部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)

六年級(jí)上冊(cè)第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)高頻錯(cuò)詞涼棚，嘴唇，縫補(bǔ)，甘蔗，瀑布，增長(zhǎng)，縫補(bǔ)，衣柜，縫隙，苔蘚，收縮，嚴(yán)禁，瘋狂，蹦跳，情況，草坪，瓦藍(lán)，甩手，遮蓋，喧鬧，逗引，斗篷知識(shí)難點(diǎn)1、找出《夏天的成長(zhǎng)》的中心句，課文是怎樣圍繞這句話來(lái)寫的。圍繞"夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)"這一中心，描寫夏天里有生命的植物、動(dòng)物，無(wú)生命的山、地、河、鐵軌、柏油路的"生長(zhǎng)"，人的成長(zhǎng)。層層遞進(jìn)。2、生物在夏天里飛快生長(zhǎng)的狀態(tài)，寫到了哪些動(dòng)植物，是怎樣體現(xiàn)這一段的中心思想的。采用"總分結(jié)構(gòu)"，寫出了生物在夏天里飛快生長(zhǎng)的狀態(tài)。第一句是這一段的中心句，以"飛快的長(zhǎng)、跳躍的長(zhǎng)、活生生的看得見的長(zhǎng)"等詞語(yǔ)表現(xiàn)夏天動(dòng)植物長(zhǎng)得快、變化大的特點(diǎn)。圍繞這個(gè)中心句，通過(guò)描寫瓜藤"一天可以長(zhǎng)出幾寸"，竹子、高粱"一夜可以多出半節(jié)"，表現(xiàn)它們長(zhǎng)得快；通過(guò)描寫"幾天不見"，苞蕾開花結(jié)果，石頭長(zhǎng)苔蘚，泥地長(zhǎng)草長(zhǎng)菜，以及"個(gè)把月不過(guò)來(lái)"，小動(dòng)物長(zhǎng)大很多，表現(xiàn)它們變化大、生長(zhǎng)快。3、圍繞“盼”寫了“我”的哪些表現(xiàn)?！杜巍肥亲骷诣F凝的作品，以“新雨衣”為線索，以孩子的視角敘述事情經(jīng)過(guò)，圍繞一個(gè)“盼”字，描述"我"有了雨衣，盼變天；下起雨，盼外出；沒法出門，盼雨停；盼來(lái)雨天，快樂出門的經(jīng)歷，通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫以及借景抒情，詳細(xì)、具體地展示了小孩子"盼"的心情。4、圍繞“盼”這一心理活動(dòng)，哪些部分寫得比較具體。選生動(dòng)的兩處，說(shuō)這樣寫的好處。"盼穿雨衣"事例中的幾個(gè)"小事件"-﹣放學(xué)下雨、借故外出、窗前看雨、雨后看景，特別能體現(xiàn)課文中心意思，因此寫得詳細(xì)、生動(dòng)。放學(xué)盼下雨：通過(guò)描寫“我”的心理和動(dòng)作，具體表現(xiàn)“我”對(duì)雨衣的喜愛及盼望下雨的急迫之情。借故盼外出：多次具體描寫了“盼”的心理活動(dòng)，通過(guò)心理和動(dòng)作寫出終于盼到下雨的興奮。通過(guò)對(duì)話表現(xiàn)我急于穿雨衣出門的心情。窗前盼雨停，雨后看街景：通過(guò)動(dòng)作，表現(xiàn)出“我”盼穿雨衣出門的心情，通過(guò)心理活動(dòng)，表現(xiàn)出“我”滿腦子想著穿雨衣的心情。好處：圍繞一個(gè)意思表達(dá)時(shí)，將重要部分寫得詳細(xì)些、具體些，能給讀者留下深刻印象。交流平臺(tái)圍繞中心意思寫的方法1、選材時(shí)，從不同方面或選取不同的事例。2、表達(dá)時(shí)，圍繞中心，將重點(diǎn)部分寫詳細(xì)、具體。初試身手1、圍繞題目，引導(dǎo)學(xué)生明白從不同角度選材（看戲，聽?wèi)?，搭建戲班子），材料要與中心意思匹配。2、依據(jù)題目，確定不同的中心，聯(lián)系自己的生活實(shí)際選材。圍繞中心選擇事例。"忙碌的早晨"關(guān)聯(lián)習(xí)作中"忙"字"那些溫暖的時(shí)光"關(guān)聯(lián)習(xí)作中的"暖"字"歡聲笑語(yǔ)滿校園"關(guān)聯(lián)"樂"字"都是淘氣惹的禍"關(guān)聯(lián)"悔"和"淚"字3、寫動(dòng)物，可以從外形、吃食、活動(dòng)等方面寫出特點(diǎn)；寫場(chǎng)景，可以寫家人的不同表現(xiàn)、學(xué)校師生的不同表現(xiàn)、不同地方（馬路上、菜市場(chǎng)、工廠、農(nóng)田）的情景。習(xí)作例文《爸爸的計(jì)劃》寫人1、中心意思：爸爸愛訂計(jì)劃2、選取事例方法一般性的羅列（給我們訂的各種計(jì)劃）選擇典型事例描寫（開關(guān)氣窗、按時(shí)睡覺）選一個(gè)重點(diǎn)事例具體寫（暑假安排）3、用人物的神態(tài)，動(dòng)作，語(yǔ)言表現(xiàn)中心?！缎≌尽穼懢?、中心意思：小站雖小，卻有春意。2、圍繞中心選擇材料：從建筑、月臺(tái)、噴水池、四周的山等不同方面描寫小站的"小"。3、用景抒情，結(jié)尾表達(dá)意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。點(diǎn)出小站雖小，但設(shè)計(jì)精心，帶給旅客溫暖的春意。習(xí)作?選擇一個(gè)漢字，圍繞中心意思寫，寫生活中發(fā)生過(guò)的事情或?qū)懴胂蠊适?。要?、擬提綱2、想好自己要表達(dá)的中心意思。3、圍繞中心，從不同方面選擇不同的事例來(lái)寫。4、從中挑選1-2個(gè)事例重點(diǎn)寫。指導(dǎo)1、可以寫生活中發(fā)生過(guò)的事情，也可以寫想象故事。2、多重釋義"甜"既可以表示甜味，又可以表示甜蜜"望"既可以表示動(dòng)作，也可以表示愿望"迷"既可以表示喜愛，也可以表示困惑"淚"除了傷心的淚，也有成功的淚、幸福