǎo)飛，在下像支架〞４.形像生動(dòng)的啟發(fā)激趣.

打比方“禾”

大了—胖了

窄了—瘦了欄４.形像生動(dòng)的啟發(fā)激趣.

學(xué)生作品展示專欄

每周更新一次學(xué)生作品

“我寫(xiě)規(guī)范字”欄目結(jié)合星期寫(xiě)字訓(xùn)練目標(biāo),每周更新一次練字內(nèi)容及要點(diǎn)５.形式多樣的競(jìng)賽激趣.

星級(jí)作業(yè)評(píng)比星級(jí)課堂作業(yè)評(píng)比星級(jí)家庭作業(yè)評(píng)比５.形式多樣的競(jìng)賽激趣..

作文封面設(shè)計(jì)評(píng)比５.形式多樣的競(jìng)賽激趣.

手抄報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)比５.形式多樣的競(jìng)賽激趣.

6.恰到好處的評(píng)價(jià)激趣.

6.恰到好處的評(píng)價(jià)激趣.傳遞寫(xiě)字的“方法〞.三.傳遞寫(xiě)字的“方法〞１.了然于心悟真諦◆“悟出竅門(mén)〞遠(yuǎn)比“強(qiáng)記方法〞更有效?！粜挠兴拔颞暎P觸所至，不同凡響。2．比較辨析多揣摩◆寫(xiě)字教學(xué)中，要堅(jiān)持一個(gè)“少〞字，保證一個(gè)“好〞字?！艨从?/p>

描

寫(xiě)

比

賞.傳遞寫(xiě)字的“習(xí)慣〞.四.傳遞寫(xiě)字的“習(xí)慣〞◆“寫(xiě)字教學(xué)要重視對(duì)學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握根本的書(shū)寫(xiě)技能，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。〞◆“好習(xí)慣受益終生。〞學(xué)生養(yǎng)成了良好的寫(xiě)習(xí)慣，不僅能提高他們的寫(xiě)字水平和文化品位，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)也將產(chǎn)生不可輕視的作用。◆引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，為學(xué)生的終生開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的根底。.四.傳遞寫(xiě)字的“習(xí)慣〞“習(xí)慣〞不是告訴，而是“潤(rùn)物無(wú)聲〞的熏陶和感染！.傳遞做人的“品格〞.五.傳遞做人的“品格〞◆練字的過(guò)程也是學(xué)生性情、態(tài)度、審美趣味養(yǎng)成的過(guò)程。字如其人.寫(xiě)好字，做好人！.五.傳遞做人的“品格〞孩子們收獲的不僅僅是寫(xiě)字知識(shí)和技能，還要學(xué)會(huì)做一個(gè)頂天立地，腳踏實(shí)地，堂堂正正，光明磊落的人。.

★老師的字是學(xué)生獲取寫(xiě)字方法最直觀、最形象、最現(xiàn)實(shí)的字帖。

★低段重心放在寫(xiě)字教學(xué)上是我們低段語(yǔ)文教師應(yīng)盡的