大自然的聲音-仿寫(xiě)

引言：三年級(jí)學(xué)生正式開(kāi)始了作文的起步，作為三年級(jí)的學(xué)生，現(xiàn)在寫(xiě)作文還存在很大的問(wèn)題，他們往往在作文的選材、文章結(jié)構(gòu)、文字的運(yùn)用等方面需要不斷加強(qiáng)訓(xùn)練。指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作一個(gè)很好的途徑就是依托課文這個(gè)范本，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)范文的同時(shí)，學(xué)習(xí)作者的謀篇布局、遣詞造句，使學(xué)生變無(wú)話(huà)可寫(xiě)為有話(huà)可寫(xiě)。課本中的第8課《大自然的聲音》就是一篇很好的習(xí)作范文，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)課文，再在課文的基礎(chǔ)上大膽想象，一篇篇優(yōu)美而有個(gè)性的文章就躍然紙上。家長(zhǎng)們，和你的孩子一起讀讀這些文章吧！它一定會(huì)給你們帶來(lái)許多啟迪。大自然的聲音大自然有許多美妙的聲音。雷電，是大自然的音樂(lè)家。轟隆隆——一聲巨響，雷電閃著耀眼的光芒給春姑娘報(bào)信來(lái)了。沙沙沙——小雨也來(lái)伴奏了，吵醒了正在睡覺(jué)的小草、柳樹(shù)、桃花、迎春花……，在雷電的催促下，大地涂上了五顏六色的色彩，熱鬧極了！海浪，也是大自然的音樂(lè)家。嘩嘩嘩，急促的海浪拍打著海岸，那聲音充滿(mǎn)力量，令人感到海浪的威力。嘩……嘩……嘩……，海浪輕輕地?fù)崦碁锹曇糨p輕柔柔的，好像在和沙灘說(shuō)悄悄話(huà)，讓人感受到海浪的溫柔。呼呼呼，北風(fēng)狂叫著，給大地送來(lái)了白白的厚厚的棉被，給樹(shù)枝送來(lái)了許多水晶手套。咯吱，咯吱，咯吱，那聲音由遠(yuǎn)而近，又由近而遠(yuǎn)，雪地上留下一串長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印。你聽(tīng)，雪，也是大自然的音樂(lè)家。大自然有許多美妙的聲音，只要細(xì)心觀察，就可以找到。同學(xué)們，快去尋找吧！大自然的聲音大自然有許多美妙的聲音。風(fēng)是大自然的手風(fēng)琴家，它會(huì)在森林里演奏它的手風(fēng)琴。每當(dāng)它從森林里走過(guò)，樹(shù)葉就發(fā)出“沙沙沙”的聲音，葉子越大，發(fā)出的聲音也就越大，不同的季節(jié)發(fā)出的聲音也不一樣。春天，樹(shù)發(fā)芽了，擋不住風(fēng)，所以發(fā)出“呼呼”的聲音；夏天，森林茂密，發(fā)出“沙沙”的聲音；秋天，開(kāi)始落葉了，發(fā)出“嘩嘩”的聲音。水是大自然的鼓手。當(dāng)它敲打水面的時(shí)候，就能發(fā)出“咚咚”的聲音，敲打房頂?shù)臅r(shí)候，發(fā)出“滴滴答答”的聲音，一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了。當(dāng)小雨匯聚起來(lái)，就開(kāi)始唱歌，小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。它們從山里一直唱到大海，歌聲多么雄壯。動(dòng)物可是大自然的歌手。鄉(xiāng)村路上，汪汪汪的狗叫，嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫，喵喵的貓叫；池塘邊，呱呱的青蛙叫；草叢里，蟈蟈在唱歌。樹(shù)上還有知了在叫呢。我告訴你它們?cè)诔裁窗桑∷鼈冊(cè)诔骸拔液芸鞓?lè)，你如果快樂(lè)的話(huà)也來(lái)唱吧！”大自然的聲音清晨，我一睜開(kāi)眼睛，就聽(tīng)到鳥(niǎo)兒在樹(shù)上“嘰嘰喳喳”歡叫著，好像在唱一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌兒。起床后，推開(kāi)窗戶(hù)，聽(tīng)見(jiàn)秋風(fēng)吹得樹(shù)葉“沙沙沙”直響。我覺(jué)得有點(diǎn)冷，打了一個(gè)寒顫，縮著脖子““嘭””地一聲關(guān)上了窗戶(hù)。突然外面又下起了雨，雨點(diǎn)打在窗戶(hù)上發(fā)出“啪啪”聲，似乎在彈奏似的。這時(shí)在外面玩耍的小狗“汪汪汪”地叫著，急忙跑回了家。吃完早飯，我背著書(shū)包哼著歌兒“咚咚咚”地跑下了樓。公路上，汽車(chē)來(lái)來(lái)往往；人行道上，人們說(shuō)說(shuō)笑笑，走向超市，走向公園……來(lái)到學(xué)校，課堂上書(shū)聲瑯瑯；“叮鈴鈴”的下課鈴一響，同學(xué)們迅速?zèng)_出了教室，這