幼兒園中班科學教案：“小竹筍”_第1頁
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文檔簡介

第頁共頁幼兒園中班科學教案：“小竹筍”教案名稱：小竹筍的生長過程班級：幼兒園中班教學目標：1.能夠描述小竹筍的生長過程。2.了解小竹筍的外觀特征。3.發(fā)展觀察和探索的能力。教學材料：1.小竹筍的圖片或?qū)嵨铩?.紙板、色筆、剪刀。3.學生日記本。教學過程：一、導入（5分鐘）1.準備展示一根小竹筍的圖片或?qū)嵨锝o學生看。2.引導學生觀察小竹筍的外觀特征，如顏色、形狀等。3.提問：小竹筍是怎么長出來的呢？需要經(jīng)歷哪些階段？二、探究小竹筍生長過程（15分鐘）1.讓學生圍坐在一起，然后給每個學生一塊紙板和色筆。2.引導學生用紙板剪出小竹筍的形狀，并在上面涂上綠色，表示竹筍的顏色。3.教師示范如何用色筆在竹筍上畫出竹節(jié)的線條，然后讓學生依樣畫葫蘆，畫出竹節(jié)的形狀。4.提問：你們覺得小竹筍上的竹節(jié)是怎么形成的呢？5.引導學生觀察竹筍的底部，解釋竹節(jié)是由竹地和竿地交替堆積形成的。三、討論小竹筍生長的條件（15分鐘）1.和學生一起回顧小竹筍的生長過程，然后提問：小竹筍需要哪些條件才能生長呢？2.引導學生提出觀點，然后進行討論。3.教師指導學生總結(jié)，小竹筍需要適宜的溫度、充足的陽光和充足的水分等條件才能生長。四、觀察小竹筍實驗（20分鐘）1.準備一些小竹筍和花盆。2.將小竹筍裝在花盆里，讓學生每天觀察小竹筍的變化并記錄在學生日記本上。3.引導學生觀察竹筍的顏色、大小、形狀等變化，并記錄在學生日記本上。五、總結(jié)（5分鐘）1.請學生分享他們每天觀察到的小竹筍變化。2.總結(jié)小竹筍的生長過程和生長條件。3.引導學生思考：除了小竹筍，還有哪些植物也需要適宜的生長條件呢？教學延伸：1.鼓勵學生尋找其他植物的生長過程，觀察和記錄它們的變化。2.帶領學生到校園或社區(qū)的花壇、花園等地方參觀，觀察和了解更多植物的生長過程和

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