大魚吃小魚-教案

大魚吃小魚教學(xué)目標(biāo)：1、理解并使用“廣播”和“當(dāng)接收到”模塊控制不同角色之間的交互。2、理解并使用“碰到顏色”偵測(cè)判斷兩個(gè)角色相遇的設(shè)計(jì)方法。3、掌握角色隨鼠標(biāo)移動(dòng)的設(shè)計(jì)方法。教學(xué)重點(diǎn)：理解并使用“廣播”和“當(dāng)接收到”模塊控制不同角色之間的交互。教學(xué)難點(diǎn)：理解并使用“碰到顏色”偵測(cè)判斷兩個(gè)角色相遇的設(shè)計(jì)方法。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們聽過“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”的說法吧？在這奇妙的海底，活潑的小魚來回游動(dòng)著，一只大魚隨著鼠標(biāo)移動(dòng)，正在追尋小魚并想趁機(jī)吃掉它。首先我請(qǐng)一位同學(xué)上來玩一玩老師在Scratch中制作的“大魚吃小魚”的小游戲。生：上臺(tái)操作。師：同學(xué)們，這個(gè)游戲好不好玩？生：回答（好玩）。師：剛才這個(gè)小游戲，很多同學(xué)們都玩過，那同學(xué)們想不想為自己量身打造一款“大魚吃小魚”的游戲呢？生：回答（想）。師：今天，我們就來學(xué)習(xí)一下如何在Scratch中創(chuàng)作“大魚吃小魚”的游戲。二、提出任務(wù)，探索新知師：“大魚吃小魚”游戲包括哪些部分呢？我請(qǐng)同學(xué)來回答一下。生：兩個(gè)部分：設(shè)計(jì)舞臺(tái)和大魚、小魚的角色，還有相關(guān)的腳本設(shè)計(jì)。師：這位同學(xué)回答的非常全面。通過我們之前的學(xué)習(xí)，我相信舞臺(tái)設(shè)計(jì)和角色的導(dǎo)入是難不倒大家的。學(xué)生演示舞臺(tái)導(dǎo)入背景圖片和導(dǎo)入一條大魚和小魚。師：同學(xué)們還不記得在《跳舞男孩》中我們是如何讓男孩舞動(dòng)起來的？生：回答（記得）。師：那同學(xué)們?cè)囍鴣泶罱ㄐ◆~自由自在游動(dòng)的腳本。生操作，搭建搭建小魚游動(dòng)的腳本，回顧之前所學(xué)內(nèi)容。1、設(shè)計(jì)舞臺(tái)單擊右下角“舞臺(tái)”，單擊“多個(gè)背景”中的“導(dǎo)入”，在“Nature”中選擇“underwater”。2、設(shè)計(jì)角色單擊“從文件夾中選擇新的角色”的“Animals”導(dǎo)入角色fish1-a，之后在角色造型中導(dǎo)入fish1-b。（這里一定要注意：大魚fish1-a和fish1-b是同一個(gè)角色的兩個(gè)造型，不要混淆為兩個(gè)角色，和第10課跳舞男孩的四個(gè)造型的導(dǎo)入方法相同）。大魚碰到小魚并吃掉小魚，腳本可以這樣設(shè)計(jì)：遇到小魚，切換到造型fish1-b，張開嘴吃掉小魚遇到小魚，切換到造型fish1-b，張開嘴吃掉小魚到這里我們的大魚吃小魚就初