2021六年級(jí)教師工作總結(jié)

Word文檔六年級(jí)教師工作總結(jié)當(dāng)我們的工作得以完成的時(shí)候，做好相應(yīng)的總結(jié)是很重要的。我我為大家收集了以下2021六班級(jí)老師工作總結(jié)，希翼您在閱讀過(guò)后能夠有所收獲。

本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)胡錦濤總書(shū)記關(guān)于教學(xué)工作的講話。從各方面嚴(yán)格要求自己，專心向老老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足此刻，放眼將來(lái)，為使今后的工作取得更大的長(zhǎng)進(jìn)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)作更上一層樓。

一、仔細(xì)備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，按照教材資料及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)辦法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫(xiě)好教案。每一課都做到有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)注重力的搞笑教具，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書(shū)的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，歸納成集。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確?????化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上共性注重調(diào)動(dòng)同學(xué)的專心性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得容易，學(xué)得開(kāi)心；注重精講精練，在課堂上教師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分思量每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。此刻同學(xué)普遍反映喜愛(ài)?上數(shù)學(xué)課，就連以前極厭惡數(shù)學(xué)的同學(xué)都樂(lè)于上課了。

三、謙虛請(qǐng)教其他教師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都專心征求其他教師的看法，學(xué)習(xí)他們的辦法，同時(shí)，多聽(tīng)教師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請(qǐng)其他教師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的看法，改善工作。

四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程浮現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，舉行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況準(zhǔn)時(shí)改善教學(xué)辦法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注重分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)舉行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同學(xué)的需求，避開(kāi)了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好。要透過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件疼痛的事情。而是彌漫樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

六、專心推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo)。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這打算了老師的教學(xué)模式要停歇在應(yīng)試教導(dǎo)的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注重了同學(xué)潛力的培養(yǎng)，把傳授學(xué)問(wèn)、技能和進(jìn)展智力、潛力結(jié)合起來(lái)，在學(xué)問(wèn)層面上注入了思想情感教導(dǎo)的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新潛力。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培養(yǎng)。

七、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的六年二班我是班主任，同學(xué)比較重視該科，上課的時(shí)候比較仔細(xì)，大部分同學(xué)都能用心聽(tīng)講，課后也能仔細(xì)完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的同學(xué)，由于怕班主任譴責(zé)，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)教師，作業(yè)也由于怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴(yán)峻影響了成果的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在年級(jí)里倡導(dǎo)一種仔細(xì)、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，柔和批判抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)專心性，開(kāi)展了學(xué)習(xí)比賽活動(dòng)，在同學(xué)中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。大部分學(xué)生對(duì)課較感愛(ài)好，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成果都很差，有些學(xué)生是常常不及格，我找來(lái)差生，了解緣由，有些是不感愛(ài)好，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，跟他們講一些搞笑的數(shù)學(xué)故事，提高他們的愛(ài)好；有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)催促他們，幫忙他們；一些同學(xué)基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫忙他們找出適合自己的學(xué)習(xí)辦法，分析緣由，鼓舞他們不要膽怯失敗，要給自己信念，并且要在平常多讀多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有長(zhǎng)進(jìn)，即使很小，我也準(zhǔn)時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的學(xué)生都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，構(gòu)成了良好的學(xué)風(fēng)。

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2021年六班級(jí)年級(jí)工作總結(jié)

六班級(jí)年級(jí)工作總結(jié)

有一種文字，讓你向往，讓你遐想，讓你永久難忘。這是我作為班主任，在開(kāi)學(xué)初布置教室時(shí)給我班同學(xué)的題詞，意在通過(guò)課外閱讀，尤其是古詩(shī)文的誦讀，對(duì)同學(xué)起到熏陶人格，養(yǎng)成習(xí)慣，提高人文素質(zhì)的作用。

本學(xué)期，我們班除了完成小學(xué)布置的常規(guī)工作外，力求在保持原有的好習(xí)慣——天天讀課外書(shū)半小時(shí)的基礎(chǔ)上，有所突破：結(jié)合新課程對(duì)學(xué)校生古詩(shī)詞學(xué)習(xí)的要求（學(xué)校生必備古詩(shī)詞70首）,重點(diǎn)對(duì)同學(xué)舉行誦讀和人文素質(zhì)的培養(yǎng)。

1.重課外閱讀，營(yíng)造書(shū)香年級(jí)

中央電視臺(tái)主持人白巖松說(shuō)過(guò)：他的勝利秘訣就是少看電視多看書(shū)。讀課外書(shū)作為我班一項(xiàng)常規(guī)性回家作業(yè)，除了其中考查與期末考試階段外，我要求同學(xué)們平常讀好書(shū)，好讀書(shū)。少看電視多看書(shū)，天天讀書(shū)半小時(shí)，并且多次在家長(zhǎng)會(huì)上要求家長(zhǎng)天天聆聽(tīng)并做好簽名工作，以確保在時(shí)光數(shù)量上培養(yǎng)同學(xué)的閱讀習(xí)慣。在校，我們定于每周五為課外書(shū)交換日，要求同學(xué)主動(dòng)與學(xué)生交換并作好記下工作。為了全面了解同學(xué)在家的課外閱讀狀況，加強(qiáng)家校聯(lián)系，學(xué)期期中，我對(duì)全班學(xué)生的閱讀狀況舉行了一次問(wèn)卷調(diào)查。在廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)看法的基礎(chǔ)上，學(xué)期結(jié)束前夕，我們還舉行了一次年級(jí)讀書(shū)溝通會(huì)。

2.重抓古詩(shī)文閱讀，塑造詩(shī)路花雨

詩(shī)路花雨是我班本學(xué)年課外閱讀的一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)方案。為了營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍，在開(kāi)學(xué)初布置教室時(shí)，除了常規(guī)的消息欄、警示欄、學(xué)習(xí)園地等，我們重點(diǎn)設(shè)計(jì)了詩(shī)路花語(yǔ)，分三個(gè)板塊：一欄是古詩(shī)詞學(xué)習(xí)欄，陪同著每日一詩(shī)的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)展示在詩(shī)路花語(yǔ)中。一欄是記錄學(xué)生們對(duì)古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)、背誦、堆積過(guò)程的。另一欄準(zhǔn)備著今后展示學(xué)生們創(chuàng)作的作品。每同學(xué)自學(xué)古詩(shī)文一篇，范圍參考《學(xué)校生必背古詩(shī)詞70首》，學(xué)懂，學(xué)透，然后天天利用約10分鐘的時(shí)光，將這古詩(shī)文在全班教學(xué)，按學(xué)號(hào)輪番預(yù)備與教學(xué)。輪到教學(xué)的學(xué)生，事先要搜集資料，將古詩(shī)文的背景，譯文，等作具體解說(shuō)。在教學(xué)過(guò)程中，同學(xué)和教師還可以針對(duì)教學(xué)內(nèi)容提問(wèn)質(zhì)疑，最后誦讀，直至背出為止。一學(xué)期來(lái)，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了51篇，全班45位同學(xué)中共有36位已超前背完70首古詩(shī)詞。

課外閱讀有助于開(kāi)發(fā)智力，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，增加自信。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：30年的閱歷使我深信，同學(xué)的智力進(jìn)展取決于良好的閱讀能力。課外閱讀有助于堆積語(yǔ)言。課外閱讀還可以陶冶情操，培養(yǎng)同學(xué)良好的道德品質(zhì)和健全的人格。新課標(biāo)指出：使同學(xué)熟悉中華文化的豐厚博大，汲取民族文化及才智。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀辦法。受到高尚情操和趣味的熏陶，進(jìn)展共性，豐盛自己的精神世界。要塑造同學(xué)誠(chéng)摯、和善、美妙的心靈，課外閱讀是一條重要途徑。讀一本好書(shū)，就是在和一個(gè)高尚的人談話。好的課外書(shū)富含高尚的人文精神，很簡(jiǎn)單使同學(xué)產(chǎn)生共鳴，從而激蕩起升華人格的內(nèi)在欲望，達(dá)到良好的教導(dǎo)效果。

六班級(jí)語(yǔ)文老師期末工作總結(jié)2021

在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束之后，就可以對(duì)自己這學(xué)期的教學(xué)工作做個(gè)總結(jié)，可以協(xié)助自己下學(xué)期做得更好。下面是由我我為大家收拾的六班級(jí)語(yǔ)文老師期末工作總結(jié)2021。

六班級(jí)語(yǔ)文老師期末工作總結(jié)2021【一】

本學(xué)期，我擔(dān)任六班級(jí)x個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束?；厥走@一學(xué)期的教學(xué)工作，感受頗深。針對(duì)上學(xué)期級(jí)班同學(xué)所表現(xiàn)出來(lái)的特征，本人在本學(xué)期對(duì)語(yǔ)文教學(xué)工作做了些調(diào)節(jié)，也取得了一些成果和閱歷，現(xiàn)作出總結(jié)：

一、提高教學(xué)質(zhì)量的做法

(一)抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能

在上學(xué)期期末考試中，顯示出本班的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把握得不夠扎實(shí)，本學(xué)期在這方面舉行了狠抓。如對(duì)課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容，一定要全班學(xué)生都過(guò)關(guān)。對(duì)于學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，如句子的變換形式和修改病句以及多音字的理解等簡(jiǎn)單失分的學(xué)問(wèn)，我則采納了多種形式的練習(xí)，小結(jié)辦法，練習(xí)鞏固等，爭(zhēng)取絕大部分同學(xué)在課堂里過(guò)關(guān)。另外，對(duì)于同學(xué)粗心做作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草的現(xiàn)象，我要求全班同學(xué)做作業(yè)一律用鋼筆書(shū)寫(xiě)，每周周二、周四午休讓他們練寫(xiě)字帖。一學(xué)期下來(lái)，同學(xué)在字詞句方面的學(xué)問(wèn)得到了鞏固，提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語(yǔ)文能力。

(二)做好學(xué)習(xí)辦法的指導(dǎo)

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴功。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于辦法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)辦法的指導(dǎo)，對(duì)提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果是有很大的益處的。因此，我在教學(xué)不同的學(xué)問(wèn)點(diǎn)時(shí)，都結(jié)合同學(xué)學(xué)習(xí)的狀況來(lái)滲透學(xué)習(xí)辦法的指導(dǎo)。

在預(yù)習(xí)課文時(shí)，要求同學(xué)讀—畫(huà)—思—寫(xiě)—問(wèn)的五步預(yù)習(xí)辦法，意思是讀課文、畫(huà)詞句、思內(nèi)容、寫(xiě)批注、問(wèn)不解的辦法。同學(xué)把握這個(gè)預(yù)習(xí)辦法，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平。

在閱讀教學(xué)上，我注重理清文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句的辦法，指導(dǎo)同學(xué)抓住文眼來(lái)理解中心，歸納小結(jié)分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體味思想感情、感悟表達(dá)辦法等閱讀技能，并舉行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。

在習(xí)作教學(xué)上，引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真觀看周邊的事物，關(guān)懷時(shí)事，并把自己的感觸訴諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)辦法遷移運(yùn)用，多堆積素材，多練筆，同學(xué)的表達(dá)能力亦然不斷提高。

在綜合性學(xué)習(xí)中，為了培養(yǎng)同學(xué)的語(yǔ)文能力，讓同學(xué)多實(shí)踐，多思量，多總結(jié)。我組織多種展示課，讓同學(xué)把自己收集到的資料匯總分類，確定討論主題，小組合作，制作成精致的PPT展示。

(三)做好轉(zhuǎn)差工作

本班極需協(xié)助的差生大約有x名，提高他們的成果，對(duì)提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采納的方式是以多優(yōu)帶一差的辦法，協(xié)助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，天天讓優(yōu)生抽出半小時(shí)協(xié)助他們把握，由于是多名優(yōu)生來(lái)協(xié)助，所以他們都不會(huì)有增大負(fù)擔(dān)的感覺(jué)。另外我還設(shè)了嘉獎(jiǎng)的制度，形成了競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制。通過(guò)單元和學(xué)問(wèn)點(diǎn)的小測(cè)，檢查他們的學(xué)習(xí)效果，準(zhǔn)時(shí)給差生鼓舞，使他們重拾學(xué)習(xí)的信念。

(四)拓展學(xué)問(wèn)視野

語(yǔ)文教學(xué)必需重視堆積運(yùn)用，惟獨(dú)同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)有了一定堆積之后才干運(yùn)用。為了拓展同學(xué)的學(xué)問(wèn)視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)：

1、優(yōu)秀文段朗讀。通過(guò)同學(xué)自主搜索優(yōu)秀文段，使同學(xué)主動(dòng)舉行課外閱讀，同學(xué)的閱讀量增強(qiáng)的同時(shí)，同學(xué)必定收獲了許多東西。

2、好詞佳句的收集。在不斷收集收拾的過(guò)程中，同學(xué)的詞匯堆積有了顯然的增多。

3、原創(chuàng)自得句段的展示。

4、開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng)。同學(xué)在活動(dòng)中增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。

二、存在問(wèn)題與不足

1、學(xué)生們的作業(yè)，個(gè)別書(shū)寫(xiě)質(zhì)量太差，作業(yè)本庇護(hù)的不夠好，個(gè)別學(xué)生對(duì)字的筆順、筆畫(huà)把握的不好，錯(cuò)別字比較多，還沒(méi)有養(yǎng)成仔細(xì)書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。

2、在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對(duì)教材內(nèi)容掌握不夠，教學(xué)辦法不夠靈便，沒(méi)能充分提高同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。

3、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵(lì)性語(yǔ)言使用不足，不到位。

4、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)觀性不高，還沒(méi)有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

5、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。

三、今后努力的方向和設(shè)想

1、采納多種教學(xué)手段，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好。

2、要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐盛多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

3、多組織一些年級(jí)活動(dòng)，如：朗讀競(jìng)賽、說(shuō)話競(jìng)賽、講故事競(jìng)賽等等，使那些思想落后，集體榮譽(yù)感差的學(xué)生受到啟發(fā)教導(dǎo)，發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)鼓舞，增加他們的自信念和責(zé)任感。

4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

5、在指導(dǎo)同學(xué)學(xué)好語(yǔ)文，提高語(yǔ)文素質(zhì)的同時(shí)，要加強(qiáng)德育工作，重視同學(xué)思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

六班級(jí)語(yǔ)文老師期末工作總結(jié)2021【二】

本學(xué)期，我在語(yǔ)文教學(xué)上做了一些嘗試和努力，收到了一些成效，也存在一些問(wèn)題?，F(xiàn)梳理一下，以供日后參考。

一、做好教材培訓(xùn)，掌握教材特點(diǎn)

本學(xué)期我執(zhí)教的是xx版六班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材，這是我第一次接觸六班級(jí)的新教材。對(duì)教材結(jié)構(gòu)和編寫(xiě)理念不是很認(rèn)識(shí)。經(jīng)過(guò)區(qū)教研室和小學(xué)進(jìn)行的幾次教材培訓(xùn)，結(jié)合去年教五班級(jí)xx版教材的閱歷，我大致上把握了六班級(jí)上冊(cè)的教材編寫(xiě)意圖和結(jié)構(gòu)。其中，xx版教材雙線結(jié)構(gòu)的單元編排體系，雙線，一個(gè)是人文主題，一個(gè)是語(yǔ)文要素。這點(diǎn)，還需我在今后的教學(xué)中繼續(xù)深化探索。學(xué)習(xí)xx版教材，一個(gè)是新教材的結(jié)構(gòu)體系，一個(gè)是課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)段特點(diǎn)。這兩者要有機(jī)結(jié)合。

二、關(guān)于閱讀教學(xué)

閱讀教學(xué)分為課內(nèi)閱讀教學(xué)和課外閱讀教學(xué)。

課內(nèi)閱讀

教學(xué)我緊扣單元語(yǔ)文要素和課后題、課前閱讀提醒這幾個(gè)板塊，讓同學(xué)的學(xué)問(wèn)技能、過(guò)程辦法、情感態(tài)度與價(jià)值觀得到提升。課堂上，我盡量調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，讓同學(xué)的思維的火花得到碰撞，情感得到共鳴。能真正的享受每一節(jié)語(yǔ)文課。

課外閱讀教學(xué)

本學(xué)期，我按照歡樂(lè)讀書(shū)吧推舉的閱讀書(shū)目，和全班學(xué)生共讀了《愛(ài)的教導(dǎo)》這本書(shū)?！稅?ài)的教導(dǎo)》是意大利作家亞米契斯的一部?jī)和膶W(xué)作品。小說(shuō)敘述了四班級(jí)同學(xué)安利柯從開(kāi)學(xué)初到學(xué)年末的校園外見(jiàn)聞和思想活動(dòng)。愛(ài)是這本小說(shuō)的主題。里面敘述的故事跟六班級(jí)同學(xué)的日常生活相近，簡(jiǎn)單引起共鳴。學(xué)期初，我制定了課外閱讀教學(xué)方案，主要分三塊內(nèi)容。

1.是課前共享《愛(ài)的教導(dǎo)》里的故事(由于這部小說(shuō)是以日記的形式寫(xiě)的，每篇都不長(zhǎng)，適合共享)，共享者朗讀完談?wù)勛约旱母杏|，再找個(gè)學(xué)生提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題。這些感人的故事總是能引發(fā)同學(xué)深深的思量，讓他們樹(shù)立榜樣，遠(yuǎn)離不良行為。

2.是堅(jiān)持每日閱讀打卡。我給他們制作了一個(gè)《閱讀打卡記錄表》，內(nèi)容除了日期、書(shū)目，還增強(qiáng)了一句話概括板塊和家長(zhǎng)簽字板塊。一句話概括可以讓他們讀完后思量回顧主要內(nèi)容，熬煉概括能力。家長(zhǎng)簽字可以讓家長(zhǎng)催促孩子讀書(shū)，最好和孩子一起閱讀，共享閱讀感觸。

3.是每周寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，記錄閱讀過(guò)程中的精華文字。讀完整本書(shū)后制作一張思維導(dǎo)圖，梳理回顧本書(shū)的主要內(nèi)容。

不足：

1.同學(xué)朗讀水平有限，常常會(huì)有讓人圓滿的場(chǎng)景浮現(xiàn)。比如朗讀不流暢，感情不到位，讀錯(cuò)字，遺忘提前預(yù)備等現(xiàn)象。

2.閱讀打卡嘉獎(jiǎng)機(jī)制沒(méi)有形成，閱讀成績(jī)展示形式不夠多樣，閱讀氛圍不夠深厚。一些學(xué)生閱讀動(dòng)力不足。

三、關(guān)于習(xí)作教學(xué)

本學(xué)期在習(xí)作教學(xué)上我較上學(xué)期有了改進(jìn)。詳細(xì)體現(xiàn)在以下幾方面：

1.越發(fā)注意習(xí)作前的指導(dǎo)、同學(xué)的自我修改。

2.繼續(xù)天天寫(xiě)日記，增強(qiáng)素材和練筆數(shù)量。以日記為載體，將同學(xué)的日常所見(jiàn)所感、課內(nèi)小練筆、習(xí)作草稿寫(xiě)進(jìn)去，提高同學(xué)的習(xí)作水平。

3.注意課內(nèi)每一次小練筆的書(shū)寫(xiě)。并把課內(nèi)小練筆反復(fù)修改后抄寫(xiě)到周記上。下學(xué)期我將繼續(xù)這樣舉行。比如教材第102頁(yè)的小練筆。我讓同學(xué)反復(fù)聽(tīng)貝多芬的鋼琴名曲《致愛(ài)麗絲》，并寫(xiě)出聽(tīng)到的和想到的畫(huà)面。同學(xué)想象豐盛，興致昂揚(yáng)，作品豐盛多彩，異彩紛呈。

不足：

1.教師批改后的反饋不夠準(zhǔn)時(shí)。

2.同學(xué)的日記上字體潦草，部分學(xué)生寫(xiě)作態(tài)度不仔細(xì)，敷衍了事，讓人頭疼。

本學(xué)期我在語(yǔ)文教學(xué)工作上雖然取得了一定的成果，但仍存在無(wú)數(shù)不足。尤其是寫(xiě)字教學(xué)，不夠扎實(shí)。下學(xué)期我要把寫(xiě)字教學(xué)提上日程。把朗讀教學(xué)也作為語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)來(lái)抓。

六班級(jí)語(yǔ)文老師期末工作總結(jié)2021【三】

這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任六班級(jí)x班的語(yǔ)文教學(xué)工作，在工作中我深化鉆研、科學(xué)教授，努力營(yíng)造民主、平等、互助、合作的師生關(guān)系，在與同學(xué)交往互助、合作溝通中與同學(xué)心靈碰撞、情感交融中健全同學(xué)人格，促進(jìn)同學(xué)綜合素質(zhì)的提高。為了更好地搞好以后的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

六班級(jí)同學(xué)換了新環(huán)境，在身心上有起伏和變化，并且又有著特別的年齡特點(diǎn)，我對(duì)教學(xué)工作要求十分嚴(yán)格，不敢有任何怠慢，仔細(xì)鉆研教材，深化討論教法，謙虛地向教學(xué)閱歷豐盛的老師學(xué)習(xí)。我樂(lè)觀參與小學(xué)里的各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)，工作勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)。引導(dǎo)同學(xué)制定個(gè)人進(jìn)展方案。仔細(xì)備好每一堂課，在備課中不斷引入新的學(xué)問(wèn)、新的教學(xué)思想、新的教學(xué)辦法。課堂上引進(jìn)了許多教改思想和先進(jìn)的教學(xué)辦法。備課教案資料齊全，備課仔細(xì)。同時(shí)在課堂教學(xué)中，面對(duì)全體同學(xué)，突出語(yǔ)文課的特點(diǎn)，注意讀中感悟，鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，擅長(zhǎng)教給同學(xué)學(xué)習(xí)的辦法;還注重減輕同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，精講精練，開(kāi)展素養(yǎng)教導(dǎo)，提高課堂效率。對(duì)同學(xué)的作業(yè)嚴(yán)格要求，仔細(xì)審閱，力求做得更好，同時(shí)也培養(yǎng)了同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

為搞好教學(xué)工作，我訂閱教學(xué)雜志，并時(shí)常在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問(wèn)，將努力學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐相結(jié)合，將新理念運(yùn)用于詳細(xì)的工作實(shí)踐，再?gòu)膶?shí)踐中不斷總結(jié)反思，從而試探適合本班同學(xué)教學(xué)的切實(shí)可行的辦法。

在教學(xué)中，我非常注意培養(yǎng)和激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。譬如，在導(dǎo)入新課，讓同學(xué)一上課就能置身于一種輕松和睦的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要按照不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫(huà)面讓同學(xué)進(jìn)入情景;也可用敘述故事的方式導(dǎo)入，采納激發(fā)愛(ài)好、設(shè)計(jì)懸念，比起容易的敘述更能激發(fā)同學(xué)的靈性，開(kāi)啟同學(xué)學(xué)習(xí)之門。

在課堂教學(xué)中，因?yàn)闀r(shí)光有限，課文中的出色之處沒(méi)有時(shí)光引導(dǎo)同學(xué)一一感悟。為了使這些出色之處給同學(xué)留下整體印象，我在閱讀中抓住重點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐盛的意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓同學(xué)在感悟的基礎(chǔ)上，升華熟悉。

作文，是考試的重點(diǎn)，同時(shí)也是難點(diǎn)，因此，我在指導(dǎo)同學(xué)寫(xiě)作中要求他們：寫(xiě)認(rèn)識(shí)的人、事、景、物和感悟，做到說(shuō)真話，表達(dá)真情實(shí)感，不說(shuō)假話。;寫(xiě)想象作文時(shí)激發(fā)他們綻開(kāi)想象和聯(lián)想，發(fā)揮自己的制造性。鼓舞同學(xué)走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會(huì)，注重觀看周圍的人、事、景、物，自主挑選愛(ài)好的題材來(lái)，然后按照作文內(nèi)容自己擬定題目。我校作為書(shū)香校內(nèi)，我注意培養(yǎng)同學(xué)讀書(shū)的習(xí)慣，組織同學(xué)看好玩的電視節(jié)目，挑選感愛(ài)好的場(chǎng)面寫(xiě)下來(lái)，組織同學(xué)參與征文競(jìng)賽，這樣融作文訓(xùn)練于語(yǔ)言交際活動(dòng)之中，拓寬作文訓(xùn)練領(lǐng)域，激發(fā)同學(xué)寫(xiě)作熱烈，熬煉同學(xué)交際能力。

在班上，總有一些后進(jìn)同學(xué)，我實(shí)行靈便的措施，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，布置力所能及的作業(yè)，真正走入同學(xué)內(nèi)心世界，勤于交流，做他們的伴侶，這辦法非常有效，孩子們也不再發(fā)愁上學(xué)了，作為教師我也很興奮看到他們的成長(zhǎng)。

回顧這一學(xué)期以來(lái)，同學(xué)的點(diǎn)滴長(zhǎng)進(jìn)讓我無(wú)比欣慰，在以后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)拼搏精神，爭(zhēng)取更大的長(zhǎng)進(jìn)。

六班級(jí)語(yǔ)文老師期末工作總結(jié)2021【四】

時(shí)間飛逝，日月如梭，驀然回首，一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)又告結(jié)束。這一學(xué)年我擔(dān)任六班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)。我對(duì)教學(xué)工作鄭重仔細(xì)，勤奮學(xué)習(xí)，深化討論教法，謙虛學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獵取了無(wú)數(shù)珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。

一、基本狀況概述

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是互相聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。所以在剛接手這個(gè)班的時(shí)候，我就盡量去了解他們。我發(fā)覺(jué)班上學(xué)生比較活躍，上課氣氛樂(lè)觀，但中等生、差生占了大多數(shù)，我備課時(shí)就要注重到這點(diǎn)，做有針對(duì)性的預(yù)備。

二、努力做好教學(xué)常規(guī)工作

我一向努力做好教學(xué)常規(guī)工作，常常向有閱歷的老老師請(qǐng)教。課前能仔細(xì)備課，吃透教材和學(xué)校語(yǔ)文新課標(biāo)的精神，細(xì)心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，教案具體。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序，堅(jiān)持使用一般話教學(xué)，板書(shū)工整，條理清楚。按照六班級(jí)的心理特點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的熱烈，創(chuàng)設(shè)同學(xué)學(xué)習(xí)的情境，簇?fù)韺W(xué)問(wèn)的難點(diǎn)、突出學(xué)問(wèn)重點(diǎn)，達(dá)到了優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)的目的;同時(shí)在課堂教學(xué)中，面對(duì)全體同學(xué)，突出語(yǔ)文課的特點(diǎn)，注意讀中感悟，鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，擅長(zhǎng)教給同學(xué)學(xué)習(xí)的辦法;還注重減輕同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，精講精練，開(kāi)展素養(yǎng)教導(dǎo)，向40分鐘要質(zhì)量。固然注重在傳授學(xué)問(wèn)的同時(shí)加強(qiáng)同學(xué)的思想政治品德教導(dǎo)。課后能仔細(xì)認(rèn)真地批改作業(yè)。同時(shí)樂(lè)觀參與科組教研活動(dòng)，比如藏匿課、到外校學(xué)習(xí)取經(jīng)等等。每個(gè)學(xué)期均能對(duì)教學(xué)工作舉行仔細(xì)的總結(jié)，吸收閱歷教訓(xùn)。

三，主意設(shè)法提高同學(xué)課堂參加學(xué)習(xí)的愛(ài)好

從小到大，我就厭煩教師課堂教學(xué)中枯燥的講解。教師的語(yǔ)言干巴巴，如若音色還不好聽(tīng)，或是男不帥，女不靚，表情不豐盛，對(duì)于不是學(xué)習(xí)很勤力的同學(xué)來(lái)說(shuō)，無(wú)異于受罪，整節(jié)課絕對(duì)是坐如針氈。所以，在課堂講解中，我總是注重語(yǔ)言的幽默風(fēng)趣，語(yǔ)文學(xué)科，語(yǔ)言為主，教師的語(yǔ)言不生動(dòng)，何能吸引同學(xué)呢?碰到詞語(yǔ)句子的理解，我總是把同學(xué)的名字嵌入其中，這樣一來(lái)，念到名字的同學(xué)多半關(guān)系到聽(tīng)講不用心的孩子注重力一下集中了，而其他同學(xué)一聽(tīng)到教師講解中提到學(xué)生的名字，自然也會(huì)關(guān)注，效果絕對(duì)要好狠多。對(duì)于同學(xué)回答中的好詞好句，或是能體現(xiàn)其平常大量閱讀的結(jié)果，我都是贊不絕口，讓同學(xué)感觸學(xué)習(xí)的勝利。讓他們知道，只要舉行大量的，健康的閱讀，必然會(huì)獵取更多的課外學(xué)問(wèn)，從而養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。所以，同學(xué)都喜愛(ài)?上我的課。

四、注意提高自己的業(yè)務(wù)水平

一踏上老師這個(gè)職業(yè)就使我深深地熟悉到：要想給同學(xué)一杯水，我們先得有一桶水。因此我不斷更新教導(dǎo)思想和學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我還自覺(jué)加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練。此外，還充分利用業(yè)余時(shí)光不斷鉆研《教導(dǎo)學(xué)》、《心理學(xué)》、新課程標(biāo)準(zhǔn)等教導(dǎo)教學(xué)理論和書(shū)籍，為適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，為同學(xué)素養(yǎng)的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

xx注意在利用多種手段輔助語(yǔ)文教學(xué)。它的無(wú)窮魅力豐盛了語(yǔ)文課堂，讓語(yǔ)文從枯燥無(wú)味的語(yǔ)言文字中解脫出來(lái)，讓同學(xué)寓學(xué)于樂(lè)，培養(yǎng)了同學(xué)的想象力、制造力以及解決問(wèn)題的能力。

xx以提高同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好為突破口，常常在課堂上開(kāi)展小組比賽活動(dòng)，課外閱讀比賽活動(dòng)，成語(yǔ)故事會(huì)等，讓樂(lè)觀探索、爭(zhēng)論，充分發(fā)揮同學(xué)自覺(jué)學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，讓同學(xué)自覺(jué)參加到課堂教學(xué)的全過(guò)程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

xx狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。在每節(jié)課上課前，我都比較注意同學(xué)課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，假如沒(méi)有按我的要求做好課前預(yù)備工作，我普通都不急著開(kāi)頭上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實(shí)好。通過(guò)狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

通過(guò)以上幾個(gè)方面的努力，我所任教班的語(yǔ)文成果，在考試中取得了比較愜意的成果，教學(xué)質(zhì)量也達(dá)到了要求。今后，還要堅(jiān)持不懈地搞好教導(dǎo)教學(xué)工作，精益求精，大膽創(chuàng)新，堆積豐盛的閱歷。

五、不足及今后努力的方向

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成績(jī)。我明了到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高同學(xué)的語(yǔ)文水平。因此，無(wú)論怎樣辛勞，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)進(jìn)。

六班級(jí)同學(xué)評(píng)語(yǔ)

1、你是一個(gè)聰慧活潑的孩子，喜愛(ài)?讓別人管理和照看，恭敬教師，團(tuán)結(jié)學(xué)生，喜愛(ài)?課外活動(dòng)，有個(gè)人思想，識(shí)字能力強(qiáng)，課外學(xué)問(wèn)面廣，口頭和書(shū)面表達(dá)能力都很強(qiáng)，朗讀課文很有感情，學(xué)習(xí)接受能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，教師希翼以后能有責(zé)任心，做事要有始有終！

2、你是一個(gè)很可愛(ài)聽(tīng)話的小姑娘，性格自立，做事踏實(shí)，有較強(qiáng)的責(zé)任心，能較好地完成值日工作，在班里能起班干部的帶頭作用，是教師的小幫手，熱愛(ài)小學(xué)生活，樂(lè)于助人，拾金不昧。學(xué)習(xí)上也比較主動(dòng)，課堂效率較高，書(shū)寫(xiě)工整美觀，能自己管理自己，教師希翼以后寫(xiě)字更仔細(xì)認(rèn)真一點(diǎn)，爭(zhēng)取更好的成果！

3、火熱心腸，心胸寬廣，這是真切的你。小品表演，生動(dòng)好玩，這是精彩的你。課堂辯論，共性鮮亮，這是亮麗的你。和精心拉緊手，和懶散說(shuō)分別，你的成果絕對(duì)會(huì)提高。若為自己不寫(xiě)作業(yè)或亂胡一氣找借口，你的提高一定不會(huì)太大，你說(shuō)呢？教師說(shuō)過(guò)，這世上沒(méi)有做不好的事，好與不好，你盡力就行了。請(qǐng)你要天天問(wèn)問(wèn)自己：我徹低盡力了嗎？

4、你是一個(gè)品格兼優(yōu)的好孩子，有一定的組織能力和責(zé)任心，能幫助教師管理年級(jí)，是教師的得力助手，與學(xué)生們相處開(kāi)心，在小伴侶中有很高的威信，愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生，愛(ài)惜環(huán)境，誠(chéng)實(shí)英勇，意志脆弱，堅(jiān)持做好兩操，學(xué)習(xí)仔細(xì)主動(dòng)，樂(lè)觀思量，大膽發(fā)言，課堂練習(xí)自立完成，思維開(kāi)闊，學(xué)問(wèn)面廣，教師很喜愛(ài)?你，希翼你繼續(xù)努力，早日成才！

5、你是個(gè)聰慧、機(jī)智的人，但又是個(gè)令人捉摸不透的、懶惰的男孩，經(jīng)常讓我歡喜讓我憂。你有獨(dú)特的感觸力，觀看力，作文立意獨(dú)具匠心。假如你好好學(xué)，一定是最優(yōu)秀的。孩子，從現(xiàn)在開(kāi)頭還來(lái)得及，千萬(wàn)不要白白鋪張自己的聰慧智慧。還有，做事得考究效率喲！

6、方XX，學(xué)習(xí)需要的是自覺(jué)，你姐姐的學(xué)習(xí)為什么優(yōu)秀，就由于她比你懂得自主學(xué)習(xí)。上課不開(kāi)動(dòng)腦筋，作業(yè)東抄西湊，一心只想著玩，這樣能學(xué)好嗎？再說(shuō)，你也應(yīng)當(dāng)注重平安呀！愿你把玩的時(shí)光拿來(lái)多讀書(shū)，用學(xué)問(wèn)武裝自己，那每周之星也會(huì)眷顧你的。

7、你天天忙前忙后管理著年級(jí)紀(jì)律，教師感謝你。你的悟性很好，教師只要稍加點(diǎn)撥，你就心領(lǐng)神會(huì)，所以學(xué)得輕松，但要想精益求精，那就得付出努力，怕苦怕累可什么事都干不好噢。任何一件事，只要你去做了，那就是一次熬煉的機(jī)會(huì)，請(qǐng)信任你每一次的付出終究會(huì)都會(huì)有收獲的。

8、你是一個(gè)乖巧英勇的孩子，恭敬和愛(ài)戴教師，能幫助教師管理年級(jí)，值日工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，與學(xué)生相處融洽，懂得謙讓，不計(jì)較個(gè)人得失，意志力強(qiáng)，能吃苦耐勞，愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生，本學(xué)期也能樂(lè)觀參與體育熬煉，學(xué)習(xí)仔細(xì)自覺(jué)，上課大膽發(fā)言，樂(lè)觀思量，完成練習(xí)狀況良好，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，教師希翼以后上課能夠做到不影響他人，自立完成個(gè)人練習(xí)，做一個(gè)信任自己的誠(chéng)實(shí)孩子。

9、你記得龜兔賽跑故事中那只自豪的兔子嗎？它告知我們惟獨(dú)虛心和不懈的努力才干獲得終于的勝利，我對(duì)你是一半歡喜一半憂，你惟獨(dú)痛下決心，改正缺點(diǎn)，在學(xué)生中重新樹(shù)立起你的威信。你在我心目中仍有很高的地位，我期盼著你每一次的長(zhǎng)進(jìn)！

10、你是一共性格自立脆弱的女孩子，與人相處懂得謙讓，能熱心助人，恭敬教師，熱愛(ài)小學(xué)生活，樂(lè)觀參與課外活動(dòng)，有較好的音樂(lè)旋律感，愛(ài)勞動(dòng)，考究個(gè)人衛(wèi)生，學(xué)習(xí)仔細(xì)，上課樂(lè)觀舉手，回答問(wèn)題聲音嘹亮，學(xué)習(xí)成果優(yōu)良，教師希翼以后在學(xué)習(xí)方面再花一點(diǎn)心思，不要馬虎大意！

11、你是個(gè)聰慧、美麗而又躁動(dòng)的女孩，你對(duì)待師長(zhǎng)總是很恭敬，對(duì)待他人總是很坦率，對(duì)待工作總是很仔細(xì)，對(duì)待年級(jí)活動(dòng)總是很投入，對(duì)待自己的缺點(diǎn)總是很虛心，你有自己的抱負(fù)，你為年級(jí)爭(zhēng)得了無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)的榮譽(yù)，我在此謝謝你，你是我的自豪。愿你永久健康、美麗、歡樂(lè)、上進(jìn)，做一個(gè)能主宰自己的人！

12、你沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實(shí)。面向?qū)W生的過(guò)錯(cuò)，你總是以德報(bào)怨。作為學(xué)習(xí)委員，你盡職盡責(zé)，不厭其煩地協(xié)助同桌，教師感謝你。但有時(shí)候別太委屈自己，有事一定要告知教師或?qū)W生。靜靜地告知你，只要學(xué)會(huì)玩，玩中尋覓歡樂(lè)，堆積素材，你的作文就不會(huì)為無(wú)米之炊而發(fā)愁了。

13、教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，學(xué)不好語(yǔ)文最重要的緣由是懶散。你能寫(xiě)一手美麗的字，為什么不仔細(xì)寫(xiě)呢？你明明可以自己去查找答案，為什么總是空在哪兒呢？你的生活其實(shí)很豐盛，作文的素材也無(wú)數(shù)，為什么要去抄別人的作文呢？希翼你能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)仔細(xì)真地對(duì)待每一次作業(yè)，爭(zhēng)取每周之星榜上出名喲。

14、教師感謝你的安全果，給大家?guī)?lái)了歡樂(lè)與祝愿。你的表現(xiàn)力很強(qiáng)，詩(shī)歌朗誦會(huì)時(shí)你吟唱得多棒呀！你在一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)進(jìn)，教師看在眼里，喜在心上。俗話說(shuō)宰相肚里能撐船，退一步好闊天空。愿你永葆積極的心態(tài)，笑對(duì)生活，嚴(yán)以律己，寬以待人。

15、看到你設(shè)計(jì)的一張張精致的班報(bào)，讀到你一篇篇柔美的習(xí)作，教師感到特殊愉快，假如能工工整整地寫(xiě)好每一個(gè)字，那就更好了。你是個(gè)很有潛力的小男孩，教師希翼你對(duì)自己要求更高些，步伐跨得更大些，爭(zhēng)取趕超你的同桌，躍居小組第一。

16、你頭腦機(jī)智，反應(yīng)靈敏，學(xué)習(xí)時(shí)能把新舊學(xué)問(wèn)聯(lián)系起來(lái)，教師為你點(diǎn)個(gè)贊。你誠(chéng)摯、可愛(ài)、聰明，無(wú)疑，你應(yīng)當(dāng)是很優(yōu)秀的。但為什么你卻成不了最好呢？找到緣由了嗎？希翼你對(duì)學(xué)習(xí)能像對(duì)嬉戲那樣饒有愛(ài)好，認(rèn)仔細(xì)真地完成每一次作業(yè)。成功的果實(shí)，永久掛在樹(shù)梢上，你可要努力往上跳，才干摘到喲！

17、你性情溫柔，言語(yǔ)不多，但你從不服輸，不斷要求長(zhǎng)進(jìn)。你待人懇切、禮貌，作風(fēng)踏實(shí)，品學(xué)兼優(yōu)，熱愛(ài)年級(jí)，仔細(xì)做好年級(jí)工作。你勤奮好學(xué)，在學(xué)習(xí)上有鉆勁，學(xué)習(xí)成果穩(wěn)步提高。愿你培養(yǎng)自己活潑的共性，學(xué)習(xí)上抓好平衡，來(lái)年取得更大的成果！

18、看到你天天堅(jiān)持寫(xiě)日記，教師感到由衷的欣慰；看到你自信大方地站在講臺(tái)上朗誦詩(shī)歌、演奏葫蘆絲，教師為你鼓掌。你很愛(ài)讀書(shū)，也有感召力，為什么有時(shí)候顯得那么不自信呢？你的成果很優(yōu)秀，作文越寫(xiě)越棒，愿你持之以恒，去采擷生活中最漂亮的花朵，爭(zhēng)取作文早日見(jiàn)報(bào)。

19、你是一個(gè)聰慧機(jī)智的小女孩，有一雙美麗的大眼睛，教師很喜愛(ài)?你，你上課反應(yīng)快，樂(lè)觀舉手發(fā)言，課堂練習(xí)完成得很好，你也能和小伴侶和諧相處，喜愛(ài)?協(xié)助教師做事情，熱愛(ài)勞動(dòng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，語(yǔ)言表達(dá)能力好，熱愛(ài)小學(xué)生活，有時(shí)能嚴(yán)格要求自己，教師希翼你以后上課時(shí)能夠做到不影響別人，幫助學(xué)生一起長(zhǎng)進(jìn)，教師也希翼二班級(jí)的××可以成為班干部，做教師的好助手！

20、你是一個(gè)敢講真話、能做實(shí)事，擅長(zhǎng)思量，具有一定辦事能力的人，你富有朝氣與信念，常能帶給年級(jí)一股青春與清爽的氣息，你能與學(xué)生朝夕相處、融洽和諧，興趣體育，但各方面還有待改進(jìn)與提高。愿你揚(yáng)長(zhǎng)避短，勤奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做全面進(jìn)展的三好同學(xué)！

21、你是一個(gè)開(kāi)朗聰慧的孩子，恭敬教師，能幫助教師管理年級(jí)，責(zé)任心強(qiáng)，工作仔細(xì)，關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)學(xué)生，樂(lè)觀參與體育熬煉，愛(ài)勞動(dòng)，不挑食，環(huán)保意識(shí)強(qiáng)，愛(ài)惜公共財(cái)物，聰慧機(jī)智，思維開(kāi)闊，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，有劇烈的奇怪???心，對(duì)問(wèn)題有追根就底的毅力，誠(chéng)實(shí)英勇，學(xué)習(xí)自覺(jué)，上課樂(lè)觀舉手，大膽發(fā)言，有個(gè)人自立的思想，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，教師希翼以后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的長(zhǎng)進(jìn)！

22、你性情溫柔，言語(yǔ)不多，但你待人懇切、禮貌，思想上進(jìn)，有明辨是非的能力。作為一名班干部，能以身作則，嚴(yán)格遵守小學(xué)的各項(xiàng)紀(jì)律，負(fù)責(zé)年級(jí)宣揚(yáng)工作，仔細(xì)負(fù)責(zé)，與學(xué)生關(guān)系融洽。愿你在平常更注意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)，做一個(gè)全面進(jìn)展的好同學(xué)！

23、你是一個(gè)可愛(ài)的小女孩，恭敬教師，和小伙伴相處開(kāi)心，課間能和學(xué)生做故意義的嬉戲，環(huán)保意識(shí)強(qiáng)，能愛(ài)惜花草樹(shù)木，保持教室清潔，學(xué)習(xí)上，上課能樂(lè)觀舉手發(fā)言，仔細(xì)完成課堂練習(xí)，教師希翼你以后做事再仔細(xì)認(rèn)真一點(diǎn)，那么美麗的眼睛看東西要看清晰，不要焦急！

24、作為勞動(dòng)委員，你盡職盡責(zé)，看到你天天勤勤懇懇地幫學(xué)生值日，教師不免有幾分心疼。你能夠嚴(yán)格要求自己，挺直腰板，睜大眼睛聽(tīng)教師講課，也能按時(shí)仔細(xì)地完成作業(yè)，雖然你的成果還不是很優(yōu)秀，但教師發(fā)覺(jué)你向來(lái)在努力長(zhǎng)進(jìn)。愿你多讀書(shū)，勤思量，善質(zhì)疑，給弟弟做個(gè)好榜樣。

25、黃XX，這學(xué)期，你的膽子大了，聲音亮了，課堂回答問(wèn)題的小手舉得高了，這是多好的現(xiàn)象啊！教師為你感到興奮。你很仔細(xì)，踏踏實(shí)實(shí)地干好每一件事。但有些事情光靠熱烈還是不夠的，還得有悟性、有韌勁才行。愿你好好練字，多多閱讀，學(xué)習(xí)像那芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。

26、你工作負(fù)責(zé)，每次垃圾沒(méi)人倒時(shí)，你總是首當(dāng)其沖。你踴躍發(fā)言，有自己的理解感悟，但為什么一做作業(yè)就錯(cuò)誤百出呢？莫非你只會(huì)說(shuō)，不會(huì)聽(tīng)，不會(huì)反芻嗎？孩子，學(xué)習(xí)的辦法很重要。俗話說(shuō)：好記性不如爛筆頭。希翼你多向同桌學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，愛(ài)讀書(shū)，多堆積，勤動(dòng)手，巧運(yùn)用，爭(zhēng)取更大的長(zhǎng)進(jìn)。

27、你總是縮著一個(gè)身子，是由于膽怯嗎？學(xué)不好，膽怯是沒(méi)實(shí)用的。你得熟悉到自己的不足，用心聽(tīng)課，樂(lè)觀思量，樂(lè)于溝通，不懂就問(wèn)，不斷地提高理解能力和語(yǔ)言的表達(dá)能力。記得課后還得多讀點(diǎn)課外書(shū)喲。學(xué)校的最后一學(xué)期，教師希翼你能調(diào)節(jié)自己，從落后到長(zhǎng)進(jìn)到更優(yōu)秀。也祝你的素描越畫(huà)越好看！

28、你天天前5分鐘領(lǐng)著學(xué)生們誦讀經(jīng)典，每周五活動(dòng)課組織學(xué)生們開(kāi)展豐盛多彩的實(shí)踐活動(dòng)。班上有什么事情發(fā)生，你總是第一時(shí)光處理并報(bào)告教師，真無(wú)愧于一班之長(zhǎng)的稱號(hào)，教師為你喝彩！你愛(ài)好廣泛，天天的任務(wù)比較艱難，教師希翼你能學(xué)會(huì)忙中偷閑，適當(dāng)?shù)販p緩壓力，輕松開(kāi)心地度過(guò)每一天。

29、雖然平日你默默無(wú)聞，卻看得出你樣樣要強(qiáng)。打掃衛(wèi)生時(shí)，你把瓷磚擦得干整潔凈；學(xué)習(xí)時(shí)，你總是用心致志，勤學(xué)苦練，決不放過(guò)一個(gè)疑難問(wèn)題；學(xué)生有困難時(shí)，你總能準(zhǔn)時(shí)伸出暖和的手。愿你親自哺育的花兒更漂亮！

30、雖然平日你默默無(wú)聞，卻看得出你樣樣要強(qiáng)，你用實(shí)際的行動(dòng)證實(shí)，你無(wú)愧于同學(xué)會(huì)干部的稱號(hào)，你用點(diǎn)滴汗水，灌溉著勝利的花朵，你興趣寫(xiě)作、演講。你有助人為樂(lè)精神，但你還有不少缺點(diǎn)，學(xué)生們正以更高標(biāo)準(zhǔn)要求你。愿你揚(yáng)長(zhǎng)避短，我永久是你忠實(shí)的伴侶，我會(huì)做你的有力支持者！

31、你的作文內(nèi)容豐盛，語(yǔ)言柔美，寫(xiě)得不錯(cuò)，教師為你點(diǎn)個(gè)贊。你是很有上進(jìn)心的女孩，雖然有時(shí)成果不那么優(yōu)秀，但你能盡自己最大的努力去學(xué)。記得我的教師對(duì)我說(shuō)過(guò)：世界上最怕‘仔細(xì)’二字。教師把這句話送給你，信任靠著你的仔細(xì)勁兒，只要多問(wèn)多思多練習(xí)，你的思維能力、記憶力一定會(huì)越來(lái)越強(qiáng)的。

32、你是和善、樸素、懂事而又仔細(xì)的女孩，雖然你平常不善言辭，但你彌漫著一種上進(jìn)的朝氣，能克服各種困難，不斷打敗自我，不斷取得長(zhǎng)進(jìn)，你做事總是那么仔細(xì)，對(duì)待學(xué)生總是那么友好。愿你在緊急學(xué)習(xí)之余熬煉自己的各項(xiàng)能力，做一個(gè)全面進(jìn)展的優(yōu)秀的中同學(xué)！

33、你是一個(gè)特殊有才華和聰明的小女孩，你有一顆和善包涵的心，能夠和每一位學(xué)生成為好伴侶，也能時(shí)時(shí)為別人著想，關(guān)愛(ài)和關(guān)懷身邊的每一個(gè)人。教師特殊喜愛(ài)?你，把事情交給你教師很放心，由于你會(huì)完成得很好，在學(xué)習(xí)上，你能樂(lè)觀思量，開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽發(fā)言，隨時(shí)提出問(wèn)題，書(shū)寫(xiě)工整，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)。你有時(shí)做事效率不高，由于花的時(shí)光太多，還有再聰慧的孩子也需要適當(dāng)?shù)木毩?xí)，就像一把好刀要時(shí)時(shí)磨。

34、一次又一次地與你詳談，一次又一次把機(jī)會(huì)送給了你，但你一次又一次讓教師失望。教師恨不得能鉆進(jìn)你的肚子里，當(dāng)一蛔蟲(chóng)，了解你真切的內(nèi)心。孩子，你應(yīng)當(dāng)比別人更懂事，更懂得珍惜，爸媽租房子在縣城里帶你讀書(shū)，目的是什么，你能理解嗎？愿你認(rèn)仔細(xì)真地完成每一次作業(yè)，不要讓媽媽因你的成果差而膽怯見(jiàn)教師喲。

操行評(píng)語(yǔ)六班級(jí)

1、周思雯你很秀氣，心靈同你的外表一樣漂亮。學(xué)生們碰到了困難，你總是熱烈而主動(dòng)地去協(xié)助。我們整潔、干凈的教室里也留下了你的汗水。記得那次你的手臂受傷，你還堅(jiān)持留下來(lái)擦黑板，可見(jiàn)你對(duì)年級(jí)是多么的熱愛(ài)！希翼可愛(ài)的你在即將開(kāi)頭的新的學(xué)習(xí)生活中不求真知不罷，教師等著你的好消息！你總是默默無(wú)語(yǔ)的仔細(xì)學(xué)習(xí)，即使碰到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔強(qiáng)，淳樸之中透著踏實(shí)，每次打開(kāi)作業(yè)都能觀賞到你清秀的字跡，你會(huì)勝利的，我始終對(duì)你彌漫信念。教師希翼你將來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，你能多讀些課外書(shū)籍，吸取更多的養(yǎng)分，你說(shuō)好嗎？

2、張玉茹你的腦子不錯(cuò)，思維較靈敏，可你現(xiàn)在的成果在班上并不算是很好，由于你的勤奮度大約惟獨(dú)六七成。試想一下，如果你利用好課余時(shí)光多讀，多堆積，更耐心一些，更精心一點(diǎn)，那你的成果會(huì)怎樣呢？俗話說(shuō)：早起的鳥(niǎo)兒捉到蟲(chóng)。為何不試一試？

3、你文文雅靜，秀氣可愛(ài)，課堂上總是眨巴著烏溜溜的眼睛用心聽(tīng)講，作業(yè)完成得仔細(xì)又干凈，每次值日你都有始有終。具有一定的才華，小小年紀(jì)畫(huà)畫(huà)的挺好。假如你能象以前那樣在課堂上樂(lè)觀發(fā)言，那你的思維會(huì)越發(fā)靈敏，信任你一定會(huì)做到的，對(duì)嗎？

4、董凱莉?qū)W生們喜愛(ài)?你，由于你能跟大家和諧相處；教師喜愛(ài)?你，由于你和善、有上進(jìn)心。學(xué)習(xí)上，你能仔細(xì)完成作業(yè)；活動(dòng)中，你能樂(lè)觀參與，努力為年級(jí)爭(zhēng)光。假如，你能再嚴(yán)格要求自己，管好自己的行為，一定會(huì)更優(yōu)秀。

5、宋佳不要計(jì)較教師總批判你，其實(shí)教師是喜愛(ài)?你的，喜愛(ài)?你聰慧，對(duì)待工作的熱烈。你的成果不抱負(fù)是由于你上課沒(méi)實(shí)用心聽(tīng)講，假如專心聽(tīng)講你的成果會(huì)趕上來(lái)的，那么教師會(huì)更喜愛(ài)?你。和學(xué)生們來(lái)個(gè)比賽有士氣嗎？有教師協(xié)助你，你長(zhǎng)進(jìn)一定會(huì)很快的。

6、李雪倩喜愛(ài)?你憨憨的笑，喜愛(ài)?你誠(chéng)實(shí)，有上進(jìn)心。你學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，作業(yè)也能準(zhǔn)時(shí)完成。不過(guò)有個(gè)不好的方面就是在生活小事上，太過(guò)于依靠，自立性不強(qiáng)。假如，你能在生活中培養(yǎng)自己的責(zé)隨意識(shí)和自立性，信任對(duì)你學(xué)習(xí)上是會(huì)有促進(jìn)作用的，你的自律能力也會(huì)得到提高。我期盼著你的長(zhǎng)進(jìn)。

7、性格開(kāi)朗活潑的你是個(gè)懂事的孩子，在家里能關(guān)愛(ài)父母，幫著做家務(wù)，在課堂上你那聲情并茂的朗讀也深深吸引著學(xué)生們。在學(xué)校畢業(yè)之際，教師希翼你能越發(fā)嚴(yán)格的要求自己，自己定一個(gè)目標(biāo)，努力去實(shí)現(xiàn)它！信任你一定會(huì)勝利！

8、呂志國(guó)在教師心目中，你是一個(gè)聰慧、機(jī)智的男孩。你恭敬教師，團(tuán)結(jié)學(xué)生，深受教師和學(xué)生的愛(ài)慕。令教師感到欣慰的是，你上課出色的發(fā)言，總能搏得學(xué)生的贊揚(yáng)?????。不過(guò)，令人圓滿的是你的作業(yè)做得不夠仔細(xì)。教師誠(chéng)摯地希翼你在學(xué)習(xí)上要刻苦努力，做一名好同學(xué)。

9、張宇寧學(xué)生們喜愛(ài)?你，由于你的誠(chéng)實(shí)可信，教師也喜愛(ài)?你，由于你忠厚可愛(ài)。你關(guān)懷集體，熱心為集體做事，有較強(qiáng)的上進(jìn)心。你能仔細(xì)完成作業(yè)。假如，你主動(dòng)大膽地發(fā)言，聽(tīng)課效率會(huì)更好，學(xué)習(xí)會(huì)有更大的長(zhǎng)進(jìn)。同時(shí)，要學(xué)會(huì)正確處理生活中的小問(wèn)題，逐步培養(yǎng)自己的自立性。

10、高子龍你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，能謙虛接受他人看法，喜愛(ài)?協(xié)助教師做事情，熱愛(ài)集體，關(guān)懷愛(ài)惜集體榮譽(yù)，熱心助人，愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生，樂(lè)觀參與體育活動(dòng)，上課樂(lè)觀舉手發(fā)言。教師希翼你繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)上再自信點(diǎn)，做一名優(yōu)秀的學(xué)校生。

11、你是個(gè)嚴(yán)格遵守小學(xué)各項(xiàng)制度的好孩子，每次的作業(yè)都完成得不錯(cuò)，懂得恭敬教師、親愛(ài)學(xué)生。但教師希翼你課上要多腦筋，多舉手發(fā)言。假如你能注意學(xué)習(xí)的辦法，成果一定會(huì)有所提高。

12、吳鵬飛：在校恭敬教師，團(tuán)結(jié)學(xué)生，熱愛(ài)年級(jí)是你的優(yōu)點(diǎn)。有時(shí)看到你專心聽(tīng)課取得長(zhǎng)進(jìn)時(shí)，教師感到由衷地興奮?？蛇@樣的機(jī)會(huì)并不多，你有時(shí)作業(yè)不能準(zhǔn)時(shí)完成，字跡潦草，上課不用心，讓教師很失望。你知道嗎？假如你改掉這些小毛病，絕對(duì)會(huì)成為一名好同學(xué)，教師期盼著這一天。

13、馬賢輝在教師心目中，你是一個(gè)聰慧，機(jī)智的男孩。你恭敬教師，團(tuán)結(jié)學(xué)生，深受教師和學(xué)生的愛(ài)慕，你上課仔細(xì)聽(tīng)講，時(shí)而也能舉手發(fā)言。教師真城的希翼你在作業(yè)時(shí)一定要一絲不茍，爭(zhēng)做一個(gè)全面進(jìn)展的好同學(xué)。

14、吳大勇父母給了你一個(gè)聰慧的腦袋，你本應(yīng)是一個(gè)好學(xué)自信、成果優(yōu)秀的男孩，可是因缺乏自律，你成了居中不上者。你缺乏超越自己的恒心和毅力，更缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。假如你能從中醒悟，奮起直追一定會(huì)是個(gè)很精彩的人。

15、墨聰在教師眼里，你是一個(gè)既聰慧又內(nèi)向的男孩。你無(wú)論做什么事都能仔細(xì)對(duì)待，你恭敬教師、團(tuán)結(jié)學(xué)生，因此，深受教師和學(xué)生的喜愛(ài)?，令教師最欣慰的是，時(shí)而也能看到你出色的片段，教師誠(chéng)摯地希翼你在新的學(xué)期里會(huì)更精彩。

16、你是個(gè)外向、性格開(kāi)朗的小女孩，學(xué)生們都喜愛(ài)?臨近你，與你在一起談笑風(fēng)生，不過(guò)在課堂上可一定要約束好自己?jiǎn)眩〗處熛Ｒ砟憬窈竽茉趯W(xué)習(xí)上對(duì)自己嚴(yán)格要求，不能滿足現(xiàn)狀態(tài)，精心答題，有競(jìng)爭(zhēng)思想，那么，你一定會(huì)和優(yōu)秀靠得更近！

17、姜新宇翻開(kāi)你的作業(yè)本，一行行工整的字跡展現(xiàn)在人們面前。閱讀你的作文，自然柔美的語(yǔ)言，讓人覺(jué)得這是一種享受。課堂上你總是仔細(xì)地聽(tīng)講，樂(lè)觀地思維。你樂(lè)于助人，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)懷集體，教師為有你這樣的同學(xué)而驕傲。教師誠(chéng)摯地希翼你各方面加倍努力，爭(zhēng)做一名全面進(jìn)展的好同學(xué)。

18、韓如雪：你是一個(gè)十分可愛(ài)、禮貌、懂事的女孩，對(duì)待他人總是坦率友好，你是學(xué)生們的好伴侶，你在學(xué)習(xí)上能踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，勇往直前。愿你繼續(xù)努力，大膽展示自己，多與人溝通，爭(zhēng)取再上一個(gè)臺(tái)階！

19、吳夢(mèng)玉喜愛(ài)?你憨憨的笑，喜愛(ài)?你誠(chéng)實(shí)，有上進(jìn)心。你學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，作業(yè)也能準(zhǔn)時(shí)完成。不過(guò)有個(gè)不好的方面就是在生活小事上，太過(guò)于依靠，自立性不強(qiáng)。假如，你能在生活中培養(yǎng)自己的責(zé)隨意識(shí)和自立性，信任對(duì)你學(xué)習(xí)上是會(huì)有促進(jìn)作用的，你的自律能力也會(huì)得到提高。我期盼著你的長(zhǎng)進(jìn)。

20、你是個(gè)教師和學(xué)生們喜愛(ài)?的好班長(zhǎng)。課堂上回答問(wèn)題，聲音清脆嘹亮。每次打開(kāi)你的作業(yè)本就有一種漂亮的享受。學(xué)習(xí)上一絲不茍，各科成果名列年級(jí)前茅。對(duì)各項(xiàng)工作都能盡職盡責(zé)做好。教師希翼你百尺竿頭更進(jìn)一步，爭(zhēng)取在新的學(xué)期里取得更大長(zhǎng)進(jìn)！

21、趙傲你生性好動(dòng)，有自己的思想。學(xué)習(xí)上你有潛力，可是，因?yàn)槟闫匠Ｕn堂上的紀(jì)律性不強(qiáng)，講話、做小動(dòng)作就使自己的學(xué)習(xí)受到影響。假如你上課能夠控制自己，樂(lè)觀開(kāi)動(dòng)腦筋，作業(yè)自覺(jué)、按時(shí)、仔細(xì)地完成，會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)的。假如你能和學(xué)生好好相處，謙虛接受他人批判，你會(huì)擁有更多的伴侶。

22、盧慧你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，能謙虛接受他人看法，知錯(cuò)就改，恭敬教師。你能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)紀(jì)律性較強(qiáng)。太溫文軟弱的共性妨礙了你跟學(xué)生教師之間的溝通，對(duì)你學(xué)習(xí)和生活能力的培養(yǎng)反而起到副面影響。教師盼望看到你走出自我閉塞的圈圈，放開(kāi)自己的心扉，誠(chéng)摯接受教師和學(xué)生，使自己能歡樂(lè)成長(zhǎng)。

23、你思想淳樸，待人隨和、懇切，熱愛(ài)集體，樂(lè)于助人。堆積學(xué)問(wèn)在于勤，知識(shí)淵博在于恒。這一勤一恒是你工夫下的不夠的地方，希翼你勤奮學(xué)習(xí)，提高自己的成果。

24、王瓊你勤學(xué)好問(wèn)，愛(ài)動(dòng)腦筋，思維開(kāi)闊，黑板報(bào)上常?？悄愕膬?yōu)秀作品。你能仔細(xì)完成作業(yè)，大量閱讀，學(xué)問(wèn)面也比較寬。假如你能寬容別人的缺點(diǎn)，對(duì)學(xué)生之間的沖突多些忍耐與謙讓，發(fā)生沖突時(shí)能客觀點(diǎn)，教師和學(xué)生會(huì)更以你為榮。

25、在你的學(xué)習(xí)生活中，有勝利的歡樂(lè)?，也有失敗的痛惜。勝利時(shí)你沒(méi)有陶醉，失敗時(shí)你沒(méi)有氣餒，你用脆弱的信心和不懈的努力去面向它們，我觀賞的并不是你那優(yōu)異的成果，而是你執(zhí)著的學(xué)習(xí)精神！上課時(shí)，總能看見(jiàn)你高舉的手；勞動(dòng)時(shí)，總能看見(jiàn)你勞碌的身影；作業(yè)本上，總能看到你工整娟秀的字跡。不過(guò)，你知道嗎？假如你能改掉馬虎這個(gè)壞毛病，你將會(huì)變得越發(fā)精彩！

26、王碩你恭敬教師，團(tuán)結(jié)學(xué)生，能樂(lè)觀參與小學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)，在勞動(dòng)中你總是滿頭大汗，任務(wù)完成得很精彩。不過(guò)，在學(xué)習(xí)上你還不夠刻苦，不愿下苦功夫。教師誠(chéng)摯地希翼你能使出自由活動(dòng)時(shí)的那股勁來(lái)，努力爭(zhēng)取長(zhǎng)進(jìn)。

27、徐帥：你是一位誠(chéng)實(shí)、純真的孩子。你與學(xué)生和諧相處，對(duì)待教師彬彬有禮，但略顯拘謹(jǐn)；最讓教師不放心的還是學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)。假如你能嚴(yán)格要求自己，事事考究仔細(xì)二字，就一定能更上一層樓。送你一句話：有志者，事竟成！

28、你是共性格內(nèi)向且明理懂事的孩子，平常自覺(jué)遵紀(jì)守規(guī)，勞動(dòng)樂(lè)觀，團(tuán)結(jié)學(xué)生，學(xué)習(xí)尚仔細(xì)，希今后上課樂(lè)觀舉手發(fā)言，努力提高作業(yè)質(zhì)量，應(yīng)銘記：逆水行舟，不進(jìn)則退的道理，奮勇前進(jìn)吧！這學(xué)期你各方面的表現(xiàn)都不錯(cuò)，學(xué)習(xí)成果也穩(wěn)步提高，在班上始終名列前茅，我向來(lái)對(duì)你有信念，信任你能靠實(shí)力做一個(gè)出類拔萃的人，在你即將步入中學(xué)之際，教師想送你一句話：再長(zhǎng)的路都有終點(diǎn)，千萬(wàn)不要回頭；再歡樂(lè)的心都有苦惱，千萬(wàn)不要在意；野草遮不住太陽(yáng)的光線，困難擋不住英勇者的腳步！

29、董佳你是一個(gè)乖巧聽(tīng)話的孩子，恭敬教師，與學(xué)生們和諧相處。我最興奮看到你作業(yè)完成后那種欣喜的目光。其實(shí)，學(xué)習(xí)是要付出一定的汗水的，你不能由于一時(shí)怕動(dòng)腦筋而使自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)上的惰性。有信念改掉這個(gè)毛病嗎？假如你用心聽(tīng)講，多看課外書(shū)，寫(xiě)作會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)的。

30、你是個(gè)聰慧又可愛(ài)的男孩子，仔細(xì)學(xué)習(xí)，作業(yè)準(zhǔn)時(shí)完成，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)集體。假如你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作，做作業(yè)不馬虎大意，教師信任，在不久的未來(lái)，教師一定能看到一個(gè)更精彩的你。你其實(shí)是個(gè)聰慧的男孩，平常能比較自覺(jué)的遵紀(jì)守規(guī)，但有時(shí)不能仔細(xì)、按時(shí)完成作業(yè)。你的性格過(guò)于倔強(qiáng)，教師在與你舉行交流時(shí)覺(jué)得有些困難，愿你在今后的日子里能放開(kāi)心扉，鼓起學(xué)習(xí)的熱烈，把更多的心思放在學(xué)習(xí)上，越發(fā)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。教師期盼著你更大的長(zhǎng)進(jìn)！

31、蔣黃玲：你能夠嚴(yán)格要求自己，挺直腰板，睜大眼睛聽(tīng)教師講課，也能按時(shí)仔細(xì)完成作業(yè)，雖然你的成果還不是很優(yōu)秀，但教師發(fā)覺(jué)你向來(lái)在努力追求長(zhǎng)進(jìn)，這讓我很興奮。望再接再厲，爭(zhēng)取更上一層樓！

32、馬立想不要計(jì)較教師有時(shí)批判你，其實(shí)教師是喜愛(ài)?你的，喜愛(ài)?你耿直，學(xué)習(xí)勤奮。你做值日工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，有條有理。假如專心聽(tīng)講，你的成果會(huì)趕上來(lái)的，那么教師會(huì)更喜愛(ài)?你。和學(xué)生們來(lái)個(gè)比賽，有士氣嗎？有教師協(xié)助你，你長(zhǎng)進(jìn)一定會(huì)很快的。

33、苗新宇你的腦子不錯(cuò)，你現(xiàn)在的成果在班上居中偏上，可是你的勤奮度大約惟獨(dú)六七成，試想一下，如果你利用好課堂和平常時(shí)光，多讀有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)更耐心一些，更精心一點(diǎn)，那你的成果會(huì)怎樣呢？俗話說(shuō)：早起的鳥(niǎo)兒捉到蟲(chóng)。為何不試一試？

34、趙冰艷你思維靈便，接受能力較強(qiáng)，勤于思量，大膽質(zhì)疑。你的學(xué)習(xí)成果向來(lái)都很好，在班里是一個(gè)的好女生。愿你永久健康、美麗、歡樂(lè)、上進(jìn)，在學(xué)問(wèn)的海洋里遨游，做一個(gè)強(qiáng)者、成功者！你的聰慧加上勤奮好學(xué)會(huì)令你勝利，教師深深地祝愿你[1]。

35、王寧寧學(xué)生是個(gè)文雅懂事的女孩，踏實(shí)、穩(wěn)重、有禮貌，時(shí)刻起著模范帶頭作用，給學(xué)生們作出表率。上課時(shí)專心聽(tīng)講的神情，讓人感到你的專注、仔細(xì)。你的作業(yè)整潔干凈、字跡又美麗，令教師感到十分愜意。

36、趙懷玉父母給了你一個(gè)聰慧的腦袋，你本應(yīng)是一個(gè)好學(xué)自信、成果優(yōu)秀的男孩，可是因缺乏自律，你成了居中不上者。你缺乏超越自己的恒心和毅力，更缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。假如你能從中醒悟，奮起直追一定會(huì)是個(gè)很精彩的人。

37、張婉瑩你是個(gè)文雅、內(nèi)向的女孩。俗話說(shuō)，天才出于勤奮，勤奮才出真知。對(duì)呀，學(xué)習(xí)就是如此，不勤奮，不努力哪來(lái)學(xué)問(wèn)呢？你的學(xué)習(xí)成果總是提不高。教師認(rèn)為，主要緣由在于你自己，教師誠(chéng)摯地希翼你注重學(xué)習(xí)辦法，要新學(xué)期里取得長(zhǎng)進(jìn)。

38、你是