教學設計文本《How much cheese did you buy》

《Howmuchcheesedidyoubuy?》教學設計——學府路小學許儼【教學內容】外研社版五年級英語上冊Module2Unit2Howmuchcheesedidyoubuy?【教學目標】1.用Howmany和Howmuch購物。2.英語購物活動。看誰能在規(guī)定的時間內較好地運用完分配的購物資金購買到喜歡的商品。3.為自己擬一份學習用品的購物單。4.為自己家擬一份日常生活用品購物單。【教學重點】1.學習單詞和句型。2.字母u,o;ar,a;er;ir,ur在單詞中常見的發(fā)音?！窘虒W難點】學習歌曲Howmanydoyouwant?進一步學習如何詢問數(shù)量【主要教法】講授法，練習法，小組合作法，角色表演法【教學準備】電子白板，多媒體課件，單詞卡，錄音機，磁帶等【教學過程】1.熱身復習復習Module2Unit1課文。聽課文錄音，如果有VCD光碟，可播放畫面但不放出聲音，由學生來給對話配音。讓2—3組學生表演自編的購物的對話。2.任務呈現(xiàn)與課文導入野餐前的準備工作。問學生現(xiàn)在是什么季節(jié)，以及學生在這個季節(jié)都喜歡做什么事情，是否喜歡到戶外去玩等，是否曾經到外面去野餐。然后引導學生想一想如果去野餐事先需要準備什么食物。之后教師總結：要想出去野餐能夠玩得好，就必須做好準備工作。最后教師說今天的任務是要為外出野餐擬一份購物單，并進一步學習怎樣用英語購物。3.課文教學（1）活動1看Module2Unit2part2部分的對話，問學生圖上有多少個小孩，包里有哪幾樣東西？分別是什么？他正在干什么？學生讀句子。教師說Whatarewegoingtotakeonourpicnic?Let’smakealist.當學生說物品時教師在一張大紙上一邊寫物品，一邊讓學生看。待學生理解后，請學生讀。（2）活動2學生學習Module2Unit2part3部分的對話，學生兩個人一組說一說在圖上都看到了什么商品。然后幾名同學在全班面前說出看到的商品名稱。將全班分成售貨員與顧客兩個角色對話。然后學生兩人一組作對話練習。練習后請自愿者到前面進行對話表演。4.活動練習教師將各種物品的圖片分為食物類，水果類，衣物類等分別放在教室不同角落的桌子上，教師找?guī)酌瑢W做售貨員。售貨員可以使用Whatdoyouwant?或CanIhelpyou?來詢問顧客要購買什么東西，其余學生則為顧客。讓學生自由購買喜歡的東西，教師給出一定時間的限制，鼓勵學生多買東西。最后看誰能在規(guī)定的時間內較好地用完分配的購物資金，購買到自己喜歡的商品。5.課文學習（1）語音學習教師請學生看表格。學生聽錄音時，要仔細聽表格中第一行所給出的元音字母或元音字母組合在單詞中發(fā)的是什么音。學生聽錄音，思考。學生分別說元音字母或元音字母組合在單詞中發(fā)的是什么音。教師請學生讀出這些單詞，并讀出u,o;a,er;ir,ur在單詞中發(fā)的音。學生小組合作分別舉出更多這些元音字母及字母組合發(fā)上述音的例子，并全班交流。（2）學習歌曲Howmanydoyouwant?進一步學習如何購物。6.課后作業(yè)（1）熟讀Module2Unit2part2部分的對話練習。（2）為自己的爸爸擬一份出差用品購物單，并征求爸爸的意見。要求學生在下一堂課將購單帶來交流。【板書設計】Module2Unit2Howmuchcheesedoyouwant?