預(yù)付賬款教案設(shè)計(jì)

精品教案設(shè)計(jì)

課題預(yù)付賬款的核算

課型新授課課時(shí)安排1學(xué)時(shí)

授課班級(jí)高一(5)(6)授課時(shí)間40分鐘

教具準(zhǔn)備PPT,教材

預(yù)付賬款是第三章中唯一站在購貨方處理的科目處理，故本

教材分析

節(jié)課內(nèi)容首先讓學(xué)生站穩(wěn)會(huì)計(jì)主體后進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)行

及處理

體驗(yàn)式的賬務(wù)處理相關(guān)業(yè)務(wù)，讓學(xué)生掌握相關(guān)賬務(wù)處理。

知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀

知識(shí)目標(biāo):理解預(yù)付賬款科目的相關(guān)內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)：掌握預(yù)付賬款相關(guān)的賬務(wù)處理

德育目標(biāo)：建立信用處理賬務(wù)處理，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)成就感。

一.理解預(yù)付賬款賬戶的基本內(nèi)容

教學(xué)重點(diǎn)

二.掌握相關(guān)預(yù)付賬款的基本賬務(wù)處理

由于學(xué)生只有基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的理論基礎(chǔ)，對(duì)于相關(guān)賬務(wù)處理的理

教學(xué)難點(diǎn)

解不是很到位，故如何讓學(xué)生通俗易懂的理解是教學(xué)重點(diǎn)。

教法舉例法，講授法

學(xué)法指導(dǎo)自主探究，合作學(xué)習(xí)

教學(xué)過程

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及效

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容

果

【案例】杉杉公司2013年12月末生產(chǎn)部

員工有些疑慮，最近供應(yīng)市場很緊張，怎

讓才能讓保證供應(yīng)商能提供企業(yè)所需材

料，讓本企業(yè)能在競爭中占得先機(jī)。經(jīng)過

生產(chǎn)部門的專業(yè)分析及預(yù)測，我們公司本

案例導(dǎo)入及聆聽，思考,案例的導(dǎo)入是

教學(xué)導(dǎo)入季度需要布料300000元，增值稅費(fèi)51分析確立會(huì)計(jì)主為了能使學(xué)生

（5分鐘）000元，通過與生產(chǎn)商乙公司溝通，杉杉體更快地進(jìn)入課

堂角度，體驗(yàn)會(huì)

公司與之達(dá)成協(xié)議，并簽定合同。當(dāng)月支

計(jì)職責(zé)，提升學(xué)

付對(duì)方企業(yè)10%的價(jià)款。杉杉公司于2014生學(xué)生興趣。

年1月10日收到該批布料，并驗(yàn)收入庫。

1月28日與對(duì)方結(jié)清余款？

疑惑：我們的會(huì)計(jì)主體?

我們的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)？

我們又該如何進(jìn)行賬務(wù)處理？

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

一、能快速判斷預(yù)付賬款的業(yè)務(wù)

給出知識(shí)目標(biāo)，

能說出預(yù)付賬款的賬戶結(jié)構(gòu)給出知識(shí)目能使學(xué)生在學(xué)

標(biāo)聆聽、記憶習(xí)之初，知曉目

熟悉預(yù)付賬款的業(yè)務(wù)處理流程

三、標(biāo)，確立學(xué)習(xí)要

二.四、能正確處理預(yù)付賬款相關(guān)業(yè)務(wù)點(diǎn)。

新課講授

（30分［業(yè)務(wù)處理流程（假設(shè)匯兌結(jié)算方式下）］

鐘）

⑤根據(jù)合同發(fā)貨

杉杉

乙公司

公司①簽合同讓學(xué)生展示流

X.___________________/

程圖意使學(xué)生

②⑥

根據(jù)舊知，小能用以前匯總

收?qǐng)F(tuán)中收網(wǎng)單

請(qǐng)學(xué)生展示組合作展示內(nèi)容熟悉預(yù)付

③劃款(

杉杉公司⑦劃款乙公司流程流程賬款業(yè)務(wù)流程，

開戶行為新課鋪墊。

?劃款

【預(yù)習(xí)檢測】

預(yù)付貨款時(shí)：結(jié)合學(xué)生預(yù)習(xí)

借：預(yù)付賬款乙公司30000結(jié)果及流程的

貸：銀行存款30000演示，找出學(xué)生

在學(xué)習(xí)之初的

收到貨物時(shí)：

上臺(tái)展示預(yù)錯(cuò)誤知識(shí)點(diǎn)，從

借：原材料300000

習(xí)成果而切入本節(jié)主

應(yīng)交稅費(fèi)一應(yīng)交增值稅

學(xué)生展示師，讓學(xué)生能真

（進(jìn)項(xiàng)稅額）51000正融入課堂。

貸：預(yù)付賬款--乙公司351000

補(bǔ)付貨款時(shí)：

借：預(yù)付賬款一乙公司321000

貸：銀行存款321000

【探求新知】

一.賬戶結(jié)構(gòu)

預(yù)付賬款學(xué)生能在學(xué)習(xí)

聆聽、識(shí)記之初對(duì)預(yù)習(xí)賬

通過預(yù)習(xí)成款有所接觸，結(jié)

果的展示，合以前的舊知，

導(dǎo)出預(yù)付賬很快能理解預(yù)

款的結(jié)構(gòu)付賬款的結(jié)構(gòu)，

從而有助于接

賬務(wù)處理下來新知的學(xué)

習(xí)。

螃帆解箱

S：肺1噬曾:極摘嬲麻麴：

貸:盼徽等前曾

tm整理、歸納、通過對(duì)業(yè)務(wù)流

成交般

畸姐I貨:新檄通過對(duì)案例識(shí)記程及課前預(yù)付

貨:相朦的解析及總內(nèi)容的把握，攻

州：雕橄

t結(jié)，解說賬破預(yù)付賬款的

賃:耐驟務(wù)處理賬務(wù)處理難點(diǎn)

三.概念

企業(yè)在商品交易中按雙方合同約定預(yù)講解新知

先支付的部分貨款

通過學(xué)生對(duì)賬

歸納、識(shí)記務(wù)處理的理解

及相關(guān)知識(shí)的

學(xué)習(xí)，歸納新

知，反推知識(shí)

點(diǎn)，提升學(xué)生知

識(shí)點(diǎn)靈活性。

【動(dòng)手操作】

杉杉公司2014年8月份發(fā)生以下經(jīng)濟(jì)業(yè)

務(wù)：

布置操作練

1.8月7日，從乙公司購入A材料一批，習(xí)、巡視、

價(jià)款20萬元，稅款3.4萬元，雙方約定校對(duì)

會(huì)計(jì)的賬務(wù)處

預(yù)付50%價(jià)款，余額在收貨后一次支付。

動(dòng)手操作及理是練出來的，

2.8月12日，收到A材料并驗(yàn)收入庫。書寫正確答故有了理論認(rèn)

案知再去練習(xí)，能

月開出轉(zhuǎn)賬支票支付材料

3.815S,A事半功倍，教師

剩余款項(xiàng)。也能通過學(xué)生

練習(xí)中發(fā)現(xiàn)學(xué)

要求：編制預(yù)付貨款，購入材料及補(bǔ)付剩

生學(xué)習(xí)的不足。

余貨款的會(huì)計(jì)分錄。

【學(xué)法指導(dǎo)】

指引學(xué)法，小組討論，根

1.“應(yīng)付賬款”的使用（對(duì)于預(yù)付賬讓學(xué)生主動(dòng)據(jù)提示，做賬

款不多的企業(yè)，可以不設(shè)置“預(yù)付賬款”思考務(wù)處理。會(huì)計(jì)的工作靈

賬戶）活不死板，讓學(xué)

2.“其他應(yīng)收款”（如有確鑿證據(jù)表生能將其活用，

并讓學(xué)生參與

明預(yù)付賬款收不回）

課堂活動(dòng)。

［知識(shí)拓展】

假設(shè)杉杉公司預(yù)付賬款不多時(shí)，杉杉公

司2014年8月份經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)又該如何處

理？

1.借：應(yīng)付賬款一乙公司100000加固本節(jié)課知

貸:銀行存款100000巡視、校對(duì)小組討論，根識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生能

2.借:原材料一A材料200000據(jù)提示，做賬在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)

務(wù)處理。不同，體會(huì)不

應(yīng)交稅費(fèi)一應(yīng)交增值稅

同。

（進(jìn)項(xiàng)稅額）34000

貸：應(yīng)付賬款一乙公司234000

3.借：應(yīng)付賬款一乙公司134000

貸：銀行存款134000學(xué)生真正學(xué)得

好，是可以把學(xué)